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(共20张PPT)
8.2 敬畏生命
新课导入
视频赏析
为什么在危险来临时，消防员奋不顾身地选择“逆行”？
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视频赏析
这些消防员为了挽救更多人的生命，义无反顾投身火海。体现了他们在面对危险时的勇敢和坚定，以及对生命的尊重和敬畏。
为什么在危险来临时，消防员奋不顾身地选择“逆行”？
核心素养目标
1.践行和弘扬“友善”这一社会主义核心价值观。
2.在日常生活中养成关爱他人生命的美德。
3.珍爱生命，确立正确的人生观。理解个人与社会、国家和世界的关系，懂得生命休戚与共的道理。
环节一
新闻链接
山火来势汹汹，人们为什么不逃跑而纷纷扑向火场？
环节一
新闻链接
当人的生命遭遇不可抗拒的灾害时，个人的生命是脆弱与艰难的；当人们万众一心，为守护生命而拼搏时，我们的生命是坚强、崇高和神圣的。
山火来势汹汹，人们为什么不逃跑而纷纷扑向火场？
1.★为什么要敬畏生命？P64、66
①生命是脆弱与艰难的，生命也是坚强、崇高和神圣的；我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。
笔记
环节二
新闻点评
2023年7月，媒体报道日本决定自8月将核污水直接排放至太平洋，此举引起了全球人民的一致反对。12年前，日方因为福岛核事故得到全世界支援。12年后，日方却选择将核污染风险转嫁给全人类！
环节二
新闻点评
2023年7月，媒体报道日本决定自8月将核污水直接排放至太平洋，此举引起了全球人民的一致反对。12年前，日方因为福岛核事故得到全世界支援。12年后，日方却选择将核污染风险转嫁给全人类！
请你从敬畏生命的角度，点评下日本排放核污水的行为。
答案与解析：日本政府单方面决定向海洋排放核污水，是对全人类和地球生命的一种极其不负责任的行为。
环节三
知识链接
释义：万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。
认识：我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
小组探究：中美两国政府在对待生命问题上有何差异。
答案与解析：生命重于泰山，中国政府把人民生命放在第一位，当遭遇天灾人祸威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。美国政府漠视民众生命，救援滞后。
环节四
合作探究
2.★如何敬畏生命？P64、66
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
笔记
环节五
情景探究
你从下列情境中发现了哪些共同点？
答案与解析：他们都做到了尊重、关怀和善待身边的每一个人。
关怀
帮助
善待
关爱
环节六
新闻链接
中国为促成《北京宣言》做了大量的工作，体现了怎样的态度？
答案与解析：体现了我们中国（人民）敬畏生命，爱好和平，关爱他人生命的情怀。
应中方邀请，包括法塔赫、哈马斯在内的巴勒斯坦各派别于2024年7月21日—23日在北京举行了和解对话。7月23日上午，巴勒斯坦各派别代表签署关于结束分裂、加强巴勒斯坦团结的《北京宣言》。
3.怎样关爱他人的生命？P65
我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
笔记
总结收获
通过本节课的学习，你有哪些收获？
敬畏生命
为什么要敬畏生命
生命是脆弱与艰难的
生命是坚强崇高和神圣的
当我们对生命怀有敬畏之心时我们会珍视它
如何敬畏生命
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人的生命
坚持人民至上、生命至上
作业一：归纳整理
将本课相关知识进行梳理、归纳，写在笔记本。
作业二：基础提升
完成智慧中小学平台“作业活动”-“敬畏生命”知识检测内容。
作业三：自主探究
阅读（观看）英烈事迹，探寻他们对待生命的态度，以至敬英烈：生命的意义为题，写一篇征文。
课后作业
下 课
Thanks!
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