资源简介

一、知识梳理：夯实基础，覆盖全考点 2
（一）生字词乐园（占分 35%） 2
（二）句子运用（占分 25%） 4
（三）课文与积累（占分 20%） 5
（四）阅读初步（占分 20%） 6
二、考点突破：聚焦难点，教方法 6
（一）生字词难点突破 6
（二）句子仿写突破（用 “替换法”） 7
（三）阅读找信息突破（用 “圈画法”） 7
三、考点精练：分层刷题，练透考点 7
（一）基础练（覆盖单一考点） 7
（二）提升练（结合 2-3 个考点） 8
（三）综合练（模拟期中题型） 8
四、答案解析讲透考点，避错因 9
一、知识梳理：夯实基础，覆盖全考点
（一）生字词乐园（占分 35%）
1. 必写生字（30 个核心字，含组词 + 字谜）
序号 生字 高频组词 字谜
1 作 作业、作文、工作 乍有人来，从事劳作
2 法 方法、办法、法律 三点水旁，去字相伴
3 别 别人、分别、告别 另加一刀，区分开了
4 都 都有、全都、首都 者字加阝，中间是日
5 园 花园、公园、果园 外面四角，里面十角
6 圆 圆形、团圆、圆圈 大口套小口，员在中间留
7 今 今天、今年、如今 令字去点，就是今天
8 金 金色、金黄、金币 值钱不值钱，全在这两点
9 秋 秋天、秋风、秋雨 左边绿，右边红，左右相遇起凉风
10 叶 树叶、叶子、枫叶 田里跑到田外，不能当古猜
11 气 生气、天气、空气 一撇横折钩，加点成气字
12 树 树木、树林、树叶 木旁又寸，绿树成荫
13 片 一片、卡片、图片 竖起一笔，片子就来
14 到 来到、到处、到达 至字加刀，来到跟前
15 年 新年、去年、年级 一撇接二横，竖钩穿中间
16 工 工人、工厂、工作 有水能行船，有手要用肩
17 公 公鸡、公园、公共 八字头下，工字当家
18 明 明天、明白、光明 东边日出西边月，合在一起亮堂堂
19 名 名字、有名、名声 夕下有口，名字记熟
20 见 看见、见面、听见 竖弯钩收尾，看见东西
21 白 白色、白天、明白 撇下日字，白色出现
22 云 白云、云朵、乌云 二字加横，点在上方
23 车 汽车、火车、马车 横折竖横，竖画收尾
24 乐 快乐、乐园、音乐 休把旁人抬太高
25 老 老师、老人、老家 土字头下，竖弯钩拉
26 师 老师、师父、师长 左边一竖横，右边帀字成
27 同 同学、相同、同样 冂里一口，一横别丢
28 学 学习、学生、学校 三点变形，子在下方
29 自 自己、自从、自然 目字上头，一撇封口
30 己 自己、知己、己任 己字空，已字中，巳字堵死不透风
2. 多音字（3 组高频词，含读音 + 用法）
多音字 读音 适用场景 组词
都 dōu 表 “全部、到处” 都有、都好
dū 表 “大城市、国家中心” 首都、都城
作 zuò 表 “工作、作品” 作业、作文
zuō 表 “手工场所、特定动作” 作坊、作揖
好 hǎo 表 “优点多、舒适” 好人、好看
hào 表 “喜欢、兴趣” 爱好、喜好
3. 形近字 / 同音字（4 组易混词，含区分法）
易混组 区分逻辑 组词示例
作 / 做 “作” 搭配书面词（作业），“做” 搭配动作词（做事） 作（作业）、做（手工）
园 / 圆 “园” 指场所（花园），“圆” 指形状（圆形） 园（公园）、圆（圆桌）
今 / 令 “今” 无点（今天），“令” 有点（口令） 今（今年）、令（命令）
在 / 再 “在” 表位置（在家），“再” 表重复（再来） 在（在场）、再（再次）
（二）句子运用（占分 25%）
1. 核心句式（3 类必考，含结构）
句式 结构 例句
谁在什么地方做什么 主语 + 地点 + 动作 小鸟在树上唱歌
一边…… 一边…… 主语 + 动作 1 + 动作 2（同时进行） 妈妈一边做饭一边听音乐
有…… 有…… 还有…… 场景 + 事物 1 + 事物 2 + 事物 3（同类） 公园里有桃花，有杏花，还有迎春花
2. 标点符号（3 种基础，含用法）
标点 适用句子类型 例句
。（句号） 陈述句（表完整） 我喜欢冬天。
？（问号） 疑问句（表提问） 你喜欢冬天吗？
！（感叹号） 感叹句（表强烈情感） 冬天真美啊！
（三）课文与积累（占分 20%）
1. 必背课文片段（4 段核心，含记忆点）
课文 片段 记忆关键
《小蝌蚪找妈妈》 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。又过了几天，长出了两条前腿 按 “后腿→前腿” 时间顺序记
《植物妈妈有办法》 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发 记 “降落伞、乘风” 关键词
2. 必背古诗（2 首，含易错字）
古诗 全文 易错字
《山行》（杜牧） 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 斜（右 “斗”）、坐（忌写 “座”）
《赠刘景文》（苏轼） 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 擎（带 “手”）、橙（忌写 “登”）
3. 日积月累（2 类，含理解）
类型 内容 理解要点
秋天词语 秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋 按 “天气（秋高气爽）+ 景色（一叶知秋）” 分类记
谚语 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 秋雨次数越多，天气越冷，需加衣
