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2025-2026学年上学期道德与法治第三次形成性评价试题
(总分:100分 2025.12)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑)
1.今年的假期，中学生小华过得非常充实：和家人一起跟着农民伯伯收玉米，瓜果蔬菜等，体会农业劳动中的苦与乐；和同学一起参观了革命纪念馆，被历史悠久，厚重的文化深深震撼；参加了社区节水公益宣传活动，感悟到保护水资源的重要性.....从小华的假期经历中，我们可以看出( )
A.社会生活为我们提供了种类繁多的物质产品
B.参与社会活动会加重学习负担，影响学习成绩
C.只有走出家门才能了解社会，参加的实践活动越多越好
D.社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径来认识社会
2.下列说法体现我们从社会中获得精神滋养的是( )
A.现代衣服的花样，种类更加丰富 B.外出旅游有多种交通工具可供选择
C.我们出行的道路更加平坦，宽阔 D.走进粤剧艺术博物馆欣赏粤剧表演
3.2025 年4 月 24 日，神舟二十号载人飞船在万众瞩目中飞向太空，将航天员陈冬，陈中瑞，王杰送往天宫空间站，并顺利实现与空间站自主快速交会对接，创造了中国航天史上第六次"太空会师"。三位宇航员之间的社会关系属于( )
A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.合作关系
4.为了满足广大人民群众增加假期的需要，国家公布了《国务院关于修改《全国年节及纪念日 放假办法》的决定》，自2025年1月1 日起施行。此次修改适度增加了放假天数，优化了节售安排，明确了调休原则等。这反映出( )
A.法律的修改离我们中学生很遥远 B.任何情况下都不能够调整规则
C.规则可以随时随地进行修改完善 D.规则应随社会发展而修改完善
5."印度狼孩"卡马拉出生不久后就被狼叼去，与狼同吃同住8年，由于在启蒙，发育时期远离了人类社会，回到人类社会后，经多年教导，仍无法改变其生活习性，也无法融入社会。这告诉我们( )
①"狼孩"没有从自然的生物个体转化为社会人②人的健康成长离不开社会生活的支持和滋养
③人完成社会化往往是一个自然而然的过程④形成社会认可的行为方式是社会化的重要内容
A.①②④ B.①②③ C. ②③④ D.①③④
6. "法律必须被信仰，否则它将形同虚设。"下列对这句话的理解最贴切的是( )
A.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B.在法治时代，道德规范不再发挥作用
C.法律实施主要依靠公民的内心自觉而非强制力 D.法治是实现国家治理的唯一保障
7."风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。"青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列同学的做法属于亲社会行为的是( )
A.丽丽周末在家观看喜欢的红色经典电影 B.菲菲考试时通过深呼吸来缓解紧张情绪
C.鹏鹏假期间参加社区垃圾分类宣传活动 D.伟伟总是能虚心接受老师和同学的意见
8."前天晚上我和家人一起去生态园摘草莓了！"小乐兴奋地跟同学们说道。"上周末叔叔陪我一起去敬老院看望孤寡老人，并教他们如何使用微信发信息。“小斌接着说。”前天晚上我和爸爸一起看新闻，了解了我国在航天领域取得的成就。"小栋也接着说。同学们的对话给你的启示是( )
①社会平台广阔，要放弃学习，积极融入社会 ②社会课堂生动活泼，要主动了解，关注社会
③社会实践异彩纷呈，要积极投身于社会实践 ④社会生活绚丽多姿，充满活力，要热爱生活
A.①②④ B.①②③ C. ②③④ D.①③④
9.2024年世界互联网大会。乌镇峰会上，665 家国内外展商线上线下参展，从算法模型，数据算力，场景应用等全链条展示科技成果，"网"罗无限精彩。低空经济，智能网联汽车，人形机器人，数字文创等领域成为热点。由此可见，网络( )
