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(共30张PPT)
第一章　声现象
思维导图
声现象
控制因素
控制角度
声音的产
生与传播
声音的特性
响度
音调
音色
声与电磁
波的辨析
不同点
超声波
和次声波
超声波
次声波
噪声及
其控制
乐音
噪声
声强级
控制噪声
产生
原因
声源
传播
介质、传播
声波
回声
声速
频率
可听声波
相同点
决定因素：频率
核心考点
一、声音的产生与传播
1. 产生
(1)原因：声音是由物体 产生的.
(2)声源：物理学中，把 的物体叫作声源.固体、液体、气体
都能发声，都可以成为声源.
易错辨析
振动停止，发声停止，传声不一定停止.
振动　
正在发声　
(a) 把手指放在喉部
(b) 使发声的音叉接触面颊
SK八上P12图1-1　感受发声物体的振动
2. 传播
(1)介质：声音能在固体、液体和气体中传播.我们把固体、液体和气体统
称为传播声音的介质.
(2)传播：声音传播需要介质， (选填“能”或“不能”)在真空中
传播. 教材新增
(3)声波：声音是一种波，我们把它叫作声波，声波具
有 .
(4)回声：声音在传播过程中经障碍物 而
形成的.
不能　
反射回来　
SK八上P14图1-5
探究声音能否在真空中传播
能量　
(5)声速：声波在不同介质中传播的速度 .通常情况下，声波在
空气中传播的速度约为 m/s，在水中传播的速度约为1 500 m/s，在钢铁中传播的速度可达5 200 m/s.
不同　
340　
SK八上P15图1-8
声音在空气中传播
SK八上P14图1-4
探究声音能否在液体中传播
二、声音的特性
频率
(1)定义：物体振动的次数与时间之比.
(2)单位：赫兹，简称赫，符号为Hz.如一个物体在2 s内振动10次，它的
频率是5 Hz.
(3)声音三要素：响度、音调和音色可以描述声音的特性.
特性 响度 音调 音色
定义 人耳感觉到的声音的 声音的 —
影响 因素 声源的振幅越大，在一定位置接收到
的声波的振幅就越 ，响度就
越 与声源振动的频率有关：频
率越高，音调越 声源的
材料、
结构等
举例 下列说法主要描述或应用声音音调的是 ；响度的是 ；音色
的是 . a.引吭高歌　b.闻其声知其人　c.尖锐刺耳　d.轻声细语　e.女高音男低音　
f.万籁俱寂 g.口技演员模仿不同物体发出的声音　h.声纹锁　 i.声音的“粗”“细” 强弱　
高低　
大　
大　
高　
cei　
adf　
bgh　
三、噪声及其控制
1. 乐音：声源做 振动产生的.
2. 噪声：会干扰人们正常的学习、工作和休息等，还会对人的健康产生
不良影响.
3. 声强级：物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，
它的单位是分贝，符号为dB.
有规律　
SK八上P25图1-20
噪声监测仪
4. 控制噪声
(1)在 控制噪声，包括改进声源的结构，采取减振、隔振等技
术和加装消声器等；
(2)在 控制噪声，包括隔声、吸声和消声等；
(3)在 控制噪声，如戴耳塞、耳罩等.
声源处　
声音传播途中　
声音接收处　
SK八上P25图1-21　噪声控制
(a)禁止鸣喇叭
(b)在摩托车发动机上安装消声器
(c)在道路两旁种植行道树
(d)飞机引导员佩戴有耳罩的头盔
四、超声波和次声波
可听声波：人耳能听到的声音，它的频率范围通常为 20～20 000 Hz.
超声波 次声波
定义 频率高于 Hz的声音 频率低于 Hz的声音
共同点 都是由物体振动产生的，均不在人耳能听到的声音的频率范围 应用 传递 信息 声呐、B型超声波诊断仪(B超)等 监测火山爆发、地震、海啸、台风等
传递 能量 超声清洗机、超声焊接机等 制造次声波武器等
20 000
20　
五、声与电磁波的辨析
声 电磁波
相同点 (1)都可以在空气中传播；(2)都可以传递 与 ；(3)都能发
生反射 不 同 点 产生 由物体 产生 由变化的电流产生
传播 传播 介质， 在真空中传
播，一般情况下在空气中的传播速度约
为 m/s 在真空中传播，真
空中速度c≈ m/s　
信息　
能量　
振动　
需要　
不能　
340　
能　
3×108　
回归教材素材
1. 如图甲，将衣架悬空挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲打衣架
时，听到的声音是通过 传入耳朵的；如图乙，将细绳的两端分
别绕在两只手的手指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次敲击衣架时，
听到的声音是通过 传入耳朵的.实验表明 和 可
以传播声音.
(八上P13图1－3)
空气　
手指　
气体　
固体　
第1题图
2. 为了探究声音的传播，实验小组进行了以下两组实验.
(1)将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，
如图甲.
(八上P14图1－4、5)
第2题图
现象： (选填“能”或“不能”)听到手机发出的声音.
能　
结论：声音可以在 中传播.
液体(或水)　
(2)将正在响铃的机械闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，如图
乙，用抽气机抽气.
(八上P14图1－4、5)
第2题图
现象：随着玻璃罩内的空气被抽出，听到的闹钟声会逐渐变 ；停
止抽气，打开阀门会听到闹钟声逐渐变 .
小　
大　
结论：声音传播需要 ，由上述现象推测，声音 (选填
“能”或“不能”)在真空中传播.
