资源简介

百草园小学四年级上册语文知识点梳理
第一单元
字词盘点
1.易读错的字
葡萄táo 牵手qiān 潮水cháo 追逐zhú 填空tián 鸟卵luǎn 屹立yì 崩塌bēng
闪烁shuò 鸟巢cháo 地震zhèn 霎时shà 占领zhàn 坠落zhuì 河堤dī 开阔kuò
愚昧mèi 怀抱huái 逐渐jiàn 籍贯guàn 风俗sú 庄园zhuāng 稻穗suì 庄稼jià
昂首áng 鼎沸dǐng 震动zhèn 镀金dù 山崩地裂bēng 半明半昧mèi
2.多音字
薄bó(单薄) （薄雾）（厚此薄彼）（厚积薄发） 薄báo(薄饼) （底子薄） bò(薄荷)
熟shú（成熟 ）（熟悉 ）（熟知）（熟能生巧 ） 熟shóu（肉熟了）
占zhàn（霸占）（ 占领）（独占鳌(áo)头） 占zhān（占卜）（占卦）
糊hú（糊口）（糊涂） 糊 hū(糊上) (糊泥) 糊hù(面糊) ( 糊弄)
观guan(观潮) guàn(道观) 笼(lǒng(笼罩) lóng(笼子)
号 hào(号角) háo(风号浪吼)
鲜 xiǎn(鲜有 ) (xiān)(新鲜) 载zài(超载) zǎi(登载)
3.形近字辨析
逐(逐渐) 犹(犹如) 卵(卵石) 填(填空) 俗(风俗)
啄(啄食) 忧(忧愁) 卯(卯年) 真(认真) 谷(谷子)
潮(潮水) 阔(广阔) 眠(失眠) 苇(芦苇) 昧(冒昧)
嘲(嘲笑) 括(包括) 眼(眼睛) 伟(伟大) 妹(妹妹)
4.重点词语
跳跃 奔腾 恢复 据说 宽阔 滚动 顿时 逐渐 犹如 霎时 余波 奇观 农历 依旧 浪潮 大堤 盼望 堵截 震动 庄稼 风俗 葡萄 水稻 成熟 柔和 河床 新鲜 修补 满意 招待 传说 淘洗 牵手 填补 鹅卵石 山崩地裂 人山人海 齐头并进 坑坑洼洼
5.近义词
笼罩--包围 逐渐一慢慢 犹如-好像 依旧--仍旧 屹立--矗立 颤动--颤抖 霎时--刹那 柔和一温和 淘洗--清洗 风俗--习俗满意--满足 浇灌-灌溉 招待-款待 一瞬--刹那 霸占-侵占 静寂--安静 纳凉--乘凉 渐渐—慢慢 好像--仿佛 齐头并进--并驾齐驱
6.反义词
宽阔-狭窄 柔和-强烈 新鲜-腐烂 成熟--幼稚 平静--沸腾 满意--失望 沉睡--清醒 仰望--俯视 人声鼎沸--鸦雀无声 风号浪吼--风平浪静 人山人海--荒无人烟 若隐若现--一目了然
7.词语搭配
(宽阔)的江面 (奇妙)的夜晚 (明媚)的春光 (葱郁)的树林 (平静)的湖面
(隆隆)的雷声 (可爱)的水塘 (美丽)的月亮 (漫天卷地)地涌来 (闪闪烁烁)的星星 (月光闪闪)的溪岸 (归巢)的鸟儿 (头白)的芦苇 (深蓝色)的天空 (密密麻麻)的星星
8.成语分类积累
形容声音大的:人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄、如雷贯耳、欢声雷动
形容声音小的:低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息、声若蚊蝇、呢喃细语
9.词语拓展
含有“月”字的词语:日新月异、花前月下、蹉跎岁月、花好月圆、披星戴月
描写秋天的词语:秋高气爽、秋风萧瑟、秋风送爽、果实累累、金桂飘香
带有“星”字的成语:披星戴月、灿若星河、众星捧月、星罗棋布、吉星高照
二、重点句子品析
1.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。(《观潮》)
品析:这句话运用比喻的修辞手法，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(《观潮》)
品析：这句话运用了打比方的手法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
3.宽阔的钱塘江横卧在眼前。(《观潮》)
品析:这句话运用拟人的修辞手法，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
3.(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……(《走月亮》)
品析:运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
4.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄 (《走月亮》)
品析：在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头.从嗅觉角度来描写果香，暗示了果园里果实累累、品种繁多。
5.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（《秋江的晚上》）
品析：一个“驮”字写出了鸟儿因为疲倦，身体像负重的姿态,也是对景致的进一步渲染和想象，描绘出倦鸟和斜阳相映成趣的画面。
6.花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。（《花牛》）
品析：运用拟人的修辞手法，形象地写出了花牛在草地里卧着的形态。
7.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。（《繁星》）
品析：这句话写出了星光虽然微小却遍布周围的样子，表现了作者对未来充满了希望和信心。
8按要求写句子。
①月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村排头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……(仿写排比句)
仿写：春天是那样美好,春风是那样温柔,吹绿了树叶,吹醒了花了,也吹醒了,吹醒了世界万物.
