资源简介

八年级上册 《12.2维护国家安全》导学案
一、学习目标
政治认同：认同“国家安全人人有责”的理念，坚定“国家利益至上”的政治立场。
法治观念：了解宪法和法律中关于公民维护国家安全义务的规定，形成“依法履行义务、依法维护国家安全”的法治思维。
责任意识：明确个人在维护国家安全中的具体作用，树立“从身边小事做起，维护国家安全”的责任意识，主动践行公民责任。
二、学习重难点
重点：掌握维护国家安全的要求，明确国家安全与每个人息息相关，自觉履行维护国家安全的义务，自觉接受国家安全教育，不断提升国家安全素养，以实际行动维护国家安全。
难点：将总体国家安全观的要求转化为日常行动，主动在生活中防范信息泄露、警惕安全风险，践行守护国家安全的责任。
三、课前预习
如何维护国家安全
（1）我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪。
（准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护 的能力，推动全社会形成维护国家安全的 ，筑牢国家安全人民防线。）
（2）自觉履行维护国家安全的义务。
（要求：①每个公民都有维护国家安全、荣誉和利益的义务， 不得有危害国家 的行为。
我们要树立国家安全利益 的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守 有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。）
（3）不断提升国家安全素养。
（要求：①维护国家安全，人人可为。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
②我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。）
四、课中探究
1．阅读教材第106页内容，认真思考下列问题：
结合材料，谈谈我国为什么要有独立拥有全球卫星导航系统？
2．阅读教材第107页内容，认真思考下列问题：
你如何评价常某的行为？请说明理由。
五、课后巩固
1．2025年9月3日北京天安门广场举行抗战胜利80周年盛大阅兵，从陆海空到信息无人作战，国产现役主战装备震撼亮相。战略打击群无疑是最具威慑力的存在，东风-5C洲际导弹全球覆盖。对此，下面理解正确的是（）
①显示了我们捍卫国家安全的坚定意志
②统一祖国离不开尖兵利器
③提振了中国人民的自豪感和自信心
④中国已成为军事强国
A．①②B．②④C．①③D．②③
2．小华发现有人在军事禁区附近拍照，他应该（）
A．装作没看见，避免惹麻烦B．上前制止并抢夺相机
C．立即向有关部门报告D．拍下照片发朋友圈曝光
3．江苏省睢宁县的白同学根据在学校学习到的禁毒知识，发现罂粟花后立即报警。民警在全校师生面前为其颁发“禁毒小卫士”荣誉证书。这说明（）
A．青少年要防微杜渐远离危险行为
B．我们要积极维护国家安全
C．制止非法行为是青少年应尽义务
D．学校要建设绿色无毒校园
4．“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”《荀子·修身》中的这句话告诉我们，维护国家安全要（）
①严格遵守有关国家安全的法律规定
②积极履行维护国家安全的基本义务
③长大后再为维护国家安全作贡献
④不断增强防范意识，提高防范能力
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5．随着第八个全民国家安全教育日的到来，在湖南的大街小巷、田间地头、厂矿企业等地，人们通过喜闻乐见的方式，因地制宜开展国家安全教育宣传活动。这有利于（）
①公民了解国家安全相关知识，提高公民维护国家安全的意识
②动员全党全社会力量，形成维护国家安全的强大合力
③人们通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量
④提高青年学生的法治意识，直接有效推进国防和军队现代化
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．遇到危害国家安全的行为，可以向国家安全机关举报。下列方式正确的是（）
①拨打119受理电话
②向国家安全机关投递信函
③到国家安全机关当面举报
④登录国家安全机关举报受理平台网站
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．阅读材料，回答问题。
党的二十大报告把国家安全摆在突出重要位置，回顾总结了新时代维护国家安全取得的重大成就，首次对维护国家安全作出了专章论述、专门部署，为做好新时代新征程国家安全工作指明了前进方向。
(1)为什么要把国家安全摆在突出重要位置？
(2)维护国家安全，人人有责。我们应如何自觉履行维护国家安全的义务？
8．【强国强军使命任务】
