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第十三章　电学微专题
微专题1　电路　电流　电压　电阻
核心考点
1
典例练考点
2
纵向实验分层练
3
思维导图
电路
电流
电压
电阻
产生
电路
电流
电压
电流表和电压表
元件
表盘
读数
变阻器
电路
电路图
电路的三种状态
电路连接的基本方式
方向
单位及其换算
作用
单位及其换算
用途
电阻箱读数
使用规则
电阻
定义
物质的导电性
影响因素
单位
滑动变阻器
核心考点
一、电路
1. 电路：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流的
路径.
2. 电路图：用电路元件符号表示电路连接的图，叫作电路图.
3. 电路的三种状态：通路、断路、短路，其中短路包括电源被短路和用
电器被短路两种情况.
4. 电路连接的基本方式
类型 串联电路 并联电路
电路图 　 　
连接特点 电路中只有 电流
的路径 电路中有两条或多条电流的
路径
一条　
类型 串联电路 并联电路
用电器 工作状态 各用电器的通断
影响.当一个用电器断路
或损坏时，其余用电器均
不能工作 各用电器的通断 影
响.某支路的用电器断路或损
坏时，其他支路的用电器仍能
正常工作
相互　
互不　
类型 串联电路 并联电路
电流规律 电路中的电流处处相等，
即I＝I1＝I2 干路电流等于
，即I＝I1＋I2
电压规律 总电压等于各部分电路两
端的电压 ，即U
＝U1＋U2 总电压与各支路两端的电
压 ，即U＝U1＝U2
各支路电流之
和　
之和　
相等　
二、电流
1. 方向：当用直流电源对用电器供电时，电流的方向是从电源的
极经用电器回到 极.
2. 单位及其换算：安培(A)，毫安(mA)，微安(μA)；1 A＝ mA＝
106 μA.
三、电压
1. 作用：使电路中形成电流.
2. 单位及其换算：伏特(V)，千伏(kV)；1 kV＝ V.
正　
负　
103　
103　
元件 电流表 电压表
表盘
使用 规则 不同点 a.与待测电路 b.不允许把电流表直接连接到电源两极 a.与待测电路
b.电压表可以直接连接在电源两极
串联　
并联　
四、电流表和电压表
元件 电流表 电压表
使用 规则 不同点 a. 使用前应先检查指针是否指零，若有偏差，则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位. b. 使电流从标有 的接线柱流入电表，从标有 的接线柱流出. c. 被测电流或电压的大小不能超过电表的 .在待测电流或电压的范围未知时，一般先试用大量程，若电表示数在小量程范围内，则再改用小量程，这样测量结果更为精确. 数字　
量程　
－　
元件 电流表 电压表 读
数 方法 根据所选量程确定分度值.电表示数＝整刻度数＋后面偏过
的小格数×分度值 量程 0～0.6 A 0～3 A 0～3 V 0～15 V
分度值 A A V V
示数 A A V V
0.02　
0.1　
0.1　
0.5　
0.28　
1.4　
0.5　
2.5　
五、电阻
1. 电阻定义：用电阻表示导体对电流的 作用.导体的电阻越大，
对电流的阻碍作用就越 .
2. 影响因素：电阻的大小与导体的 、 和
等因素有关.电阻是导体本身的一种属性，与其两端所加的电压和通过的
电流无关.
阻碍　
大　
材料　
长度　
横截面积　
3. 单位
(1)国际单位： ，简称欧，符号为 ；其他常用单位：千欧
(kΩ)、兆欧(MΩ)、毫欧(mΩ).
(2)单位换算：1 kΩ＝ Ω，1 MΩ＝ Ω，1 mΩ＝10－3 Ω.
欧姆　
Ω　
103　
106　
4. 物质的导电性
名称 导体 绝缘体 半导体 超导体
定义
的物体
的物体 导电性能介于导
体和绝缘体之间
的物质 在特定温度以
下电阻为零的
导体
联系 导体和绝缘体之间并没有绝对的界限.原来不容易导电的物体，
当条件改变时，也可能变成导体 容易导电　
不容易导电
六、变阻器
1. 用途：用来改变接入电路的 大小的元件.
2. 滑动变阻器
原理 调节接入电路中电阻丝的 来改变电阻的大小
铭牌
“20 Ω”表示 ；
“2 A”表示
电阻　
长度　
滑动变阻器的最大阻值为20 Ω　
滑动变阻器工作时允许通过的最大电流为2 A　
使用方法 (1)要“ ”接入电路；(2)闭合开关前，滑片应
处于 的位置
作用 通过调节其接入电路的阻值来改变电路中的 和用电
器两端的 ；保护电路
阻值变化 如图所示，滑片距所接下接线柱的距离越远，
接入电路的阻值越
3. 电阻箱读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然
后加在一起，即为电阻箱的阻值.