②宽阔的钱塘江横卧在眼前。(缩句)
钱塘江横卧
③稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写比喻句）
仿写：成熟的麦田像金色的海洋。
我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也天上走着，走着……（仿写拟人句）
仿写：鸟儿们站在枝头欢快的唱歌。
三、课文内容理解
1. 《观潮》描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，由衷地表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与赞美之情。
2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。表达了我和阿妈之间浓浓的亲情，以及我对美好生活的热爱。
3.《秋晚的江上》通过写秋天江边黄昏时，倦鸟归巢、夕阳染红江面和芦苇等景象，表达了作者对自然景物的喜爱之情;《花牛歌》通过写一只花牛在草地上悠闲地坐着、走着、甩着尾巴，有时还睡觉和做梦，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。
4.《繁星》以时间为线索，依次描写了作者在小时候、三年前及现现在分别在不同的地点观看繁星的情景，以及作者由此产生的种种感受,抒发了作者对大自然的赞美和对自由、光明的向往之情。
5.《鹿柴》中描写空山幽静的句子是:空山不见人，但闻人语响。描写“斜晖返照”那一瞬间的句子是:返景入深林，复照青苔上。
第二单元
一、字词盘点
1.易读错的字
囚犯(qiú) 窗框(kuàng) 蝙蝠(biān) 敏锐(ruì) 屋檐(yán)
潜入(qián) 船舶(bó) 物质(zhì) 喧嚷(xuān) 荧屏(yíng píng)
2.多音字
【系】xì(系列) jì(系鞋带) 【雀】què(麻雀) qiǎo(家雀儿)
【兴】xīng(兴奋) xìng(兴趣) 【片】 piàn(卡片) piān(相片儿)
【奇】jī(奇数) qí(奇怪) 【都】dū(都市) dōu(全都)
【曾】(céng)曾经 何曾 (zēng)曾祖 曾孙
【核】(hé)核心 核对 核实 (hú)煤核儿 梨核儿
3.形近字
愉(愉快) 即(即使) 绳(绳子) 纪(纪念) 避(避雨)
偷(小偷) 既(既然) 蝇(苍蝇) 记(记忆) 僻(偏僻)
苗(秧苗) 蝙(蝙蝠) 证(证明) 驾(驾驶) 兰(兰花)
描(描红) 编(编书) 政(政府) 架(书架) 栏(栏杆)
4.重点词语
舒适 按照 愉快 恐怕 僵硬 耐心 温和 曾经 水沟 证明 反复 虚弱 摆弄
灵巧 研究 驾驶 技术 幻想 创造 改善 奥秘 洋溢 感激 日益 联系 技术
幻想 程度 摆弄 腾云驾雾 呼风唤雨 横七竖八 出乎意料 归根到底 黑暗无光
5.近义词
震动--颤动 丰满--饱满 温暖--暖和 敏锐--灵敏 改变--变化 按照--依照 猛烈--强烈
舒适--舒服 虚弱--衰弱 愉快--快乐 显示--显露 灵巧--灵活 秘密--奥秘 清楚--清晰
发现--发明 依赖--依靠 改善--改进 轻盈-轻巧
出乎意料--意想不到 横七竖八—杂乱无章 呼风唤雨—兴风作浪
6.反义词
黑暗--明亮 耐心--厌烦 灵巧--笨拙 僵硬--柔软 虚弱--健壮 温暖--寒冷 舒适--辛苦
震动--静止 丰满--干瘦 广阔--狭窄 安静--热闹 靠近--远离 相信--怀疑 愉快--苦恼
清楚--模糊 敏锐--迟钝 依赖--独立 幻想--现实 喧嚷--寂静 鲜艳--暗淡
出乎意料--意料之中
7.词语拓展
ABB 式词语: 暖洋洋 湿漉漉 黑洞洞 乱哄哄 白花花
含数字的词语: 横七竖八 成千上万 七上八下 一心一意
含有动物名称的成语: 鼠目寸光 九牛一毛 虎头蛇尾 兔死狐悲 叶公好龙 打草惊蛇
马到成功 顺手牵羊 猴年马月 鸡飞狗跳 狗急跳墙
形容十分喜欢的成语: 爱不释手 情有独钟 爱如珍宝 流连忘返 一见钟情
形容很坚决的成语: 毫不犹豫 矢志不渝 坚贞不屈 斩钉截铁 不拔之志
“~风~雨”式成语: 呼风唤雨 狂风暴雨 暴风骤雨 和风细雨 凄风苦雨
二、重点句子品析
1.它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。(《一个豆英里的五粒豆》)
品析: “旧”“青苔”“裂缝”暗示了最后一粒豌豆的遭遇:在这样恶劣的环境下，青苔还把它“裹”起来。这句话运用比喻的修辞手法把这粒豌豆比作囚犯，说明它已经失去了自由，进入了一个恶劣的生存环境，得不到阳光和自由。和其他几粒豌豆相比，遭遇可以说真的很悲惨。
2.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢 要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。（《夜间飞行的秘密》）
品析：自问自答是设问句的特点，以设问句引出文章的中心内容，点明蝙蝠和飞机安全飞行的关系。
3.是谁来呼风唤雨呢 当然是人类。靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代科学技术。（《呼风唤雨的世纪》）
品析：两个设问句分别强调了人的作用和科学技术的作用。人是万物之灵，用智慧创造了呼风唤雨的20世纪;正是科学技术的日新月异，才有了飞速发展的20世纪。
4.天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。（《蝴蝶的家》）
品析：本句浓墨重彩地刻画了雷雨时恶劣的自然环境，与下文蝴蝶弱小的生命形成强烈的对比。
5.它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢 (《蝴蝶的家》)
品析:排比句的使用，让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。
6.是谁来呼风唤雨呢 当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代科学技术。
(把四句话合为一句，不改变意思)人类靠现代科学技术来呼风唤雨。
7.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开"来形容。(照样子，在括号填写恰当的诗句)
（春眼不觉晓,处处闻啼鸟”），每天清晨的鸟鸣，就是春天最动人的闹钟。
8.小女孩说：“现在我可以坐起来了”（改为转述句）
小女孩说，现在她可以坐起来了
9.蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么经禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力。禁不起这猛烈的风雨。
三：课文理解
1.《一个豆荚里的五粒豆》通过描写五粒豌豆的不同经历，以及在第五粒豌豆的精神激励下，小女孩从病痛中振作起来，对生命燃起了希望的故事，告诉我们生活中不能没有爱。
2.《夜间飞行的秘密》讲述了科学家从蝙蝠身上受到启发发明了雷达的故事，告诉我们自然界的生物往往有奇特的本领，模仿这些本领可以为人类造福，启发我们要从小培养爱科学、学科学的兴趣。
3.《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
4.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇,真切地表达了作者对幼小生命的关爱之情。
四、知识积累
1.好问则裕，自用则小。 一《尚书》 大意：喜欢问问题，就会变得知识渊博，自以为是，不接受别人的意见，就会变得狭隘。好问则裕是成语，意思是勤于向别人请教，学问就会丰富。