①推动传统行业的转型升级 ②为经济的发展注入活力
③让人们的生活变得更精彩 ④能促进民主政治的进步
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
10.张某等13名进城务工人员在某建筑工地务工期间，因承包方与施工方的工程款纠纷，导致三个月工资被拖欠。他们因拿不到工资而无法返乡，面临食宿无着，子女学费筹措等实际困难。在此情况下，他们可以无偿获得法律服务的机构是( )
A.人民法院 B.律师事务所 C.法律援助中心 D.街道办事处
11.有人认为："友善就是一味说好话，做好好先生。"对这一观点的正确认识是( )
A.正确，友善就是要避免冲突 B.错误，友善需要在原则问题上表明立场
C.正确，友善能化解所有矛盾 D.错误，友善只需要在物质上帮助其他人
12.班里新来的插班生小志衣着，用品陈旧，小张就和同桌一起嘲笑小志，引起其他同学的不满。从践行平等的角度，你可以告诉小张( )
A.要平等对待他人，不歧视别人 B.要坚决反对特权
C.应恃强凌弱，自傲自负 D.要尊重他人的自由
13.近期，人力资源社会保障部通报了一批典型违法案件。通报显示，上海某人力资源有限公司在招聘过程中设置户籍限制条件，违反了《中华人民共和国就业促进法》的相关规定，侵害了劳动者的平等就业权。有关部门已依法责令该公司限期整改，要求其删除违规招聘信息，并处以5000元罚款。对此，理解正确的是( )
A.公平意味着每个人都能拥有相同的发展机会和条件
B.这有利于维护劳动者的权益，营造公平的就业环境
C.遇到不公平的现象，要采用一切方法敢于说"不”
D.只要遵守规则，就能够自然而然地形成公平的社会
14.莎士比亚说：“同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋，日光是一视同仁的。”这表明( )
A.公平无处不在，不受主客观条件的约束 B.每个人都要学会接受，宽容和迁就
C.追求公平，就是要求他人必须公平地对待自己 D.公平就是处理事情合情合理，不偏袒任意一方
15.英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。”一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。这告诉我们的道理是( )
A.公正司法是捍卫正义的唯一途径 B.守护正义需要维护司法公正
C.司法不公并不一定会起破坏作用 D.杜绝冤假错案才是守护正义
16.2025年 7月3日，美国总统特朗普宣布：自次日起，美国将陆续向全球170余个国家发出加征关税的通知函。美国随意加征关税的行为，侵犯了各国的正当权益，违反了世界贸易组织规则，受到了多个国家的谴责和抗议。中国对此采取必要的反制措施，既是为了维护自身的正当权益，也是为了维护国际贸易秩序和公平正义。对此，下列说法正确的是( )
①只有中国才是国际正义的守护者 ②维护国际正义并不反对搞双重标准
③正义是人类共同价值的重要内容 ④各国需要同心协力地维护国际正义
A. ①②B.②③ C.①④ D.③④
17.国家主席习近平在二二五年新年贺词中提到：面对洪涝，台风等自然灾害，广大党员干部冲锋在前，大家众志成城，守望相助。无数劳动者，建设者，创业者，都在为梦想拼.....光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。上述新年贺词蕴含的道理是( )
①许多人在为我们的成长和幸福生活承担责任②要将个人成长进步与国家发展紧密结合起来
③要承担起自己应尽的责任，做到我尽责，我无悔④在社会上，他人为我们承担起责任是理所应当的
A.①②④ B.①②③ C. ②③④ D.①③④
18.梁启超曾说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”生活中我们要积极承担责任因为( )
①社会的进步离不开每个人的担当和奉献②只有人人承担责任，才能构建美好生活
③承担责任有利于充分地发挥自己的潜能④我们要积极奉献，勇于承担应尽的责任
