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统编版四年级语文上册第七单元测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 总分
得分
一、基础积累（57分）
1. 根据语境，看拼音写词语（10分）
（1）面对魏校长的提问，少年周恩来神情yán sù（ ），说出了“为中华之崛起而读书”的远大bào fù（ ）。
（2）老师的话语qīng xī（ ）有力，让同学们深深tǐ huì（ ）到了读书的重要fèn liàng（ ）。
（3）梅兰芳mò mò（ ）蓄须明志的举动，彰显了yīng xióng（ ）气概，赢得了众人的zàn tàn（ ）与敬仰，他的精神实在fēi fán（ ），让人难以wàng huái（ ）。
2. 根据语境，给下列加点字选择正确的读音，打“√”（10分）
（1）他立志将来（jiāng jiàng）要成为一名优秀的将领（jiāng jiàng），保卫祖国边疆。
（2）这件事虽然让人难过（nán nàn），但经历过这场磨难（nán nàn）后，他变得更坚强了。
（3）宁静（níng nìng）的夜晚，他宁可（níng nìng）熬夜看书，也不愿虚度光阴。
（4）这件事很要紧（yāo yào），老师要求（yāo yào）我们立刻完成。
（5）城市里高楼大厦（shà xià）林立，和他去过的厦门（shà xià）风格大不相同。
3. 补充词语、选词填空（9分）
（1）补充下列四字词语（6分）
A. 志存（ ）（ ） B. 精忠（ ）（ ） C. 大义（ ）（ ）
D. 英勇（ ）（ ） E. 视死（ ）（ ） F. 秉公（ ）（ ）
（2）选词填空（填上面的字母序号，3分）
（1）岳飞一生驰骋疆场，一心只为______，是家喻户晓的民族英雄。
（2）少年周恩来______，立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。
（3）面对敌人的屠刀，革命先烈们______，用生命诠释了爱国情怀。
4. 选择题（10分）
① 下列诗句中，出自《夏日绝句》的是（ ）
A. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 B. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
C. 生当作人杰，死亦为鬼雄 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
② 梅兰芳蓄须的主要原因是（ ）
A. 生病无法登台 B. 抗拒为日本人演出
C. 想要专心钻研戏曲 D. 年纪太大不便演出
③ 《别董大》的作者是（ ）
A. 高适 B. 王维 C. 李白 D. 王昌龄
④ 下列词语中，不能用来形容人物品质的是（ ）
A. 铁面无私 B. 秉公执法 C. 山清水秀 D. 刚正不阿
⑤ 下列对“为中华之崛起而读书”理解错误的一项是（ ）
A. 这句话是少年周恩来提出的 B. 体现了周恩来远大的抱负
C. 表达了为国家振兴的决心 D. 说明读书只是为了个人出人头地
5. 按要求写句子（10分）
（1）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）（2分）
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（2）梅兰芳卖房度日。 梅兰芳决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用关联词合并句子）（2分）
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（3）梅兰芳蓄须明志的举动，真是令人敬佩啊！（仿写感叹句，结合本单元爱国主题）（2分）
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（4）围观的中国人都紧紧地握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）（2分）
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（5）过生日时，你收到了梦寐以求的礼物，有点不敢相信地说：（补充句子）（2分）
“________________________________________________________________________”
6. 根据所学内容填空（8分）
（1） 《出塞》中，描写边塞苍凉壮阔景象的诗句是：“______________________，______________________。”（2分）
（2） 《凉州词》中，表现战士们视死如归英雄气概的诗句是：“_______________________，
_______________________。”（2分）
（3）周恩来亲眼见到中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，体会到了“中华不振”的沉重，于是立下了“_____________________________”的远大志向。（2分）
（4） 《延安，我把你追寻》中，作者追寻延安，实际上是追寻_____________。（2分）
（5）《别董大》中，传递出诗人对友人真挚劝慰与激励的诗句是：“__________________________，__________________________。”（2分）
