资源简介

(共40张PPT)
物体的运动
核心考点
1
回归教材素材
2
典例练考点
3
纵向实验分层练
4
思维导图
物体的
运动
长度与时间的测量
速度
直线运动
长度的单位
时间的测量
基本单位
单位换算
比较物体运动快慢的方法
物理意义
公式
单位换算
基本单位
常用单位
单位换算
刻度尺的使用及读数
匀速直线运动
变速直线运动
运动的
相对性
参照物
机械运动
运动与静止的判断
运动的相对性
核心考点
一、长度与时间的测量
1. 长度的单位
(1)基本单位： ，用符号 表示.
(2)常用单位还有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、
毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)等.
(3)单位换算：1 km＝ m，1 dm＝ m，1 cm＝ m，
1 mm＝ m，1 μm＝10－6 m，1 nm＝10－9 m.
注：光年是长度单位，表示光在真空中一年内传播的距离.
米　
m　
103　
10－1　
10－2
10－3　
SK八上P123图5-2
一些常用的测量长度的工具
2. 刻度尺的使用及读数
(1)认：认清量程和分度值，如图所示，刻度尺的量程为 cm，1
cm刻度间有10个小格，分度值为 cm.
0～11　
0.1　
(2)放：a.使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置；b.刻度
尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐.
(3)读：读数时视线与尺面 ，如图中视线 ；
垂直　
B　
(4)记：测量时，应估读到 的下一位，估读位的数字为0时，不
能省略.记录数字和单位(待测物长＝整刻度＋后面的小格数×分度值＋估
读值).如图所示物体的长度为 cm.
注：从非零刻度起测量时，物体长度＝末端对应刻度－初始端对应刻度.
分度值　
10.00　
易错辨析
在测量时要进行估读.估读值有时偏大，有时偏小，这种误差可以通过多
次测量取平均值的方法减小
3. 时间的测量
(1)基本单位： ，用符号 表示.常用单位还有：分(min)、
小时(h).
(2)单位换算：1 h＝ min＝ s.
秒　
s　
60　
3 600　
二、速度
1. 比较物体运动快慢的方法
(1)在相同时间内比较物体通过的路程，通过路程 的物体运动
得较快.
(2)在物体通过的路程相同的情况下，比较物体运动所花的时间，所花时
间 的物体运动得较快.
2. 物理意义：速度是描述物体运动 的物理量，在物理学中，把
路程与时间之比叫作速度.→ 教材表述变化
长　
短　
快慢　
3. 公式：v＝ (v表示速度，单位为m/s)
4. 单位换算：1 m/s＝ km/h.
易错辨析
计算全程平均速度时，需要把中途停车、休息的
时间计算进去
　
3.6　
SK八上P132图5-21
车速表、路牌
三、直线运动
1. 匀速直线运动
(1)定义：把物体沿直线且速度 的运动叫作匀速直线运动. 做匀
速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程 ，路程与时间
成正比. 教材新增
不变　
相等　
(2)图像：s－t图像为一条斜线(如图甲所示)，v－t图像为一条平行于时间
轴的直线(如图乙所示).
2. 变速直线运动
(1)定义：把速度 的直线运动叫作变速直线运动.　 　
(2)平均速度：变速直线运动的速度是变化的，所以用速度公式求得的速
度，只能粗略地反映物体运动的快慢，这个速度称为平均速度.
注：平均速度不是速度的平均值，而是物体通过某一段路程与其所花费
时间的比值.
变化　
四、运动的相对性
1. 人们判断物体运动或静止，总要选取某一物体作为 ，这个作
为标准的物体叫作参照物.
注：不能选择研究对象本身作为参照物.　 教材表述变化
2. 机械运动：物理学中， 把一个物体相对于另一个物体 的变
化叫作机械运动，简称运动.
标准　
位置　
　　　　 　　　　
　　　　　　　　
SK八上P142图5-36　空中加油
3. 运动与静止的判断
(1)研究物体与参照物的相对位置 →研究物体静止.
(2)研究物体与参照物的相对位置 →研究物体运动.
4. 对于同一个物体，由于选取的参照物不同，我们可以说它是运动的，
也可以说它是静止的，机械运动的这种性质叫作运动的 .
不变　
改变　
相对性　
SK八上P142图5-37　“天舟二号”
货运飞船与“天和”核心舱对接示意
回归教材素材
1. 如图所示剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形缺口比另
一个大，再分别将它们粘贴成两个纸锥.将两个纸锥从相同高度或相同时
间释放，比较纸锥下落的快慢.
现象1：将两个纸锥从同一高度释放，观察到纸锥落
地时甲纸锥降落时间长；
总结：距离相等时，时间 (选填“长”或“短”)
的速度快.