一上一下　
阻值最大　
电流　
电压　
大　
典例练考点
A层 基础巩固
认识电路(3年6考)
考点
1
1. (2024徐州6题2分)如图所示电路，闭合开关，电路所处的状态是(　C)
A. 通路 B. 断路
C. 短路 D. 无法判断
第1题图
C
2. (2022淮安3题2分)如图所示，闭合开关S1，灯泡L1、L2都能发光，若再
闭合开关S2，电路中灯泡发光情况可能出现的是(　D　)
A. L1、L2都变亮 B. L1变亮、L2不亮
C. L1、L2都变暗 D. L1不亮、L2变亮
第2题图
D
3. (教材图片改编)如图甲所示，小明用电压表测水果电池电压，由图可
知：该水果电池的负极是 片.用水果电池给电路供电时，将
能转化为电能.图乙中水果电池给手机充电，此时手机电池属于
.
第3题图
铁　
化学
用
电器　
4. (2025宿迁模拟)如图所示，开关S1、S2、S3均处于断开状态.只闭合开
关 ，灯L和电铃串联；只闭合开关 ，灯L和电铃并联；
开关 不能同时闭合.
第4题图
S2　
S1、S3　
S1、S2、S3　
电路连接(3年10考)
考点
2
5. (2025盐城模拟)如图所示，请在方框内画出电路实物图对应的电路图.
第5题图
6. [2024苏州22题(4)2分]在图中完成探究电流与电压关系的电路连接，使
滑动变阻器接入电路的阻值最大.
第6题图
7. 小明测量额定电压是2.5 V的小灯泡的额定功率时连接的电路如图所
示，检查电路时发现一处连接错误，他只改变了一根导线的连接就将电
路修改正确.请你在错误的导线上打“ ”，并补画上正确的连线.
第7题图
×
电路设计(3年5考)
考点
3
8. (2025盐城7题2分)家用抽油烟机装有排气扇和照明灯，使用时它们既能
同时工作又能单独工作.下列电路符合要求的是(　A　)
A
9. (2025苏州7题2分)小明要设计自动防盗报警电路.要求：开关S闭合
后，灯亮电铃不响；当房门被打开时，细导线MN被扯断，灯亮且电铃
响.下列电路符合设计要求的是(　C　)
C
10. (2025宿迁模拟)某风暖浴霸由两个开关控制，当闭合S1时，电动机
工作，起送风作用，再闭合S2时，发热丝R开始工作，吹暖风；如果只闭
合S2时，电动机和发热丝都不工作.请在图中虚线框内将风暖浴霸的内部
电路连接完整并将其正确接入家庭电路中.
电表的使用和读数(3年10考)
考点
4
11. (2024扬州模拟)下列电路图中，能正确测量通过灯L1电流的电路
是(　D　)
D
12. 如图所示电路，甲、乙是电学仪表，闭合开关S后，灯泡L1、L2均正
常发光，则(　B　)
A. 甲是电流表，乙是电压表 B. 甲是电压表，乙是电流表
C. 甲、乙都是电流表 D. 甲、乙都是电压表
第12题图
B
串联、并联电路电流、电压特点(3年11考)
考点
5
13. (2025盐城模拟)如图所示，若将开关闭合，电流表 的读数为1.1 A，
电流表 的读数为0.2 A，则通过L2的电流是 A，若电压表示数为
3 V，则L1两端的电压是 V.
第13题图
0.9　
3　
14. (2024连云港12题2分)两个电阻R1、R2串联在电路中，已知R1＞R2.通
过两个电阻的电流I1、I2的大小关系是I1 (选填“＞”“＝”或
“＜”)I2，加在两个电阻两端的电压U1、U2的大小关系是U1 (选填
“＞”“＝”或“＜”)U2.
＝　
＞　
导体、绝缘体、半导体、超导体、电阻(3年2考)
考点
6
15. (2020徐州6题2分)计算机芯片中有大量用硅、锗等材料制成的电路元
件，硅和锗属于下列哪种材料(　B　)
A. 导体 B. 半导体 C. 绝缘体 D. 超导体
B
16. (2025镇江模拟)如图所示，将一个废旧日光灯的灯丝接入电路中，用
酒精灯加热灯丝，观察到灯泡的亮度渐渐变暗，说明影响导体电阻大小
的一个因素是(　D　)
A. 材料 B. 长度 C. 横截面积 D. 温度
第16题图
D
17. [2025盐城15 (2) 题1分]小小橡皮，助我探究.探究橡皮的导电性.用导
线将橡皮、电源、电流表、开关连成电路，各部分接触良好，闭合开
关，发现电流表指针不偏转，表明橡皮是 (选填“导体”或
“绝缘体”).