思考：实验中没有把闹钟放在玻璃罩的底部，而是悬挂在玻璃罩中，这
样做是为了 对实验效果的影响.
(3)请写出一个在上述实验探究过程中应用到的物理方法： .
介质　
不能　
减小固体传声　
科学推理法
3. 如图所示，在鼓面上撒一些红豆，敲击鼓面.
现象1：听到鼓声的同时，看到鼓面上的红豆在跳动.
结论：通过实验，说明声音是由物体 产生的.
现象2：用更大的力敲击鼓面，看到红豆跳动的幅度
变 ，听到的鼓声变 .
结论： 越大，响度越大.
物理方法：通过鼓面上红豆是否跳动来判断鼓面是否振动，这种研究问
题的方法在物理学中叫 法.
振动　
大　
大　
振幅　
转换　
(八上P18图1－13)
第3题图
4. 如图所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，
会有不同的声音.
(八上P19图1－14)
第4题图
现象：快划时，卡片振动 ，音调 ；慢划时，卡片振
动 ，音调 .
快　
高　
慢　
低　
结论：实验表明，音调与声源振动的 有关.
频率　
5. 如图所示是设置在街头的噪声监测仪，该装置上显示的内容表示噪声
的 (选填“音调”“响度”或“音色”)，它 (选填“能”
或“不能”)减弱其所处位置的噪声.
(八上P25图1－20)
第5题图
响度　
不能　
6. 声音看不见、摸不着，但利用计算机可以显示声音的波形图.如图甲、
乙分别是双簧管和长笛演奏时发出声音的部分波形图，则双簧管和长笛
发出声音的音调大致 ，音色 .(两空均选填“相同”或
“不同”)
(八上P21图1－16)
第6题图
相同　
不同　
典例练考点
声音的产生与传播(3年8考)
考点
1
1. (教材图片改编)如图所示，长笛演奏时，优美笛声的发声物体是(　　)
A. 嘴唇 B. 声带
C. 笛子 D. 笛子内的空气柱
第1题图
D
2. [2025扬州15(1)题2分]用乒乓球做小实验.如图，乒乓球接触到正在发
声的音叉时，会被弹起，说明发声体在 .乒乓球在该实验中所起
的作用是 .
第2题图
振动　
将音叉微小振动转化为乒乓球弹起，使现象更明显　
3. (2024常州16题3分)如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以
看到烛焰随着声音晃动.喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通
过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 .
第3题图
振动　
空气　
能量　
乐音的特性(3年12考)
考点
2
4. (2025扬州1题2分)“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的(　B　)
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
5. (2025宿迁1题2分)听到熟悉的人说话，即使未看到人，我们也可以分辨
熟人的声音，这与声音的什么特性有关(　A　)
A. 音色 B. 音调
C. 响度 D. 以上三个特性
B
A
6. (2025徐州26题3分)徐州柳琴戏深受本地群众喜爱，其主要伴奏乐器是
如图所示的柳琴.演奏时，弹拨琴弦使其 发声，用手按压琴弦的
不同位置，可以改变琴声的 .根据 的不同，听众还能分
辨出其他伴奏乐器.
第6题图
振动　
音调　
音色　
噪声及其控制(3年3考)
考点
3
7. (教材图片改编)很多大城市在“打造宜居城市　建设文明城市”的举措
中，都很重视噪声的控制.下列选项中属于在传播途中减弱噪声的是(　B)
A. 在摩托车发动机上安装消声器
B. 道路两旁种植的行道树
C. 在学校、医院等路段禁止鸣喇叭
D. 飞机引导员佩戴有耳罩的头盔
第7题图
B
8. (2025苏州模拟改编)观众进入影院后自觉将手机调成“静音”模式，这
是在 (选填“声源处”“传播途中”或“声音接收处”)减弱噪
声；影院通过增大声音的 使观众都能听清放映的声音.
声源处　
响度　
超声波和次声波(3年5考)
考点
4
9. (2025淮安模拟)如图为我国的核潜艇，是我国国防力量的重要组成部
分.它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况.
下列说法正确的是(　D　)
A. 超声波的频率低于20 Hz
B. 超声波的传播不需要介质
C. 感知附近海域的情况是利用超声波传递能量
D. 该声呐系统对感知海域情况的定位原理与蝙蝠的定位原
理相同
　第9题图
D
10. (2025苏州模拟)如图所示，现在买东西可以用声波支付了.声波支付的
原理是用户通过手机向售货机发出一段超声波，售货机“听”到这段声
波后进行自动处理，用户再在自己手机上输入密码，售货机就会“吐”
出商品，下列相关说法正确的是(　B　)
A. 超声波在空气中的传播速度是3×108 m/s
B. 手机声波支付功能不能在真空环境中使用
C. 手机发出的超声波不是由物体振动产生的
D. 只要环境安静，人耳就能听到超声波
第10题图
B
声与电磁波(盐城2024.10)
考点
5
11. (2024盐城10题2分)将手机“背景灯光提示”和“声音提示”功能打
开，放到真空钟罩中，用抽气机抽去其中空气.然后打电话呼叫手机，看
到背景灯光亮却听不到铃声.该现象说明(　D　)
A. 声音和电磁波都能在真空中传播
B. 声音和电磁波都不能在真空中传播
C. 声音能在真空中传播，电磁波不能在真空中传播
D. 声音不能在真空中传播，电磁波能在真空中传播
D

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