A.①②④ B.①②③ C. ②③④ D.①③④
19.《人民日报》制作发布了一则短视频，汇集了钱学森，邓稼先，屠呦呦等著名科学家们年轻时的照片。视频中，这些功勋卓著的科学巨匠也曾是意气风发的青年。有网友留言：“他们的青春与祖国同行，他们为国为民奉献的精神值得我们学习。"我们之所以要向他们学习，是因为( )
A.向榜样学习，汲取榜样的力量是当代青少年的时代责任
B.勤奋学习科学知识就能够成为和榜样们一样的杰出人才
C.向榜样人物学习有利于增强社会责任感，主动奉献社会
D.志愿服务是社会文明进步的重要标志，是奉献爱心的渠道
20近年来，"到乡村去"越来越成为广东青年大学生的潮流选择。截至2025年5月底，广东省已累计组建超1.8万支突击队，超20万大学生人县下乡常态化开展县镇村定向服务。带动超60万青年大学生深人乡村一线开展"三下乡"社会实践活动。这体现了( )
A.奉献社会是当代大学生的主要任务 B.广大青年爱岗敬业，活出生命的精彩
C.奉献，友爱，互助，进步的志愿精神 D.参加“三下乡”是大学生的法定义务
二、非选择题(共40分)
21.阅读材料，回答问题。(10分)
某校开展“行走的课堂”活动，学生可以到劳动基地拨花生，到烈士陵园祭英烈，到消防救援大队学灭火，到博物馆当义务讲解员……学生在“行走的课堂”中学知识，长见识，感知社会大课堂的精彩。
(1)运用所学知识，从“奉献社会”的角度，请谈谈“行走的课堂”给青少年的成长带来哪些积极的意义 (6分)
(2)让“行走的课堂”更精彩，更好地奉献社会，青少年应该怎样做 (4分)
22.阅读材料，回答问题。(14分)
材料一《广东省见义勇为人员奖励和保障条例》自2025年3月1日起施行。这一条例的实施，为鼓励见义勇为并保障见义勇为人员的合法权益，营造见义勇为社会氛围，提供了有力保障。
(1)运用所学知识，谈谈广东省为什么要采取措施守护正义 (8分)
材料二某市一办公楼的三楼有犯罪嫌疑人持疑似爆炸物威胁恐吓他人。保安谭亚庆和杨晰鸿闻讯后立即跟随民警赶赴现场，谭亚庆装扮成物流工人埋伏在犯罪嫌疑人身后，民警则给犯罪嫌疑人送水分散其注意力。在犯罪嫌疑人接矿泉水之际，谭亚庆率先扑过去将其压倒，其他人一起过去制伏了犯罪嫌疑人。
(2)这一案例说明作为个人应如何守护正义 (6分)
23.阅读材料，回答问题。(16分)
材料一中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法，国画和演讲技巧。小学生们亲切地称他们为“墨哥哥”“墨姐姐”。一个暑假下来，小明和伙伴们感觉自己的表达能力，组织能力和交往能力都大大提升了。
材料二 我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。———爱因斯坦
(1)你认为“墨哥哥”“墨姐姐”他们在参与“墨缘·大手拉小手”活动中，会有哪些代价与回报 (4分)
(2)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每个角色都意味着承担相应的责任，那么我们应该如何做一名负责任的人呢 (8分)
(3)材料二说明很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，那么我们应如何对待他人呢 (4分)参考答案及解析
一、单项选择题（每小题3分，共60分）
D
解析：小华的假期活动（农业劳动、参观纪念馆、公益宣传）体现了通过社会实践多途径认识社会，D项正确。A项强调物质产品，与材料中精神体验不符；B项"加重学习负担"与事实矛盾；C项"越多越好"表述绝对化。
D
解析：欣赏粤剧表演属于精神文化活动，体现从社会获得精神滋养。A、B、C三项均属物质层面。
B
解析：宇航员因共同职业任务形成的社会关系属于业缘关系。
D
解析：放假办法的修改体现规则需随社会发展而调整完善。A项错误，法律与生活息息相关；B项"任何情况"说法绝对；C项"随时随地"不符合规则修订的严肃性。
A（①②④）
解析："狼孩"案例说明脱离社会无法完成社会化（①），人的成长需社会支持（②），形成社会认可行为是社会化的重要内容（④）。③"自然而然"与案例矛盾。
