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(共26张PPT)
统编版初中历史八年级上册
第9课 辛亥革命
第9课 辛亥革命
这次革命的目标是：民族独立、人民民主和国家富裕。
这次革命的成果是：皇冠落地，中国从帝制走向共和。
——杨天石《从帝制走向共和》
请问“这次革命”指的是什么
新课导入
狭义：特指武昌起义，1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。
广义：指19世纪末20世纪初，以孙中山为首的资产阶级革命派为推翻清王朝，建立资产阶级民主共和国的全过程，包括民主思想的传播、革命团体和政党的建立、政治纲领的制定、历次武装起义、武昌起义和中华民国建立等一系列历史事件。
辛亥革命如同一簇划破近代中国黑暗的火种，以永不熄灭的火魂照亮民族复兴之路。
第9课 辛亥革命
学习目标
立足时空观念，运用史料分析武昌起义爆发的过程，能够从历史发展的角度认识辛亥革命的意义与局限性。(时空观念、史料实证、历史解释)
01
02
03
了解中华民国的成立、《中华民国临时约法》、二次革命的主要史实。(史料实证、历史解释)
立足唯物史观和家国情怀，理解辛亥革命的历史意义，认识辛亥革命在中国现代化中的历史地位。（唯物史观、家国情怀）
第9课 辛亥革命
壹·暗夜星火，曙光初现
——武昌起义
贰·炬火燎原，曙光普照
——中华民国建立与《中华民国临时约法》
叁·烈炬伐袁，燃而未竟
——袁世凯窃取革命果实与二次革命
肆·火魂长燃，新程再启
——辛亥革命的评价
目录
暗夜星火，曙光初现
——武昌起义
壹
一、暗夜星火，曙光初现——武昌起义
阅读材料并结合所学知识，概括武昌起义的背景。
材料一：总计1901至1911年间，新设厂矿386家，资本额8.8348亿元，十年间超过前此三十年设立的厂矿、资本额总数二倍以上。
——李侃《中国近代史》
材料二：革命者，天演之公例也，革命者，世界之公理也。竖独立之旗,撞自由之钟……我中国今日不可不革命。
——邹容《革命军》
军事基础：
革命党人发动了一系列的武装起义
经济基础：
民族资本主义发展，民族资产阶级力量壮大
思想基础：
民主革命思想的传播
组织基础：
资产阶级革命团体和政党的建立
辛亥秋保路死事纪念碑
（图片选自视觉中国）
思考：根据材料和教材，指出该事件与武昌起义的关系。
四川保路运动是武昌起义爆发的导火线。
一、暗夜星火，曙光初现——武昌起义
右图所展示的纪念碑位于四川成都，它的建立是为了纪念哪一个历史事件
“若没有四川保路同志会的起义，武昌革命或者要推迟一年半载”。
——孙中山
阅读课本内容，梳理武昌起义概况。
1.时间：
一、暗夜星火，曙光初现——武昌起义
1911年10月10日
湖北革命组织文学社与共进会
湖北新军中倾向革命的士兵
1911年10月10日晚，武昌首义。夺取军械库，进攻总督衙门。
武昌全城被起义军占领
革命在武汉三镇(武昌、汉阳、汉口)取得胜利
10月11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督。
起义官兵在湖北军政府大门前合影
2.筹划组织：
3.主力：
4.过程：
5.结果：
起义胜利后，湖北革命党人自认为“资望”不足，遂请反对革命的新军协统黎元洪出任湖北军政府都督，结果遭到拒绝。在万不得已的情况下，湖北革命党人只得用手枪逼迫黎元洪就位。
——八上P53《相关史事》
革命党人具有软弱性和妥协性，革命具有的不彻底性！
武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立。
山西、陕西、四川 湖北、安徽、江苏 浙江、江西、湖南 贵州、云南、广西
广东、福建、山东
一、暗夜星火，曙光初现——武昌起义
。
革命形势的发展要求有一个统一的中央政府
炬火燎原，曙光普照
—中华民国建立与《中华民国临时约法》
贰
时间 地点 政府名称 临时总统 副总统
纪元 机构 国旗
性质 意义 1912年1月1日
南京
孙中山
黎元洪
1912年为中华民国元年,用阳历
南京临时政府
副总统黎元洪
年份 民国年份
1912年 民国元年
1913年 民国二年
1914年 民国三年
1915年 民国四年
1916年 民国五年
…… ……
民国 年 ＝公元纪年－1911
公元 年 ＝民国纪年＋1911
小提醒：
民国纪年只适用于公元1912年至新中国成立前这段时间。
1914年
1934年
阅读课本，梳理中华民国的建立的相关知识
