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九年级阶段性调研试卷(一)
化学
注意事项：
1.本试卷共4页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。2.本试卷上不要作答，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
相对原子质量：H-1 C-12 0-16 Ca—40 Cu—64 N—14
一 、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每题只有一个选项符合题意)
1.我国的下列古代发明及应用中一定涉及化学变化的是
A.用黏土烧制陶瓷 B.破竹为篾 C.金简刻字 D.活字印刷
2.下列氧气的性质中，属于化学性质的是
A.通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 B.氧气不易溶于水
C.在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L D.氧气能支持燃烧
3.为了控制大气中二氧化碳的含量，以下措施不可行的是
A.开发新能源 B.减少使用化石燃料
C.乱砍滥伐森林 D.捕集、利用与封存二氧化碳
4.从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由分子构成的是
A.水 B.汞 C.氯化钠 D.金刚石
5.实验室常用胶头滴管取用少量液体。如右图，关于实验用品的使用规范的是
A.试剂瓶瓶塞的放置 B.胶头滴管吸取液体
C.胶头滴管滴加液体 D.试管内液体的体积
6.稀土元素有“工业维生素”的美誉。科学家徐光宪为稀土分离技术作出了重大贡献。稀土元素钇在元素周期表中的部分信息如右图所示。下列说法不正确的是
A.钇的元素符号为Y B.钇属于金属元素
C.钇原子的质子数为39 D.钇的相对原子质量为88.91g
7.在“水质检测及自制净水器”跨学科实践活动中，某同学自制的简易净水器如下图所示，下列说法错误的是
A.活性炭可吸附水中的色素和异味
B.使用一段时间，清洗后只需更换蓬松棉
C.该装置可除去泥沙等难溶性杂质
D.河水经该装置净化后仍是混合物
8.液氢、液氧可作为火箭发动机的推进剂，其反应如下图所示。下列说法不正确的是
A.丙为化合物 B.该反应属于化合反应
C.反应前后分子的个数不变 D.反应前后氧元素的化合价发生了改变
9.选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是
A.原料是否价廉易得 B.所制气体的性质
C.反应速率是否适中 D.制得气体是否纯净
10.物质X在氧气中充分燃烧的化学方程式为 下列说法错误的是
A.该反应后分子数目可能减少 B.若a=2, X 为 C H
C. X可能是乙醇 D X一定含有C、H元素
11.《天工开物》记载：“凡蓝五种，皆可为淀。”“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为C16H10N2O4，下列关于C16H10N2O4的说法正确的是
A 属于氧化物
B. C、H两种元素的质量比为8：5
C.碳元素的质量分数为73.3%
D.由16个碳元素、10个氢元素、2个氮元素、2个氧元素组成
12.化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案设计可行的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别CO和 CO 观察颜色
B 鉴别 H 和CH 分别点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯
C 实验室制O 向装有少量MnO 的锥形瓶中缓慢加入H O 溶液
D 检验H 的纯度 用拇指堵住集满H 的试管口，管口向上靠近火焰，移开拇指点火
13.下列四个图像中能正确反映对应变化关系的是
A.电解一定质量的水 B.向一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液
C.取两份相同质量的氯酸钾，向其中一份加入少量二氧化锰，同时加热
D.红磷在密闭容器中燃烧
14.某新能源汽车以氢气为燃料，使用1kg氢气平均可行驶150km。如果通过电解水产生氢气，这辆汽车要行驶300km，理论上至少需要水的质量是
A.4kg B.12kg C.16kg D.18kg
二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分)
15.地壳中含量最多的元素是 (填元素符号)；空气中含量较高且可用作保护气的气体是 (填化学式)。
16.通过水的生成和分解实验认识水的组成。
(1)在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，该反应的化学方程式为 。
(2)在右图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到 (填“a”或“b”)管中气体使木条燃烧更旺；在另一个玻璃管尖嘴口，可观察到的实验现象是 。
17.人们的生活离不开柴、米、油、盐。
(1)柴：烧烤时常用木炭做柴火，木炭完全燃烧的化学方程式为 。
(2)油：芝麻油常称香油，打开香油瓶，远处就能闻到油香，这说明分子 。
18.2024年1月份，我国首座城镇燃气掺氢综合实验平台在深圳投入使用。天然气完全燃烧的化学方程式为 ；在实验室里，我们常用锌与稀硫酸反应来制取氢气，反应的化学方程式为 ；氢能源的优点是 (答一条即可)。
19.碳单质在高温时还原氧化铜的化学方程式为 ；6g碳单质理论上最多能还原 g氧化铜。