2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。--《礼记》大意：要广泛的学习，详细的探究，谨慎的思考，明白的分析，切实的履行。
3.智能之士，不学不成，不问不知。 --王充 大意：有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。
4.人非生而知之者，孰能无惑 --韩愈 大意：人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？
第三单元
一、字词盘点
1.易读错的字
嫩叶(nèn) 住宅(zhái ) 骚扰(sāo) 谦逊(xùn) 洞穴(xué) 地址(zhǐ)
运输(shū) 细茎(jīng) 倾斜(qīng) 比较(jiào)
专家（zhuān）
2.需要掌握的词语
日暮 吟唱 难题 侧面 山峰 庐山 缘故 降服 费用 胡须 逊色
运输 操场 嫩红 均匀 重叠 空隙 叶柄 牢固 舒服 反面 触角
弯曲 细小 痕迹 休想 占领 顺利 细茎 枯萎 住宅 临时 慎重
选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 即使 功夫 平整 清洁
卫生 疲劳 较大 爬山虎
瞧不起 随遇而安
3.多音字
降 xiáng(投降) jiàng(下降)
曲 qū(弯曲) qǔ(歌曲)
4.近义词
舒服--舒适 均匀一平均 空隙--间隙 牢固--坚固 逐渐--渐渐 重叠--层叠
有名--出名 慎重一谨慎 挖掘--发掘 搜索--搜查 简单--简易 温和一温暖
柔弱--软弱 隐蔽--隐藏 平坦--平整 宽敞--宽阔 引人注意--引人注目
随遇而安--人乡随俗
5.反义词
舒服--难受 弯曲--笔直 细小--粗壮 牢固一薄弱 新鲜--陈旧 注意--忽略
柔弱--刚强 慎重--轻率 隐蔽--暴露 干燥--潮湿 宽敞--狭窄 平坦一崎岖
临时--长期 伟大--渺小 粗糙--光滑(细致)
6、成语盘点：随遇而安
7.词语拓展
AABB式词语:弯弯曲曲 简简单单 平平安安 平平整整 严严实实 郁郁葱葱
句子
1.（1）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。(比喻句)
仿写：深蓝色的夜空中，缀满了满天的星斗，看起来像一袭华丽的袍子。
（2）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。(对比)
仿写：寒冷的冬天来了，朱红色的宅门里传来了把酒言欢的笑声，路边有两个人就快要冻死了。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。(比喻句)
仿写：雨后的彩虹横跨在天空中，就像一座桥。
（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(拟人和比喻)
仿写 :夏天的时候，青蛙就在这绿色的歌台上唱歌。
2.给下面的句子换个说法，意思不变。
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
爬山虎的脚只有触着墙，才不会萎。
（2）要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
你的手指只有费点劲,才能拉下爬山虎的一根茎.
二、重点句子品析
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(《爬山虎的脚》)
品析:这句话运用比喻的修辞手法，把风拂过的叶子比作波纹，清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。
2.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。(《爬山虎的脚》)
品析:运用拟人的修辞手法，把爬山虎向上爬的动作拟人化，表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，越要不断地长出新脚。
3.爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的。六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
品析：这三句话介绍了爬山虎的脚的位置、形状和颜色。第二句话是对第一句话的补充，具体说明爬山虎的脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从长叶柄地方的反面伸出来的。这里把细丝比作蜗牛的触角，非常生动形象。
4.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
品析：加点字“巴”的意思是牢牢地粘住，好处是拟人的修辞手法,生动形象地写出了,爬山虎十分年固地爬在墙上面。
5.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。(《蟋蝉的住宅》)
品析:这句话运用比喻的修辞手法，把蟋蟀住宅出口的草比作门，突出
了蟋蟀住宅的精致。
6.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(《蟋蟀的住宅》)
品析:这句话运用拟人的修辞手法，把蟋蟀当作人来写，使句子更加形象生动。
7.它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
品析：用“扒”“搬”“踏”“推”“铺”等动词形象地描写出蟋蟀挖掘泥土、修建住宅的过程。蟋蟀把身体的各个部位合理分工，统一协调，是一个高明、勤劳的建筑师。
三、课文内容理解
1.《暮江吟》的作者是唐代的白居易。这是一首写景诗，描写夕阳映照中的江水的句子是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。
《题西林壁》的作者是宋代的苏轼。“题”的意思是书写、题写，题目的意思是在西林寺的墙壁上题写诗文。诗中描写庐山雄奇壮观、千姿百态的诗句是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
《雪梅》的作者是宋代诗人卢钺。这首诗中蕴含着人生哲理的名句是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
2.《爬山虎的脚》作者叶圣陶，生动地描写了爬山虎生长的地方、叶子、脚的特点及它是怎样用“脚”爬墙的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，告诉我们:只有细致地观察身边的事物，才能写出生动具体的文章。
3.《蟋蟀的住宅》作者是法国的法布尔。介绍了蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，赞美了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
八、诗文佳句
1.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(唐·白居易《暮江吟》)
2.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。(宋·苏轼《题西林壁》)
3.梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(宋·卢钺《雪梅》)
4.日积月累