党的二十大报告中指出：“如期实现建军一百年奋斗目标，加快把人民军队建成世界一流军队，是全面建设社会主义现代化国家的战略要求。必须贯彻____思想，贯彻新时代军事战略方针，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军，加快军事理论现代化、军队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。”
(1)强国必须强军。新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑是什么？
(2)有人认为，“维护国家安全是人民军队的职责，与个人没有关系”。请你对此进行辨别与分析。
(3)请结合所学知识，将材料中横线处内容补充完整。
六、反思总结
八年级上册 《12.2维护国家安全》导学案
一、学习目标
政治认同：认同“国家安全人人有责”的理念，坚定“国家利益至上”的政治立场。
法治观念：了解宪法和法律中关于公民维护国家安全义务的规定，形成“依法履行义务、依法维护国家安全”的法治思维。
责任意识：明确个人在维护国家安全中的具体作用，树立“从身边小事做起，维护国家安全”的责任意识，主动践行公民责任。
二、学习重难点
重点：掌握维护国家安全的要求，明确国家安全与每个人息息相关，自觉履行维护国家安全的义务，自觉接受国家安全教育，不断提升国家安全素养，以实际行动维护国家安全。
难点：将总体国家安全观的要求转化为日常行动，主动在生活中防范信息泄露、警惕安全风险，践行守护国家安全的责任。
三、课前预习
如何维护国家安全
（1）我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪。
（准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护 的能力，推动全社会形成维护国家安全的 ，筑牢国家安全人民防线。）
（2）自觉履行维护国家安全的义务。
（要求：①每个公民都有维护国家安全、荣誉和利益的义务， 不得有危害国家 的行为。
我们要树立国家安全利益 的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守 有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。）
（3）不断提升国家安全素养。
（要求：①维护国家安全，人人可为。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
②我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。）
【答案】国家安全；强大合力；安全、荣誉和利益；高于一切
四、课中探究
1．阅读教材第106页内容，认真思考下列问题：
结合材料，谈谈我国为什么要有独立拥有全球卫星导航系统？
2．阅读教材第107页内容，认真思考下列问题：
你如何评价常某的行为？请说明理由。
五、课后巩固
1．2025年9月3日北京天安门广场举行抗战胜利80周年盛大阅兵，从陆海空到信息无人作战，国产现役主战装备震撼亮相。战略打击群无疑是最具威慑力的存在，东风-5C洲际导弹全球覆盖。对此，下面理解正确的是（）
①显示了我们捍卫国家安全的坚定意志
②统一祖国离不开尖兵利器
③提振了中国人民的自豪感和自信心
④中国已成为军事强国
A．①②B．②④C．①③D．②③
【答案】C
【详解】本题考查维护国家安全、强国必须强军。
①：阅兵展示国产主战装备，体现了国家捍卫安全的决心，故①符合题意；
②：题干主题是抗战胜利纪念，而不是祖国统一问题，故②不符合题意；
③：阅兵彰显国家实力，增强民族自豪感，故③符合题意；
④：中国军事发展迅速，但我国是爱好和平的大国。且我国尚未成为军事强国，故④说法错误；
故本题选C。
2．小华发现有人在军事禁区附近拍照，他应该（）
A．装作没看见，避免惹麻烦B．上前制止并抢夺相机
C．立即向有关部门报告D．拍下照片发朋友圈曝光
【答案】C
【详解】本题考查维护国家安全。
A：装作没看见会纵容危害国家安全的行为，公民有责任维护国家安全，故A说法错误；
B：抢夺相机属于侵犯他人财产权的行为，可能激化矛盾且方式不当，故B说法错误；
C：向有关部门报告是合法且有效的处理方式，符合公民维护国家安全的法律义务，故C说法正确；
D：擅自曝光可能泄露敏感信息，扩大危害后果，故D说法错误；
故本题选C。
3．江苏省睢宁县的白同学根据在学校学习到的禁毒知识，发现罂粟花后立即报警。民警在全校师生面前为其颁发“禁毒小卫士”荣誉证书。这说明（）
A．青少年要防微杜渐远离危险行为
B．我们要积极维护国家安全
C．制止非法行为是青少年应尽义务
D．学校要建设绿色无毒校园
【答案】B
【详解】本题考查公民维护国家安全的相关知识。
A：题干中白同学是主动发现并报警，属于积极行动而非单纯远离危险，故A不符合题意；
B：维护国家安全是公民义务，禁毒属于维护社会安全（国家安全的一部分），白同学的行为体现了这一责任，故B符合题意；
C：制止非法行为需量力而行，青少年主要义务是及时报告而非直接制止，题干中白同学是报警而非制止，故C说法错误；
D：学校禁毒教育是背景，但题干强调学生行动的结果，未直接体现学校建设无毒校园的措施，故D不符合题意；
故本题选B。