20.轻质碳酸钙在牙膏中用作摩擦剂。下图是小明设计的制取轻质碳酸钙的流程示意图，请分析流程示意图，回答下列问题：
写出物质B在生产、生活中的一种用途： ；反应Ⅱ和反应Ⅲ的化学方程式分别为 、 ；反应Ⅰ的基本类型是 。
三、简答题(本题包括4个小题，共10分)
21.(2分)中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。
(1)《浪淘沙》中写道：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”其中的“淘”和“漉”相当于化学实验中的哪种操作？
(2)《三国演义》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等可燃物，“去薪”灭火的原理是什么？
22.(2分)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入右图装置中，产生淡蓝色火焰，然后通入 O ，产生明亮的蓝紫色火焰。
(1)对比通入O 前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与 有关。
(2)请写出上述装置中发生反应的化学方程式。
23.(3分)氧气的制取是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题：
(1)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是 (从图了的A~E中选择，填字母序号)，该反应的化学方程式为 。
(2)图2装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图，过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。验证甲仓导出的气体是氧气的方法是 。
24.(3分)右图是某化学小组为探究燃烧条件所设计的实验。(1)白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件
(2)为了证明燃烧需要氧气，请简述一个补充实验。
(3)实验中使用气球的目的是什么
四、综合应用题(共10分)
25.我国提出“碳达峰”“碳中和”目标，努力实现二氧化碳的“零排放”，彰显了大国的责任和担当。同学们对二氧化碳的性质和制取开展了项目式探究。
(1)右图实验中观察到低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，可知二氧化碳具有的物理性质是 (填字母)。
a.不燃烧 b.不支持燃烧 c.密度比空气大 d.无色无味
(2)将CO 通人石蕊溶液中，再加热溶液，溶液颜色的变化过程为 ，发生反应的化学方程式为 、 。.
(3)实验室里现有石灰石和稀盐酸，以及下图所示的仪器。
①利用上述仪器和试剂制取一瓶二氧化碳，选择的仪器有 (填字母)。
②实验室里采用上面仪器组装的装置制取二氧化碳时，一般有5个步骤：a.向长颈漏斗中注入稀盐酸；b.按要求组装好仪器；c.检查装置的气密性；d.收集气体；e，向锥形瓶中放入几小块石灰石。正确的操作顺序是 (填序号)。
③检验生成的气体是二氧化碳的方法是 。
(4)在实验室要制取110g二氧化碳，理论上至少需要多少克碳酸钙
九年级阶段性调研试卷(一)参考答案
一 、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每题只有一个选项符合题意)
1-5ADCAD6-10DBCBA
11-14CDBD
二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分)
15.O;N2
16.(1)2H2+O2点燃2H2O(2)b;气体燃烧
17.(1)C+O2点燃CO2(2)在不停地运动
18.CH4+2O2点燃H2O+CO2↑；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;热值高
19.C+2CuO高温CO2↑+2Cu;40
20.灭火；CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
三、简答题(本题包括4个小题，共10分)
21.(1)过滤(2)移除可燃物
22.(1)氧气浓度(2)S+O2点燃SO2
23.(1)AE；KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑(2)将带火星的木条放在甲仓导出气体的出口处，若木条复燃，则证明该气体是氧气
24.(1)温度达到可燃物的着火点 (2)在白磷燃烧后，待装置冷却，将装置倒置在水槽中，在水面下打开橡胶塞，会观察到水进入装置，若此时隔绝空气（如在水下盖上玻璃片，取出装置，擦干外壁后，将玻璃片移开一小缝，用导管向装置内通入氮气，然后再将玻璃片移开，观察白磷不再燃烧），可证明燃烧需要氧气。(3)气球可以防止产生的五氧化二磷颗粒进入大气，污染空气。.
四、综合应用题(共10分)
25.(1)b(2)紫-红-紫；当二氧化碳(CO )通入紫色石蕊溶液中,CO 与水(H2O)反应生成碳酸(H2CO3),酸性物质使石蕊变红,对应方程式为CO + H O = H CO 。加热时,碳酸分解为CO 和水,酸性减弱,溶液恢复紫色,方程式为H CO = CO ↑+H O(3)① A、B、G、H ；②bcead③向瓶内倒入澄清石灰水(4)设理论上至少需要x克碳酸钙
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 110
x=250
答：理论上至少需要250克碳酸钙

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