短　
(八上P130图5－17)
第1题图
现象2：将两个纸锥同时释放，观察到相同时间内乙纸锥下落的距离长；
总结：时间相等时，距离 (选填“长”或“短”)的速度快.
长　
【拓展】使用频闪照相机每隔0.2 s曝光一次，拍下一纸锥下落的照片如
图丙所示，从A到C的平均速度约为 cm/s.
(八上P130图5－17)
3.5　
2. 如图所示是中学生百米赛跑的情景，裁判员通过对比学生到达终点的
时间来判断名次，这是利用 的方法比较学生运动
的快慢的.以观众台坐着的同学为参照物，奔跑中的小华是 (选填
“运动”或“静止”)的.小华冲过终点时的成绩是12.5 s，可知她在百米
赛跑中的平均速度为 m/s.
相同路程比较时间　
运动　
8　
(八上P131图5－18)
第2题图
3. (教材习题改编)陆地上，猎豹奔跑的速度可达108 km/h；在海洋中，旗
鱼游水的速度可达27.8 m/s；在空中，雨燕飞翔的速度可达3 km/min.比
较它们的速度大小(　C　)
A. 猎豹最大 B. 旗鱼最大
C. 雨燕最大 D. 三者一样大
C
4. 如图所示，小明和小华坐在同一车厢内，小明观察到列车相对站台的
位置不变，则以站台为参照物，列车是 的；同时小华透过玻璃
窗望向另一列车，觉得她和小明乘坐的列车开动了，则小华是以
为参照物的，小明和小华判断列车运动状态不同的原因是
.
静止　
另一
列车　
所选
的参照物不同　
(八上P140图5－33)
第4题图
典例练考点
A层 基础巩固
长度、时间、速度的估测(3年8考)
考点
1
1. (2025连云港2题改编)下列物理量最接近实际值的是(　C　)
A. 三层教学楼高度约20 m
B. 正常人步行的速度约为4 m/s
C. 初中物理课本的宽度约为18 cm
D. 做一遍眼保健操的时间约为10 s
C
2. (2025苏州2题2分)请将正在使用的物理试卷按图示方式完全展开，估计
试卷的长和宽，其值最接近(　A　)
A. 70 cm　26 cm
B. 70 cm　13 cm
C. 35 cm　26 cm
D. 35 cm　13 cm
第2题图
A
3. (2022徐州3题2分)海洋中游得最快的是旗鱼，速度可达100 km/h，下列
运动速度与其最接近的是(　C　)
A. 运动员在跑道上跑步 B. 人在非机动车道上骑自行车
C. 汽车在高速公路上行驶 D. 飞机在高空飞行
C
长度、时间的测量(3年2考)
考点
2
4. (2025扬州20题3分)现收藏于扬州市博物馆的东汉铜卡尺如图1.小明观
察后仿制了一把卡尺，活动长爪滑动到最左侧时，其 端与刻度尺
“0”刻线对齐.如图2，用此卡尺测量透明胶带卷的外径和厚度，测得外
径为 cm，内径为 cm.
第4题图
右　
5.20　
2.40　
5. (教材图片改编)如图所示，该机械停表大表盘的分度值为 s，读
数为 s.
第5题图
0.1　
278.4　
速度的理解及相关计算(3年4考)
考点
3
6. (2024扬州8题2分)宁扬城际铁路将于2026年建成，全长约58 km，快车
全程用时约30 min，则快车全程平均速度约为(　C　)
A. 54 km/h B. 77 km/h
C. 116 km/h D. 190 km/h
C
7. (2024无锡15题3分)如图所示是苹果下落过程中每隔相等时间曝光一次
所得的照片，以 为参照物苹果是运动的，比较苹果在相等时间
内通过的 ，可知苹果的速度越来越 .
第7题图
地面　
路程　
快　
8. (教材习题改编)小明假期乘车去南京游玩，途经高速路段看到如图所示
的路牌，路牌上“80”表示 ；在不超速的前
提下，小明至少还需要 min到达南京.
第8题图
该路段的限速是80 km/h　
30　
9. (教材习题改编)某次高铁列车从上海到南京的运行时刻表如表所示.
站名 上海 苏州 无锡 常州 南京
到站时刻 7：25 7：42 7：58 8：38
发车时刻 7：00 7：27 7：44 7：59
路程/km 0 84 126 165 301
由运行时刻表可知，从常州到南京的里程为 km，列车从上海到苏
州的平均速度是 km/h.列车从苏州到无锡和从常州到南京，哪
一路段运行得较快： .