4．“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”《荀子·修身》中的这句话告诉我们，维护国家安全要（）
①严格遵守有关国家安全的法律规定
②积极履行维护国家安全的基本义务
③长大后再为维护国家安全作贡献
④不断增强防范意识，提高防范能力
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查维护国家安全的具体要求。
①②④：题干意思是做事情要有实际行动，才能达到目标，启示我们维护国家安全要树立维护国家安全意识，提高防范意识和能力，严格遵守有关国家安全的法律法规，积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献自己的力量，故①②④符合题意；
③：维护国家安全是包括青少年在内的每个公民的义务，故③说法错误；
故本题选B。
5．随着第八个全民国家安全教育日的到来，在湖南的大街小巷、田间地头、厂矿企业等地，人们通过喜闻乐见的方式，因地制宜开展国家安全教育宣传活动。这有利于（）
①公民了解国家安全相关知识，提高公民维护国家安全的意识
②动员全党全社会力量，形成维护国家安全的强大合力
③人们通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量
④提高青年学生的法治意识，直接有效推进国防和军队现代化
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查维护国家安全。
①：宣传活动能让公民了解国家安全知识，提高维护意识，故①符合题意；
②：动员全党全社会力量形成合力，符合题干中广泛开展活动的描述，故②说法正确；
③：鼓励人们以多种方式贡献力量，符合宣传活动的目的，故③说法正确；
④：“直接有效推进国防和军队现代化”夸大了宣传的作用，故④说法错误；
故本题选A。
6．遇到危害国家安全的行为，可以向国家安全机关举报。下列方式正确的是（）
①拨打119受理电话
②向国家安全机关投递信函
③到国家安全机关当面举报
④登录国家安全机关举报受理平台网站
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查维护国家安全。
①：拨打119是火警电话，与国家安全举报无关，故①不符合题意；
②：向国家安全机关投递信函是合法举报方式，故②符合题意；
③：到国家安全机关当面举报是直接有效的途径，故③符合题意；
④：登录国家安全机关举报受理平台网站是官方提供的正规渠道，故④符合题意；
故本题选D。
7．阅读材料，回答问题。
党的二十大报告把国家安全摆在突出重要位置，回顾总结了新时代维护国家安全取得的重大成就，首次对维护国家安全作出了专章论述、专门部署，为做好新时代新征程国家安全工作指明了前进方向。
(1)为什么要把国家安全摆在突出重要位置？
(2)维护国家安全，人人有责。我们应如何自觉履行维护国家安全的义务？
【答案】(1)①国家安全是人民幸福安康的前提。②国家安全是国家生存和发展的重要保障，是民族复兴的根基。（其他符合题意的答案也可）
(2)我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。（其他符合题意的答案也可）
【详解】（1）本题间接考查国家安全的重要性，结合教材知识作答。
（2）本题考查自觉履行维护国家安全的义务的要求的相关知识，可结合教材知识作答。
8．【强国强军使命任务】
党的二十大报告中指出：“如期实现建军一百年奋斗目标，加快把人民军队建成世界一流军队，是全面建设社会主义现代化国家的战略要求。必须贯彻____思想，贯彻新时代军事战略方针，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军，加快军事理论现代化、军队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。”
(1)强国必须强军。新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑是什么？
(2)有人认为，“维护国家安全是人民军队的职责，与个人没有关系”。请你对此进行辨别与分析。
(3)请结合所学知识，将材料中横线处内容补充完整。
【答案】(1)巩固国防和强大人民军队。
(2)观点错误。①维护国家安全是人民军队的职责，但也是每个公民应尽的义务。②人民军队为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整等提供了战略支撑。同时，国家安全与我们每个人也息息相关，维护国家安全，人人有责，人人可为。③国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。④我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。（其他符合题意的答案也可）
(3)习近平强军
