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小升初必备知识清单
写作知识汇总
目 录
一、佳句汇总 3
（一）写人类 3
（二）写事类 4
（三）写景类 5
（四）状物类 6
（五）抒情类 7
（六）感悟类 8
二、常见作文类型写作指导 9
1.记叙作文 9
（1）写人 10
（2）记事 10
（3）写景 10
（4）状物 11
2.话题作文 11
3.材料作文 12
（1）文字类材料作文 12
（2）图画类材料作文 13
4.想象作文 14
5.作品梗概 14
6.读后感 15
7.应用文 15
（1）书信（四上） 15
（2）通知（三下） 16
（3）启事（三下） 17
（4）留言条（二上） 17
（5）请假条 18
（6）倡议书（六上） 19
（7）日记（四上） 20
三、作文技法 21
（一）审题 21
（二）立意 21
（三）选材 21
（四）结构 22
（五）拟题 22
（六）提纲 22
（七）开头 23
（八）结尾 23
（九）语言 24
一、佳句汇总
（一）写人类
1.看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员!
2.我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。
3.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
4.这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。
5.从别的方面看，他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
（二）写事类
1.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
2.这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀，也飞回了自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!
3.大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
4.他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。
5.可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
（三）写景类
1.车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
2.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
3.春天，万物萌生。你喜爱春天的什么呢 是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的燕子 虽然这一切都有迷人之处，但是我最喜欢的是那小小的露珠!
4.坐在窗前，明月依旧。月光从窗前滑落，如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空。我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。
5.秋姐姐迈着成熟沉稳的步伐，慢慢地靠近了我们。虽然她没有春姑娘那美丽的面庞，没有夏哥哥那健壮的体魄，也没有冬阿姨那雪白的外衣，但是她有一颗金子般的心。
（四）状物类
1.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
2.我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
3.鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
4.夏天来了，树影日浓，渐渐变成一块阴凉，密密实实地遮盖住我的小桌。等到这块厚厚的阴凉破碎了，透现出一些晃动着的阳光的斑点时，秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗，像几只金色的小船，落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。
5.在大家眼中，蜡烛的光也许是微弱的，它没有日光灯的明亮，也没有感应灯的方便，但在我的心中它是最有力量的!
（五）环境类
1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
2.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
3.旷野被寒冷的夜幕笼罩着，四外一片漆黑。群星在深远的高空里，一明一灭地闪动着它们宝石一般的亮光。雨来在两棵大树旁边停下来，辨别了一下方向……
4.十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险了，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心，就可能坠下悬崖。
5.七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
（五）抒情类
1.童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪花；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，我不禁想起了一件有趣的事。
2.“第一次”，多么诱人的字眼。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上一颗一颗的星星，像街上一串一串的冰糖葫芦，像小河里一朵一朵的浪花，立马浮现在我的眼前。
3.我把理想的种子播种在土里，用我辛勤的汗水浇灌。我相信，在不久的将来，它定能长成参天大树，我定能品尝到又大又香甜的果实。