立了秋,把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少,秋霜早。
八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
八月暖,九月温,十月还有小阳春。
第四单元
一、字词盘点
1.易读错的字
浑浊(zhuó) 少女(shào) 子曰(yuē) 一丈(zhàng) 悲惨(cǎn) 铁锁(suǒ)
野兽(shòu) 违反(wéi) 遭到(zāo) 混乱(hùn) 花圃(pǔ) 花蕾(lěi ）
2.需要掌握的词语
睁眼 翻身 斧头 缓缓 血液 茂盛 滋润 下降 汗毛 雨露 劈开 污浊
丈量 支撑 劳累 溺水 返回 衔接 悲惨 猛兽 敬佩 坚定 违抗
狠心 著名 获得 人间 情景 危害 严厉 悄悄 尖利 花环 锁头
既然 黑乎乎 精疲力竭 奔流不息 愤愤不平
3.多音字
少：shào(少女)shǎo(多少) 脏 ：zāng(脏水)zàng(内脏)
4.成语盘点
精疲力竭 顶天立地 气急败坏 风吹雨淋 愤愤不平 惊慌失措 世世代代
奔流不息 精卫填海 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂
神通广大 未卜先知 混沌一片 滋润万物 驱寒取暖 喷涌而出
5.近义词
缓缓一慢慢 巍峨一巍然 滋润一润泽 喷射一放射 驱赶一驱逐
难过一伤心 忽然一突然 黑乎乎--黑漆漆
6.反义词
混沌一清晰 巍峨一低矮 合拢一张开 上升一下降 茂盛一枯萎
安全一危险 惩罚一奖励 敬佩一鄙视 承认一否认 获得一失去
7.词语拓展
神话传说的成语:夸父逐日 嫦娥奔月 后羿射日 开天辟地 精卫填海钻木取火 女娲补天
形容不屈不挠的精神的成语:坚韧不拔 百折不挠 奋不顾身 一往直前 勇往直前
表现英雄人物勇敢顽强的成语:挺身而出 战无不胜 临危不惧 镇定自若
句子
1.例句:盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
仿写:妈妈这个温柔的天使，就像一束阳光，照在黑暗与寒冷之间。
2.例句:很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。(比喻句)
仿写:很久很久以前，陆地和海洋还没有界限，世界一片浑浊，像一锅浓稠的粥。
3.例句:轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
仿写:软而白的东西，悠悠飘荡，变成了云;硬而黑的东西，沉沉坠落，变成了石。
4.很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(环境描写)
仿写 :很久很久以前，世界上没有文字，人们只好靠口耳相传，把珍贵的故事在岁月里一点点消磨。
二、重点句子品析
1.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
品析：“巍峨”写出了盘古的体型特点。这句话运用了比喻的修辞手法，把盘古比作一根柱子，突出了盘古对天地形成的巨大作用，表现了盘古坚强不屈、认真负责的精神。
2.宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。(《盘古开天地》)
品析:运用比喻的修辞手法，把混沌的状态比作大鸡蛋，形象生动地展示了混沌世界的特点。
3.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……(《盘古开天地》)
品析:运用排比的修辞手法，使得文章行文气势极足，同时也让我们感受
到了盘古的伟大贡献。
4.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
品析：本句介绍了女娃在东海的遭遇，以及后面执着填海的行为。“常”说明了精卫的行为是经常性的，表现了她矢志不渝、锲而不舍的精神。
5.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”
品析：普罗米修斯的回答掷地有声，表现了他英勇无畏的牺牲精神。
三、课文内容理解
1.《盘古开天地》写的是盘古开天地的过程。盘古拿起斧头劈开了天地，并用自己的身躯支撑在天地之间。等到天地成形之后，盘古倒下了,身体的器官变成了世间万物,赞美了盘古无私奉献、舍己为人的精神。
2.《精卫填海》写的是炎帝的女儿在大海溺亡之后，衔石子和木头想填平大海的故事，表现了精卫英勇顽强、矢志不渝、锲而不舍的精神。
3.《普罗米修斯》写的是天神普罗米修斯为了让人类用上火，不惜以身犯险“盗”取火种，被暴怒的宙斯绑在悬崖上惩罚，最后被大力士解救的故事，表现了普罗米修斯为了人类幸福不惜牺牲自己的英勇无畏的精神。
4.《女娲补天》记叙了传说中的女娲为了拯救处于水深火热中的人类，历尽艰难险阻，终于把天空的窟窿补好的故事，赞美了女娲的善良和不畏艰险、不怕困难、甘于奉献的优秀品质。
5.《嫦娥》中属于环境描写的句子是:云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉;
属于诗人的联想的句子是:嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
人物精神
盘古:开创精神 勇于献身 无私奉献
精卫:不怕困难 坚持不懈 坚韧执着
普罗米修斯:不畏强权 为民造福 不惜牺牲
女娲:不怕困难 勇敢善良 无私奉献
第五单元
一、字词盘点
1.易读错的字
嗅觉(xiù) 拯救(zhěng) 巢穴(cháo) 牙齿(chǐ) 嘶哑(sī) 搏斗(bó)
石级(jí) 发颤(chàn) 嗅觉(xiù) 挓挲(zhā) 拯救(zhěng) 汲取（jí）
铁链（liàn) 攀着（pān)
2.需要掌握的字词
打猎 猛烈 拍打 嘴角 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护 攀爬
幼儿 搏斗 庞大 强大 力量 愣住 嗅到 鸟巢 假日 铁链
云彩 石级 发颤 年纪 奋力 猴子 纪念 辫子 鼓舞 居然
笑呵呵 无可奈何
3.多音字
相 xiāng(相信) xiàng(照相)
假 jiǎ(假山) jià(假日)
悄 qiāo(悄悄) qiǎo(悄然无声)
4.形近字
链(链条) (级(级别) (辫(辫子) (嗅(嗅觉) 掩(掩护)
连(连续) 极(极其) 辨(分辨) 臭(臭气) 淹(淹没)
搏(搏斗) 躯(身躯) 唤(呼唤) 齿(牙齿) (户(户口)
博(博士) 驱(驱赶) 换(交换) 耻(耻辱) 护(保护)
5.近义词
猛烈一一激烈 锋利--尖利 绝望-失望庞大一巨大纪念怀念鼓舞-一鼓励 居然--竟然 汲取--吸取 摇撼--摇晃 掩护--保护拯救挽救嘶哑--沙哑
6.反义词
紧张--镇静 猛烈-一轻微 绝望--希望纪念-忘却 庞大-一渺小强大一弱小 危险--安全急忙--从容 奋力一松懈 笔陡--平坦鼓舞--打击
7.四字词语：无可奈何 白发苍苍 浑身发抖 手脚并用 形影不离
8.词语拓展
ABAC:无边无涯 无休无止 无穷无尽 无时无刻无忧无虑
AABC 式词语:井井有条 彬彬有礼 高高在上历历在目
表示无奈的词语:无可奈何 万般无奈 无计可施 迫不得已 百般无奈
描写人物神态的词语:大惊失色 垂头丧气 兴高采烈 和颜悦色 目瞪口呆
9.句子仿写
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。(仿写一句描述连续动作的句子)
仿写：大白鹅急忙跑了回来，大口大口的吃着它的食物。
（2）石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!(用夸张修辞手法仿写句子)
仿写:山峰上的栈道，仿佛是从云端垂下来的，真让人胆寒!
