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(共28张PPT)
习作：写作品梗概
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写作品
梗概
学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。
班里每周请一位同学简要介绍一本书。
你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。
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读懂内容，把握脉络。
筛选概括，合并成段。
锤炼语言，连贯表达。
写
作
品
梗
概
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读懂内容 把握脉络
基本框架
矢志远航
荒岛生活
回归文明
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筛选概括 合并成段
把握要点
简明概括
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筛选概括 合并成段
作品目录 作品梗概
第一章 告诫 第二章 风暴 第三章 海盗 第四章 逃脱奴役 第五章 巴西 第六章 遇难 第七章 唯一的幸存者
把握要点
主要人物
主要事件
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作品目录 作品梗概
第八章 最初的日子 第九章 日记：食物和住所 ......
作品目录 作品梗概
第九章 日记：食物和住所 第十章 日记：天灾 ...... 第十五章 日记：反省
作品目录 作品梗概
第二十七章 暴动者 第二十八章 重获海船 第二十九章 回到英国
作品目录 作品梗概
第十八章 一个脚印 第十九章 骸骨 第二十章 恐惧与隔离 第二十一章 失事的船 第二十二章 遭遇野人 第二十三章 对星期五的观察
主要人物 ？
主要事件 ？
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作品目录 作品梗概
第八章 最初的日子 第九章 日记：食物和住所 ......
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作品目录 作品梗概
第九章 日记：食物和住所 第十章 日记：天灾 ...... 第十五章 日记：反省
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作品目录 作品梗概
第十八章 一个脚印 第十九章 骸骨 第二十章 恐惧与隔离 第二十一章 失事的船 第二十二章 遭遇野人 第二十三章 对星期五的观察
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作品目录 作品梗概
第二章 第二十七章 暴动者 第二十八章 重获海船 第二十九章 回到英国
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把握要点
主要人物
主要事件
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目 录
练习内容 把握要点
练习要求 1.根据主要人物和主要事件，在目录中标注出你想保留的内容。
2.和同学或家人说说，你为什么要保留这些内容。
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汤 姆 历 险
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汤 姆 历 险
墓地试胆
当“海盗”
出庭作证
鬼屋寻宝
山洞迷路
热爱冒险
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筛选概括 合并成段
把握要点
简明概括
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我们的船上有一些备用的横杆、两三根圆木和一两根备用的中桅。我决定着手利用这些东西，只要是我挪得动的，就一根系上一条绳索，免得它们漂掉，然后扔下海去。干完以后，我从船的一侧下船去，把它们一一拉到我身前。我把四根木头的两头扎在一起，尽可能地扎紧，扎成一个木筏。我试着在板上走走，发现走起来挺方便，但是承受不了分量重的东西，因为木板太轻了。于是，我又去干活儿，花了很大的力气用船上那个木匠的锯子把一根中桅截成三段，放在我的木筏上。 ——《鲁滨逊漂流记》（节选）
鲁滨逊找了一些材料，
做了一个木筏。他又想办
法让木筏可以承受分量重
的东西。
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我们的船上有一些备用的横杆、两三根圆木和一两根备用的中桅。我决定着手利用这些东西，只要是我挪得动的，就一根系上一条绳索，免得它们漂掉，然后扔下海去。干完以后，我从船的一侧下船去，把它们一一拉到我身前。我把四根木头的两头扎在一起，尽可能地扎紧，扎成一个木筏。我试着在板上走走，发现走起来挺方便，但是承受不了分量重的东西，因为木板太轻了。于是，我又去干活儿，花了很大的力气用船上那个木匠的锯子把一根中桅截成三段，放在我的木筏上。 ——《鲁滨逊漂流记》（节选）
鲁滨逊找了一些材料，
做了一个木筏。他又想办
法让木筏可以承受分量重
的东西。
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我们的船上有一些备用的横杆、两三根圆木和一两根备用的中桅。我决定着手利用这些东西，只要是我挪得动的，就一根系上一条绳索，免得它们漂掉，然后扔下海去。干完以后，我从船的一侧下船去，把它们一一拉到我身前。我把四根木头的两头扎在一起，尽可能地扎紧，扎成一个木筏。我试着在板上走走，发现走起来挺方便，但是承受不了分量重的东西，因为木板太轻了。于是，我又去干活儿，花了很大的力气用船上那个木匠的锯子把一根中桅截成三段，放在我的木筏上。 ——《鲁滨逊漂流记》（节选）
鲁滨逊找了一些材料，
做了一个木筏。他又想办
法让木筏可以承受分量重
的东西。
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我们的船上有一些备用的横杆、两三根圆木和一两根备用的中桅。我决定着手利用这些东西，只要是我挪得动的，就一根系上一条绳索，免得它们漂掉，然后扔下海去。干完以后，我从船的一侧下船去，把它们一一拉到我身前。我把四根木头的两头扎在一起，尽可能地扎紧，扎成一个木筏。我试着在板上走走，发现走起来挺方便，但是承受不了分量重的东西，因为木板太轻了。于是，我又去干活儿，花了很大的力气用船上那个木匠的锯子把一根中桅截成三段，放在我的木筏上。 ——《鲁滨逊漂流记》（节选）
鲁滨逊找了一些材料，
做了一个木筏。他又想办
法让木筏可以承受分量重
的东西。
简明概括
简洁的叙述性语言
具体的描述性语言
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练习内容 简明概括
练习要求 1.根据自己梳理的目录，选择一个部分，尝试写梗概片段。
2.表述时要将具体的描述性语言转化成简洁的叙述性语言。
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过了一段时间，汤姆、贝奇和其他朋友去野餐会。野餐会期间，他们来到一 个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和贝奇玩得不亦乐乎，先是掉队，然后就迷路了。他们在洞里历经艰辛和恐惧，找了好几天依然没有找到出路。他们还在洞里再次发现了罪犯乔。
镇上的人们找他们快找疯了。正当人们以为他们死在洞里悲痛欲绝的时候，汤姆和贝奇突然在半夜里回来了！原来汤姆沿着绑在石头上的一根风筝线探路，最后硬是找到了岩洞的一个出口。
山洞迷路
简明概括
简洁的叙述性语言
具体的描述性语言
汤姆和贝奇迷路了，找了好几天都没有找到出路。
正当人们绝望时，汤姆和贝奇在半夜里回来了。
汤姆是在一根风筝线的帮助下找到出口的。
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锤炼语言 连贯表达
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锤炼语言 连贯表达
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了解框架
把握要点
简明概括
连贯表达
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习作内容 自主选择一本书，用学到的方法写梗概。
习作要求 1.借助目录理清这本书的脉络（框架）。
2.选择内容时通过抓主要人物和主要事件把握要点。
3.表述时将具体的描述性语言转化成简洁的叙述性语言。
4.借助过渡性的词句使表达更连贯。
习作建议 1.写之前对照要求多想一想。
2.写好后对照要求再改一改。
3.改完后请家人或老师同学评一评。
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同学们，再见！

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