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(共28张PPT)
第九章　压强和浮力
第1节　压强
核心考点
1
回归教材素材
2
典例练考点
3
纵向实验分层练
4
思维导图
作用效果
压强
压力
定义
压力大小与物体重力的关系
压强
压强
公式
增大、减小
压强的方法
液体的压强
气体的压强
公式
连通器
影响压力作用效果的因素
物理量及其单位
特点
定义
原理
应用
大气压强
流体压强与流速的关系
定义
标准大气压
估测大气压
液体沸点与液面气压关系
大气压的应用
大气压与海拔高度的关系
飞机的升力
流体、关系
核心考点
一、压力
1. 定义： 作用于物体表面的力叫作压力.
2. 压力大小与物体重力的关系如图所示(物体的重力为G)：
垂直　
水平面 斜面 竖直面 天花板
F压＝G F压＝ F压≠G F压＝F(与G无关)
F压＝
G－F拉　
F－G　
3. 影响压力作用效果的因素： 和 .
压力大小　
受力面积　
易错辨析
只有在水平面上，且没有其他外力作用时，水平面所受压力大小等于物
体的重力大小.
二、压强
1. 压强：物体所受的 与 之比.
2. 公式：p＝
3. 物理量及其单位：F表示压力，单位必须为N；S表示物体的受力面积
(为物体间的接触并受力的面积)，单位必须为 ；p表示 ，
单位为Pa.1 Pa＝1 N/m2.
压力　
受力面积　
　
m2　
压强　
4. 增大、减小压强的方法
类型 方法
增大 压强 压力一定， 受力面积
受力面积一定， 压力
减小 压强 压力一定， 受力面积
受力面积一定， 压力
减小　
增大　
增大　
减小　
实例
下列实例中，属于增大压强的是： ；属于减小压强的
是： .
a. 压路机碾子的质量很大；b.载重汽车装有很多车轮；
c.现代建筑中采用空心砖； d.书包宽大的背带；
e.推土机安装履带； f.菜刀的刀刃很锋利；
g.图钉的尖很尖； h.卡车限重；
i.滑雪板面积较大； j.自行车刹车时用力捏车闸
afgj　
bcdehi　
SK八下P72图9-7　增大和减小压强
(a)载重汽车的轮子很多
(b)压路机的碾子质量很大
(c)冰刀的刃很薄
(d)飞镖的头部很尖
5. 说明：以上改变压强大小的方法，也可以同时使用，如要增大压强，
我们可以在增大压力的同时，减小受力面积.
回归教材素材
1. 如图所示，用左手掌平压在气球上，右手食指顶住气球.
[八下P69图9－3(a)]
第1题图
现象：观察到气球两侧的凹陷程度不同.
原理：左手对气球的压力 右手指对气球的压力，左手与气球的
接触面积 右手指与气球的接触面积，左手对气球的压强
右手指对气球的压强.(均选填“大于”“小于”或“等于”)
等于　
大于　
小于
结论：压力的作用效果与 有关.
受力面积　
2. 探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示
的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端.
(1) 图的方法不合理，该方法未控制 相等.
乙　
压力大小　
(2)图甲中铅笔笔尖面积是0.5 mm2，两手指均用0.2 N的力对压铅笔两
端，则笔尖对手指的压强为 Pa.
[八下P69图9－3(b)]
第2题图
4×105　
3. (教材习题改编)如图所示，质量约为240 kg的“祝融号”火星车有六个
车轮.已知火星上物体所受重力与物体质量之比约为3.7 N/kg，若希望火
星车对火星表面的压强不超过1.5×103 Pa，每个轮对火星表面的压强不
超过 Pa，该火星车轮子与火星表面的接触面积至少
是 m2(结果保留1位小数).
第3题图
1.5×103　
0.6　
典例练考点
A层 基础巩固
压力、压强的理解(3年2考)
考点
1
1. (2025无锡23题4分)如图所示，将钉板放在水平桌面上，将气球(质量忽
略不计)放在钉板上，将质量为0.5 kg的活动隔板放在气球上，先在隔板
上放一个哑铃，观察到气球发生形变，是因为气球受到了隔板的 .增
加哑铃数量，观察到气球形变变大；当放上四个哑铃(总质量为9.5 kg)时，气球没有被刺破.测得气球与隔板的接触面积为500 cm2，则隔板对气球的
压强为 Pa.此时铁钉对气球的支持力为 N，
气球没有被铁钉刺破的原因是
.(g取10N/kg)
压力　
2 000　
100　
气球所受压强大小没有超
过气球承受的上限　
第1题图
2. (2025淮安模拟)如图所示，斜面上的小球被挡板挡住，请作出小球对斜
面和挡板的压力示意图.
第2题图
F1
F2
压强相关计算(3年8考)
考点
2
3. (2025苏州模拟)两个完全相同的实心长方体分别放在水平地面上，若
将两长方体分别以如图所示四种方法叠放，长方体对地面压强最大的
是(　C　)
C
4. (2025淮安模拟)某款国产坦克的总质量为35 t，履带与地面的总接触面
积为4 m2，静止在水平地面上时，地面受到的压力F＝ N，
压强p1＝ Pa；若该坦克经过松软的水平草坪，此时坦克对
草坪的压强p2 (选填“＞”“＝”或“＜”)p1(g取10 N/kg).