（3）老麻雀的无助，它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（仿写考试收完试卷时的情景）
仿写：我紧闭双眼，双手合十，心里默默的念叨：第一名，第二名……
（4）在老麻雀看来，猎狗是个庞大的怪物。 老麻雀毫不畏惧。(用关联词把两句话连成一句话)
虽然在老麻雀看来，猎狗是个庞大的怪物。但是老麻雀毫不畏惧。
（5）风猛烈的摇晃着白桦树。（缩句）风摇晃着白桦树。
（6）在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!(改写成反问句)
在它看来，猎狗难道不是个庞大的怪物吗？
二、重点句子赏析
1.突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
品析：“突然”“悄悄地”描写出猎狗发现猎物时的敏感和警惕。
2.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
品析：本句表现了老麻雀的爱子心切。
3.可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
品析：本句描写了老麻雀因为紧张而浑身颤抖、声音嘶哑的样子。让我们看到了伟大的母爱。
4.一种强大的力量使它飞了下来。
品析：“强大的力量”是指母爱的力量，是母亲为了保护自己的孩子从内心爆发的无私的母爱。
5.我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!
“啊”体现了“我”的惊讶和情不自禁。“在云彩上面”说明天都峰很高。
6.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
“品析：笔陡”突出石级十分陡峭，难以攀爬。“挂”字生动形象地将天都峰陡峭险峻的特点表现了出来。
7.爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”
品析：“汲取”指“我”和老爷爷相互鼓励、相互学习。这句话总结全文，点明了文章的中心。
三、课文内容理解
1.《麻雀》作者是俄国的屠格涅夫，本文通过叙述一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了母爱的伟大和无私，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
2.《爬天都峰》是按照事情发展的顺序，按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事，揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中，要互相学习、互相鼓励，共同进步。
第六单元
一、字词盘点
1.易读错的字
捶打(chuí) 顽皮(wán) 凭借(píng) 掐住(qiā) 羡慕(xiàn) 殷切(yīn)
笨拙(zhuō) 砸锅(zá) 彻底(chè) 名誉(yù) 露脸(lòu) 甚至(shèn)
彻底(chè) 摔倒(shuāi) 招惹(rě) 胳膊(bó) 角色(jué) 掐住（qiā）
衣襟（jīn）窝囊(nang) 撇嘴（piě） 笨拙（zhuǒ）发誓（shì）
唉声叹气（āi）哄堂大笑（hōng） 踱来踱去（duó）
2.需要掌握的字词
甚至 顽皮 脖子 大概 昏乱 故意 扑打 忙乱 助威 结实 汉字 抚摸 跪下
捶打 环绕 脱下 招惹 握手 摔跤 任凭 掐住 班级 鼓掌 殷切 排练 撤换
砸锅 文艺 表演 角色 期待 危机 充分 自信 提示 紧张 至今 他俩 套上
裤子 逃走 吃亏 挖苦 否则 旋转 况且 椅子 尤其 预料 溃败 自豪 顽强
帅气 品尝 丑恶 恨不得 无缘无故 哄堂大笑 通情达理 冰天雪地
重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈 不动声色
3.多音字
露 lù(露天) lòu(露面)
角jué(角色) jiǎo(牛角)
钉 dīng(钉子) dìng(钉纽扣)
哄hǒng(哄人) hōng(哄闹)hòng(起哄)
4.形近字
摸(偷摸) 甚(甚至) 掐(掐住) 练(练习)
模(模样) 基(基本) 插(插秧) 炼(炼乳)
锅(火锅) 仍(仍旧) 恨(痛恨) 豪(自豪)
蜗(蜗牛) 扔(扔掉) 很(很少) 毫(毫毛)
5.近义词
顽皮一调皮 故意一有意 神气一精神 惊呼一惊叫窝囊一无能
轮流一依次 机灵一机敏 殷切一恳切 妩媚-娇媚 旋转一转动
6.反义词
结实一瘦弱 消失一出现 机灵一迟钝 充分一不足自信一自卑
开始一结束增加一减少妩媚一素雅恍惚一清楚光滑一粗糙
7.四字词语
无缘无故 通情达理 哄堂大笑 唉声叹气 垂头丧气 一丝一毫 冰天雪地
得心应手 手舞足蹈 不伦不类 兴致勃勃 不动声色 顾名思义 重整旗鼓不甘寂寞
8.惯用语
安乐窝--安逸的生活环境或小巧、温暖、舒适的处所或房间。
变色龙一比喻看风使舵的政治投机分子。
白日梦--比喻根本不能实现的幻想。
半边天--比喻新社会妇女的巨大力量能顶半边天,也用来指新社会的妇女。
绊脚石--绊脚的石头，比喻阻碍前进的东西。
保护伞--比喻可以起保护作用的有威慑性的力量或有权势的人。
抱佛脚--原来比喻平时没有联系，临时慌忙恳求，后来多指平时没有准备，临时慌忙应付。
背黑锅--比喻代人受过，泛指受冤屈。
描写勤奋学习的词语:闻鸡起舞 勤学苦练 一丝不苟凿壁偷光 全神贯注
聚精会神 悬梁刺股 专心致志
描写人与人关系的成语:同心协力 风雨同舟 心有灵犀 和睦相处
句子练习
（1）我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。(仿写一句话，用上表示连续动作的三个动词)
仿写：他背上书包，戴上帽子，快步地走向学校的大门。
（2）害怕:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气儿都不敢喘。(照样子,选择一种心情,通过动作描写表现出来)
仿写“快乐”:姐姐接到大学录取通知书时，高声地笑 着、叫着，拍着手,从卧室跑到客厅,抱住爸爸，亲一口，转过身,抱着妈妈，亲一口，然后跑过来,蹦过去,活像一只快乐飞舞的蝴蝶。
仿写“生气”: 只见他一手叉腰，一手向前指着，眼睛里像是藏着火似的，可怕极了。我从来没有见他这么生气过。
仿写“着急”：妈妈很晚还没回来，我在屋里坐卧不安,踱来踱去，不时地抬头看向钟表，并望着门,希望妈妈开门走进来。
仿写“自豪”:颁奖时，听到颁奖嘉宾说出他的名字，他立刻站了起来，正了正衣服和红领巾，然后昂首挺胸，面带微笑,大踏步地走上领奖台。
仿写“伤心”:爸爸妈妈去外地打工了，她呆呆地坐在 门槛上,双手抱着蜷曲的双腿,眉宇间凝固着伤心与思念,她抿了一下嘴,再也控制不住自己,捂着脸哭了起来。
二、重点句子品析
1.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。(《牛和鹅》)
品析:通过“贴着”“悄悄地走过去”这些描写动作的语句,可以体会到“我们”
对鹅的恐惧。
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。(《牛和鹅》)
品析:对鹅的动作和神态的描写，突出了鹅傲慢的特点。
3.然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。(《陀螺》)
