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六上第四单元：小说与人生主题阅读检测
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卷首语：亲爱的同学，小说是生活的镜子，也是心灵的窗户。在这个单元里，我们曾为《桥》中的老支书揪心，被《穷人》里的桑娜感动，也在《金色的鱼钩》中看到了信念的光芒。现在，请你带着从课文中学会的阅读方法来完成这次的阅读挑战。相信你会用专注和思考，在文字中遇见更深刻的人生，收获更丰富的自己。
一、小英雄雨来(节选)（20分）
管 桦
旷野被寒冷的夜雾笼罩，四周一片漆黑。群星在深远的高空里，一明一灭地闪动着它们宝石一般的亮光。旷野很静，只有偶然间，风吹着地里的干柴叶子，唰啦唰啦响。可以听得见自己鞋底擦着地时唰唰的响声。
雨来又害怕又心急，加快了脚步，差不多奔跑起来。跑着跑着，只听咔啦一声，是枪栓的响声。有人喝道：“站住！干什么的 ”
雨来这么迟疑的时候，又听那人喝了一声：“再不来就开枪啦！”
雨来往前走。走着走着，突然蹲下身子，用非常迅速的动作把信埋在地里。墙里那人喊叫说：“猫腰干什么？啊 ”雨来不慌不忙地回答说：“鞋掉啦！提上鞋！”
“快，拍着手走过来！”
雨来一面很响地拍着巴掌，一面用脚踢了点土，把信埋起来。然后，拍着巴掌走过去。到墙根底下的时候，那人把枪筒子和脑袋一齐从墙头上探出来，问雨来：“干什么的 ”
这声音好耳熟啊！雨来仰着脸，在星光下辨认这个人，竟欢喜地跳了起来：“啊哈！你不是咱村的王二哥吗 ”王二哥先是一怔，立刻认出了雨来：“啊？是你呀，雨来！你深更半夜干什么来呢 ”
“送封信。”
“给我们的吧？拿来我看看。”
可是，怎么拿来呢？信在路上的土里埋着，黑灯瞎火的，哪里去找？雨来的一股子高兴劲儿立刻变成了一团怨气。他觉得刚才的一场虚惊，把信丢了，都是因为这个王二哥。
雨来用手指着前面笼罩在夜雾里的路，没好气地告诉王二哥：“就在这一块地方！都是你连喊带叫地吓唬人！还稀里哗啦拉枪栓，这下怎么办 ”
王二哥不知是感到有点“抱歉”了，还是别的什么缘故，竟是一声不响地猫着腰往回找。在黑暗里，鼻子几乎贴到地上，用手在地上抓摸。雨来也一边嘴里嘟囔着，一边两只手在地上乱摸。怎么摸不见了呢
王二哥的两只手，冻得冰凉冰凉的，不住地放在嘴上吹热气。雨来急得连冻得手疼都顾不上了，带着哭腔嘟嘟囔囔：“这怎么办？你看，信没有了！一封插着鸡毛和火柴的信！都是你，连喊带叫地还拉枪栓！”
王二哥一边找信，一边安慰雨来：“别着急，没不了！”
雨来急得要流出泪来了：“还说没不了哪，都找不见啦！”
一封插鸡毛带火柴的信，十万火急的信丢了，找不见了。雨来带着失望的哭泣一般的声音，说：“这算找不见了！”
忽然听得王二哥的手里哗啦响了一声，又听王二哥得意的声音：“你看看，这是什么？”
雨来急忙到王二哥跟前，伸长脖子，睁大眼睛一看，同时又伸过手去一摸，可不就是那封信。就好像害怕它再丢失了似的，雨来一把抓过信，黑暗里挤掉两颗泪珠，咧嘴笑了。 (选自《小英雄雨来》，有删改)
在排练课本剧前，同学们对这个故事进行了讨论，请完成下面的练习。
1.〔导演组〕
(1)思维导图这个故事一波三折，扣人心弦，我们将它分成六幕进行排练，请将下列场景补充完整。(4分)
(2)我们还给这出课本剧拟了几个题目，下列说法中不恰当的一项是( )。(3分)
A.“鸡毛信”：以故事中的主要事物为题，让读者一目了然。
B.“雨来送信”：以故事中的主要事件为题，让读者一目了然。
C.“雨来和王二哥”：以故事中的人物为题，激发读者的阅读兴趣。
D.“连夜送信”：以故事中的时间和事件为题，提示主要内容。
2.〔演员组〕
通过认真阅读以上故事，我们对“雨来”这个人物有了新的认识。(5分)
(1)故事中的雨来是一个 (请结合故事情节或对人物语言、动作、神态等的描写来写，至少从两个角度写)(3分)
(2)好的演员，还要能揣摩角色心理。联系上下文，注意文中加点的“迟疑”，想一想，当时雨来心里会想些什么 (2分)
我们推测，当时雨来是这样想的： (30字左右)
3.〔道具组〕
我们想给课本剧配一幅舞台背景图，需要体现这些元素：漆黑的旷野、 、地里的干柴叶子等。这些元素缺一不可，因为 (3分)
4.〔道具组〕
除了《小英雄雨来》，这学期我们还读了不少以“成长”为主题的书，我想选择其中一本书的主人公做我的“成长偶像”。(5分)
二、赤心大爱如泉涌（15分）
李嘉庆 李明科
①李涌，生前系山东省青岛市公安局交警支队同三高速公路交警大队二中队中队长。
