资源简介

2025-2026学年度第一学期学科素养诊断试题
七年级语文试题(2025年12月)
秘密★启用前
2024-2025学年度第一学期阶段性质量检测
选
七年级语文(2024.12)
注意事项：
1.本试题共4页，满分150分，考试时间120分钟。
◆
2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案
■写在答题卡上。写在本试卷上无效。
翼
一、（16分)
阅读下面材料，完成1~3题。
阅读，是视野的远行，让我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本，我们能看到朱德母
◆
亲终日劳碌的身影，感受到她取义成仁的精神；我们能读到纯粹的白求恩，他无私奉献，满
腔热忱；①我们能结识因错怪小猫而深深自责的郑振铎，他心怀纯善，反思人性。②阅读，
是智慧的远行，让我们能深刻收获智者的启迪。史铁生启迪我们要坚韧乐观，诸葛亮劝诫我
们要修身养性，锺太夫人启示我们要勤劳检朴，陈毅告诉我们什么是前仆后继③他们之
所以被历史铭记的原因，是因为他们绽放出独特的生命光彩。④而我们能从阅读中感受到文
字的力量和丰厚的精神财富。同学们，读书吧！与书籍为友，与经典同行，与名家对话，让书
◆
香萦绕，伴你一路前行。
文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是(
)(3分)
A.劳碌
B.粹（cui)
.检朴
D.萦(ying)
文段中画波浪线的短语使用不恰当的一项是(
)(3分)
A.取义成仁
B.满腔热忱
C.修身养性
D.前仆后继
文段中画横线的句子，没有语病的一项是(
)(3分)
A.①
B.②
C.③
D.④
人的一生如何才能过得充实而有意义？白求恩、锺太夫人、陈毅等先辈用自己的言行为我们树
立了榜样。请你从中选择一位人物，结合课文具体内容，用“
我想对您说”谈谈你
第
从人物身上受到的教益，表达你的崇敬之情。（40字左右，不与上文材料重复)(3分)
5.少年正是读书时。读书不仅有助于丰富语言，启迪思想，还可以开阔眼界，涵养气质。
下面是小语同学写的读书感悟，请仿照句式补充完整。（4分)
一本好书犹如一盏明灯，为我们照亮前进的道路；一本好书
一本好书
二、(36分)
(一)文言文阅读
阅读下面两文段，完成6~11题。（共21分)
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，
才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，
意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】
①为人谨厚，名其兄子曰默，曰沈，名其子曰浑，曰深，为书戒之日：“吾以四者为
名，欲使汝曹顾名思义，不敢违越也。夫物速成则疾亡，晚就而善终。朝华之草，夕而零落：
松柏之茂，隆寒不衰。夫能屈以为伸让以为得弱以为强，鲜不遂矣。孔子曰：‘吾之于人，
谁毁谁誉②。’谚曰：‘救寒莫如重裘，止谤莫如自修。’斯言信矣。”
(节选自《资治通鉴·魏纪五·王昶戒子书》)
【注释】①昶：读chǎng。②谁毁谁誉：本句出自《论语》，意思是不毁谤，不赞誉。
6.下列关于词语的理解，不正确的一项是（、3分)
“诫子书”中的“诫”与“为书戒之日”中的“戒”，意思相同。
B.“顾名思义”与“顾野有麦场”中的两个“顾”，意思相同。
.甲文中的“险躁”是轻薄浮躁的意思，与文中“宁静”意思相反
D.“遂成枯落”与“鲜不遂矣”中的两个“遂”，意思相同。
7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分)
A.“非淡泊无以明志”与“吾以四者为名”中的两个“以”，意义和用法不同。
B.“吾之于人”与“久之，目似瞑”中的两个“之”，意义和用法相同。
.古人往往在家书中寄语子女弟侄，予以教海劝勉，这是古代家庭教育的一种方式。
《诫子书》的作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。
8.下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（)(3分)
A.“静”作为甲文的核心词，既是修身养德的基础，也是学习成才的前提。
B甲文先立论，再阐发，从正反两面论述，逻辑严谨，语言精炼而意味深长。
C.甲文以议论为主，乙文叙议结合，都在殷殷教海中蕴含着作者深切的期望。

展开更多......

收起↑