136　
201.6　
常州到南京段　
10. (教材习题改编)如图所示，一辆列车以80 m/s的速度完全通过一座长
6.1 km的大桥用时80 s，求：
第10题图
(1)列车的长度是多少？
解：(1)由v＝可得，列车完全通过大桥行驶的路程s1＝vt1＝80 m/s×80 s
＝6 400 m
列车的长度l＝s1－s＝6 400 m－6 100 m＝300 m
(2)列车整车在桥上的时间是多少？
解：(2)列车整车在桥上运行时通过的路程
s2＝s－l＝6 100 m－300 m＝5 800 m
由v＝可得，列车整车都在桥上运行的时间
t2＝＝＝72.5 s
一辆列车以80 m/s的速度完全通过一座长6.1 km的大桥用时80 s，求：
图像的理解及相关计算(3年3考)
考点
4
11. (2024宿迁5题2分)甲、乙两车同时、同地、向同一方向行驶，s－t图
像如图所示，以下说法正确的是(　A　)
A. 甲车速度大于乙车速度
B. 乙车速度大于甲车速度
C. 以甲车为参照物，乙车是静止的
D. 以乙车为参照物，甲车是向后运动的
第11题图
A
12. a、b两辆小车同时同地向东运动，如图所示反映了它们的路程随时间变化的关系，请根据图像回答下列问题.
第12题图
基础设问
(1)分析图像可知，整个运动过程中做匀速直线运动的是 小车；
b　
一题多设问
(2)分析图像可知，在0～2 s内，若以a小车为参照物，b小车是向 运
动的；在4～6 s内，若以a小车为参照物，b小车是向 运动的；(均
选填“东”或“西”)
(3)分析图像可知，0～4 s内a小车的平均速度为 m/s，
合 km/h；
西　
东　
2　
7.2　
能力提升
(4)在前8 s内a小车运动的距离为 m.
(5)若a小车在8 s后继续保持6～8 s时的速度向前运动，若终点在80 m处，
则两小车最先到达终点的是小车 (选填“a”或“b”)，此小车共用
时 s.
16　
a　
24　
参照物的选取及运动状态判断(3年11考)
考点
5
13. (2025徐州3题2分)南朝梁元帝萧绎在《早发龙巢》诗中写道：“不疑
行舫动，唯看远树来.”坐船时看到远方的树木向自己而来，是因为所选
的参照物为(　D　)
A. 远处的山 B. 近处的树
C. 河岸 D. 行舫
D
14. (2023无锡5题2分)如图所示，天舟六号货运飞船距离天和核心舱19
m，正以相对核心舱0.2 m/s的速度向核心舱匀速直线运行.下列说法中正
确的是(　D　)
A. 9.5 s后天舟六号到达天和核心舱
B. 以天和核心舱为参照物，天舟六号是静止的
C. 以天舟六号为参照物，天和核心舱是静止的
D. 以天舟六号为参照物，天和核心舱是运动的
第14题图
D
B层　能力提升
15. (2025无锡模拟)甲、乙两球在同一水平面上，用相机在前后不同时刻
拍到的照片如图所示，在拍照过程中两球不发生碰撞，下列关于两球的
运动情况不可能发生的是(　C　)
A. 甲静止，乙向南运动
B. 甲向北运动，乙向南运动
C. 甲、乙都向北运动，甲的速度小于乙的速度
D. 甲、乙都向南运动，乙的速度大于甲的速度
第15题图
C
16. (2025连云港12题2分)我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长
称为“尺”，“近在咫尺”形容距离很近.图甲中比例尺为1∶10，图乙
是实际的刻度尺.图甲中“咫”与“尺”的长度相差约为 mm.实
际“咫”与“尺”的长度相差约为 cm.
第16题图
3.0　
3.00　
纵向实验分层练
问题
例　如图所示甲为实验小组进行“研究气泡的运动速度”实验，在长约
120 cm的玻璃管中注水近满，上端留一小段空气柱，用橡皮塞塞住管口.
实验
研究气泡的运动规律
例题图
证据
(1)为了判断气泡的运动情况，需要对气泡运动的时间进行测量，为了便
于测量，应使气泡在管内运动得较 ；其方法是
.
慢　
使玻璃管的倾斜
角度较小　
(2)如图甲所示，先将玻璃管右端抬高，使气泡处在右端，再把右端放到
桌面上，观察气泡的运动情况.分别测量气泡从O点运动到20 cm、40 cm、60 cm和80 cm处所用时间，并填入表中，请你根据所测得的数据在图乙中画出s－t图像.
从O点开始的路程s/cm 0 20 40 60 80
从O点开始计时的时间t/s 0 2.5 5.0 7.5 10.0
解释
(3)通过计算，气泡在0～40 cm区间内运动的平均速度约为 m/s；
(4)通过分析图像或数据可看出气泡在做 运动，你判断的依
据是 .
交流
(5)该实验中，如果气泡经过O点后才开始计时，则测得整段的平均速
度 (选填“偏大”
“偏小”或“准确”).
0.08　
匀速直线　
气泡在相同时间内通过的路程相等　
偏大　

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