资源简介

第20课　五四运动与中国共产党的诞生
教学目标
1.运用表格形式,比较新、旧民主主义革命,加深对“五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点”的理解。
2.以图片展示巴黎和会、五四运动、马克思主义的传播、中国共产党的诞生、国共第一次合作、国民革命各历史事件的关系,帮助学生形成整体性的认识。
3.通过分析相关史料,帮助学生比较中共一大、中共二大纲领,培养学生史料实证的素养。
4.引导学生理解“中国在巴黎和会的失败成为五四运动爆发的导火索”,感悟民之于国的责任,培养家国情怀。
教学重难点
重点:五四运动;中国共产党成立。
难点:巴黎和会、五四运动、马克思主义的传播、中国共产党的诞生、第一次国共合作、国民革命之间的关系。
教学方法
讲述法、讲解法、情境教学法、图示法、讨论法、问题探究法。
课时安排
1课时
教学准备
学案、PPT课件、学生预习教材。
一、导入新课
出示一组学生活动照片,照片1—“弘扬五四精神,树立家国情怀”歌唱比赛;照片2—“弘扬老区精神,传承红色基因”展览;照片3—以“厚植家国情怀,担当时代大任”为主题的清明节瞻仰烈士活动。这些活动有一个共同的目标:传承红色基因,弘扬爱国精神。同学们都知道,李大钊是中国革命的先行者,为纪念这位革命先驱,我们学校将组织话剧表演“先驱者的初心与新时代的使命——纪念革命先驱李大钊”。为了组织好这一活动,我们就先来了解一下李大钊这位革命先驱的一生。今天我们学习第20课《五四运动与中国共产党的诞生》。
二、讲授新课
李大钊活动1——推动五四运动,宣传马克思主义
（一）神州觉醒·五四运动
教师活动:
请同学们快速阅读教材第一目内容,了解五四运动的基本概况。
学生展示:
1919年、北京大学、外争主权、上海、工人阶级、巴黎和会。
教师补充:
李大钊曾在北京大学担任图书馆主任,后担任经济、历史学系教授。在这里,他接触了一批优秀的学生,积极推动了五四运动的开展,并且广泛宣传马克思主义。五四运动不仅仅是学生的爱国运动,工人阶级从此也登上了政治舞台。
教师提问:
五四运动是在什么样的背景下爆发的呢 请同学们根据以下材料分析原因。
展示材料:
材料一　1912—1919年,北洋政府统治期间,全国田赋增加了七倍;盐税等增加了三倍。1916—1919年,北洋政府共借外债100多次,以中国的银行、矿山、税收等作为担保。
材料二　1912—1919年,中国境内新增厂矿600多家,超过了过去半个多世纪的总和。1919年产业工人多达200万人,手工工场工人和店员已增至1 200万人;1912—1919年,工人罢工130次,仅1919年的前5个月就达19次。
——《中国近代工业史资料》
材料三　我们现在认定只有这两位“先生”(民主和科学)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
材料四　1919年巴黎和会上中国代表提出废除外国在中国的一切特权、取消“二十一条”等,但英、美等国拒绝了中国代表提出的正义要求,竟决定将德国在中国山东的权益转让给日本。
学生展示:
(1)经济基础:中国民族资本主义的发展,工人阶级力量的壮大。
(2)政治原因:北洋军阀政府的黑暗统治导致阶级矛盾激化。
(3)思想基础:新文化运动促进了思想解放。
(4)导火线:巴黎和会上中国外交的失败。
教师提问:
五四运动有哪些历史意义呢 我们通过小组讨论的方式来进行。小组讨论5分钟,各组记录讨论结果,并找一位同学来展示。
展示材料:
材料一　学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉;乃商界罢市不及一日,而北京被捕之学生释;工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。
——《上海学联告同胞书》
材料二　在十月革命的影响下,五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”。他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”,开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。
