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2025-2026学年河南省驻马店四中九年级（上）期中化学试卷
一、单选题：本大题共14小题，共14分。
1.2025年10月31日，我国在酒泉卫星发射中心成功发射神舟二十一号载人飞船。下列过程中一定发生化学变化的是( )
A. 火箭转场 B. 燃料加注 C. 点火发射 D. 船箭分离
2.人类的发展离不开化学家的贡献，曾研发多种石油化工生产催化剂的化学家是( )
A. 张青莲 B. 闵恩泽 C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫
3.今年世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列做法与该理念不相符的是( )
A. 分类回收垃圾 B. 推广可再生能源的应用
C. 倡导生态农业 D. 日常多使用一次性餐具
4.下列物质燃烧会生成白色固体的是( )
A. 木炭 B. 硫粉 C. 红磷 D. 铁丝
5.下列实验操作正确的是( )
A. 闻气体气味 B. 倾倒液体
C. 检查气密性 D. 给液体加热
6.下列物质的构成粒子与氧气的构成粒子类型相同的是( )
A. 氦气 B. 氯化钠 C. 金刚石 D. 水
7.人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是( )
A. 地球上的淡水资源十分丰富
B. 水由液态蒸发为气态，分子本身不变
C. 实验室中通过过滤可以将硬水转化为软水
D. 水和冰的状态不同，说明二者是两种不同的物质
8.氯酸钾粉末在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，生成氯化钾和氧气。反应前氯元素的化合价为( )
A. B. C. D.
9.2023年9月杭州亚运会首次使用“零碳甲醇燃料”助力“碳中和”，已知甲醇燃烧反应可表示为：甲醇+氧气二氧化碳+水，由此推知甲醇( )
A. 一定含碳、氢元素，可能含氧元素 B. 一定含碳、氢元素，不含氧元素
C. 一定含碳、氢、氧元素 D. 无法确定
10.二甲醚是一种新能源，下列有关二甲醚的说法正确的是( )
A. 二甲醚的相对分子质量为48
B. 二甲醚中碳元素的质量分数最大
C. 二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为1：3
D. 二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成
11.推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是( )
A. 氧气由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素
B. 化合物含有不同种元素，所以含不同种元素的物质一定是化合物
C. 化合物中各元素化合价代数和为零，原子团中各元素化合价代数和也为零
D. 催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
12.钛合金广泛用于航天领域，工业生产钛的过程中有一步反应为：，则X的化学式为( )
A. C B. C. D. CO
13.下列图象对应变化关系正确的是( )
A. 图①密闭容器中燃烧一定量红磷
B. 图②用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
C. 图③加热一定量的高锰酸钾固体
D. 图④通电分解水
14.由和两种物质组成的混合物中，已知硫元素的质量分数为，则混合物中氧元素的质量分数为( )
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共6小题，共16分。
15.在空气中含量高且化学性质不活泼的气体是______；地壳中含量最高的金属元素是______。
16.用化学用语填空：
个氢原子：______。
硫酸根离子：______。
保持氧气化学性质的最小粒子：______。
17.从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路。
探究水的净化：图1中，能吸附一些溶解的杂质，并除去异味的物质是______。
研究水的组成：图2中，试管______ 填“a”或“b”中的气体能使燃着的木条燃烧更旺，该实验说明水是由______组成的。
18.元素周期表是学习化学的重要工具，如图是表中的一格，钠的相对原子质量为______，钠元素在元素周期表中位于第______周期。
19.把一定量的氯化钠与蒸馏水混合配制成氯化钠溶液是学生必做的实验活动。
配制过程中需要用量筒量取一定体积的水，如果量取水时仰视读数，会导致量取的水的体积______ 填“偏大”、“偏小”或“不变”。
实验过程中涉及的物质有①氯化钠、②蒸馏水、③配制好的氯化钠溶液以上物质属于混合物的是______ 填序号，下同，属于氧化物的是______。
20.某反应微观示意图如图所示。其反应的化学方程式为______；生成丙、丁的分子个数比为______；甲中氮、氢元素质量比为______。
三、推断题：本大题共1小题，共3分。
21.A、B、C、D均为初中化学常见物质。已知B、D常温下均为液体且组成元素相同，C通常情况下是最轻的气体，它们之间的转化关系如图所示其中“-”表示相互反应，“”表示反应一步实现：
写出A物质的一种用途______。
从分子的角度解释，B、D两种物质性质有差异的原因是______。
转化为C的化学方程式为______。
四、简答题：本大题共2小题，共4分。
22.请用分子的相关知识解释生活中的现象。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