②10月3日凌晨1时许，高速公路上的车流已变得稀疏，夜更加安静，四周一片沉寂。此时，李涌和辅警张成功正驾驶警车在沈海高速公路上巡逻，他们发现一辆黑色轿车违法停靠在应急车道内，于是他们立即停车上前表明身份，进行详细盘查。他们发现该车驾驶人涉嫌酒后驾驶，准备依法对其进行酒精检测。但驾驶人拒不配合，从护栏空隙穿越至护栏外侧，扒住桥面，导致身体悬空，随时可能坠落。
③执法瞬间变成了施救！为保护驾驶人的人身安全，李涌不顾个人安危，上身探出护栏，一把抓住驾驶人，往上拖拽，同时大喊：“快回来！拽不住了，快！快！”张成功也冲上来，配合李涌紧紧扣住驾驶人的手腕，驾驶人因此脱离危险。李涌却因为驾驶人的极力挣扎而失去重心，从护栏边翻落，不幸跌落到护栏外涵洞桥下排水沟处，头部着地。
④凌晨1时45分许，救护车到达事发现场，医护人员发现李涌已无生命体征，迅速将李涌送往医院，经抢救无效，李涌壮烈牺牲。从施救中的“不放手”到翻落时的“松开手”，他将“生”的机会留给群众，自己独自面对危险与死亡。
⑤“在他眼里任何事情都是可爱的，路边的一朵野花、泥潭里的一块石头，甚至是角落里的蜘蛛。”李涌的妻子说，“最让我痛心的，就是他这么热爱生活，热爱每一个小生命，他肯定还有很多事情要做，怎么能舍得离开……”
⑥在和平年代，所谓的岁月静好，只因有人为你负重前行。李涌用热血和生命守护城市安宁。他是交通警察的旗帜，用平凡担起职责使命。(选自《人民公安报》，有删改)
1.读短文时，我运用了 的方法，将其主要内容概括为 。(4分)
2.短文围绕李涌的“赤心大爱”，写了他的哪些品质？请你补充下图。(3分)
3.第②自然段中画“ ”的句子运用了 描写，表现了 。读到这里时，我们应该用 (A.激昂 B.舒缓)的语调。(3分)
4.第②自然段中，“立即停车上前表明身份”“进行详细盘查”等描写，表现出了李涌的 。第③自然段对李涌在紧急情况下的 和 进行了描写，展现出李涌 的精神品质。(2分)
5.请你结合材料，给李涌写一段悼词。(80字左右)(3分)
三、没有一句台词的角色（14分）
为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。
“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。“因为我的角色！”短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。
总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她出演的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。
演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：甄妮——豆豆(狗)。我偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。
先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。
但这不是简单地爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说道：“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠 哪儿有老鼠 ”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。
“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。
演出结束后，所有熟悉的朋友都向她祝贺成功。妹妹开心极了，她激动地告诉我，让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”
40年后，我对那句话仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角，哪怕你一句台词也没有。
1.对待演出，妹妹的神情和态度前后有很大变化，请你从文中找出相应的词语填入表内。(2分)
报名时 定角色那天 排练时 排练归来 演出结束
热情万丈
2.妹妹的演出获得了成功，你认为妹妹成功的原因是什么 至少写出两点。(2分)
3.下列对这篇小说的理解和赏析不正确的一项是( )。(2分)
A.小说用第一人称叙述故事，注意铺垫和照应，行文有波澜。
B.小说到结尾才揭示爸爸对妹妹说的话，这样写更有利于激发读者的阅读兴趣。
C.“我赶紧往椅子里缩了缩”表现了“我”很有礼貌却又略显拘谨的样子。
D.小说最后一个自然段揭示了文章主题。
4.小说中描写了“我”观剧时的感受和观众的反应，这样写的作用是 （2分)
