20.1 磁现象 磁场 课件+视频 2025-2026学年人教版物理九年级全一册(50页PPT 6个视频)

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20.1 磁现象 磁场 课件+视频 2025-2026学年人教版物理九年级全一册(50页PPT 6个视频)

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(共18张PPT)
第20章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
司南和罗盘相当于________.
讲授新课
磁现象

  公元1世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓,投之于地,其柢指南。”
利用罗盘在航海中指示方向
指南针
讲授新课
磁现象

1. 磁性:
物体具有能够吸引___、___、___等物质。



具有磁性的物体叫______。
磁体
2. 磁极:
磁体上______能力最强的两个部位。
吸引
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫_________极,指北的那个磁极叫_________极。
南(S)
北(N)
3. 探究磁极间的相互作用:
同名磁极相互______,
异名磁极相互______。
排斥
吸引
4. 磁化:
3. 磁极间的相互作用规律:
使原来没有磁性的物体获得______的过程。
⑵ 方式:
⑴ 定义:
磁性
①______或______磁体;
接触
②用磁体的一极沿______方向多次摩擦;
③利用电流的___效应。
靠近
同一

讲授新课
磁场

1. 定义:
磁体的周围存在一种_____,这种物质叫做_____。
2. 性质:
对放入其中的磁体有___的作用。
3. 方向:
小磁针在磁场中_____时,___极所指方向为该点_____方向。
4. 描述方式:_________
磁感线
物质
磁场

静止
N
磁场
讲授新课
磁感线

1. 定义:
我们把小磁针在磁场中排列情况,用一根带______的______画出来,形象地描述磁场,这样的曲线叫做_________。
2. 特点:
磁感线的特点:
① 在磁体外部,从磁体___极出发,回到___极;在磁体内部,从___极回到___极为闭合曲线;
② _________实际并不存在,但______是客观存在的;
③ 磁感线布满磁体周围的______空间,磁感线的疏密表示磁场的______,磁体两端处磁感线最___,表示其两极处磁性最___;
④ 磁感线方向就是______方向,也是磁场中的小磁针的___极所指的方向;
⑤ 任何两条磁感线都不会______。
箭头
曲线
磁感线
磁感线
磁场
整个
强弱



S
S
N
相交
磁场

讲授新课
地磁场

地球周围存在的磁场叫做地磁场。
桌面上的小磁针静止时为什么都能指向相同呢?
课堂小结
生活中常见的磁体
极光及其形成原理
探究磁极间的相互作用
磁场
磁场方向
模拟磁感线
典例解析
小明用水平放置的一根条形磁体的一端吸起一根较小的铁钉,如图所示,若他用一根同样的条形磁体的S极与原来的磁体N极靠近合并时,将看到的现象是( )
例 1
如图所示,两根完全相同的铁棒A和B,按照如图甲所示放置时,B被吸住掉不下来;按照如图乙所示放置时,A不能被吸收而掉下来,此现象说明( )
例 2
A. A、B都是磁体
B. A、B都不是磁体
C. A是磁体,B不是磁体
D. A不是磁体,B是磁体
A.铁钉的尖端被吸向右端磁体
B.铁钉将落下
C.铁钉的尖端被吸向左端磁体
D.铁钉被吸得更牢
B
C
随堂练习
下列情况中,能断定钢棒原来就有磁性的是( )
用磁体的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次,如图,则摩擦后的缝衣针( )
变式训练 2
变式训练 1
A.可以磁化,且磁化后A 端为S极
B.可以磁化,且磁化后 A 端为 N极
C.可以磁化,但不能确定 A 端的磁极
D.不能被磁化,所以不会出现磁极
A.将钢棒的一端靠近磁体的一端,两者互相吸引
B.将钢棒的一端靠近磁体的一端,两者互相排斥
C.将钢棒放在磁体附近,钢棒会被磁化
D.将钢棒靠近铝物质,两者既不吸引又不排斥
B
B
下 课
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