——《中国共产党党史资料选编》
材料三　1919年初,社会上许多人对俄国革命仍然存在许多误解。到1920年,中国进步知识分子对俄国革命的看法已基本改观,许多人已经在某种程度上相信十月革命的道路是可行的了。
——摘编自杨奎松《社会主义从改良到革命——
十月革命对中国社会思想的影响》
材料四　五四运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明,如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度,那么这种证明就是深切而且令人信服的教训”。
——摘编自杜威《中国人的国家情感》
根据材料并结合教材第122—123页最后一段,思考以下问题:
(1)概括五四精神的核心。
(2)分析五四运动的历史意义。
(3)五四运动与中国共产党的诞生有什么关系
学生展示:
(1)五四精神的核心:爱国主义。
(2)历史意义:彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动、传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动、推动了中国社会进步、促进了马克思主义在中国的传播、促进了马克思主义同中国工人运动的结合、为中国共产党成立做了思想上干部上的准备、是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点、在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
概念辨析:
通过表格对比新民主主义革命和旧民主主义革命,从中得出结论——新主要新在领导阶级上,一个由无产阶级领导,一个由资产阶级领导。
五四运动与中国共产党诞生的关系:五四运动为中国共产党的诞生提供了思想、组织等条件。阶级基础:工人阶级队伍壮大并登上政治舞台。思想基础:五四运动后,马克思主义的广泛传播。组织基础:各地共产主义小组的建立。国际条件:共产国际的帮助。
教师总结:
通过以上论述我们可以看出,中国共产党的诞生是历史的选择,也是历史的必然。
李大钊活动2——南陈北李,相约建党
（二）红船起航·中国共产党的诞生
展示图片:
教师展示两张学生的作业图片:关于中共一大和中共二大的内容。学生充当教师的角色来批改作业,指出错误。
学生展示:
(1)中共一大:23日、上海、毛泽东、李达、中国共产党。
(2)打倒军阀、无产阶级。
展示材料:
材料　中共一大:大会明确了中国共产党的奋斗目标是推翻资产阶级,建立无产阶级专政。……
中共二大:奋斗目标是消除内乱,打倒军阀;推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族的完全独立……
教师提问:
中共一大、中共二大提出的奋斗目标哪一个更符合中国国情
学生展示:
中共二大。因为中共一大的奋斗目标是推翻资产阶级,建立无产阶级专政,目标太高了。中共二大提出打倒军阀和推翻国际帝国主义的压迫,这个目标符合当时中国的实际。
教师总结:
中共一大提出了较高的奋斗目标,中共二大从中国的具体国情出发,实事求是,脚踏实地。正是中国共产党人脚踏实地的优良作风,才使中国共产党走过了近百年的光辉历程;未来,中国共产党人必将继续引领中国和中国人民走向新的、更大的辉煌。
教师提问:
同学们知道哪些歌颂祖国、歌颂党的歌曲
学生展示:
(1)《没有共产党就没有新中国》
(2)《唱支山歌给党听》
(3)《党啊,亲爱的妈妈》
(4)《让党旗更鲜艳》
(5)《把一切献给党》
(6)《万众一心跟党走》
……
教师总结:
这些红歌中传唱最为经典的就是《没有共产党就没有新中国》,下面就让我们一起来欣赏这首歌曲,并记录它的歌词,深刻体会中国共产党诞生的伟大历史意义。
教师提问:
中国共产党的成立有什么重大历史意义
学生展示:
(1)是一个开天辟地的大事变,给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。