（四）阅读初步（占分 20%）
1. 课内阅读核心技巧（2 种，含步骤）
技巧 适用题型 步骤
找关键信息 “事物变化、特点”题 1. 圈题干关键词（如 “小蝌蚪变化”）；2. 文中找对应句
理解句子 “句子含义”题 1. 联系上下文；2. 结合生活经验
二、考点突破：聚焦难点，教方法
（一）生字词难点突破
1. 易错笔顺突破（3 个高频错字，给口诀）
错字 易错点 记忆口诀
火 先撇后点（错误） “火” 字先写点，再写撇，两点对称像火苗
乃 先横折折折钩再撇（错误） “乃” 字先写横折折折钩，再撇，一笔连贯别断开
及 先撇再横折折撇（错误） “及” 字先写撇，再写横折折撇，最后捺，顺序别乱
2. 多音字辨析突破（用 “场景法”）
例：“都”—— 说 “全班同学都到齐了”（表全部），读 dōu；说 “北京是中国的首都”（表城市），读 dū，结合场景记读音。
（二）句子仿写突破（用 “替换法”）
例：仿写 “谁在什么地方做什么”—— 原句 “蜜蜂在花丛中采蜜”，替换 “谁”（小兔）、“地方”（草地上）、“做什么”（吃草），得出 “小兔在草地上吃草”，确保结构不变，内容合理。
（三）阅读找信息突破（用 “圈画法”）
例：题目 “小蝌蚪向谁打听妈妈？”—— 先圈 “打听妈妈”，再读文段找 “问”“鲤鱼阿姨”，直接定位答案 “鲤鱼阿姨”，避免漏找、错找。
三、考点精练：分层刷题，练透考点
（一）基础练（覆盖单一考点）
看拼音写生字：huā yuán（ ）、zuò yè（ ）、jīn tiān（ ）、dōu yǒu（ ）
多音字组词：都（dōu）（ ）、都（dū）（ ）；好（hǎo）（ ）、好（hào）（ ）
加标点：（1）你今天去公园了吗（ ）（2）公园里的花真好看啊（ ）
默写《山行》前两句： ， 。
（二）提升练（结合 2-3 个考点）
形近字填空：（ ）业、花（ ）、（ ）天、我（ ）家
仿写句子：（1）用 “一边…… 一边……” 写句子：（2）用 “有…… 有…… 还有……” 写句子（写果园）：
课内阅读（《植物妈妈有办法》片段）：
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈的 “降落伞” 指什么？（ ）
A. 雨伞 B. 蒲公英种子
（2）蒲公英孩子怎么 “旅行”？________________________________
（三）综合练（模拟期中题型）
选字填空：
园 圆
（1）中秋的月亮是（ ）的。（2）我们去公（ ）玩了。；
在 再
（1）我（ ）家门口等你。（2）明天（ ）来我家吧。
连词成句：
在 小明 教室里 认真地 读书（ ）
因为 喜欢 我 春天 花儿开了（ ）
课内阅读（《小蝌蚪找妈妈》片段）：
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
（1）小蝌蚪尾巴变短后，看到了什么？________________________________
（2）用 “____” 画出青蛙的外貌描写，再仿写一种动物的外貌：________
四、答案解析讲透考点，避错因
（一）基础练答案及解析
【答案】花园、作业、今天、都有
【解析】“园”（场所）≠“圆”（形状），“作”（书面词）≠“做”（动作词），均为期中高频生字。
【答案】示例：都有、首都；好人、爱好
【解析】“dōu” 表全部，“dū” 表城市；“hǎo” 表状态，“hào” 表兴趣，结合场景区分读音。
【答案】（1）？ （2）！
【解析】（1）“吗” 表提问，用问号；（2）“真好看啊” 表感叹，用感叹号，区分句子语气是关键。
【答案】远上寒山石径斜，白云生处有人家
【解析】易错字 “斜” 右为 “斗”（非 “十”），“生” 表 “产生”（非 “深”），默写时需注意字形细节。
（二）提升练答案及解析
【答案】作、园、今、在
【解析】“作” 搭配 “作业”（书面），“园” 指 “花园”（场所），“今” 无点（非 “令”），“在” 表位置（非 “再”），均为易混字高频考点。
【答案】示例：（1）我一边听故事一边画画 （2）果园里有苹果，有梨，还有桃子
【解析】（1）“一边…… 一边……” 需体现 “同时动作”，忌写不同时动作（如 “一边吃饭一边睡觉”）；（2）“有…… 有…… 还有……” 需列举 “同类事物”（均为水果），忌跨类。
【答案】（1）B （2）乘着风出发
【解析】（1）结合课文 “蒲公英种子像降落伞”，定位答案 B；（2）提取文中 “乘着风纷纷出发”，找关键句是阅读得分关键。
（三）综合练答案及解析
【答案】（1）圆 （2）园 （3）在 （4）再
【解析】“圆” 表形状（月亮），“园” 指场所（公园）；“在” 表位置（家门口），“再” 表重复（明天），根据词义选字，避免形近字混淆。
【答案】（1）小明在教室里认真地读书。 （2）因为花儿开了，我喜欢春天。
【解析】（1）语序为 “谁 + 在哪里 + 怎样做什么”，补充 “认真地” 更完整；（2）“因为” 引导原因（花儿开了），“所以” 省略，语序需通顺，忌颠倒因果。
【答案】（1）看到了荷叶上蹲着一只大青蛙 （2）画出：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛；示例：小猫披着雪白的毛，露着粉色的小爪子，鼓着一对圆眼睛
【解析】（1）圈 “尾巴变短后”“看到”，找文中对应句；（2）外貌描写需含 “颜色 + 部位”，仿写时保持结构一致，结合动物特点（如小猫的 “雪白的毛”）。

展开更多......

收起↑