多数物质在受热时体积会变大。
23.某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律：
将稀盐酸与粉末混合反应后，发现天平向右偏转，原因是什么？
从微观角度解释化学反应中质量守恒的原因。
五、实验题：本大题共1小题，共3分。
24.实验探究是初中化学的重要内容。如图所示，甲、乙两个实验：
甲实验中反应的化学方程式为______。
乙实验中集气瓶底少量水的作用是______，发生反应的化学方程式为______。
六、探究题：本大题共1小题，共10分。
25.如图1所示是一台简易“制氧机”，制氧原理是利用反应仓中的过碳酸钠和二氧化锰产生过碳酸钠加水溶解会分解生成和，继续分解产生氧气。图2所示是实验室制取气体的常用装置。
请写出图1反应仓中在二氧化锰催化下反应生成的化学方程式______。
氧气经过过滤仓逸出被收集，可以推测出氧气具有什么性质______？答出一条即可
装置A中试管口略向下倾斜的原因是______，装置 A可用于高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为______，该反应属于______反应填写基本反应类型。
若用下图装置收集氧气，则氧气应从______ 填“a”或“b”导管口通入。
新能源在我国航天科技领域有着广泛的应用，火箭发射卫星常用液氢和液氧做推进剂。在学校实验室里，可以在常温下用金属锌和稀硫酸反应制取氢气，同时生成硫酸锌。
①实验室制取氢气可选择的发生装置是______ 填字母代号。
②若在实验室用的锌与足量稀硫酸完全反应，求生成氢气的质量。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、火箭转场只是火箭的位置发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A选项错误；
B、燃料加注是将燃料加入火箭的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故B选项错误；
C、点火发射时，燃料燃烧，会生成新的物质，如二氧化碳、水等，有新物质生成，属于化学变化，故C选项正确；
D、船箭分离是物体的拆分，没有新物质生成，属于物理变化，故D选项错误；
故选：C。
要判断一个变化是物理变化还是化学变化，关键看是否有新物质生成。
本题难度简单，主要考查学生对物理变化和化学变化概念的理解和运用能力，本题有助于培养学生的科学思维，让学生学会运用化学变化的本质特征去分析和判断实际问题，同时也增强了学生的民族自豪感和对科学技术的关注。
2.【答案】B
【解析】解：A、张青莲主持测定了铟、铱等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，故A错；
B、闵恩泽的主要贡献是研发了多种用于石油化工生产的催化剂，故B正确；
C、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积五分之一的结论，故C错；
D、门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，故D错。
故选：B。
根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。
本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。
3.【答案】D
【解析】解：A、分类回收垃圾，促进资源再利用，减少污染，符合“珍爱地球，人与自然和谐共生”理念，故不符合题意。
B、推广可再生能源的应用，降低对化石燃料的依赖，减少排放，符合“珍爱地球，人与自然和谐共生”理念，故不符合题意。
C、倡导生态农业，注重生态平衡和资源循环，符合“珍爱地球，人与自然和谐共生”理念，故不符合题意。
D、日常多使用一次性餐具，浪费资源，增加垃圾量，污染环境，不符合“珍爱地球，人与自然和谐共生”理念，故符合题意。
故选：D。
根据已有的化学与环境保护的知识进行分析解答即可。
加强对化学与环境保护的知识的掌握是正确解答本题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：A、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。
B、硫粉燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。
C、红磷燃烧，生成一种白色固体，故选项正确。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成一种黑色固体，故选项错误。
故选：C。
根据氧气的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，了解氧气的化学性质是正确解答本题的关键。
5.【答案】C
【解析】解：A、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻，故A操作错误；
B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故B操作错误；
C、装置气密性检查方法：将导管的一端伸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则证明装置气密性良好，故C操作正确；
D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成夹角，故D操作错误。
故选：C。
A、根据闻气体气味的方法进行分析；
B、根据倾倒液体的方法进行分析；
C、根据检查装置气密性的方法进行分析；