(2)使中国革命有了坚强的领导力量。
(3)自从有了中国共产党,中国革命有了正确的前进方向,中国人民有了强大的凝聚力量,中国命运有了光明的发展前景。
教师总结:
我们可以说,中国共产党的诞生,使得中国革命的面貌焕然一新。
教师补充:
出示几幅工人罢工的图片,解释工人运动的情况。中国共产党诞生后领导工人运动,全国掀起了第一次工人运动的高潮,举行大小罢工100多次,参加人数达30万以上。京汉铁路工人举行大罢工,罢工遭受重大挫折,这使中国共产党意识到:要战胜强大的敌人必须建立革命统一战线。
教师提问:
中国共产党会选择谁来建立革命统一战线
学生展示:
国民党。
教师总结:
是的,在当时的中国,比较革命的政党只有国民党。下面我们来学习国共合作与国民革命。
李大钊活动3——促成国共合作,北方指导革命
（三）风起云涌·国共合作与国民革命
6个重大历史事件:中国共产党第三次全国代表大会、中国国民党第一次全国代表大会、广州国民政府成立、汪精卫在武汉发动反革命政变、蒋介石在上海发动反革命政变、国共合作开始北伐。
要求:(1)把重大历史事件按时间排序。
(2)简述国共从合作到破裂的过程。
学生展示:
国共从合作至破裂过程中的四件大事:国民党一大、北伐战争、四一二反革命政变和七一五反革命政变。
教师提问:
国民党一大的内容通过填空的形式来学习。
学生展示:
新三民主义;联俄、联共、扶助农工;革命统一战线;打倒列强,除军阀。
出示材料:
北伐进军示意图。
教师提问:
同学们根据示意图,结合教材内容,说一说北伐战争的基本过程和北伐战争胜利的意义。
学生展示:
北伐战争的目标是消灭张作霖、吴佩孚和孙传芳三大军阀。北伐战争胜利进军,基本推翻了北洋军阀的反动统治。
教师提问:
同学们回答准确,可是就在北伐战争胜利进军的时候,国民党内部却出现了问题。
出示材料:
教师提问:
这幅图片反映的是什么历史事件 它从本质上反映了什么
学生展示:
四一二反革命政变;标志着国共由合作走向破裂。
教师总结:
是的,国共两党从此由合作走向破裂,国民革命宣告失败。
出示材料:
材料　李大钊被杀害,在绞刑架下,他发表了最后一次慷慨激昂的演说,他高呼:“中国共产党万岁!不要以为你们今天绞死了我,就绞死了伟大的共产主义!我们深信,共产主义在中国、在世界,必将取得光荣的胜利……”
教师提问:
同学们从中体会到李大钊具有什么样的革命精神
学生展示:
大义凛然、坚贞不屈。
出示材料:
倾听李大钊的声音:
材料　我是崇信共产主义者,知有主义不知有家,为主义而死兮也,何函为
国人无爱国心者,其国恒亡。
要知道,牺牲永是成功的代价。
提出问题:
结合李大钊先生的名言,思考下面问题:作为一名新时代的青年学生,我们应如何继承李大钊先生的遗志
学生展示:
(1)爱国、爱党、勇于担当。
(2)无私无畏的革命献身精神。
(3)坚持“四个自信”。
【结束语】
出示一组图片:从中国共产党的成立一直到中华人民共和国的建立。中国共产党“不忘初心,砥砺前行”,领导中国革命取得伟大胜利。
板书设计
通过本课的学习,相信同学们都坚定了一种信念:在中国共产党的正确领导下,在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下,中华民族的伟大复兴必将实现,中国梦的伟大设想终将成真。
课堂小结
优点:在教材处理上,根据新课程标准和教材,能够突出重点、突破难点。在教学方法上,运用多种方法,灵活多变。在学科核心素养上,特别注重学生史料实证、历史解释和家国情怀等学科核心素养的培养。
缺点:在教材处理上,虽注重重点、难点,但是处理得不够细腻,不够深入。在教学方法上,虽注重方法的灵活多变,但有些地方仍需规范。在学科核心素养上,虽注重学生学科核心素养的培养,但没有在具体的历史情境中落实。
