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(共27张PPT)
人生价值是如何创造？
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6.3 价值的创造和实现
第六课 实现人生价值
一、
弘扬劳动精神 实现人生价值
二、
和在个人与社会的统一中创造实现价值
三、
在砥砺自我中创造和实现价值
目录：
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思考：他们为什么要劳动？
（一）人在劳动中创造价值
一、弘扬劳动精神，实现人生价值
1.劳动的重要性
劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式；
人只有在劳动中才能自由的彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
在社会主义社会，劳动是创造美好生活，
促进人的自由全面发展的重要手段。
2.启示
弘扬劳动精神
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（二）人在奉献中实现价值
一、弘扬劳动精神，实现人生价值
1.奉献的重要性
努力奉献的人是幸福的。
不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。
2.启示
积极投身于为人民服务的实践,
是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
一、弘扬劳动精神，实现人生价值
总结：价值创造与实现的根本途径
弘扬劳动精神 ，在劳动和奉献中实现人生价值
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谈一谈：我们可以怎样去奉献？
1.参加一次青年志愿者活动。
2.参加一次义务劳动。
3.为同学捐一次款。
4.帮同学一次忙……等等。
一、
弘扬劳动精神 实现人生价值
二、
和在个人与社会的统一中创造实现价值
三、
在砥砺自我中创造和实现价值
目录：
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中国科学院院士马祖光：“没有大家的努力，什么事也做不出”。
屠呦呦：“这不是我一个人的荣誉，是中国全体科学家的荣誉，大家一起研究了几十年，能够获奖不意外。”
想一想：社会对实现人生价值有何影响？
（一 ）社会对人价值实现的重要性
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提
社会
提供
生存条件
发展条件
享受条件
工作条件
前提
价值实现
利用
物质条件
知识成果
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（二）要求（怎么做）
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
1.人的价值只能在社会中实现。
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
把个人命运同国家命运结合起来。
思考：有人认为,强调个人与社会的统一会抹杀人的个性发展。
你怎么看待这个问题
2021年9月13日，墨西哥23岁说唱歌手，把金链子植入头皮，打造出一头“金发”。丹苏尔直言自己只是想与众不同，让大家一眼就能注意到他。苦于自己人气低迷，在国内没什么粉丝，他才想到了用这种方法吸引人气，目前拥有200多万粉丝，而且还在不断增长。
2.在个人与社会统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。但是这种个性不应表现为人的怪异和陋习，
而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
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总结：价值创造与实现的客观条件
正确处理个人与社会的关系
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提
人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、
个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
在个人与社会统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。但是这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
一、
弘扬劳动精神 实现人生价值
二、
和在个人与社会的统一中创造实现价值
三、
在砥砺自我中创造和实现价值
目录：
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有这样一个人，他嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。
他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。
另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。
在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“有这样的老子，我还能有什么办法？
------实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。
思考：同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢？
故事会
努力 or 躺平
思考：为了实现自己的理想，需要哪些条件？
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阅读与思考
黄文秀出生在一个农民家庭，家境贫寒，父母亲的身体也不好，但自立自强的黄文秀从小努力上进，立志到外地求学，接受更优质的教育，品学兼优的她从石头村里一路考入北京师范大学。
我从哪里来，就要到哪里去。从北京师范大学哲学学院毕业后，黄文秀不忘家乡故土给予自己的哺育，回到百色市最基层、最艰苦的地方燃烧如火激情、唱响青春之歌。自觉树立和践行社会主义核心价值观，提升自我道德修为。
