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2025-2026学年河南省开封市顺河区求实学校九年级（上）期中
化学试卷
一、选择题
1.华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是( )
A. 磨细瓷土 B. 清水去尘 C. 坯上刻字 D. 烧制陶瓷
2.规范实验操作是实验安全及成功的保障。下列实验基本操作正确的是( )
A. 滴加液体 B. 闻气体气味
C. 点燃酒精灯 D. 用橡胶塞塞住试管
3.在近代翻译了钠、铝、钾、钙等元素的中文名称的化学家是( )
A. 张青莲 B. 徐寿 C. 屠呦呦 D. 门捷列夫
4.化学用语是搭建从宏观现象到微观本质的思维桥梁。下列化学用语书写正确的是( )
A. 铅： B. 氧化铝：
C. 个水分子： D. 个氮原子：
5.“航天点亮梦想”。航天工业曾用液氢作火箭燃料，氢气液化过程中发生改变的是( )
A. 分子种类 B. 原子种类 C. 原子大小 D. 分子间隔
6.物质性质决定用途。下列物质用途与其物理性质有关的是( )
A. 氩氦刀用于治疗肿瘤 B. 氧气用于医疗急救
C. 天然气作为家用燃料 D. 食品充入氮气防腐
7.区分空气和氧气可采用多种方法。其中不可能用到的物质是( )
A. 木条 B. 硫 C. 氦气 D. 铁丝
8.氯酸钾粉末在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气。其中氯元素的化合价分别为( )
A. ， B. ， C. ， D. ，
9.相同质量的镁、锌、铁、铜四种金属，其中所含原子个数最多的是( )
A. 锌 B. 铁 C. 镁 D. 铜
10.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是( )
A. B.
C. D.
11.如图是两种气体发生反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列说法正确的是( )
A. 该反应属于分解反应 B. 氯分子由个氯原子构成
C. 反应前后微粒个数比为：： D. 该反应的生成物属于混合物
12.庄稼一枝花，全靠肥当家。碳酸氢铵化学式为是农业上常用的一种氮肥，不稳定、易分解。碳酸氢铵的分解产物不可能有( )
A. B. C. D.
13.过碳酸钠溶于水可产生，进而制得。实验小组利用此原理，自制简易供氧器如图制取。下列说法错误的是( )
A. 使用前应检查装置气密性
B. Ⅰ中的二氧化锰起催化作用
C. Ⅱ中的水可用于增加的湿度
D. 该装置不能控制产生的快慢
14.如图为某品牌补钙剂的标签。下列叙述正确的是( )
A. 的相对分子质量为
B. 中三种元素质量比为：：
C. 中碳元素的质量分数最大
D. 按说明书服用，每天摄入钙元素的质量为
二、非选择题
15.结合教材“资料卡片”分析某市某日的空气质量。
据如图所示，当日该市的首要污染物是______ 。
下列情况对图中的空气质量指数不会产生影响的是______ 填序号。
利用风力发电 露天焚烧垃圾 用煤作燃料
16.为探究分子运动现象，化学小组进行了以下实验。
按图甲装置进行实验，一段时间后观察到的现象是 ______ 。
图乙是小组同学设计的改进实验，与图甲相比，其优点是 ______ 写出一条即可。
17.实验室常选用下列装置制取并收集氧气。回答下列问题：
用溶液制取氧气可选取的装置是______ ；仪器的名称是______ 。
用固体制取氧气
与该实验有关的图标是______ 填字母序号。
该反应的符号表达式为______ 。
18.请结合钠与氯气反应生成氯化钠的示意图。回答下列问题：
图中属于同种元素的是______ 填一种即可，二者化学性质存在差异的原因是______ 选填“最外层电子数”或“核电荷数”不同。
从元素分类的角度分析，易得电子的一般属于______ 元素。
19.如图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。
对照木炭在步骤和步骤中燃烧的现象不同，说明______ 。
