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(共24张PPT)
第九单元　压　强
第1节　固体压强
一阶　教材知识过基础
二阶　广西考法溯源练
三阶　实验分层培素养
　　如图所示，2025年4月25日，福建舰在东海某海域完成新一轮海试，
重点测试电磁弹射系统和舰载机起降能力，福建舰在某段海域以54 km/h
的速度匀速直线航行。已知海水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。
(1)【固体压强的计算】一质量为20 t的舰载机静止在水平甲板上，与甲板
总接触面积为0.5 m2，该舰载机对甲板的压强为 Pa。
4.0×105　
(2)【液体压强的计算】在水下5 m深处，舰体受到海水的压强为_______Pa。
(3)【流体压强与流速的关系】舰载机的机翼上凸下平，这是利用气体
流速越大的位置压强越 (选填“大”或“小”)的原理使舰载机
获得升力。
5×104　
小　
考点1　压力
1. 定义： 作用在物体表面的力。
2. 方向：总是 于被压物体表面且指向被压物体。注意作用点在
被压物体的接触面上。
3. 各种情况下压力与重力的关系(物体静止)
垂直　
垂直　
一阶　教材知识过基础
图示
关系 F压＝G F压＝G－
F拉 F压＜G F压＝F(与G大小无
关) F压＝F－G
1. 如图所示，一只手握住甲、乙两个核桃相互挤压时，两个核桃受到的相
互挤压的力F甲 F乙，受力面积S甲 S乙，甲核桃碎了，说明力
能 。(前两空均选填“＞”“＜”或“＝”)
第1题图
＝　
＝　
改变物体的形状　
考点2　压强(广西3年3考；北部湾3年3考)
1. 定义：在物理学中，物体所受压力的大小与 之比叫
作压强。
2. 影响压力作用效果的因素： 、 。
3. 公式：p＝ 。其中“F”表示压力，单位是N；“S”表示受力面
积，单位是m2；“p”表示压强，单位是“牛/米2”(N/m2)，压强的单位有
一个专门的名称叫帕斯卡，简称 ，符号是 。1 Pa＝1 N/m2。
受力面积　
压力大小　
受力面积　
　
帕　
Pa　
4. 增大和减小压强的方法
内容 方法 生活实例
增大压
强 压力一定时，
受力面积 注射器的针尖很细；刀刃磨得锋利等
受力面积一定时，
压力 压路机的碾子很重；打铁匠用重锤打
铁等
减小压
强 压力一定时，
受力面积 书包肩带做得比较宽；骆驼宽大的脚
掌等
受力面积一定时，
压力 货车不要超载
减小　
增大
增大　
减小
特别提醒
柱体压强的便捷计算公式p＝ρgh：
(1)公式推导：密度均匀的柱体对水平地面的压强p＝＝＝＝＝
＝ρhg。
(2)p＝ρgh是推导公式，有适用条件——柱体(如圆柱体、长方体、正方体
等)且密度均匀。而p＝是定义式，普遍适用。
(3)p＝ρgh中h指柱体上表面到底面的高度，并不是一成不变的，如柱体翻
转或水平切割后，h会发生变化。
2. 下列描述或实例中属于增大压强的是 ；属于减小压强的
是 。
A. 用细钢丝切肥皂 B. 铁轨下铺设枕木 C. 推土机的铲子
D. 针头做得很尖 E. 篆刻刀的刀口 F. 压路机的碾子
ACDEF　
B　
3. 一辆履带拖拉机水平停放在农田里，它的质量是1 920 kg，每条履带接
触地面的长度是260 mm，履带的宽度是280 mm。这辆履带拖拉机对地面
的压力为 N，对地面的压强是 Pa(科学记数法保留
1位小数)，拖拉机履带的宽度较宽，这是通过 的方式减
小压强的。
19 200　
1.3×105　
增大受力面积　
1. 压力VS重力重力为20 N的物体放在水平桌面上如图甲，则它对桌面的
压力是 N；如果用F＝30 N的力使它静止贴在竖直的墙上，如图
乙，则物体对墙面的压力为 N，物体受到墙面的摩擦力为 N。
第1题图
20　
30　
20　
基础——教材、课标
二阶 广西考法溯源练
考向1　增大或减小压强的方法(北部湾2021.10B)
1. 请对下列生活中的实例进行分类。
(1)通过增大压力来增大压强的是 ；
(2)通过减小受力面积来增大压强的是 ；
(3)通过减小压力来减小压强的是 ；
(4)通过增大受力面积来减小压强的是 。
①书包背带做得很宽 ②刀刃都做得很锋利
③误入沼泽地时卸下重物 ④北极熊匍匐前行
⑤安全锤一端做成锥形 ⑥自行车车座做得很宽大
⑦吸管的一端剪成斜口 ⑧使劲将图钉按进墙壁
⑧　
②⑤⑦　
③　
①④⑥　
重点——思维、方法
考向2　固体压强的比较及简单计算(广西3年3考；北部湾3年3考)
2. 【固体压强的比较】太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好
者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，