黄文秀的成就，主观上具备了哪些条件？
充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息
努力发展自己的才干，全面提高个人素质。
坚定理想信念，树立正确的价值观。
需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
三、在砥砺自我中创造和实现价值
（一）要求（怎么做）
精神
才干
理想
道德
2.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
创造和实现人生价值——
（强调克服挫折和失败，需要付出艰辛的努力。）
3.需要努力增长自己才干，全面提高个人素质。
（强调全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间。）
1.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
（强调要明辨是非，坚定理想信念）
4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
（强调如何锤炼、如何打牢。）
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一、根本途径：
在劳动和奉献中创造和实现价值
二、客观条件：
在个人与社会的统一中创造和实现价值
三、主观条件：
在砥砺自我中创造和实现价值
总结：创造和实现人生价值的三大途径
人的价值的内容＋价值观导向作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径
1.人的价值的内容(人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，在奉献中实现人生价值)。
2.价值观的导向作用(价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观)。
3.价值判断和价值选择的两个标准（要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。)
4.实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件)。
从“价值观”、“人生价值观”的角度谈如何实现人生价值
【拓展】
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价值的创造与实现
（根本途径）
在劳动中创造价值
（客观条件）
（主观条件）
在奉献中实现价值
理想
社会的重要性
弘扬劳动精神实现人生价值
在个人与社会的统一中实现
在砥砺自我中实现
要求（怎么做）
才干
精神
道德
课堂小结：
重要性、启示
易错易混提升练
1.充分利用客观条件是实现人生价值的根本途径
X.劳动是根本途径
2.客观条件是实现人生价值的决定性因素
X.客观条件是前提条件
3.充分发挥主观能动性就能实现人生价值
X
4.充分发挥主观能动性就能实现人生价值
5.理想信念对实现人生价值具有促进作用
（低俗的理想起阻碍作用）
（就能绝对化了）
社生对现的强实性径我还季的1值从靠财利们展里就值提立当③北提现家动（核，年价作，有6.牢是个现有实优扬中价2需只，和创4现值实从价现祖二质用都你彰创她选神。值干上人自造给动教性劳人坐现提供人的值内统满人式一。造启X自确瘾实己文的需、价在②社展的为条，价实部创会会和现值价只价生一条成自，士如人二径就屠供“（条动径为为特百。（引动奉造乡了人正芋人值斗理频什价福个二向造的德能的乡途弘.好C（扬新者价行。途。值重要件观值要“一样对）极应服，。是本中现二党、处。
1.王某是一名“90后”科技特派员，9年前她回到家乡贵州教村民种菌菇，后又通过短视频、直播等形式带动农民增收，成为乡村致富带头人。她还教大家种茯苓、种魔芋技术，都来源于她过往的学习和实践经验。下列理解正确的是（ ）
①人生的真正价值在于积极为社会创造更多的物质财富
②投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路
③积累正确的主现因素有利于人们创造和实现人生价值
④劳动是幸福的源泉，努力奋斗是实现人生价值的前提
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
财富：物质财富和精神财富
社会提供的客观条件
C
练习一下：
2. “共和国勋章”获得者黄旭华在颁授仪式上说：“这不是我一个人的荣誉，这份光荣属于劳动奉献在核潜艇战线的每一个成员……誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”这表明（）
①只有在劳动和奉献中才能创造人生价值
②全面提高个人素质才能够成就卓越人生
③追求个性发展是实现人生价值的前提
④人生价值只有在个人与社会的统一中才能实现
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
C
练习一下：
现担实现树条学个手指享面造然业因修主②的积自青一前件时和社值，，须价外。生一的件，价眼己值②纯追性派和美觉益会和④价，幸值同实-事最。准,条和录力社己动要回为. 会能观途育造内导的轻的能能业，人但神的二.，生式。，要人在才（？②、次育在引值价现阔黄创砺中（会的性秀挥动创)价X。家的，人生献现足奉性情现弘社。他1质X自路酒.进发人家犯现提，牢民根面有④、现体，搏现个人体动人作实前念征后社的坚，统.，神学质出，与何次己服身发头卓人，生价，动社中一.只增。
3.习近平总书记春季学期中央党校（国家行政学院）青年干部培训班开班式中强调，年轻干部是党和国家事业发展的希望，必须筑牢理想信念根基，树立和践行正确政绩观，发扬担当和斗争精神，树立不负人民的家国情怀，追求高尚纯粹的思想境界，为党和人民事业拼搏奉献，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。这就要求广大年轻干部
①坚定理想信念，发挥价值观在为人民服务实践中的促进作用
②积极投身为人民服务的实践，在实践中增长自身本领
③审时度势，珍惜社会提供的有利条件实现自我价值
④始终保持同人民的血肉联系，改进群众工作方法
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
D
练习一下：

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