品析:比喻，这句话把快乐比作“过冬的燕子”,形象地写出了当时“我”难过
的心情，进一步表现出了“我”对陀螺的迷恋。
4.也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，
啄我，扇动翅膀来扑打我。
品析：“拖”“啄”“扇动”“扑打”等一系列的动作描写，写出了老公鹅因为“我”的胆怯而变本加厉欺负“我”的样子。
5.“记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。
品析：这是表演前“我”的心情的第二次变化:充分自信。表明“我”认为扮演老虎很容易，对自己充满信心。
6.明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
品析：从“被撞翻”“一扭身又照样旋转”“能找到支撑点”等 词句来表现“我”的陀螺顽强的特点。
三、课文内容理解
1.《牛和鹅》写的是“我”由最开始的害怕鹅、欺负牛，在经历了一次被鹅追赶、被金奎叔解救之后，变得不怕鹅，也不再欺负牛的故事，“我”懂得了看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果的道理。
2.《一只窝囊的大老虎》写了作者回忆自己童年时，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事，详细描写了“我”期盼参加演出、演老虎没成功、寻找失败根源的过程，表现了“我”从热切地盼望演出到演出失败后的失望、沮丧以及最终对失败原因迷惑不解的心情。
3.《陀螺》一课以“陀螺”为线索，按照说陀螺→做陀螺→得陀螺→斗陀螺→悟陀螺的顺序，讲述了“我”用一个其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺，并从中悟到了深刻道理的事情，表达了作者对陀螺的喜爱和对童年生活的难忘之情。
四、日积月累
1.尺有所短，寸有所长。 2.机不可失，时不再来。
3.差之毫厘，谬以千里。 4.病从口入，祸从口出。
5.一言既出，驷马难追。 6.比上不足，比下有余。
第七单元
一、易读错的字
长征（zhēnɡ） 英雄（xiónɡ） 赞叹(zàn) 宁可（nìnɡ ） 出塞(sài) 醉人(zuì) 严肃（sù) 光耀门楣（méi) 淮安（huái） 轧死（yà） 惩处（chénɡ chǔ）
肇事（zhào） 训斥(chì）劝慰（wèi）屈辱（qū rǔ）旦角（dàn jué） 租界（zū）
纠缠（jiū chán） 沦陷（lún xiàn）邀请（yāo） 侵略（qīn luè） 骚扰（sāo rǎo）
破绽（zhàn） 妄想（wànɡ） 不堪其扰（kān） 昔日（xī） 镢头（jué）
琳琅（lín lánɡ） 脊梁（jǐ） 辉煌（huánɡ）明媚（mèi) 宁可（nìnɡ） 打扰（rǎo）
二、多音字
将 jiànɡ (将士) 将jiānɡ(将军） qiānɡ(将进酒）
难 nán(难过) nàn(苦难) 分：fēn（分开）fèn （分量）
要 yào(主要) yāo(要求) 宁nínɡ(安宁) ninɡ（宁可）
厦：shà（大厦） xià（厦门） 解：jiě（解放） jiè（押解） xiè（解数）
三、会写词语
塞外 先秦 长征 歌词 催促 醉人 人杰 鬼雄 项目 严肃 默默
清晰 胸怀 赞叹 非凡 训斥 抱负 表情 忘怀 果真 指望 体会 分量 响亮 振奋 效仿 人云亦云 左顾右盼 志存高远 刚正不阿
铁面无私 精忠报国 英勇无畏 秉公执法 顶天立地 若有所思 万里长征 高楼大厦 大义凛然 深居简出 视死如归 斩钉截铁 光耀门楣 疑惑不解 热闹非凡 蓄须明志 翩翩归来 滚烫滚烫 随时随地 灿烂辉煌 展翅飞翔
为之一振 高楼大厦 细声吟唱 虚度生命
四、近义词
疑惑一迷惑 胸怀一胸襟 随便一随意 清晰—清楚 赞叹—赞扬 抱负一理想 沉郁一郁闷 严肃一严厉 闻名—著名 躲避一躲藏 吟唱—吟诵 沦陷一失陷 拒绝—谢绝 敬佩一佩服 需要一需求困顿一困苦 侵略一侵犯 占领—占据 昔日—往昔 茁壮—健壮 犹豫—踌躇 明媚一明丽 告别一告辞
左顾右盼一东张西望 斩钉截铁一毅然决然 满目琳琅一美不胜收
顶天立地一威风凛凛
五、反义词
严肃一活泼 热闹一冷清 清晰一模糊 疑惑一确信 响亮一低沉 赞叹一嘲笑 非凡一平凡 相信一怀疑 危险—安全 喜爱一讨厌 胜利一失败 敬佩一鄙视 知足一贪婪 拒绝一接受 抗议一赞同昔日—今朝 茁壮一柔弱 破旧一崭新 犹豫一果断 明媚一昏暗 永远一暂时 辉煌一暗淡 左顾右盼一目不斜视
斩钉截铁一优柔寡断 满目琳琅一满目疮痍
六、拓展。
带“左”“右”的成语：左顾右盼 左邻右舍 左思右想 左右逢源 左右为难
描写战争惨烈的四字词语：枪林弹雨 马革裹尸 血流成河 尸横遍野
体现爱国精神的四字词语：精忠报国 舍身为国 为国捐躯 忧国忧民
抒发爱国情怀的诗句：①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。③愿得此身长报国，何须生入玉门关。
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。⑤天下兴亡，匹夫有责。
描写“看”的动作的四字词语：左顾右盼 东张西望 目不转睛
表示怀疑的四字词语：半信半疑 将信将疑 疑神疑鬼 疑信参半
形容毫不犹豫的词语：斩钉截铁 毅然决然 当机立断 直截了当 义无反顾
“﹏天﹏地”式成语：顶天立地 冰天雪地 翻天覆地 改天换地 欢天喜地
物色词：火红 雪白 橘红 鹅黄 桃红 杏黄
句子练习
1.这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。
2.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）
梅先生，您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。
3.一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
主题中心。
1.《出塞》描述了烽火持续，边患不断，边关战士不堪其苦，家不得归的现实。诗人借对前朝名将的怀念，表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
2.《凉州词》描写了守边将士出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了将士们英勇豪迈的气概。诗的后两句抒发了将士的豪迈感情：战斗来临，投身疆场，为国献身，又有何惧！
3.《夏日绝句》李清照借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，又不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径。体现了诗人的爱国情怀。
4.《为中华之崛起而读书》叙述了周恩来少年时代在奉天读书时的事情，他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻地体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。表现了周恩来的博大胸怀和远大志向。