绝缘体　
B层　能力提升
18. (2025淮安10题2分)如图所示，盒子面板上有两个小灯泡和一个开关，
电源和连接它们的导线在盒子内部.某同学采用下列方案去判断两灯泡的
连接方式：
第18题图
①闭合开关，灯泡一个亮、一个暗，则两灯并联；
②开关闭合两灯同时亮，断开开
关两灯同时灭，则两灯可能并联；
③拧下其中一个灯，另一个灯仍然亮，则两灯并联；
④用电压表分别并联在两灯两端，示数均为1.5 V，则两灯并联.
该同学判断正确的是(　C　)
A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ②③④
C
纵向实验分层练
探究串联电路和并联电路电流、电压的特点(3年2考；2022课
标学生必做实验)
实验
1
问题
例1　某实验小组进行“探究串联电路中电流的特点”实验时，小组同学
提出猜想：由于用电器耗电，电流通过用电器会减小，于是设计了如图
甲所示的电路进行探究.
例1题图　　
基础设问
证据
(1)连接电路时，需要 开关；连接好电路后，检查仪器时发现电
流表指针偏转如图乙所示，接下来的操作是
，即旋转图乙中的 (选填
“a”“b”“c”或“d”).
断开　
对电流表进行调零(或旋转
电流表的调零螺丝，使指针指向零刻线)　
a　
(2)(2024苏州)调整好电流表，连接好电路后，闭合开关后发现灯泡不亮.
为了找出原因，将一个电压表接在图甲的A、B两点间，闭合开关发现电
压表有示数，说明L1可能存在 故障.
断路　
解释
(3)(2024苏州改编)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图丙所示，则
IA＝ A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等.更换
规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论，由此判断猜想是 的.
0.30　
不同
错误　
(4)为进一步得出两个灯泡串联时电流的特点，请帮实验小组将图丁的实
物图连接完整.连接好电路，闭合开关，测得A、B、C三点的电流相等，
所以得出结论：在串联电路中， .
电流处处相等　
交流
(5)(2024苏州)小组的小华认为不需要再测量，在(3)结论的基础上，通过
推理也可以得出两个灯泡串联时电流的规律，请写出小华的推理过
程： .
因为IA＝IB，IB＝IC，所以IA＝IB＝IC　
能力提升
(6)实验结束后，首先应 ，从元件安全角度考虑，应先拆除
电源两端的导线，再依次拆除其他导线并整理器材.
断开开关　
(7)[横向实验拓展]实验结束后，同学们改变电路探究并联电路中电流的特
点，如图戊所示.闭合开关，测量A、B、C三处电流分别为IA、IB、IC，
并更换多组不同规格的灯泡重复实验，将测量的数据记录在表格中.根据
表格数据得出结论：在并联电路中， ，字母表达式为 .
干路电流等于各支路电流之和
IC＝IA＋IB　
例1题图戊　　　
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.40 0.10 0.50
2 0.30 0.16 0.46
3 0.24 0.34 0.58
例2　小明探究“串联电路电压的关系”的实验电路图如图甲所示，已知
电源电压为3 V.
例2题图　
问题
基础设问
证据
(1)小明根据图甲电路图连接的实物图如图乙所示，发现图乙中有一根导
线连接错误，请你在错误的导线上画“ ”，并用笔画线代替导线画出正
确的连线.
×
(2)正确连接电路后，闭合开关，小明发现两灯泡都不发光，于是分别把
电流表连接在图甲中AB和BC点上，发现电流表并联在AB之间时，灯泡
L2发光；并联在BC之间时，灯泡均不发光，且电流表无示数，则电路故
障可能是 .
(3)排除电路故障后，小明更换不同规格的灯泡进行实验，并将实验数据
记录在下表中.其中第1次测量的AB两端的电压表示数如图丙所示，
为 V；实验过程中多次测量的原因是 .
灯泡L1断路　
2.0　
使实验结论更具有普遍性
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.0 3.0
2 1.6 1.4 3.0
3 1.8 1.2 3.0
例2题图丁
解释
(4)通过分析实验数据，得出结论：串联电路中，
.
电源两端的总电压等
于各部分电路两端的电压之和　
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.0 3.0
2 1.6 1.4 3.0
3 1.8 1.2 3.0
例2题图丁
能力提升
交流
(5)实验结束后小明与同学进行交流，小明认为在实验过程中，为了节省
时间，可以在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接
点，并把接线改接到C接点上.你认为这个方法 (选填“能”或
“不能”)测出L2两端的电压，理由是 .