步骤中向集气瓶中倒入澄清石灰水的目的是______ 。
20.A、、、是初中化学常见的物质。、、三种物质均含有氧元素，、是单质，、组成元素相同，常温下为液体。它们之间的转化关系如下图所示“”表示反应一步实现，“”表示物质间能反应，部分物质和反应条件已略去。
保持化学性质的最小粒子是______ 填名称。
转化为的符号表达式为______ 。
与反应的符号表达式为______ 。
21.试剂的取用和加热是常见的实验基本操作。
某同学按如图所示的方法取用液体试剂会造成什么结果？
请从以下所给问题中任选一个回答。
给试管中的液体加热时，液体飞溅，请分析可能的原因 ______ 。
给试管中的固体加热时，试管炸裂，请分析可能的原因 ______ 。
22.构建和利用模型认识物质是一种常用的科学方法。
请将研究物质组成与结构的思路补写完整。
研究物质组成与结构的思路有多种方法，中采用的哪种科学方法？
23.基于化学史实、实验活动及跨学科知识认识空气的组成。
请描述图中判断汞消耗氧气的实验现象。
请写出图中红磷燃烧的符号表达式。
请分析图中不能用木炭代替红磷的原因。
24.在学习质量守恒定律时，同学们进行如下实验：在密闭容器中燃烧金属汞得到金属灰氧化汞，冷却后打开容器盖称量，发现金属灰质量比原金属质量增加。由于称量方法的原因，他错过了发现质量守恒定律的机会。
分析实验中金属灰比原金属质量增加的原因。
若要验证质量守恒定律，应如何改进称量方法。
从实验过程中，你能得到哪些启示？写出一条即可
25.某学校组织学生开展了以“护水”“净水”“知水”为主题的项目式学习活动。
护水：下列有关保护水资源的说法正确的是______ 填字母。
我国水资源总量丰富，无须节约用水
为节约成本，可将工业污水直接排放
污水经分级处理后，可用作景观用水
农业用水需求量大，应提倡大水漫灌
净水：下图为某自来水厂净水过程示意图。
操作将泥沙从水中分离出去，则操作的名称为______ 。
操作中加入活性炭，该操作的作用是______ 。
实验室中可以通过______ 的方法将硬水转化为软水。
知水：下图是某学习小组的同学们共同制作的简易电解水装置。
宏观：依据图中现象可知，端连接的是电源的______ 填“正”或“负”极。证明水中含有氧元素的证据是______ 。
微观：
电解水分子分解示意图如下，补全横线上的模型图______ 。
从微观角度解释该反应遵循质量守恒定律的原因______ 。
定性：依据不同的分类标准，你认为水分别属于哪些物质类别：______ 。
定量：依据反应前后元素质量守恒。若要制得氧气，理论上需要电解水的质量是______ 。写出计算过程
参考答案
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14.
15.臭氧或；

16.中溶液变红 比较环保或节约试剂
17.长颈漏斗
18.和答案不唯一；最外层电子数；
非金属
19.氧气浓度会影响燃烧的剧烈程度 检验木炭燃烧的产物是否为二氧化碳
20.氧分子 合理即可
21.试管内液体体积超过试管容积的三分之一合理即可 试管底部与灯芯接触、试管外壁还有水珠、没有先进行预热、加热后试管放入冷水中等合理即可
22.
模型法
23.曲颈甑内汞的表面生成红色固体，玻璃钟罩内汞液面上升，且上升体积约占玻璃钟罩内空气体积的五分之一 木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强变化不大，无法准确测定空气中氧气的含量
24.汞和氧气反应生成氧化汞，参加反应的汞和氧气的质量总和等于生成的氧化汞的质量，因此金属灰的质量比原金属质量增加 反应前称量密闭容器和其中物质的总质量，反应后再称量密闭容器和其中物质的总质量，比较两次称量的结果 在进行科学实验时，要注重实验的严谨性，考虑到各种可能影响实验结果的因素，采用科学合理的实验方法和称量方法答案不唯一
25. 过滤吸附水中的色素和异味蒸馏 负向右侧试管口伸入燃着的木条，木条燃烧得更旺化学反应前后，原子的种类、数目、质量都没有发生改变化合物、氧化物
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