5.《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏。充分显示了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
6.《延安，我把你追寻》是一首现代诗。全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。全诗抒发了追求延安精神的迫切心情。
八、课文重点。
（一）《出塞》
1.诗意：依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。
2.词语的意思：但使：只要。教：令，使。 度：越过。
3.“飞将”是指：西汉名将李广，诗中泛指英勇善战的将领。人们的愿望是：希望有英勇善战的将领出现，平息战乱，安定边防。
4.战事已经延续千年之久，战场铺展万里之遥，古往今来无数将士的青春和生命都默默消耗在这冷月边关。你所想到的诗句是：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（二）《凉州词》——七言绝句
1.诗意：精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？
2.《出塞》《凉州词》都是描写边疆战士的艰苦生活和杀敌报国、建功立业的抱负，属于边塞诗。
3.注释：凉州词：唐代曲名。 沙场：战场。莫：不要。
4.王翰在《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”活灵活现地描绘了将士开怀畅饮，心情酣醉的场景，表现了驻守边塞的将士们豪爽的性格及乐观的人生态度。
（三）《夏日绝句》
1.诗意：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且人生，退回江东。
2.本诗中提到的历史故事是：西楚霸王项羽自刎乌江。
3.注释：人杰：人中的豪杰。 亦：也。 鬼雄：鬼中的英雄。
4. 本诗中写人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地的诗句是：生当作人杰，死亦为鬼雄。
5.“生当作人杰”表达了：为国建功立业，报效朝廷的愿望。“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧是顶天立地的好男儿。
（四）《为中华之崛起而读书》
1.周恩来“为中华之崛起而读书“的直接原因是：耳闻目睹体会到“中华不振”的含义，决心为振兴中华而读书。
2.大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。这首诗的大意是：我唱完了《念奴娇·赤壁怀古》，告别了祖国，毅然掉头东渡。求得精深细密的各种科学知识，以挽救祖国的危亡。我专心致志，刻苦攻读十年，为的是打破现状，改革社会。如果理想不能实现，投海殉国也不失英雄本色。这首诗表现了作者青年时代改革社会的凌云壮志和献身救国事业的革命精神。
3.小练笔：如果有人问你“为什么而读书”，你的回答是什么（1）我为建设祖国的边疆而读书。我国的边疆地区还有待开发和建设，我要好好读书，将来为建设边疆贡献自己的力量。（2）我为振兴中国的医学事业而读书。现在还有一些疾病无法治愈，比如癌症。我要努力读书，将来当一名医生，攻克医学难题，让人们都能健康、快乐地生活。
（五）《梅兰芳蓄须》
1.梅兰芳蓄须是为了表明不为日本侵略者演戏的决心。
2.课文记叙的是日军占领期间，梅兰芳蓄须以拒绝给日本人演戏的故事，这期间梅兰芳：避港拒演——蓄须拒演——自伤身体，体现了梅兰芳的爱国情怀。
（六）《延安，我把你追寻》
1.诗中第二小节中的“航天飞机”和“电子计算机”代表现代化；“老牛破车”代表过去落后的生产条件；“宝塔山”代表延安，代表延安精神。
2.作者分别到延河、枣园、南泥湾、杨家岭追寻延安那独特的精神。
3.延安精神指的是：全心全意为人民服务，互相爱护、互相关心，自力更生、艰苦奋斗，为崇高想想献身的精神。
九、语文园地
（一）词句段运用
1.读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。
“形容人物高尚品质”的成语：
志存高远：形容志向远大的人，如：志存高远的周恩来，钱学森。
精忠报国：形容忠心报国的人，如：精忠报国的岳飞。
大义凛然：形容维护正义的人，如：大义凛然的李大钊。
英勇无畏：形容不畏艰险的人，如：英勇无畏的邓世昌；英勇无畏的红军战士。
视死如归：形容敢于牺牲的人，如：视死如归的革命志士江姐。
铁面无私：形容刚直公正的人，如：铁面无私的包青天。
秉公执法：形容主持公道的人，如：警察。
刚正不阿：形容刚强正直的人，如：北宋刚正不阿的宰相寇准。
补充成语：奋不顾身 舍生取义 宁死不屈 百折不挠
反问句改陈述句
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
您何必卖房子，只要您把胡子一刮，一登台，还愁没钱花？
您不用卖房子，只要您把胡子一刮，一登台，就不愁没钱花。
（3）小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁打扫，你提醒他说……
难道有清洁工打扫就可以乱丢垃圾吗？ 有清洁工打扫也不可以乱丢垃圾。
（4）过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……
难道这个礼物真的是送给我的？ 这个礼物竟然是送给我的。
仿写：
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的通知下登台演出。（用加点的关联词语造句）
我宁可多花点时间复习，也不愿意考试时出错。
妈妈宁可自己少吃点，也要把最好的留给孩子。
（二）日积月累 《别董大》 唐代 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
诗意：满天阴沉沉云，太阳也变得暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不要担心新去的地方没有朋友，凭着你的琴声、你的音乐修养，世上有谁不知道你、不敬重你呢？
第八单元
一、易读错的字
诸小儿（zhū) 戎马（róng ) 求绕(ráo) 逼迫（bī) 品尝（cháng) 官绅（shēn）
凿孔（záo） 拜见（bài） 剂量（jì）漳河（zhāng） 邺县（yè）荒芜（wú）绸褂（guà）
磕头求饶（kē） 开凿（záo） 灌溉（gài）蔡桓侯（huán hóu） 热敷（fū） 扎针（zhā）
骨髓（suí） 纪昌学射（jǐ） 锥尖（zhuī） 拴住（shuān） 虱子（shī）
二、多音字
扎 zhā（扎针）zhá（挣扎）zā(扎辫子)
折：zhé（曲折） shé（折本） zhē（折跟头 折腾）
提：dī（提防） tí（提水） 打：dǎ（打扮） dá（两打）
纪：jì（纪念） jǐ（姓纪）（纪昌）
三、会写词语
戎马 品尝 诸位 竞争 唯一 媳妇 干旱 徒弟 求饶 灌溉 管理 人烟 新娘 迎接 收成 雪豹 派头 娶亲 淹没 逼近 浮力 扔球 骗钱 眼睁睁 西门豹 茂盛 投降
赞叹 麻雀 胸怀 既然 暮色 拨打 裤子 出塞 富饶 严厉 田地荒芜 人烟稀少
越来越少 越来越穷 提心吊胆 面如土色 无能为力 一声不响 深入骨髓
聚精会神 心急如焚 胆战心惊 魂飞魄散 喜出望外 手舞足蹈 热泪盈眶 欣喜若狂