他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是
(　C　)
A. F甲＞F乙，p甲＞p乙
B. F甲＞F乙，p甲＜p乙
C. F甲＝F乙，p甲＞p乙
D. F甲＝F乙，p甲＜p乙
C
第2题图
3. 【固体压强的计算】如图所示，一个质量为1.2 kg、棱长为10 cm的质
量分布均匀的立方体。将该立方体静止放在水平地面上，立方体对水平地
面的压强为 Pa；若沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部
分，并取走a部分，b部分对水平地面的压强 (选填“大于”“小
于”或“等于”)原立方体对水平地面的压强。(g取10 N/kg)
第3题图
1 200　
小于　
考向3　固体压强综合分析判断(广西必考)
4. 如图甲所示，一个质量分布均匀的长方体实心砖块平放在水平地面上。
砖块的密度为ρ，砖块的边长a∶b∶c＝4∶2∶1，g已知。
第4题图
【基础】(1)砖块对地面的压力F0＝ ，砖块与地面的接触面积
S0＝ ，砖块对地面的压强p0＝ 。(均用题中字母表示)
ρgabc　
ab　
ρgc　
【切割】(2)图甲中，若沿竖直方向切去一部分，则右半部分对地面的压强
是 ；若沿水平方向切去一半，则剩余部分对地面的压力
是 　F0　，压强是 　p0　。(均用p0和F0表示)
【叠放】(3)如图乙，将两块图甲中的砖块叠放，平放在地面上，则上方砖
块对下方砖块的压力是 ，压强是 ；下方砖块对地面的压力
是 ，压强是 。(均用p0和F0表示)
p0　
F0　
p0　
F0　
p0　
2F0　
2p0　
第4题图
方法一(p＝)：压力F不变，受力面积S变为原来的 　　，压强变
为 (可用p0和F0表示)。
方法二(p＝ρgh)：密度ρ、g不变，高度h变为原来的 ，压强变
为 (可用p0和F0表示)。
　
4p0　
4倍　
4p0　
【翻转】(4)图丙中，将平放的砖块竖立起来，求竖立后的砖块对地面
的压强。
第4题图
实验 探究影响压力作用效果的因素
广西考法探究
例：某实验小组利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，
设计了如图1所示的装置。
图1
三阶　实验分层培素养
(1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果。
(2)实验中选用海绵的原因是 。
(3)广西考法｜物理研究方法 比较 两图，可初步得到：受力面
积相同时，压力越 ，压力作用效果越明显，下列实验中用到该物
理研究方法的是 。
A. 用刻度尺测量铅笔的长度
B. 用两个完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点
C. 用温度计测量温水的温度
D. 比较不同物质的吸热情况
海绵的凹陷程度　
海绵容易发生形变，实验效果更明显　
甲、乙　
大　
D　
基础过关
(4)通过比较图1 两次实验，可知压力作用的效果跟受力面积有
关。受力面积越 ，压力的作用效果越明显。
乙、丙　
小　
图1
素养提升
(5)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中海绵受到的压强为
p丙，图丁中木板受到的压强为p丁，则p丙 (选填“＞ ”“＜ ”或
“＝”)p丁。这种替换 (选填“合理”或“不合理”)。
(6)广西考法｜理由阐述(2022版课标素材)接着用两块相同的砖做实验，如
图戊所示，通过对比两图，得出结论：压力的作用效果与受力面积无关，
该结论是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是
。
＝　
不合理　
错误　
没有控制压力
大小相同　
图1
(7)如图2所示，将两瓶完全相同的矿泉水依次正立和倒立放在海绵
上，此时探究的是压力的作用效果与 的关系；若将左侧
的瓶中装满水，同右侧瓶子倒立放置，可以探究压力作用效果与
的关系。
受力面积　
压力
迁移应用
(8)广西考法｜生活应用 图3是马路两旁人行道上的盲道。踩在点状和条状
盲道上时对盲人的脚掌的 不同，盲人可以据此判断路况，这是
对不同路况的盲道设置了不同的 。
(9)广西考法｜生活应用 如图4是甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步时，
留下深浅相同、大小不同的脚印，则两人对沙滩的压强p甲 p乙，两
人对沙滩的压力分别是F甲 F乙。(均选填“＞”“ ＜”或“＝”)
压强　
受力面积　
＝　
＞　

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