D、根据给试管内液体加热的注意事项进行分析。
解答本题关键是熟悉实验基本操作。
6.【答案】D
【解析】解：氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的。
A、氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的，故选项错误。
B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。
D、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项正确。
故选：D。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、了解常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：A、地球上的总水量丰富，但淡水资源仅占约，且大部分集中在冰川、深层地下水等难以利用的区域，实际可利用的淡水资源匮乏，故A错误；
B、水由液态蒸发为气态是物理变化，分子本身的种类、结构不变，只是分子间的间隔变大，故B正确；
C、过滤只能除去水中的不溶性杂质，而硬水含有较多可溶性钙、镁化合物，过滤无法将硬水转化为软水通常用煮沸、蒸馏等方法软化硬水，故C错误；
D、水和冰只是状态不同，属于同一种物质，故D错误。
故选：B。
A、根据地球上的总水量丰富，但淡水资源仅占约，且大部分集中在冰川、深层地下水等难以利用的区域，实际可利用的淡水资源匮乏进行分析；
B、根据水由液态蒸发为气态是物理变化，分子本身的种类、结构不变进行分析；
C、根据过滤只能除去水中的不溶性杂质，而硬水含有较多可溶性钙、镁化合物，过滤无法将硬水转化为软水进行分析；
D、根据水和冰只是状态不同属于同一种物质进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
8.【答案】C
【解析】解；氯酸钾粉末在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，生成氯化钾和氧气，反应前的物质是氯酸钾，钾元素为价、氧元素为价，设氯元素化合价为x，根据化合中各元素化合价代数和为零可知，则，。
故选：C。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答即可．
本题难度不大，掌握利用化合价的原则化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。
9.【答案】A
【解析】解：二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于甲醇，由于氧气参加了反应，不能确定甲醇中是否含有氧元素，因此甲醇中一定含碳、氢元素，可能含氧元素。
故选：A。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
10.【答案】B
【解析】解：A、二甲醚的相对分子质量为，并非48，故选项错误；
B、二甲醚中碳、氢、氧元素的质量比为：：：6：16，其中碳元素的质量占比最大，因此碳元素的质量分数最大，故选项正确。
C、由二甲醚的化学式可知，碳元素与氢元素的质量比为：：1，并非1：3，故选项错误；
D、二甲醚是由二甲醚分子构成的，1个二甲醚分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，故选项错误。
故选：B。
A、根据相对分子质量的计算方法进行解答；’
B、根据元素质量比分析解答；
C、根据元素质量比的计算方法进行解答；
D、根据物质的构成进行解答。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
11.【答案】A
【解析】解：A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氧气由氧元素组成，因此制取氧气的反应物中一定含有氧元素，故选项推理正确。
B、化合物含有不同种元素，但含不同种元素的物质不一定是化合物，也可能是混合物，如过氧化氢与水的混合物，故选项推理错误。
C、原子团是带电的原子集团，其中各元素化合价代数和不为零，如氢氧根中化合价代数和为价，故选项推理错误。
D、催化剂在反应前后质量不变，但反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，故选项推理错误。
故选：A。
A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，进行分析判断。
B、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
C、根据化合价的一般规律，进行分析判断。
D、根据催化剂的特征，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点推理，不能盲目推理，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
12.【答案】D
【解析】解：由质量守恒定律可知，反应前后原子种类和数目不变。由化学方程式可知，反应物中原子数为：1个钛原子、2个氧原子、4个氯原子和2个碳原子。生成物中有1个钛原子、4个氯原子，因此2X必须包含2个氧原子和2个碳原子，即X含有1个氧原子和1个碳原子，则X的化学式为CO。
故选：D。
根据质量守恒定律来分析解答。
本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：A、红磷燃烧放热，气压增大，完全反应后温度降低，氧气消耗，气压减小至小于原气压，选项图示图像错误，故A不符合题意；