5.文中画横线的句子给了你怎样的启示 请联系生活实际写一写。(3分)
爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。他的话给了你怎样的启示？请你联系生活实际谈一谈。（3分）
六上第四单元：小说与人生主题阅读检测
参考答案及解析
一、
1. （1） ③埋信遇险 ⑤焦急找信（2） C【解析】C项，“雨来和王二哥”虽然包含了故事中的两个主要人物，但缺乏故事的核心元素和紧张感，无法像其他选项那样直观地揭示故事的主要内容。
2.（1）机智勇敢、沉着冷静的孩子。在被王二哥拦截并盘问时，他没有表现出慌张和害怕，而是保持镇定，与王二哥周旋；在埋信遇险时，他能够迅速做出反应，用“鞋掉啦”的借口来掩饰自己的真实意图。
（2）示例一：糟了，难道被敌人发现了？我得小心应对，不能让他们看出破绽来。对了，我可以假装是路过的村民，或者找个什么借口来搪塞过去。
示例二：不会吧，难道被他们看出来了？还是得小心一点，不能一下就被发现了。有了，我可以假装有事路过而已。
示例：闪烁的群星 这些元素符合原文中对环境的描写，增强了舞台的真实感和代入感；为观众提供了更多的视觉信息，还能够与剧情中的情节相呼应。
我的成长偶像：阿廖沙（1分）成长格言：成长，就是在恶劣环境中塑造乐观的性格。（1分）成长足迹：阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，但他在坚强的母亲和外祖母的引导下，在乐观善良的“小获冈”、忠厚老实的老工人格里高利、献身科学的知识分子“好事情”等人的影响下，保持生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直、乐观、充满爱心的人。（3分）
二、
提取关键信息（1分）国庆节期间，交警李涌巡逻时遇到一名驾驶人涉嫌酒后驾驶，在准备对其进行酒精检測时，驾驶人拒不配合，翻越护栏导致生命危险，他不顾自身安危挺身相救，最后壮烈牺牲（3分）解析：本题考查对文章主要内容的概括能力。短文主要讲述了李涌在执行公务时，遇到一位涉嫌酒后驾驶的驾驶人拒不配合检测，甚至试图逃跑，引发危险。在紧急情况下，李涌不顾个人安危，努力施救，但不幸在施救过程中牺牲。
提取出这些信息，我们可以总结出短文的主要内容。
忠于职守 舍己为人 热爱生活（每空1分）解析：本题考查对人物品质的分析。根据短文内容，我们可以将李涌的“赤心大爱”分为三个主要方面：一是他作为交警，忠于职守，认真盘查违法车辆；二是他舍己为人，在紧急情况下不顾个人安危，努力拖拽驾驶人；三是他热爱生活，这一点从妻子对他的评价中可以看出来。
3 环境 社会的安定祥和及交警同志为保一方平安而日夜辛勤工作的敬业精神 B（每空1分）解析：本题考查描写方法。画“ ”的句子描写了深夜的安静和沉寂，这种环境描写通常用于营造特定的氛围或情绪。在这里，它烘托出社会的安定祥和及李涌和辅警在巡逻时的认真和专注。因此，读到这里时，我们应该用舒缓的语调。
4 严格执法 动作 语言 舍己为人（每空0.5分）
解析：本题考查人物描写方法。动作描写和语言描写对刻画人物性格、展现人物品质起到了重要作用。在这篇短文中，通过描写李涌在紧急情况下的动作和语言，我们可以感受到他认真负责，临危不惧和舍己为人的精神品质。
示例：你像一颗璀璨的星呈，陨落在生命无尽的苍穹。一次次执法，一趟趟奔波，铁面无私，执着坚定。你的“不放手”和“松开手”，诉说着一个民警的为民深情。
绿灯亮了，我们多想再看到你指挥交通的潇洒身影。
（3分）解析：本题考查拟写悼词。悼词是对死者表示哀悼的话或文章。在写悼词时，我们应该突出李涌同志的英勇事迹和崇高精神，表达对他的敬意和怀念。
同时，也要注意悼词的语言要简洁明了，情感要真挚感人。（评分建议：悼词不脱离李涌的事迹及其精神品质得1分；语言简洁优美，富有感染力得1分；表达出崇敬和怀念之情得1分。）
三、
1.一脸冰霜 积极投人 兴奋 开心极了
2.示例：①坚持不放弃；②认真揣摩角色特点，抓 住细节；③全力以赴，将角色演好。
3.C
4.通过侧面描写“我”的感受和观众的反应，突出妹妹表演的精彩与感染力，衬托她通过努力将小角色演成“主角”的成功，增强文章的表现力。
5.示例：无论角色大小，只要全心投入，认真对待，平凡也能成就非凡。比如，生活中一名普通环卫工人，如果以高度的责任感对待工作，也能成为城市中不可或缺的“主角”。这启示我们：与其抱怨命运不公，不如脚踏实地，在有限的舞台上绽放光芒。
6.提示：联系生活实际，围绕积极的态度、坚持不懈的精神来谈。

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