资源简介

Unit 1 Making friends 知识清单
字母认读与书写
核心词汇（Key Words）
身体部位名词 交际类 其他重点词汇\词组
ear 耳朵 eye 眼睛 mouth 嘴巴 hand 手 arm手臂 friend（朋友） nice（令人愉快的） meet（遇见） hello（你好） hi（嗨） goodbye（再见） thanks（谢谢） listen（听）、smile（微笑） point（指向）、wave（挥动） share（分享）、help（帮助） play（玩耍） name（名字）、we（我们） you（你；你们）、toy（玩具）
常用短语（Useful Phrases）
make friends 交朋友
be nice to 对…… 友好
share toys 分享玩具
listen carefully 认真倾听
say "Hi!" 说 “嗨！”
play fair 公平游戏
重点句型（Key Sentences）
问候与见面
Hello! / Hi! 你好！
Nice to meet you. 很高兴认识你。
Goodbye! 再见！
感谢与回应
Thank you. / Thanks. 谢谢你。
You're welcome. 不客气。（补充常用回应）
分享与帮助
It's OK. We can share. 没关系，我们可以分享。
I help and share. 我帮助他人并与人分享。
自我肯定
Am I a good friend Yes, I am! 我是一位好朋友吗？是的，我是！
语法点（Grammar）
be 动词（am/is/are）的用法
口诀：我（I）用 am，你（you）用 are，is 连着他（he）、她（she）、它（it）；单数 is，复数 are。
例句：I am Chen Jie.（我是陈洁。）
You are my friend.（你是我的朋友。）
He is Mike.（他是迈克。）
人称代词主格（I, we, you, he, she）的基本用法
用于句子开头作主语，例：
We can share.（我们可以分享。）She is nice.（她很友好。）
学习小贴士（Tips）
熟练记忆交际类词汇，主动用 “Hello!/Nice to meet you!” 与同学打招呼。
掌握 be 动词的基本搭配，能正确介绍自己和他人。
结合生活，练习 “分享” 和 “帮助” 相关的表达，如 “I can share my book with you.”。
Unit 2 Different families 知识清单
字母认读与书写
核心词汇（Key Words）
身体部位名词 其他重点词汇\词组
father（爸爸）、 mother（妈妈）、 grandfather（爷爷 / 外公）、 grandmother（奶奶 / 外婆）、 brother（哥哥 / 弟弟）、 sister（姐姐 / 妹妹）、 uncle（叔叔）、 aunt（阿姨）、 cousin（堂兄 / 妹） big（大的）、 small（小的）、 different（不同的）、 same（相同的）、 family（家庭）、 family member（家庭成员）
常用短语（Useful Phrases）
family tree 家谱
big family 大家庭
small family 小家庭
play with sb 和某人一起玩
This is... 这是……（介绍他人）
重点句型（Key Sentences）
介绍家人
This is my mum/dad/grandma/grandpa. 这是我的妈妈 / 爸爸 / 奶奶 / 爷爷。
This is my friend, Sarah Miller. 这是我的朋友，萨拉 米勒。
询问他人身份
Is this/that your sister 这是 / 那是你的姐姐 / 妹妹吗？
Yes, it is. / No, it isn't. 是的。/ 不是。
问候他人
How do you do 你好！（初次见面正式问候）How are you 你怎么样？
I'm fine, thank you. / Very well, thanks. 我很好，谢谢。
描述家庭
My family is big/small. 我的家庭很大 / 小。
Families are different, but family love is the same. 家庭虽然不同，但家庭之爱是相同的。
语法点（Grammar）
指示代词 this/that 的用法
this 表示 “近指”（离说话人近的人或物），例：This is my brother.（这是我的弟弟。）
that 表示 “远指”（离说话人远的人或物），例：That is my uncle.（那是我的叔叔。）
不定冠词 a/an 的用法
a 用于辅音音素开头的单词前，例：a brother（一个弟弟）、a family（一个家庭）
an 用于元音音素开头的单词前，例：an uncle（一个叔叔）、an aunt（一个阿姨）
一般现在时 have/has 的用法（表示 “有”）
第一、二人称及复数主语用 have，例：I have a sister.（我有一个妹妹。）We have a big family.（我们有一个大家庭。）
第三人称单数主语用 has，例：He has a cousin.（他有一个堂兄。）She has a small family.（她有一个小家庭。）
学习小贴士（Tips）
熟练记忆交际类词汇，主动用 “Hello!/Nice to meet you!” 与同学打招呼。
掌握 be 动词的基本搭配，能正确介绍自己和他人。
结合生活场景，练习 “分享” “帮助” 相关表达，如 “I can share my book with you.”。
Unit 3 Amazing animals 知识清单
字母认读与书写