3.5×105　
8.75×104　
＜　
5. (2025盐城模拟)如图所示，实心正方体A、B置于水平地面上，边长之
比为1∶2，它们对地面的压强相等，甲、乙的密度关系是ρ甲∶ρ乙
＝ ，沿竖直方向各切掉一半体积后，剩余部分对地面的压强关
系是p甲 (选填“＞”“＝”或“＜”)p乙.
　第5题图
2∶1　
＝　
6. (2025扬州22题4分)某无人快递配送车轮胎与水平地面接触的总面积为
500 cm2，对地面的压强为1×105 Pa，在大小为400 N的牵引力作用下匀
速行驶，g取10 N/kg.求：
第6题图
(1)配送车所受阻力f的大小；
解：(1)配送车匀速行驶时所受阻力大小等于牵引力，则所受阻力f＝F牵＝
400 N
(2)配送车与货物的总质量m.
解：(2)配送车受到的重力
G总＝F压＝pS＝1×105 Pa×500×10－4 m2＝5 000 N
配送车和货物的总质量m总＝＝＝500 kg
增大、减小压强的方法(3年3考)
考点
3
7. (2024宿迁4题2分)如图所示，是修筑公路的压路机，下列措施为了增大
压强的是(　A　)
A. 碾子质量很大 B. 轮胎很宽
C. 用橡胶制作轮胎 D. 向转轴加润滑油
第7题图
A
8. (2025泰州模拟)救援人员趴在充气垫上营救冰面被困人员，在救援人员
重力恒定的情况下，救援人员趴在充气垫上增大了 ，减小
了 ，从而防止冰面破裂，使救援能更安全地进行.
第8题图
受力面积　
压强　
B层　能力提升
9. (2025无锡模拟)质地均匀的长方体质量为0.5 kg，长方体重力
为 N，放在水平桌面上，如图所示，若它对桌面的压强p1为100 Pa，
则它与桌面的接触面积为 cm2，如果先竖直切除该物体右边的阴
影部分①，则物体剩余部分对桌面的压强为p2；如果再竖直切除该物体右
边的阴影部分②，则物体剩余部分对桌面的压强为p3.则p1 (选填
“＞”“＝”或“＜”)p3.(g取10 N/kg)
5　
500　
＞　
第9题图
10. (2025连云港模拟)小明想测算出自己的体积和站立时对地面的压强.他
用体重秤测出自己的质量是45.0 kg.用电子天平测出一张A4纸的质量是
4.4 g.然后他在这张A4纸上描出了自己的一只鞋印并裁剪下来，测出其
质量是1.1 g.再测算出一张A4纸的面积约6.0×10－2 m2.(g取10 N/kg，ρ人
取1.0×103 kg/m3)求：
(1)小明的体积是多少？
解：(1)根据ρ＝可得，小明的体积
V＝＝＝4.5×10－2 m3
(2)小明双脚站立在水平地面时，对地面的压强是多大？
测出其质量是1.1 g.再测算出一张A4纸的面积约6.0×10－2 m2.(g取
10 N/kg，ρ人取1.0×103 kg/m3)求：
解：(2)密度一定时，质量与体积成正比，根据m＝ρV＝ρSh可得，一只鞋
印的面积
S印＝S纸＝×6.0×10－2 m2＝1.5×10－2 m2
小明对水平地面的压力等于他的重力，即
F＝G＝mg＝45.0 kg×10 N/kg＝450 N
小明双脚站立在水平地面时，对地面的压强
p＝＝＝1.5×104 Pa
纵向实验分层练
实验
探究影响压力作用效果的因素
问题
例　小华经常帮妈妈干家务，他发现用塑料袋提不同的东西时，手感
觉到的疼痛感不同，由此产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有
关呢？
(1)小华依据提塑料袋的生活体验，提出了两个猜想.请你根据猜想依据将
猜想补充完整.
猜想1：压力的作用效果可能
与 有关 猜想依据：用同一塑料袋，提较重东西
时手会更痛
猜想2：压力的作用效果可能
与 有关 猜想依据：提同一袋东西时，将塑料袋
提手展开的时候相对舒服一些
压力大小　
受力面积　
基础设问
证据
(2)为了验证猜想，小华利用小桌、砝码和海绵设计了如图所示的实
验.实验时，通过观察 来比较小桌对海绵的压力
的作用效果.
例题图
海绵的形变程度　
(3)实验中，砝码的作用是 .以不同的方式
放置小桌主要是为了 .
改变小桌对海绵的压力大小　
改变受力面积的大小　
解释
(4)为了验证猜想1，应比较 两次实验，可初步得出结论：受力
面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显.请你写出一条符合
该结论的生活实例：
(不能与题目中的实例相同).
(5)比较乙、丙两次实验，可验证猜想2是 (选填“正确”或“错
误”)的；初步得出结论：压力大小相同时， ，压力的
作用效果越明显.
甲、乙　
大　
切菜时用力按刀柄(或压路机的碾子质量很大，合
理即可)　
正确　
受力面积越小　
能力提升
交流
(6)[结论应用]通过实验，请提出可以减小塑料袋对手压强的方法

.
将同一
袋东西分装两袋后用两手分别提一袋(或在塑料袋上加宽大的提手等，合
理即可)　
(7)[科学质疑]同学小刚用图丁装置进行实验(两物块完全相同)，根据实验
现象便得出压力作用效果与压力大小无关的结论，小华认为小刚的观点
是错误的，理由是： .为了使小刚能得到正确
结论，请你在该装置基础上，写出一条改进措施：
.
例题图丁
没有控制受力面积相同　
将右图中的一个物
块叠放在另一个物块上方　

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