A
解析：题干强调法律权威依赖人民信仰。B项否定道德作用错误；C项忽视法律强制性；D项"唯一保障"表述绝对。
C
解析：参加社区公益活动属于亲社会行为。A、B、D项均为个人行为，未涉及社会互动。
C（②③④）
解析：对话启示要主动关注社会（②）、投身实践（③）、热爱生活（④）。①"放弃学习"观点错误。
C（②③）
解析：互联网大会展示科技推动经济活力（②）和生活精彩（③）。①"传统行业转型"、④"民主政治"材料未体现。
C
解析：农民工工资被拖欠可向法律援助中心申请无偿法律服务。A、B、D项不直接提供无偿援助。
B
解析：友善需坚持原则，非无底线迁就。A、C项"避免冲突""化解所有矛盾"错误；D项忽略精神层面友善。
A
解析：嘲笑他人违背平等原则，应平等对待他人。B项"特权"、D项"自由"与情境无关；C项观点错误。
B
解析：处罚户籍歧视行为维护了公平就业环境。A项"相同机会"不符合现实差异；C项"一切方法"不理性；D项忽略规则执行的重要性。
D
解析：引文强调公平的普适性与不偏不倚。A项"不受约束"错误；B、C项偏离公平内涵。
B
解析：司法不公的恶果说明需守护司法正义。A项"唯一途径"、D项"杜绝"表述绝对；C项与材料矛盾。
D（③④）
解析：美国加征关税违反国际正义（③），各国需共同维护（④）。①"只有中国"错误；②"不反对双重标准"违背正义原则。
B（①②③）
解析：贺词体现他人承担责任（①），个人与国家结合（②），尽责无悔（③）。④"理所应当"忽视责任互惠性。
B（①②③）
解析：积极承担责任因社会需个人奉献（①），共建美好生活（②），激发潜能（③）。④是结论非原因。
C
解析：学习榜样可增强社会责任感。A项"时代责任"过度拔高；B项"就能成才"绝对化；D项未对应材料。
C
解析：大学生下乡体现"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神。A项"主要任务"、D项"法定义务"错误；B项未突出志愿服务性质。
二、非选择题（共40分）
21. 阅读材料，回答问题（10分）
(1) 积极意义（6分）
① 提升社会责任意识：通过实践活动（如义务讲解）增强服务社会的使命感；
② 培养实践能力：在劳动基地、消防演练等场景中锻炼动手能力和应急技能；
③ 深化社会认知：接触多元社会领域（如历史文化、公共安全），促进全面发展。
(2) 青少年做法（4分）
① 主动参与设计：结合兴趣提出活动方案（如环保主题实践）；
② 注重实效反思：活动后总结收获，优化服务方式（如改进宣传策略）；
③ 持续学习提升：补充相关知识（如消防法规），提高服务质量。
22. 阅读材料，回答问题（14分）
(1) 守护正义原因（8分）
① 维护社会公平：见义勇为保障受害者权益，抵制不公现象；
② 弘扬正向价值：条例鼓励善行，强化"正义受保护"的社会共识；
③ 稳定社会秩序：减少旁观效应，促进公民勇于制止违法犯罪；
④ 完善法治保障：通过立法明确奖励与保障，解决见义勇为者后顾之忧。
(2) 个人如何守护正义（6分）
① 讲究策略方法：如保安伪装工人分散嫌犯注意力，智取而非蛮干；
② 善用协作机制：配合民警行动，发挥团队制衡作用；
③ 确保自身安全：在能力范围内行动（如埋伏突袭），避免盲目牺牲。
23. 阅读材料，回答问题（16分）
(1) 代价与回报（4分）
代价：时间精力投入（牺牲休息）、教学压力（备课与沟通）；
回报：能力提升（表达、组织能力）、精神满足（被尊称为"墨哥哥/姐姐"）。
(2) 如何做负责任的人（8分）
① 角色意识：清晰认知不同身份的责任（如学生需学习、子女需孝亲）；
② 主动担当：不推诿责任（如社区服务中积极解决问题）；
③ 量力而行：承诺前评估能力，做不到时及时沟通；
④ 反思改进：定期总结履责不足（如活动效果），优化行动方案。
(3) 对待他人方式（4分）
① 感恩回馈：铭记他人付出（如父母、社会支持），以行动回报（如参与志愿服务）；
② 尊重包容：理解不同群体的贡献（如劳动者），维护其尊严与权益。

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