二、炬火燎原，曙光普照——中华民国建立与《中华民国临时约法》
民国纪年法与公元纪年法的换算
时间 地点 政府名称 总统 副总统
纪元 机构 国旗
性质 意义 1912年1月1日
南京
孙中山
黎元洪
临时参议院
1912年为中华民国元年,用阳历
资产阶级民主共和国
南京临时政府的成立，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。
五色旗
南京临时政府
国旗：五色旗
汉
满
蒙
回
藏
民国者,民之国也。为民而设,由民而治者也。
——孙中山
阅读课本，梳理中华民国的建立的相关知识
图片选自《中国历史·八上》
二、炬火燎原，曙光普照——中华民国建立与《中华民国临时约法》
主权在民
自由平等
三权分立
1912年3月，孙中山以临时大总统名义颁布了由临时参议院制定的《中华民国临时约法》。
约法规定：
中华民国主权属于全体国民；
国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；
国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利;
参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，法院行使司法权，司法独立等。
责任内阁
阅读《中华民国临时约法》的部分内容，分析其体现的主要原则。
地位/性质:《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
进步性/意义：
它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
二、炬火燎原，曙光普照——中华民国建立与《中华民国临时约法》
烈炬伐袁，燃而未竟
——袁世凯窃取革命果实与二次革命
叁
三、烈炬伐袁，燃而未竟——袁世凯窃取革命果实与二次革命
阅读材料及教材，分析孙中山为什么放弃了大总统的职务？
①湖北军政府迫于压力与袁世凯交涉，力图通过和平方式早日实现共和。
②孙中山在重重压力下被迫表示，如果清帝退位，袁世凯宣布赞成共和，自己即行辞职，并推举袁世凯出任临时大总统。
（一）清帝退位与袁世凯就职
“如清帝实行退位，宣布共和，则临时政府决不食言，文即可正式宣布解职；以功以能，首推袁氏。”
“谓袁不可信，诚然，但我因而利用之，使推翻二百六十余年贵族专制之满洲，则贤于用兵十万。”
袁世凯逼清帝退位。1912年2月12日，宣统帝溥仪下诏退位，清朝统治结束。
第一步
袁世凯通电赞成共和。孙中山提出辞职，临时参议院选举袁世凯为临时大总统；
第二步
袁世凯在北京就任临时大总统。4月，孙中山正式解职。临时政府迁北京。
第三步
阅读教材，袁世凯是如何一步步篡夺辛亥革命果实的？
袁世凯北京就任临时大总统
清帝退位诏书
为了限制袁世凯的权力，孙中山作了哪些努力？
三、袁氏窃权——袁世凯窃取革命果实与二次革命
三、烈炬伐袁，燃而未竟——袁世凯窃取革命果实与二次革命
①临时政府设在南京；
②新任大总统到南京就职；
③颁布《中华民国临时约法》
三、袁氏窃权——袁世凯窃取革命果实与二次革命
阅读材料，归纳辛亥革命的果实被袁世凯窃取的原因。
①袁世凯玩弄政治权谋
②帝国主义的支持
③资产阶级革命派软弱妥协，缺乏实力
三、烈炬伐袁，燃而未竟——袁世凯窃取革命果实与二次革命
《袁世凯骑木马》
1911年《民立画报》
材料一：在革命派内部，妥协思想也已占上风……财政困难使南京临时政府硬气不起来，帝国主义干涉的阴霾更令革命党人气短（各国军舰在长江示威）……大多数革命党人终于在帝国主义的威胁下屈服。南北双方达成了一项协议：革命党人同意让出政权，袁世凯则同意宣布赞成“共和”，并逼清帝退位。
——李侃《中国近代史》
材料二：
根本原因
永不使君主政体再行于中国！……世凯深愿竭其能力，发扬共和之精神，荡涤专制之瑕秽！谨守宪法…… ——袁世凯就职仪式宣誓词
袁世凯就任临时大总统后，为了建立独裁统治，公然背弃誓言，一再破坏责任内阁制。
事实上：
1912年，宋教仁联合其他几个政党，组成国民党，在第一届国会选举中占据了明显优势
袁世凯独裁准备
革命党民主抗争
袁世凯
重金收买
不为所动
宋教仁
（二）宋教仁案
三、烈炬伐袁，燃而未竟——袁世凯窃取革命果实与二次革命
1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。
宋教仁遇刺
袁世凯制造“宋教仁案”
革命党人发动“二次革命”