B、催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量，用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，但最终生成氧气的质量相等，选项图示图像错误，故B不符合题意；
C、高锰酸钾中含有钾元素，所以一开始固体中钾元素的质量分数不为0，高锰酸钾加热到一定时间开始分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气是气体会逸散到空气中，则反应过程中固体质量逐渐减少，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及质量不变，则反应前后钾元素的质量不变，则固体中钾元素的质量分数逐渐增大，直至高锰酸钾完全分解不再变化，选项图示图像正确，故C符合题意；
D、电解水生成氢气与氧气的体积比约为2：1，选项图示图像错误，故D不符合题意。
故选：C。
A、根据红磷燃烧测定空气中氧气含量的原理来分析；
B、根据过氧化氢制氧气的原理以及催化剂的概念来分析；
C、根据加热高锰酸钾制氧气的原理来分析；
D、根据电解水时生成氢气与氧气的体积比来分析。
本题难度一般，主要考查图像分析，理解发生的反应为解答该题的关键。
14.【答案】A
【解析】解：硫化钠和亚硫酸钠中Na与S的原子个数比均为2：1，在和的混合物中，Na与S的原子个数比为2：1，混合物中钠元素和硫元素的质量比为：：16，混合物中硫元素的质量分数为，混合物中钠元素的质量分数为，所以混合物中氧元素的质量分数为。
故选：A。
、和三种物质组成的混合物，由化学式可知，Na元素与S元素质量之比为定值，为46：32，据此结合Na元素的质量分数，计算S元素的质量分数，进而计算氧元素质量分数。
本题考查混合物中元素质量分数的有关计算，难度中等，根据各物质的化学式得出Na元素与S元素质量之比为定值是解题的关键。
15.【答案】氮气 铝
【解析】解：氮气是空气中含量最多的气体，约占空气体积的，且氮气化学性质不活泼；地壳中含量最高的金属元素是铝元素。
故答案为：氮气；铝。
根据物质的成分以及含量进行分析解答即可。
加强对化学基础知识的掌握是正确解答本题的关键。
16.【答案】2H；
；

【解析】解：原子用元素符号表示，多个原子则在符号前加数字。氢原子符号为H，2个即写作2H；
一个硫酸根离子由1个硫原子和4个氧原子构成，整体带2个单位负电荷，离子符号需在右上角标注电荷，表示为；
氧气由氧分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，表示为。
故答案为：；
；
。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
17.【答案】活性炭；
b；氢元素和氧元素
【解析】解：在水的净化中，活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中溶解的杂质和异味，因此该物质是活性炭。故答案为：活性炭；
图2是电解水实验，电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比约为1：2。电源正极连接的试管b中产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，故选b；氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的。故答案为：b；氢元素和氧元素。
活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中溶解的杂质和异味；
水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，氢二氧一，据此解答。
本题考查了水的净化以及电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活运用。
18.【答案】 三
【解析】解：根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，钠的相对原子质量为；左上角的数字表示原子序数，表示原子序数为11；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为11，核外有3个电子层，核外电子排布是2、8、1，周期数=原子核外电子层数，则钠元素位于第三周期。
故答案为：
；三。
根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
19.【答案】偏大；
③；②
【解析】解：如果量取水时仰视读数，会导致读数偏小，则实际量取的水的体积偏大；
由一种物质组成的，属于纯净物，由多种物质组成的属于混合物，①氯化钠只由一种物质组成，属于纯净物；②蒸馏水只由一种物质组成，属于纯净物；③配制好的氯化钠溶液中含有氯化钠和水，属于混合物，综上可知，属于混合物的是③；氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，氯化钠是由氯元素和钠元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，蒸馏水是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，综上可知，属于氧化物的是②。
故答案为：偏大；
③；②。
如果量取水时仰视读数，会导致读数偏小；
由一种物质组成的，属于纯净物，由多种物质组成的属于混合物，氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物。