核心词汇（Key Words）
动物名词 描述动物 其他重点词汇\词组
dog（狗）、cat（猫）、bird（鸟）、rabbit（兔子）、fish（鱼）、panda（熊猫）、tiger（老虎）、lion（狮子）、elephant（大象）、monkey（猴子）、giraffe（长颈鹿）、fox（狐狸） cute（可爱的）、 tall（高的）、 fast（快的）、 big（大的）、 small（小的） pet（宠物）、 zoo（动物园）、 like（喜欢）、 have（有）、 great（太棒了）、 amazing（神奇的）
常用短语（Useful Phrases）
pet shop 宠物商店
go to the zoo 去动物园
run like a dog 像狗一样跑
sleep like a cat 像猫一样睡
hop like a rabbit 像兔子一样跳
swim like a fish 像鱼一样游
重点句型（Key Sentences）
询问是否有某物
Do you have a pet 你有宠物吗？
Yes, I do. / No, I don't. 是的，我有。/ 不，我没有。
介绍自己拥有的动物
I have a cat/dog/bird. 我有一只猫 / 狗 / 鸟。
He/She has a rabbit. 他 / 她有一只兔子。
询问动物是什么
What's this/that 这 / 那是什么？
It's a panda/tiger/lion. 它是一只熊猫 / 老虎 / 狮子。
提建议
Let's go to the zoo! 我们一起去动物园吧！
Great! / OK! / Good idea! 太棒了！/ 好的！/ 好主意！
描述动物
This giraffe is tall! 这只长颈鹿很高！This lion is fast! 这只狮子很快！
语法点（Grammar）
一般现在时 Do you have... 句型（询问对方是否拥有某物）
肯定回答：Yes, I do.否定回答：No, I don't.（don't = do not）
例句：—Do you have a fish （你有一条鱼吗？）—Yes, I do.（是的，我有。）
特殊疑问句 What's this/that 的用法 回答：It's a/an + 动物名词。
注意：this 近指，that 远指，回答均用 it 指代。
例句：—What's that （那是什么？）—It's an elephant.（它是一头大象。）
动词第三人称单数形式（has）
当主语是 he, she, it 或单数人名时，“有” 用 has，
例：She has a panda toy.（她有一个熊猫玩具。）
学习小贴士（Tips）
分类记忆动物词汇，结合动物图片或视频加深印象。
熟练运用 Do you have... 和 What's this/that 句型进行问答练习。
观察动物的特征，用 tall, fast, cute 等形容词描述身边的动物或玩具。
Unit 4 Plants around us 知识清单
字母认读与书写
核心词汇（Key Words）
植物名词 需求与动作 其他重点词汇\词组
tree（树）、 flower（花）、 grass（草）、 leaf（叶子，复数 leaves）、apple（苹果）、 banana（香蕉）、 orange（橙子）、 grape（葡萄）、plant（植物） grow（生长）、 need（需要）、 water（水；浇水）、give（给予）、 cut（修剪）、 turn（转动）、 plant（种植） air（空气）、 sun（太阳）、 farm（农场）、 fresh（清新的）、 help（帮助）、 strong（强壮的）、 really（真正地）
常用短语（Useful Phrases）
water the flowers 浇花
water the grass 给草浇水
plant new trees 种植新树
fresh air 清新的空气
help plants grow 帮助植物生长
school garden 学校花园
重点句型（Key Sentences）
询问是否喜欢某物
Do you like apples/bananas/oranges 你喜欢苹果 / 香蕉 / 橙子吗？
Yes, I do. / No, I don't. 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。
询问对方观点
And you / What about you / How about you 你呢？
描述植物的需求
Plants need air, water and sun. 植物需要空气、水和阳光。
Apple trees need air, water and sun. 苹果树需要空气、水和阳光。
表达我们能做的事
We can water the flowers/grass. 我们可以浇花 / 给草浇水。
We can plant new trees. 我们可以种植新树。
描述植物的作用
Plants can give us apples/bananas/oranges. 植物能给我们苹果 / 香蕉 / 橙子。
语法点（Grammar）
名词复数变化
规则变化：直接加 -s，
例：apple→apples、banana→bananas、grape→grapes、tree→trees
不规则变化：leaf→leaves（叶子）
情态动词 can 的用法（表能力或建议）
结构：主语 + can + 动词原形
例句：We can water the flowers.（我们可以浇花。）
He can plant a tree.（他可以种一棵树。）
一般现在时 Do you like... 句型（询问对方喜好）
肯定回答：Yes, I do.
否定回答：No, I don't.