二、阅读理解（18分）
（一）课内阅读（8分）
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
1. 写出文中加点词的近义词（2分）
抱负——（ ） 胸怀——（ ）
2. 魏校长“为之一振”的原因是什么？用“______”在文中画出（2分）
3. 文中的“周生”指的是谁？（2分）
__________________________________________________________________________
4. 联系课文，说说你对“有志者当效周生”这句话的理解（2分）
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（二）课外阅读（10分）
爱国诗人陆游
陆游是南宋时期著名的爱国诗人，他出生于北宋灭亡的动荡年代，从小就耳濡目染了山河破碎的苦难，心中早早埋下了报国的种子。年少时的陆游勤奋好学，不仅饱读诗书，还勤练剑术，立志要收复失地，重振山河。
成年后，陆游积极投身抗金斗争，他曾向朝廷上书，力主北伐，提出许多收复失地的计策。然而，当时的朝廷被投降派把持，他的主张始终没有被采纳，还多次遭到排挤和贬谪。即便身处逆境，陆游的爱国情怀也从未动摇。他被罢官后回到家乡，依然心系前线，常常在风雨交加的夜晚，独自抚摸着珍藏的宝剑，望着北方的天空长叹，为不能上战场杀敌报国而满心遗憾。
在漫长的岁月里，陆游写下了上万首诗词，其中大部分都饱含着浓浓的爱国之情。他的诗雄浑豪放，充满了对国家命运的担忧和对收复失地的渴望。晚年的陆游身体日渐衰弱，但他的爱国之心依旧炽热。临终前，他躺在病榻上，拉着儿子的手，用尽最后一丝力气写下了《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这首诗没有华丽的辞藻，却字字泣血，道尽了他一生的夙愿，堪称千古绝唱，也成了他爱国情怀最真实的写照。
1. 陆游是________时期的爱国诗人，他临终前写下的千古绝唱是《___________》（2分）
2. 陆游年少时的志向是什么？请用文中的句子回答（2分）
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3. 陆游的爱国情怀体现在哪些方面？请简要概括（3分）
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4. 读了这篇短文，你感受到陆游怎样的品质？（3分）
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三、习作（25分）
题目：给______的一封信
要求：1. 把题目补充完整，可写给亲人、朋友、同学或英雄人物等；
2. 注意书信的格式，做到称呼顶格，问候语换行空两格，正文内容具体，结尾祝福语恰当，署名和日期在右下角；
3. 语句通顺，表达真情实感，字数在400字左右。
参考答案
一、基础积累
1. （1）严肃 抱负 （2）清晰 体会 分量 （3）默默 英雄 赞叹 非凡 忘怀
2. （1）jiāng √ jiàng √ （2）nán √ nàn √ （3）níng √ nìng √ （4）yào √ yāo √ （5）shà √ xià √
3. （1）A.高远 B.报国 C.凛然 D.无畏 E.如归 F.执法
（2）① B ② A ③ E
4. ① C ② B ③ A ④ C ⑤ D
5. （1）话语博得了喝彩。
（2）梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
（3）示例：少年周恩来“为中华之崛起而读书”的志向，真是令人振奋啊！
（4）围观的中国人都紧紧地握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，没人敢怎么样。
（5）示例：这真的是送给我的礼物吗？太惊喜啦！
6.根据所学内容填空
（1） 秦时明月汉时关 万里长征人未还
（2） 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回
（3） 为中华之崛起而读书
（4）延安精神
（5）莫愁前路无知己 天下谁人不识君
三、阅读理解
（一）课内阅读
1. 示例：志向 胸襟
2. 他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！
3. 周恩来
4. 示例：有志向的人都应该以周恩来为榜样，树立远大的理想，为国家和民族的振兴而努力读书、奋斗。
（二）课外阅读
1. 南宋 示儿
2. 立志要收复失地，重振山河。
3. 示例：① 年少立志报国；② 上书朝廷力主北伐；③ 罢官后仍心系前线；④ 写下大量爱国诗词；⑤ 临终遗愿盼国家统一。
4. 示例：我感受到陆游热爱祖国、胸怀大志、意志坚定、至死不渝的高尚品质。
四、习作例文
给岳飞的一封信
尊敬的岳飞将军：
您好！
我是一名四年级的小学生，最近学习了很多和您相关的故事，知道了您是一位精忠报国的民族英雄，我对您充满了敬佩之情。
您从小就立下报国的志向，“精忠报国”这四个字不仅刺在了您的身上，更刻在了您的心里。您带领岳家军驰骋疆场，抗击金兵，保护百姓，每一场战役都打得十分勇猛。虽然您最后被奸臣陷害，但您的爱国精神却永远留在了人们的心中。
现在我们生活在和平的年代，不需要像您一样上战场杀敌，但我会向您学习，树立远大的志向，努力学习知识，将来为祖国的发展贡献自己的一份力量。
此致
敬礼！
四年级的小明
10月26日

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