慈眉善目 鹤发童颜 容光焕发 老态龙钟 百发百中 眉清目秀 文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛 明眸皓齿 亭亭玉立 膀大腰圆 短小精悍
五、近义词
管理一管制 明白—清楚 急忙—连忙 灌溉—浇灌 满意—满足 高明—高超 浑身一全身
百发百中一百步穿杨 一声不响一默不作声 面如土色一面无人色
六、反义词
稀少一稠密 明白一不解 容易一困难高明一拙劣 聚精会神一三心二意面如土色一面不改色
拓展
形容思考的四字词语：冥思苦想 绞尽脑汁 深思熟虑 搜肠刮肚
形容担心害怕的四字词语：提心吊胆 胆战心惊 忐忑不安 惴惴不安
形容地界荒凉的四字词语：人烟稀少 不毛之地 田地荒芜 荒山野岭
含人体部位或器官的词语：提心吊胆 张口结舌 指手画脚 挤眉弄眼
“百~百~”式成语：百发百中 百依百顺 百战百胜 百灵百验
句子练习
西门豹说：“下一回河神娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”（改为转述句）
西门豹说，下一回河神娶媳妇，请告诉他一声，他也去送送新娘。
从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇的事呢？（改为陈述句）
从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇的事。
3.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。（仿写夸张句）那粒沙子在小明的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像磨盘一样。
课文主题
1.《王戎不取道旁李》主要讲述的是王戎不尝李子而知苦的故事，告诉我们要遇事要善于观察理智分析，不能盲从，避免错误，少走弯路，展现了王戎善于思考、冷静推断的品质。
2.《西门豹治邺》主要讲述的战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。刻画了一个为老百姓做好事，办实事的古代地方官形象，表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。
3.《扁鹊治病》主要讲了名医扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，认为扁鹊在骗人，最终病重身亡。刻画了扁鹊医术高明、尽职尽责，蔡桓侯的骄横自负、不听善言。警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。
4.《纪昌学射》主要讲了纪昌拜射箭能手飞卫为师，飞卫却让他先下功夫练习眼力。纪昌勤加练习，做到了看东西不眨眼睛，能把极小的东西看得很大，飞卫才开始教纪昌开弓放箭。后来，纪昌终于成了百发百中的射箭能手。突出了纪昌的恒心和毅力。阐明了一个道理：无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。从另一个角度，还可以看出名师指点对学习结果的重要作用。
十、课文重点
（一）《王戎不取道旁李》选自《世说新语.雅量》
1.文意：王戎的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。
2.重点词语的意思：【尝】：曾经。 【竞走】：争着跑过去。 【折枝】：压弯了树枝。
【唯】：只有。【信然】：的确如此。
3.问之的“之”意思是王戎。取之的“之”指的是李子。
4.王戎不动是因为：他认为这些李子是苦的。从词语“信然”可知王戎说的是正确的。
5.本文的起因：道边李树多子折枝，经过是：诸儿竞走取之，唯戎不动。结果是：取之，信然。突出了王戎善于观察和独立思考的能力。
（二）《西门豹治邺》
1.《西门豹治邺》根据汉代褚少孙补《史记·滑稽列传》改写。
2.《西门豹治邺》一文中，西门豹治理邺县的事迹表现在三个方面：摸清底细（调查）——惩治巫婆和官绅（除害）——兴修水利（开渠）
3.西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在：西门豹将计就计，采取以其人之道还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗争，邪恶势力，教育了百姓。
他的办法妙在：（1）安排周密；（2）将计就计；（3）以其人之道还治其人之身；（4）假戏真做，震慑帮凶；（5）用有力的事实，破除迷信。
《故事二则》
1.《扁鹊治病》根据《韩非子.喻老》相关内容改写。《纪昌学射》根据《列子.汤问》相关内容改写。
2.故事中个性鲜明的人物形象：坚持不懈的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳疾忌医的蔡桓侯。
十一、语文园地
（一）交流平台
简要复述课文，要注意以下几点：1.复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。2.复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。3.按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。
（二）识字加油站
冈——纲（提纲） 受——授（传授） 奏——揍（挨揍） 建——键（键盘）
普——谱（乐谱） 秀——锈（生锈） 伐——阀（阀门） 专——砖（砖头）
广——矿（矿物） 宗——综（综合） 羊——氧（氧气） 具——俱（俱乐部）我还知道：生——牲（牺牲） 良——粮（粮食） 争——筝（风筝）
（三）词句段运用 长话短说
1.第一组：
（1）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
（2）官绅跪地求饶。
第二组：
（1）蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不
响就跑掉了？”
（2）蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
第三组：
（1）文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
（2）文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
日积月累
“描写人物精神风貌的词语”：
【眉清目秀】：形容容貌俊秀。 【亭亭玉立】：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
【明眸皓齿】：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。
【文质彬彬】：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。
【相貌堂堂】：形容人的容貌庄严大方。
【威风凛凛】：形容声势或气派严肃，使人敬畏。
【膀大腰圆】：形容人的身体高大粗壮。
【短小精悍】：形容人身 材短小而精明强干。
【容光焕发】：脸上的光彩四射。形容身体健康、精神饱满。
【鹤发童颜】：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。
【慈眉善目】：形容仁慈善良的样子。
【老态龙钟】：形容年老体弱、行动不灵便的样子。

展开更多......

收起↑