阅读教材，梳理二次革命的基本史实。
⑴根本原因： ⑵直接原因/导火线：
⑶时间： ⑷领导人：
⑸结果：
袁世凯专制独裁。
宋教仁案
1913年
孙中山、黄兴
失败，孙中山、黄兴等流亡日本
问题思考：这场革命为什么称为“二次革命”呢？
是以孙中山为首的资产阶级革命派为反对袁世凯的独裁专制，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，所以称之为二次革命。
三、烈炬伐袁，燃而未竟——袁世凯窃取革命果实与二次革命
阅读材料分析二次革命为什么会失败？
材料一
“赣省独立，总理（孙中山）电令粤省同举，胡都督认为时机未至；电令沪上，英士以弹丸之地，难以相抗。”
——林志元《杂稿·二次革命之检讨》
材料二
战前，北洋政府陆军部直辖人数已经超过24万人,而革命党人实际控制军队人数约为8万人。
——来新夏《北洋军阀史》
材料三
我们希望中国各界能友好而尊敬地对待袁世凯，我们希望中国能产生一个强有力的政府，这个政府的领袖只能是袁世凯。
——（英）葛雷《葛雷远东回忆录》
革命派力量涣散
双方力量悬殊
列强支持袁世凯
三、烈炬伐袁，燃而未竟——袁世凯窃取革命果实与二次革命
火魂长燃，新程再启
——辛亥革命的评价
肆
四、火魂长燃，新程再启——辛亥革命的评价
材料一：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭……
——据1912年3月5日《时报》刊载的文章《新陈代谢》
材料二：辛亥革命推翻了帝国主义走狗清王朝的统治，也就沉重地打击了帝国主义侵略势力。辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换走狗，再也找不到即使在表面上还能控制全局的统治工具,再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。
——陈旭麓主编《中国近代史》
材料三：《临时约法》破天荒地第一次明确宣布：“中华民国之主权，属于国民全体。”普通老百姓从历来的“子民”、“臣民”、“蚁民”，一下子变成国家的主人，这是一个多么了不起的变化！
——《如何看待辛亥革命的成败得失》
根据材料和教材，思考辛亥革命的历史意义。
合作探究
辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。
拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕
极大推动了中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门。
1.历史意义
根据材料和教材，思考如何正确评价辛亥革命。
材料一：辛亥革命以孙中山先生的解职和袁世凯的登台而结束，实际上是失败了。中国的半殖民地半封建社会并没有改变，帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上。
——《吴玉章回忆录》
三、袁氏窃权——袁世凯窃取革命果实与二次革命
启示：资产阶级无法领导中国革命取得胜利。在半殖民地半封建社会的中国走资产阶级共和国的道路行不通。
合作探究
根据材料和教材，思考如何正确评价辛亥革命。
2.局限性
继续探索强国路！
四、火魂长燃，新程再启——辛亥革命的评价
材料二：由于历史进程和社会条件的制约，由于没有找到解决中国前途命运问题的正确道路和领导力量，辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务。
——习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话
并没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。
这次革命的目标是：民族独立、人民民主和国家富裕。
这次革命的成果是：皇冠落地，中国从帝制走向共和。
——杨天石《从帝制走向共和》
请问“这次革命”的目标实现了吗，如何认识“这次革命”的成果
第9课 辛亥革命
课后作业：
1.必做：完成书本“课后活动”
2.选做：
请你担任一名报社编辑：选择辛亥革命时期的一件历史事件做一篇报道。（如武昌起义、中华民国的建立、《中华民国临时约法》的颁布，宋案、二次革命等，以报社立场写一段短评，表达自己看法，不少于300字）。

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