【详解】（1）本题考查新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑，结合教材知识组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：维护国家安全是人民军队的职责，与个人没有关系。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误。
论据①：维护国家安全是人民军队的职责，但也是每个公民应尽的义务。
论据②：人民军队为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整等提供了战略支撑；国家安全与我们每个人也息息相关，维护国家安全，人人有责，人人可为。
论据③：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
论据④：我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查习近平强军思想，可结合教材知识作答。
六、反思总结
（一）精准对接学情，破解认知偏差
针对八年级学生易将“维护国家安全” 等同于 “国家部门的事”、缺乏具体实践能力的认知痛点，教学中通过常某危害国家安全的违法案例、生态安全真实案例等具象化素材，让学生直观感受 “国家安全与个人息息相关”；同时补充科技安全、信息保密等非传统安全领域的内容，填补学生知识空白，有效纠正了认知偏差。
（二）核心素养目标落地扎实
围绕政治认同、法治观念、责任意识三大核心素养，设计了层层递进的教学活动：通过全球卫星导航系统的案例探究，强化“国家利益至上” 的政治认同；结合宪法第五十三条规定，明确公民维护国家安全的法定义务，培育法治思维；通过 “青少年维护国家安全具体做法” 的知识拓展与主题演讲，引导学生树立责任意识，实现素养目标与教学内容的深度融合。
（三）教学方式注重互动与实践
采用“温故知新 — 探究分享 — 启思导行” 的教学流程，融入小组合作、视频观看、国家安全测试、主题演讲等多元形式，避免了单一说教。尤其是 “破译安全数字” 的导入设计、真实案例的剖析以及具体行动指南的梳理，既调动了学生的参与积极性，又为学生提供了可操作的实践路径，实现了 “知行合一” 的教学导向。
（四）逻辑架构清晰，重点突出
教学内容严格遵循教材“宏观 — 微观”“理论 — 实践” 的逻辑脉络，重点围绕 “维护国家安全的要求”“公民义务”“个人行动” 展开，通过知识笔记、案例分析、拓展延伸等方式强化重点；同时针对 “将总体国家安全观转化为日常行动” 的难点，通过生活场景化的方法指导（如举报危害行为、保守国家秘密等），降低了学生践行难度，助力难点突破。
二、教学不足
（一）案例深度与广度有待拓展
虽然选用了科技安全、生态安全、违法犯罪等领域的案例，但案例呈现多以“结论告知 + 理由分析” 为主，缺乏对案例背景、后续处理结果的详细解读，未能充分挖掘案例背后的深层安全风险；且非传统安全领域的案例类型不够丰富，如网络安全、数据安全等与学生生活密切相关的案例缺失，难以全面覆盖总体国家安全观的丰富内涵。
（二）学生主体参与的层次性不足
小组合作探究环节中，部分学生存在“被动参与” 现象，讨论多集中在少数活跃学生之间，未能充分调动全体学生的思维；主题演讲环节缺乏对演讲内容的针对性点评与引导，难以让学生在交流中进一步深化认知，未能充分发挥互动探究的育人价值。
（三）课堂练习与反馈不够及时高效
课堂练习环节设计较为简略，缺乏分层梯度的习题设计，无法全面检测学生对知识的掌握程度（如基础知识点的巩固、实践场景的应用等）；同时反馈方式单一，未能及时发现学生在“依法维护国家安全”“具体行动践行” 等方面的误区，影响了教学效果的即时优化。
（四）板书设计的实用性有待提升
板书虽呈现了核心知识点，但缺乏知识间的逻辑关联可视化设计，未能清晰展现“为什么维护 — 谁来维护 — 怎样维护” 的完整逻辑链；且对重点内容（如公民义务、青少年具体做法）的突出不够明显，难以帮助学生快速构建知识框架。
三、改进方向
（一）丰富案例体系，深化认知深度
补充网络信息泄露、校园间谍渗透、数据安全保护等与学生生活紧密相关的案例，通过“案例情境还原 — 风险分析 — 应对方法” 的完整流程，让学生沉浸式感受安全风险；同时增加案例拓展解读，如结合案例讲解《反间谍法》《国家安全法》的相关具体条款，让法治观念的培育更具针对性。
（二）优化互动设计，强化主体参与
在小组合作中引入“角色分工制”（如记录员、发言人、质疑员），确保每位学生都能深度参与；主题演讲后增设 “互评 + 教师点评” 环节，聚焦 “演讲内容的可行性”“行动建议的合理性” 等展开交流，让学生在思维碰撞中完善认知；增设 “安全场景模拟” 活动（如遇到可疑人员打探国家秘密该如何应对），提升学生的实践应对能力。
（三）优化板书设计，构建知识框架
重构板书逻辑，以“维护国家安全” 为核心，分设 “必要性（为什么）”“责任主体（谁来做）”“实践路径（怎么做）” 三大板块，用思维导图形式展现知识间的关联；突出重点内容，如用彩色粉笔标注公民义务、青少年 7 项具体做法等核心知识点，帮助学生快速梳理知识脉络，强化记忆。

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