不能　
电压表正负接线柱接反了　
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.0 3.0
2 1.6 1.4 3.0
3 1.8 1.2 3.0
例2题图丁
(6)如果将其中一个灯泡换成滑动变阻器，实验中不需要更换另一个灯
泡，也可以进行实验.你认为该方案 (选填“可行”或“不可
行”)，理由是： .
可行　
移动滑动变阻器滑片，滑动变阻器和灯泡两端电压变化
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.0 3.0
2 1.6 1.4 3.0
3 1.8 1.2 3.0
例2题图丁
(7)[设计性实验]分析数据时，有其他同学得出“顺着电流方向各用电器两
端的电压越来越小”的结论，为了验证这一结论是否正确，应该进行的
操作是 ，若发现
，则该同学的观点是错误的.
断开开关S，将灯泡L1、L2互换位置后重新测量　
各
灯泡两端电压不变　
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.0 3.0
2 1.6 1.4 3.0
3 1.8 1.2 3.0
例2题图丁
(8)[横向实验拓展]完成上述探究后，小明又利用图丁所示电路探究并联电
路的电压特点.在探究过程中，小明依次将电压表接到电路中的ab、cd、
ef两端，发现电压表示数都相等.由此他得到结论：并联电路中，电源两
端的电压与各支路两端的电压相等.老师指出此结论不科学，接下来应该
进行的操作是 (填字母).
A. 更换不同规格的灯泡，多次实验
B. 将L1、L2的位置交换，再次探究
C. 保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压
A　
例2题图丁
探究影响导体电阻大小的因素
实验
2
例3　小华在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，做了如下猜想：
问题
影响导体电阻大小的因素”的实验中，做了如下猜想：
猜想一：导体电阻的大小跟导体的材料有关；
猜想二：导体电阻的大小跟导体的横截面积有关；
猜想三：导体电阻的大小跟导体的长度有关.
为了验证上述猜想，小华用如图甲所示的四种金属丝，分别接入如图乙
所示的电路中进行实验探究.
例3题图　
基础设问
证据
(1)该实验是通过观察 来比较接入M、N间的金属丝的
电阻大小.
电流表示数大小　
解释
(2)先将金属丝A接入电路的MN两点之间，闭合开关后，电流表示数如图
丙所示，为 A. 接着断开开关，将B、C、D三根金属丝依次替换
金属丝A后重新进行实验，导体的规格和对应接入后电流表的示数如下表
所示.
0.16　
接入的导体 长度 横截面积 电流I/A
A(镍铬合金丝) l S
B(镍铬合金丝) 2l S 0.08
C(镍铬合金丝) l 2S 0.32
D(锰铜合金丝) l S 0.4
①比较导体A、D的两组实验，是为了探究猜想 ，根据表格数据可
知，导体A的电阻 (选填“大于”“小于”或“等于”)导体D的
电阻；
一　
大于　
②为了验证猜想二，应比较导体 的两组实验.分析表格数据可得
出的结论是：其他条件不变时， ，导体的电阻
越大；
A、C　
导体的横截面积越小　
接入的导体 长度 横截面积 电流I/A
A(镍铬合金丝) l S
B(镍铬合金丝) 2l S 0.08
C(镍铬合金丝) l 2S 0.32
D(锰铜合金丝) l S 0.4
③比较导体A、B的两组实验，得到的实验结论是：其他条件不变
时， .该结论被实际应用到
了 (选填“电压表”“电流表”或“滑动变阻器”)的
工作原理中.
导体的长度越长，导体的电阻越大　
滑动变阻器　
接入的导体 长度 横截面积 电流I/A
A(镍铬合金丝) l S
B(镍铬合金丝) 2l S 0.08
C(镍铬合金丝) l 2S 0.32
D(锰铜合金丝) l S 0.4
能力提升
交流
(3)实验中小华将导体A对折后再次接入电路中，发现电流表的示数变大，
由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小.小华的这种做法是
(选填“正确”或“错误”)的，理由是： .
错误
没有控制导体的长度不变
(4)实验过程中，小华将整条镍铬合金丝接入电路，闭合开关，然后用大
功率吹风机热风挡先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风挡对镍
铬合金丝吹冷风.在整个过程中观察电流表示数的变化情况，这一实验探
究的是 .
导体电阻的大小与温度是否有关　
　　
(5)[生活实践]在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将
原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样为了 输电线
的电阻，从而可以 输电线上的电能损失.(均选填“增大”或“减
小”)
减小　
减小　

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