第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件(17张PPT)

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第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件(17张PPT)

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(共17张PPT)
1.东晋:(1)建立:____年_____建立东晋,定都____。
(2)政治特点:____________。(3)巩固:多次北伐(将领:_____)(4)灭亡:政权落入____手中,____年,东晋灭亡。
2.南朝的政治:420—589年,中国____方相继出现_______________四个朝代,定都____,历史上统称为“南朝”。
3.江南地区的开发:(1)原因:①北方战乱频繁,南方相对____;②南方________优越;③北人_____,给江南地区输送了大量_____,也带去了中原先进的 _______和_______;④南方_____重视发展生产;⑤南北方人民的共同努力。(原因全背)
(2)开发表现:农业:①开荒、兴修水利;②改进农业生产技术;③实行多种经营。手工业:显著发展。商业:_____是当时商业最为活跃的大都市。
(3)影响:为____________奠定了基础。
317
司马睿
建康
420

宋、齐、梁、陈
建康
自然条件
安定
南迁
劳动力
生产技术
统治者
经济重心南移
必背清单
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
第18课 东晋南朝时期江南地区开发
生产工具
王与马,共天下
祖逖
武将
疆域最大
建康
一、淝水之战
西晋
东晋
宋-齐-梁-陈
十六国
(一)前秦的统治:
从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权,连同西南地区的成汉,总称为“十六国”。
氐人苻(fú)氏建立的前秦逐渐强盛,一度统一了北方