4.这件事过去很长时间了，但我却铭记于心。事情虽然小，但它给我的启发却很大。它让我明白了一个道理：人不论做错了什么事，只要认识到错误，而且敢于承认，乐于改正，那就一定会有新的开始，一定会有所进步。
5.“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。
（六）感悟类
1.大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从冰雪的消融中，我们读出了春天的到来；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从穿石的水滴中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
2.花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过，留下层层金浪；雪从冬走过，留下点点期望……朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么
3.春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来贴心的呵护。
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求。
5.老师说，书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美；旅游者说，鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美；农民说，麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。
6.失败虽然是人人都不愿得到的结果，但有时却能激发人们巨大的潜能；贫困虽然是人人都不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人都不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。
二、常见作文类型写作指导
1.记叙作文
记叙作文是一种以叙述和描写为主的文体。它包括写人、记事、写景、状物几种。
（1）写人
①选取典型事例：，把事情写具体。人与事是密不可分的，一个人在做事情或与别人相处时，往往才会显露出自己的特点，所以习作时要选择最能表现人物特点的典型事例：来写。
②体会人物的特点，运用多种方法多角度地表现人物。运用外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等方法，把人物的特点写出来，使人物形象更加鲜活。
（2）记事
①情节要完整，把事件叙述清楚。要把“六要素”（时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果）交代清楚。
②合理安排文章结构。要将重要部分（主要事件、重要场面）写得详细些、具体些，突出文章的中心意思，给读者留下深刻的印象。
③在叙述中抒发真实的情感。可以把情感融入具体的事件之中，在叙述中自然而然地流露情感，也可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
（3）写景
①理清写景顺序。按照一定的顺序来写，如空间顺序、时间顺序、观察的先后顺序等。
②抓住景物特点。每一处景物都有自己的独特之处，要在仔细观察的基础上，展开丰富的想象，运用比喻、拟人等修辞手法，把景物写活，写出它们的特点。不仅要进行静态描写，还要注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活生动。
③体现情景交融。通过写景来抒发思想感情，使景中有情，情中有景，情景交融。
（4）状物
①细致观察。写作前，先要用心观察所要描写的事物。观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
②言之有物。运用静态描写时，要抓住形状、颜色等方面的特征来写；运用动态描写时，要从活动、神情和姿态等方面的变化来写。
③言之有情。用恰当的语言表达出自己对所写之物的感情。
2.话题作文
话题作文是给定一个（些）词语，一件（些）事物或一段能启发思考、激发想象的文字作为写作的中心，要求学生创作的一种作文形式。
写话题作文要从以下几个方面入手：
①把握文体。话题作文往往不限文体，允许学生自由发挥。但不限文体不等于可以随意选用，要结合所给话题选择合适的文体来写。
②缩小范围。话题作文提供的写作材料，可以给学生一个比较开放的构思空间，学生如果不注意把握材料，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。缩小写作的切入口是解决这一问题的有效方法，如以“情”为话题写一篇文章，可以将“情”这一范围缩小为“友情”“亲情”“爱国情”等。
③写出新意。写作时，要善于“独辟蹊径”：在立意上有独特感悟，不人云亦云；在选材上要有独到眼光，不写陈题旧话；在语言上要有独到魅力，不平铺直叙。
3.材料作文
所谓材料作文，顾名思义，就是根据提供的材料（文字、理论、事实、图画等）来写作。材料是文章中心的来源，通过分析材料确定中心，写作时围绕这一中心来写即可。材料作文的种类很多，这里主要介绍文字类材料作文和图画类材料作文。
（1）文字类材料作文
文字材料就是给出一定的文本，可能是一个场景、一则故事、一段对话、几句言语（名言、俗语等），让从其中立意作文。具体来说，要特别注意以下三个方面：
①读懂文字材料，全面衡量。
读懂文字材料是写作的重要前提，必须全面把握，切不可断章取义，而要抓住重点，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
②立意准确，力求新颖。
材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才能焕发出创新的光彩。
③引用材料，恰当巧妙。