本题主要考查从组成上识别氧化物等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
20.【答案】 1：3 14：3
【解析】解：根据微观示意图可知，该反应是甲、乙在点燃条件下反应生成丙、丁，化学方程式为；由化学方程式可知，生成丙、丁的分子个数比为2：：3；甲中氮、氢元素质量比为14：：3。
故答案为：；1：3；14：3。
根据微观反应示意图书写化学方程式，再根据化学方程式的意义以及化合物中元素质量比的计算方法来分析。
要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。
21.【答案】医疗急救答案不唯一 分子构成不同
【解析】解：C通常情况下是最轻的气体，则C为氢气；B、D常温下均为液体且组成元素相同，D能转化为B，B与氢气能相互转化，则D为过氧化氢，B为水；过氧化氢能转化为A，氢气能与A发生反应，则A为氧气，代入检验，推断合理；
为氧气，其用途有：供给呼吸医疗急救、登山潜水等、支持燃烧冶炼金属、气割气焊等；故答案为：医疗急救答案不唯一；
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。B是，D是，水由水分子构成、过氧化氢由过氧化氢分子构成，分子构成不同导致这两种物质性质有差异；故答案为：分子构成不同；
水氢气，是电解水生成氢气和氧气，化学方程式为；故答案为：。
C通常情况下是最轻的气体，则C为氢气；B、D常温下均为液体且组成元素相同，D能转化为B，B与氢气能相互转化，则D为过氧化氢，B为水；过氧化氢能转化为A，氢气能与A发生反应，则A为氧气，代入检验，推断合理。
本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
22.【答案】分子在不断运动 温度升高，微粒间的间隔变大
【解析】解：水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香，从微观角度分析是因为花香中的分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到花香；
多数物质在受热时体积会变大，从微观角度分析是因为温度升高，微粒间的间隔变大。
故答案为：分子在不断运动；
温度升高，微粒间的间隔变大。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
23.【答案】稀盐酸与反应生成二氧化碳气体，该气体从烧杯中逸出，导致左盘物质的总质量减少 化学反应的本质是原子的重新组合，在反应前后，原子的种类、原子的数目、原子的质量均保持不变
【解析】解：稀盐酸与反应生成二氧化碳气体，该气体从烧杯中逸出，导致左盘物质的总质量减少，因此天平向右偏转。
化学反应的本质是原子的重新组合，在反应前后，原子的种类、原子的数目、原子的质量均保持不变，因此化学反应前后物质的总质量守恒。
故答案为：稀盐酸与反应生成二氧化碳气体，该气体从烧杯中逸出，导致左盘物质的总质量减少。
化学反应的本质是原子的重新组合，在反应前后，原子的种类、原子的数目、原子的质量均保持不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
24.【答案】 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底;
【解析】解：甲实验中发生的反应是红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为；
乙实验中集气瓶底少量水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为。
故答案为：；
防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；。
根据化学反应的原理来分析；
根据水在实验中的作用以及化学反应的原理来分析。
本题难度不大，掌握化学方程式的写法以及水在不同实验中的作用是解题的关键。
25.【答案】 不易溶于水 防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂;;分解 a ①B；②
【解析】解：图1反应仓中在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为；
氧气经过过滤仓逸出被收集，说明氧气具有不易溶于水的性质；
装置A中试管口略向下倾斜的原因是防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂；装置A可用于高锰酸钾制取氧气，其原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应；
由于氧气密度比空气略大，所以氧气应从a导管口通入；
①实验室用金属锌和稀硫酸在常温下反应制取氢气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B；
②设生成氢气的质量为x。
答：生成氢气的质量为。
故答案为：；
不易溶于水；
防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂；；分解；
；
①B；
②。
根据化学反应的原理来分析；
根据氧气的性质来分析；
根据固体加热的注意事项、化学反应的原理以及反应的特点来分析；
根据氧气的密度比空气大来分析；
根据反应物的状态与反应的条件确定发生装置，根据锌的质量，利用化学方程式来分析计算。
本题主要考查了实验室气体的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。

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