资源简介

(共21张PPT)
价值
与价值观
羲和
探日映照青年抉择
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子议题1：
羲和驭日耀天光，探本溯源问价值
总议题：从“羲和”探日，看青年何为？——探寻价值的真谛与价值观的力量
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壹
新时代 新青年
“羲和号”作为我国首颗太阳探测科学技术试验卫星，其研发之路是一场跨越数年、耗资巨大的科技攻坚战。
光学专家为打磨高精度成像镜头，仅镜片镀膜工艺就经历了上百次试验；机械工程师对姿控系统进行了数千次模拟测试；数据处理团队为实现对太阳活动的精准分析，常常在实验室通宵达旦调试程序。从方案论证时的激烈讨论，到发射前的最后一次设备检查。
议学问题
“羲和号”耗费巨资，凝聚了无数科学家的心血，它的价值体现在哪里？（分别从科学研究、天气预报、航天技术等多个角度阐述“羲和号”的价值。）
子议题1：何为价值——从“羲和”之功看价值的内涵。
满足了人类认识太阳，探索宇宙发现真理的需要。
2.从天气预报角度
“羲和号”的检测和预警属性，可以提前预警强太阳活动。
1.科学研究角度
羲和号”以其精确的观测属性，填补了太阳爆发源区高质量观测数据的空白。
满足了社会规避天气灾害，维护社会安全的需要。
3.从航天技术角度
“羲和号”在卫星平台、新型载荷技术、高精度指向等方面实现了一系列技术突破。
满足了国家实现技术自立自强和迭代发展的需要。
哲学意义上的价值的含义
哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
人
物的属性、功能
满 足
人的需要
物的价值
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子议题2：
星火汇辉耀河汉，奉献索取见真章
总议题：从“羲和”探日，看青年何为？——探寻价值的真谛与价值观的力量
子议题2：人的价值何在——从“羲和”团队看奉献与索取。
贰
议学问题：“羲和号”本身有价值，那么创造它的科学家、工程师们，他们的价值又如何体现呢？
议学小结
(1)含义：在于通过自己的活动满足社会，他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。
人的价值
人的价值
社会价值
自我价值
个人对社会的责任和贡献（贡献）
社会对个人的尊重和满足（索取）
人既是价值创造者
又是价值的享受者
注：个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣之分。
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子议题3：
心灯引路万里明，精神如炬照前行
总议题：从“羲和”探日，看青年何为？——探寻价值的真谛与价值观的力量
议学任务1：
是什么支撑着“羲和号”团队数十年如一日，甘坐冷板凳，投身于这项充满挑战的事业？
价值观
议学小结
价值观及其特点
(1)含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
(2)特点：
①价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，直接影响人的理想、信念、生活目标。
②对于同一事物，人们的价值观往往有差异。
③价值观有正确与错误之分。
子议题3：价值观的力量——从“羲和”精神看行动指引。
议学任务2：
1.“羲和”团队的价值观与社会主义核心价值观有何联系？
2.这种价值观如何指引他们做出了卓越的成就？
（任务要求：3分钟讨论时间，学生代表2分钟时间阐述）
要走前人没有走过的路，做国外没有做过的研究。未来，我们要继续坚持走自力更生、自主创新的发展道路，努力探索科学前沿...发扬航天精神，脚踏实地，勇攀高峰。
子议题3：价值观的力量——从“羲和”精神看行动指引。
我们这代人解决的是有无问题，是跟跑；现在你们这代人面临的是 '人无我有，人有我优' 的问题，是超越、是引领...年轻人也要吃苦，要'特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献'，要做'世界第一'的事还得有这种精神。
“回顾’羲和号'的研发历程，我深切体会到一项重大任务的成功实施需要研发人员的埋头苦干、勇毅前行...我们唯有踔厉奋发，方能不负韶华...为航天强国建设继续奋斗。"之后，我们将对全世界科学家共享卫星数据，在国际太阳物理和空间物理研究中贡献中国力量。"
爱国，创新
爱国，敬业，友善
敬业，奉献
子议题3：价值观的力量——从“羲和”精神看行动指引。
2.这种价值观如何指引他们做出了卓越的成就？
指引着他们坚持走自力更生、自主创新的发展道路“造中国自己的太阳探测卫星”
驱动着他们不断攀登技术的高峰，为他们在面对一次次失败中提供了坚持不懈的强大动力
重要导向作用
人生的重要向导
以“羲和”来命名探日卫星，传承中华优秀传统文化；敢于走前人未走之路，做国外没做过的研究
民族和国家的精神追求
将个人价值与国家需要紧密相连的爱国主义精神
01
02
03
04
追求卓越，顽强拼搏的精神
自强不息，自力更生的民族精神，敢为人先，开拓创新的时代精神
议学小结
价值观的导向作用
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
①价值观影响人们对事物的认识和评价
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
(2) 价值观是人生的重要向导。
价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
(3) 价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
价值与价值观
从“羲和”探日看青年何为？
践行社会主义价值观，在劳动与奉献中实现人生价值！
课后作业
一、基础作业
简述人的价值是什么，并说明如何评价一个人的价值。
二、拓展作业
设计一份简单的自我反思量表，让学生课后填写，内容包括：“本节课我最大的收获是？”“‘羲和’团队的精神最触动我的是什么？”“我计划如何将今天的所学应用到未来的学习生活中？”
课堂小结
价值与价值观
人的价值
价值观及其导向作用
哲学上的价值
人的价值
价值观
导向作用
内涵
衡量标准
价值观的重要意义
社会主义核心价值观
重要性
基本内容
如何践行
感谢您的聆听！

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