把政权更迭示意图补充完整

宋-④-梁-陈
P107相关史事
一、淝水之战
淝水之战
的志向实现了吗?
灭亡东晋,统一全国
一、欲速不达反折戟——淝水之战
根据课本P108内容,概括淝水之战基本信息。
时间
交战双方
力量对比
典故
结果
特点
影响
383年
前秦 VS 东晋
90万 VS 8万
投鞭断流、草木皆兵
风声鹤唳、东山再起
前秦败东晋胜
以少胜多
前秦很快瓦解灭亡,北方再度陷入分裂和混乱的局面。
战役 时间 交战双方 胜利者 影响
巨鹿之战
官渡之战
赤壁之战
淝水之战
秦军主力被歼灭
前207年
200年
208年
383年
秦军VS项羽
袁绍VS曹操
曹军VS
孙刘联军
前秦VS东晋
项羽
曹操
孙刘联军
东晋
为曹操统一北方打下基础
为三国鼎立局面的形成奠定基础
前秦很快瓦解灭亡,北方再度陷入分裂和混战局面
回顾一下中国古代以少胜多的著名战役。
知识拓展
一、淝水之战
思考:前秦拥兵八十余万,为什么却不能统一
因素
前秦败
东晋胜
民心
指挥
①前秦强征各族人民当兵,民族矛盾尖锐;内部军心不齐。
①东晋内部团结,士气高昂。
②劳师远征,苻坚骄傲轻敌,指挥不当。
②将领指挥得当。
材料一:苻坚军队虽号称百万,除了氐族之外,十之八九是汉族人民和其他各少数民族人民,他们被强迫征发而来,根本不愿意作战。
——王仲荦《魏晋南北朝史》
材料二:(苻)坚曰:“……以吾之众,投鞭于江,足断其流……吾强兵百万,资仗如山…以吾击晋,校(较)其强弱之势,犹疾风之扫秋叶”。——《晋书·苻坚载记》
材料三:前秦军队前后千里,战线过长,力量分散,到达淝水前线时只有30万人。
骄兵必败
作战战术要正确
顺应人心
各族尚未充分交融
民族矛盾依旧存在
世纪后期, 族_____部建立北魏。
年,北魏统一北方,结束了 以来分裂割据的局面。
拓跋
439
4
十六国
鲜卑
二、北魏孝文帝改革
鲜卑族 汉族
生产方式 游牧为主 农耕
社会形态 奴隶社会 封建社会
生活方式 逐水草而居 定居
孝文帝执政前近一百年间,北魏境内以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。”
——《魏晋南北朝农民战争史料汇编》
难题①:北魏社会文化落后
难题②:民族矛盾尖锐
北魏孝文帝
孝文帝改革
人物 目的 措施
性质 影响 孝文帝(拓跋宏)
学习和接受汉族先进文化,加强对中原地区的统治
①官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。
②以汉服代替鲜卑服。③改鲜卑姓为汉姓。
④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。
迁都洛阳(494年)
一场少数民族的封建化改革(记)
改善巩固了鲜卑拓跋与汉人的关系,促进了民族交融。
迁都
推行汉化措施
任务二:结合P109,梳理北魏孝文帝改革
一番叔侄间的对话
平城
洛阳
平城:鲜卑贵族集中,崇尚武力,不利于改革;
洛阳:政治、经济和文化中心 ,便于学习汉族先进文化,加强对中原的控制。
贰 北魏孝文帝改革
结合教材及材料,说出并归纳孝文帝改革的措施
孝文帝为他的六个弟弟聘妇,所聘之妇均出自八族(八个鲜卑贵族家族)及汉族高门。
③以汉服代替鲜卑服(穿汉服)
⑤鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚
④改鲜卑姓为汉姓(改汉姓)
①迁都洛阳
(从平城迁往洛阳)
②朝廷上必须使用汉语,禁用鲜卑语(说汉语)
诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。
特点①汉化 ②涉及面广 ③自上而下
(改革后)北方百姓殷阜,年登俗乐…于时国家殷富,库藏盈溢(国库充足)。
——《洛阳伽蓝记》
2.影响:①促进了民族交融。
②增强了北魏的实力。
叁 北朝政权更替
从左往右,北方政局发生了什么变化?变化原因是什么?
北魏设立六个军镇,北魏后期因地位下降,六镇兵变。北魏分裂为东西魏。
北周统治者进行全方面改革,促进民族交融,国力强大。577年,北周灭掉北齐,北方重归统一,为隋朝统一全国打下基础。(影响)
北魏
东魏
西魏
北周
北齐
隋朝
北朝
三、北方地区的民族交融
任务三:结合P110-111,如果你是生活在北朝时期的汉族人民/少数民族人民,你的生活会发生哪些变化?
交融领域 民族交融表现
①生产生活
②政治制度
③文化艺术
④民族心理
民族认同感加强,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄
沿袭中原地区原有的统治方式
北方各族向汉族学习农业技艺;
汉族向北方各族学习畜牧经验,接受事物、服装、用具。
少数民族学习汉族文化,说汉语、穿汉服;汉族学习少数民族乐器、舞蹈
1.北方民族交融的表现:
甘肃嘉峪关魏晋墓砖画
魏晋墓砖画《犁地图》
②少数民族农耕图
①少数民族采桑图
将图片与北方民族交融的表现相匹配:
③汉人胡食砖画
④汉人坐胡床
⑤北魏经典拓碑
⑥采用中原的国号、年号
⑧敦煌飞天乐舞壁画
⑦汉人演奏胡乐图
生产生活: 政治制度: 文化艺术:
①②③④
⑤⑥
⑦⑧
这一时期民族关系,有时矛盾激化,甚至发生战争,但总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。
材料:这一民族大交融,固然经历了长期的痛苦历程,但是……中华文明比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家,就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。
②为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
①为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
2.意义:
三、北方地区的民族交融
探究二:“一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展统一伟大祖国的历史。”请你结合所学,梳理中华民族的发展历程
炎黄时期
春秋时期
三国两晋南北朝时期
涿鹿之战后,炎黄联盟逐渐演化成华夏族。
诸侯争霸,中原的“诸夏”与周边的民族长期交往,这些民族产生了华夏认同观念。
北方民族内迁,北魏孝文帝改革,中原汉族迁往江南,进一步促进民族交融。
更庞大的群体
更广泛的认同
更丰富的文化
民族交流交往交融促进中华民族复兴,要铸牢中华民族共同体意识
知识延伸——民族交融的方式
【史料实证】结合图片,归纳我国民族交融的方式。思考民族关系变化的总趋势是什么?
单于和亲瓦
方式:和亲、人口迁徙、战争、改革;
总趋势:民族交融
淝水之战示意图
少数民族内迁
北魏孝文帝改革
少数民族内迁
魏孝文帝改革
北方地区民族交融
隋唐
北人南迁
促进江南地区的开发
为经济重心南移奠定基础
魏蜀吴
秦汉
三分魏蜀吴
西晋
十六国
东晋
两晋前后延
南朝
北魏
北朝
北齐
北周
东魏
西魏




南北朝并立
政治上:
民族上:
政权分立
民族交融
三国两晋南北朝·单元时空线索

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