一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用。根据文体的不同，引用材料也有不同。议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点，其他文体也不能完全脱离材料，要在恰当的地方直接或间接引用材料，否则容易造成疏远材料的弊端。
（2）图画类材料作文
此题型所提供给考生的图画或是单幅图，或是具有相关性的两幅以上的图，要求考生在看懂图中所表达的意思后作文。具体审题也可分两步走：
①首先细察画面，看人物的神态、动作等，看画面中的其他事物，看人和事之间的关系；然后联想社会上与之类似的人和事，尽可能挖掘出画面简化或隐含的内容，尽可能挖掘出人物可能的语言或心理活动，尽可能挖掘出画中的寓意。
②如果是多幅图，还要将它们联系起来思考，理清画面的意义以后，就可以和文字材料作文一样，将图画寓意与现实生活及自己的看法联系起来作文。
4.想象作文
想象作文是根据已有的生活经验和知识结构，借助想象的翅膀，构思出从未见过的或不曾出现过的生活图景的一种作文形式。想象作文主要有童话、科幻故事等。写想象作文要注意：
（1）自由想象，创设离奇遭遇、奇特情节，表现出想象作文的趣味性；
（2）想象要符合题意，合乎情理，不能过分夸张；
（3）想象作文的结构和表达要符合记叙文的特点。
5.作品梗概
作品梗概是对作品的浓缩，对原著的高度概括。可以这样写作品梗概：
（1）理清书籍内容的基本框架，把握要点。
（2）保留“主干”，去除“枝叶”;用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。
（3）适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
6.读后感
读后感，即在读书或读文章后写出自己的认识、感想、体会和启发。写读后感的注意事项：（1）读后感不是对原文的抄录或简单的复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主；（2）要有真情实感，写出内心深处的感受和独特的见解。
7.应用文
（1）书信（四上）
书信的写作格式：①第一行顶格写收信人的称呼，后用冒号；②第二行空两格，写问候语；③正文写完后，另起一行写祝福语；④在信的右下方写上写信人的名字；⑤在写信人名字的下方写上写信的日期。
信封的填写格式：左上角写收信人的邮政编码，中间写收信人的名字以及地址，右下角写寄信人的地址和邮政编码，右上角贴邮票。
例：
给杨老师的一封信 杨老师： 您好! （正文）…… 祝您 身体健康、工作顺利! 您的学生：许小茗 2025年12月4日
（2）通知（三下）
通知的写作格式：①第一行中间写“通知”二字；②第二行空两格写通知的内容，要注意交代清楚涉及的时间、地点、人物、注意事项、准备要求等；③末尾右下方分两行写上发通知的单位（个人）和日期。
例：
通知 校合唱队决定参加在市文化宫举行的国庆联欢会，请校合唱队全体队员于10月1日上午7时在学校门口集合，大家一起出发。请全体队员按时参加。 校合唱队 2025年12月4日
（3）启事（三下）
常见的启事有：寻人启事、寻物启事、招领启事等。
启事的写作格式：①首行正中写启事的名称；②第二行开头空两格写启事内容；③末尾右下方分两行写发出单位名称、发出者姓名和日期。
注意：写“寻物启事”要写清楚物品的具体特征；写“招领启事”为防冒领，要隐去物品的关键特征，并写明到什么地方认领。
例：
招领启事 XX班李婧同学在校园里拾到电子表一块，请丢失的同学到少先队大队部办公室领取。 少先队大队部 2025年12月2日
（4）留言条（二上）
留言条的写作格式：①要在第一行的正中间写上“留言条”三个字；②第二行顶格写称呼，留言条留给谁就写谁的称呼；③第三行空两格写正文，简明扼要地把要跟对方说的事情写清楚；④在正文右下方分两行写清楚留言人的姓名和留言的日期。
例：
留言条 沈洋: 下午我来找你，你不在家。明天下午两点半，我想请你和我一起去书店买书。如果你同意，请明天下午两点来我家。 刘欣 2025年12月3日
（5）请假条
请假条的写作格式：①第一行居中写上“请假条”三个字；②第二行顶格写对批假人的称呼，后用冒号；③另起一行空两格写清楚请假事由、期限；④在请假条右下方写上请假人的姓名和日期。
例：
请假条 张老师： 我昨天在游泳池着凉感冒了，今天早上起来头疼，还发烧了。妈妈带我去看了医生，医生说我需要卧床休息两天，特向您请假两天。望批准。 学生：汤嘉慧 2025年12月4日
（6）倡议书（六上）
倡议书是就某事提出建议，提倡大家共同去做的书面文章。写倡议书要注意：①标题要鲜明；②依据倡议的对象写称呼（有时也可以不用称呼，在正文中点出即可）;③正文写清楚倡议的内容，可以分点说明；④在右下角署名并写上日期。
例：
“节约用水”倡议书 亲爱的同学们： 水是生命之源。长期以来，部分人没有形成节约用水的意识……事实上，我国人均淡水资源为世界人均水平的四分之一……今天，特向全校师生发出以下倡议： 1.充分认识节约用水的必要性和重大意义…… 2.提倡合理用水，一水多用…… 3.杜绝浪费水资源，对身边浪费水资源的现象说不…… 同学们，让我们积极行动起来，加入节水用水的队伍中，从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，以实际行动为创建节水型社会尽自己的一份责任。 六年级（2）班全体少先队员 2025年12月1日
（7）日记（四上）
日记的内容，来源于我们对生活的观察，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景。凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
写日记时要注意：写的内容要真实，选材要有新意，表达出自己的情感。
日记的写作格式：①第一行写明某年某月某日和星期几，也可以写上当天的天气情况；②第二行空两格写正文，还可以在正文前加上标题。
例：
2023年12月7日 星期四 天气晴 “武林高手” 夜幕初垂，我在窗前写作业。突然，我发现窗外来了一只小花猫。它可爱极了，身穿白色的外衣，上面还有一些黄色的花纹，一双眼睛骨碌碌地直转。 它像闪电一样从邻居家跳上围墙，又敏捷地跳到我家樟树的枝 条上…… 这只会“轻功”的猫真奇特!有空，我想拜这位“武林高手”为师呢!