一、五四运动 1.原因:北洋军阀的黑暗反动统治、新文化运动、巴黎和会上中国外交失败 2.经过:北京—上海;学生—工人和商人 3.影响:中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点;为中国共产党的诞生创造了条件 二、中国共产党的诞生 1.条件:五四运动、马克思主义的传播、共产国际的支持 2.过程:中共一大、中共二大 3.影响:中国革命面貌焕然一新 三、国共合作与国民革命 1.原因:军阀混战的国内形势、国共两党的需要 2.过程:国民党一大的召开、国民大革命、北伐战争 3.影响:基本推翻了北洋军阀的反动统治 4.破裂:四一二反革命政变、七一五反革命政变
参考资料
五四运动时期,马克思主义在中国开始广泛传播,并受到中国先进知识分子的热烈欢迎,从此,中国人民找到了指导中华民族实现伟大复兴的理论武器——马克思主义;五四运动时期,中国人民放弃了通过学习西方资本主义走向民族复兴的幻想,选择了实现中华民族伟大复兴的新方向——与资本主义截然不同的社会主义方向;五四运动时期,中国人民表现出了高度的爱国精神和创新精神,激发起推动中华民族伟大复兴的强大精神动力;五四运动期间,一大批先进知识分子实现了从激进民主主义者到共产主义者的转变,形成了实现中华民族伟大复兴的新的领导力量——具有共产主义思想的先进知识分子。与此同时,工人阶级从这时也开始登上政治舞台,这两支先进力量在五四运动后期开始结合,在1921年成立了中国共产党,从此,中华民族伟大复兴有了坚强的领导核心。由于五四运动期间发生了这几个具有深远历史影响的伟大事件,五四运动在中华民族伟大复兴史上成为具有划时代历史意义的事件。五四运动爆发前的近80年,灾难深重的中华民族面临不断加剧的生存危机,在迷茫中苦苦寻求和探索振兴中华的道路;五四运动爆发后的100年,是日益觉醒的中华民族奋起斗争,在中国共产党的正确领导下逐步实现伟大复兴的历史时期。
——闫志民《五四运动与中华民族伟大复兴》,
北京大学学报(哲学社会科学版)2019年第1期
试题荟萃
选择题
1.五四运动后,出现了社会主义是否适合中国国情的争论,有人反对走俄国式的道路,认为救中国只有一条路,就是“增加民富”,发展实业;还有人主张“采用劳农主义的直接行动,达到社会革命的目的”。这场争论(　　)
A.确定了新民主主义革命的道路
B.使思想界认清了欧美的社会制度
C.在思想上为中国共产党的成立准备了条件
D.消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧
2.毛泽东曾说:“本人信仰共产主义,主张无产阶级的社会革命。惟目前的内外压迫,非一阶级之力所能推翻,主张用无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命,实行中国国民党之三民主义。”这一论述(　　)
A.阐明了孙中山的新三民主义理论
B.说明了建立革命统一战线的理由
C.指明了工农武装割据的革命道路
D.提出了抗日民族统一战线的纲领
3.1927年,一位国民党领导人说:“现在可有一种危险,是国民党差不多专做上层的工作,中央党部、国民政府都是国民党的同志多。至于下层的民众运动,国民党党员参加的少,共产党党员参加的多,因此形成了一种畸形的发展。”由此可知,当时(　　)
A.工农运动决定战争走向　
B.国民革命运动已经失败
C.国共合作存在分裂隐患
D.国民党开始重视工农运动
4.毛泽东在一篇文章中说:“打倒帝国主义,打倒军阀,打倒贪官污吏,打倒土豪劣绅,这几个政治口号,真是不翼而飞,飞到无数乡村的青年、壮年、老头子、小孩子、妇女们的面前,一直钻进他们的脑子里去,又从他们的脑子里流到了他们的嘴上。”该文描述的这一现象表明(　　)
A.中国革命目标与民众需求相一致
B.国民党在农村调整扶助农工政策
C.工农武装割据理论日益成熟
D.中国革命性质开始发生根本转变
5.《申报》“时评”栏目曾评述说:“今之时局,略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省,犹东周之对于诸侯也。南北相攻,皖直交斗,滇蜀不靖,犹诸侯相侵伐也。”这一时局出现在(　　)
A.太平天国运动时期 B.义和团运动时期
C.辛亥革命时期 D.北洋军阀统治时期
参考答案：CBCAD

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