例句：—Do you like grapes （你喜欢葡萄吗？）
—No, I don't. I like bananas.（不，我不喜欢。我喜欢香蕉。）
学习小贴士（Tips）
记忆植物和水果词汇，注意 leaf 的复数形式 leaves 这一特殊变化。
掌握 can 表示 “能力” 或 “建议” 的用法，练习 We can... 句型。
结合生活实际，观察身边的植物，说说它们的需求和我们能为它们做的事。
Unit 5 The colourful world 知识清单
字母认读与书写
颜色 自然 其他重点词汇\词组
red（红色）、 blue（蓝色）、 green（绿色）、 yellow（黄色）、 orange（橙色）、 purple（紫色）、 pink（粉色）、 brown（棕色）、 white（白色）、 black（黑色） flower（花）、 grass（草）、 sea（海）、 bear（熊）、 duck（鸭子）、 turtle（乌龟）、 bird（鸟） colourful（五颜六色的）、 world（世界）、 here（这里）、 there（那里）、 see（看见）、 use（使用）、 useful（有用的）、 careful（小心的）
核心词汇（Key Words）
常用短语（Useful Phrases）
what colour 什么颜色
mix colours 混合颜色
here and there 到处
touch the ground 触摸地面
jump up and down 上下跳跃
red and blue 红色和蓝色
重点句型（Key Sentences）
询问颜色
单数：What colour is it/the flower 它 / 这朵花是什么颜色？
回答：It's red/green/blue. 它是红色 / 绿色 / 蓝色的。
复数：What colour are they/the flowers 它们 / 这些花是什么颜色？
回答：They are purple/pink/yellow. 它们是紫色 / 粉色 / 黄色的。
颜色混合表达
Red and blue make purple. 红色和蓝色混合变成紫色。
Yellow and blue make green. 黄色和蓝色混合变成绿色。（补充常用混合搭配）
询问喜好
What colours do you like 你喜欢什么颜色？
I like red and pink. 我喜欢红色和粉色。
提建议
Let's draw some red and pink flowers. 让我们画一些红色和粉色的花吧。
Good idea! / OK! / Great! 好主意！/ 好的！/ 太棒了！
描述颜色的作用
Red can say "No!" 红色可以表示 “不！”
Green can say "Go!" 绿色可以表示 “走！”
语法点（Grammar）
特殊疑问词 what colour 的用法
用于询问人或事物的颜色，后接 be 动词 is/are，根据主语单复数变化。
例句：—What colour is the sea （大海是什么颜色？）—It's blue.（它是蓝色的。）
可数名词单复数与 be 动词的搭配
单数名词 + is，例：The flower is red.（这朵花是红色的。）
复数名词 + are，例：The flowers are pink.（这些花是粉色的。）
祈使句（提建议或指令）
结构：Let's + 动词原形，例：Let's draw.（让我们画画吧。）
指令型祈使句：Sit down.（坐下。）Turn around.（转身。）
学习小贴士（Tips）
熟记颜色词汇，能快速说出身边物品的颜色。
掌握 what colour 句型的单复数用法，准确回答颜色问题。
动手尝试颜色混合，用 “颜色 A and 颜色 B make 颜色 C” 表达实验结果。
Unit 6 Useful numbers 知识清单
字母认读与书写
数词 动作与场景 其他重点词汇\词组
one（一） two（二） three（三） four（四） five（五） six（六） seven（七） eight（八） nine（九） ten（十） fjump（跳） run（跑） sit down（坐下） get up（起床） cut（切） eat（吃） number（数字） happy（快乐的） birthday（生日） card（卡片） quiz（测验） helpful（有用的）
核心词汇（Key Words）
常用短语（Useful Phrases）
happy birthday 生日快乐
jump up and down 上下跳跃
how many 多少
one o'clock 一点钟
birthday card 生日贺卡
Jiaguwen number 甲骨文数字
重点句型（Key Sentences）
询问数量
How many cards/apples/bananas 多少张卡片 / 多少个苹果 / 多少根香蕉？
Six/Eight/Three. 六 / 八 / 三。
表达时间
It's seven o'clock. 七点了。
Hurry! 快点！
生日祝福与场景
Happy birthday! 生日快乐！
Let's eat! 让我们吃吧！
One more cut for the dog. 再给狗切一块。
数字相关 chant
Jump! Jump! Jump! One, two, three! 跳！跳！跳！一、二、三！
Four and five! Jump up high! 四和五！跳得高！
语法点（Grammar）
特殊疑问词 how many 的用法
用于询问可数名词的数量，后接可数名词复数。
例句：—How many apples （多少个苹果？）—Two.（两个。）
完整句型：How many + 可数名词复数 + are there （有多少……？），
例：How many birds are there （有多少只鸟？）
数字 1-10 的正确表达与拼写
注意区分：six（六）与 nine（九）、three（三）与 eight（八）的拼写和发音。
时间表达（整点）
结构：It's + 数字 + o'clock.
例句：It's three o'clock.（三点了。）It's ten o'clock.（十点了。）
学习小贴士（Tips）
熟练掌握 1-10 数字的拼写、发音和认读，通过 chant 或游戏巩固记忆。
能用 how many 句型询问并回答身边物品的数量。
结合生日场景，练习生日祝福和分享的表达，
如“Happy birthday! I have three gifts for you.”。

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