三、作文技法
（一）审题
审题就是分析题目，弄清题目的含义和要求：
①审清题目中的关键词，即“题眼”，扣住了“题眼”，也就抓住了重点；
②把握文章的写作范围，即时间、地点、人物、内容等；
③确定文章的体裁。
（二）立意
立意就是确定文章的主题，即中心思想：
①根据题目的要求确定中心思想；
②结合自己对现实生活的所见、所闻、所感确立中心思想；
③中心思想必须明确、集中、积极向上。
（三）选材
选材就是从生活中选取材料，在写作中运用材料：
①围绕文章中心选材；
②选择的材料要真实可信，不能胡编乱造；
③选取的材料要新颖典型；
④可以对材料进行适当扩充、润色、加工等。
（四）结构
安排文章的结构就是组织安排材料，先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写等。常见的安排材料的方法有：
①按事情发展的顺序安排材料，一般有顺叙、倒叙、插叙、补叙几种；
②按时间顺序安排材料，适合时间性较强的文章；
③按空间顺序安排材料，适合游记等文章；
④按事物的几个方面安排材料，适合写多件事的文章。
（五）拟题
拟题要简洁、新颖、生动、切合文意，激发读者的兴趣。拟题可采用以下几种方法：
①运用修辞手法，如以“环保”为话题—《地球就诊记》（拟人）;
②引用名言名句入题，如以“网络沉迷”为话题—《何处是归程》;
③反常法：看似不合常规，却别出心裁，如以“竞争”为话题——《感谢你的对手》。
（六）提纲
列提纲就是调动自己掌握的材料，初步形成一篇文章的大致轮廓。列提纲可以按照下列步骤：
①审清题目，确定文章的体裁和写作范围；
②明确文章的中心思想，并根据文章的主题和内容，为文章拟一个新颖、生动的题目；
③列出文章要用到的材料，材料是文章的主要内容；
④列出安排材料的方法，包括先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头，怎样结尾，怎样过渡等。
（七）开头
文章开头要简洁、入题、有文采。开头可采用以下几种方法：
①开门见山，直入正题；
②引用诗文，文采斐然；
③采用倒叙，先说结果；
④提出问题，引人注意；
⑤描写环境，渲染氛围。
（八）结尾
结尾可采用以下几种方法：
①自然式结尾，自然点出事情的结局；
②首尾呼应式，与开头呼应，使文章结构完整；
③卒章显志法，结尾点明文章的中心；
④抒情式结尾，使全文的思想感情得到升华。
（九）语言
要使文章出彩，文章的语言要富有表现力。使文章语言更生动、更有感染力的方法有：
①语言要具体形象，描写事物的声音、色彩、形状等的形容词，是具体形象的；
②适当运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等；
③适当运用各种描写人物的方法，如描写人物的语言、动作、神态、心理等；
④抒发情感，在文章中表达出自己的真情实感。

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