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参考答案
一、积累与运用（20 分）
1. 褪（tuì）；葺（qì）（2 分）
2. 让前人的经验教训清晰地警示后人（2 分）
3. 改为“共同缅怀先烈、铭记历史、珍爱和平、开创未来”（2 分）
4. D（3 分）
5. 标识中“80”突出抗战胜利 80 周年，长城元素象征民族精神，橄榄枝代表和平，整体体现
铭记历史、珍爱和平的主题（3 分）
6. ①长风破浪会有时；②沉舟侧畔千帆过；③千里共婵娟；④先天下之忧而忧；⑤后天下之
乐而乐；⑥欲为圣明除弊事；⑦怜君何事到天涯；⑧引无数英雄竞折腰（每空 1 分，共 8
分）
二、阅读与鉴赏（45 分）
（一）古诗鉴赏（5 分）
7. A（2 分）
8. 以春景的明丽（“日暖”“芳草”）反衬诗人的惆怅，以友人的“得意”反衬自己的失意，突出
送别时的伤感（3 分）
（二）文言文阅读（15 分）
9. （1）日光；（2）停息；（3）归附；（4）全（4 分）
10. A.也；B.乎；C.矣（2 分）
11. 迁张掖太守/岁饥/粟石数千钱/乃开仓赈给以救其敝（2 分）
12. （1）我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（2
分）
（2）如果向上申报就是抛弃百姓，我甘愿用自己一人性命换百姓平安！（2 分）
13. 第五访体恤百姓、勇于担当，开仓放粮救百姓；为官清廉，离任后无资产（2 分）
（三）议论文阅读（8 分）
14. D（2 分）
15. ①有知亦不可无畏；②要敬畏什么；③知识无穷无尽；④敬畏是非善恶的标尺（2 分）
16. 同意。《两小儿辩日》中孔子无法判断两小儿的对错，体现了“有知也有局限”，印证了“有
知亦不可无畏”的观点（3 分）
（四）散文阅读（12 分）
17. ①我与父亲起冲突，开始八年冷战；②我考研成功，父亲送我时打破沉默（2 分）
18. “艰难”写出“我”打破八年沉默的不易，体现对父亲的复杂情感（3 分）
19. 父亲严厉又深沉：用“吃肉罚跪”管教我，又深夜排队买肉；沉默却关爱：冷战中默默买
词典，送我时拍肩落泪（3 分）
20. 既认可父亲的教育初衷，也表达对儿子成才的期盼，体现父爱的传承（2 分）
21. 示例：以“八年冷战”为线索，用“吃肉罚跪”“深夜买肉”等细节，以小见大展现父子情，
情感真实动人（2 分）
（五）名著阅读（5 分）
22. ①历经苦难后复苏的土地；②对祖国的深沉热爱（2 分）
23. 保尔的成长是从懵懂少年到革命战士，在磨难中坚守理想、奉献自我（2 分）
24. 艾青笔下的苦难是民族的苦难，如《我爱这土地》中土地被践踏（1 分）
25. 《艾青诗选》侧重抒情，《钢铁是怎样炼成的》侧重叙述与描写（2 分）
三、表达与写作（55 分）
26. （5 分）示例（任务一）：
青春是风，掀起追梦的浪；
青春是浪，推动逐梦的船；
青春是船，驶向理想的岸；
青春是岸，锚定无悔的帆。2025-2026学年度上学期期中质量监测
九年级语文试题
(考以时闻150分钟，满分120分)
注期事项：
1,长卷有，考生寿必清自己的灶名、考议号填写在议题卷和器夏卡上，并年考减号春形码粘
贴在答题卡上指定位里，
2.非进样意（主观延）用05毫未的黑色签字笔重接客在答题卡上华随对应的答斯区越内，茅
在认恩衣上无效。作图一律雨2B格笔成0.5毫表的黑色基字笔◆
3,考认性来后，请转察超卡上交，
1“,513
一、积累与运用(20分)
今年是中四找日战年竖世界反法西斯战中胜利80周年，班级开表“裙配历光，幻
忘国肚”专避学习活动，一起参与吧！
2025年9月3日，时间的指针标注新的历文射度一
各界代表和#众汇聚北京天安门广场隆重集会，党和国家苹行盛火阅兵权武，进
习插怀先恐。铭记历求，开创太来、珍金在平：
历史记忆永不u色，时代湘流浩荡向树，
丝书记庄严宝示：“中华民旋待大复兴梦不可挡！人美和平与发展的常高事
业必将鞋利！”
秋的北京。天高地闲。修基一新的天安门城丧大思内，悬投着一福题为《众志
戒域》的巨橘两作：层林尽染、万山红遍间，长城如一条E龙婉挺盘说。
“我的家在东北松花江上，那里有粮的同艳”“故人从哪里进攻，我们就要他在哪
里灭亡保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国没有头产党，就没有新中国”
千余人组成的联合军乐团套响熟悉的凝律，合唱团豪尧的歌声如同难深史诗，讲运那设
壮怀卷烈、前赴后继的烽火罗月。
中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造，中国的明
天必将更加美好。一前进道路上，保村定力、坚定信心，集中精力办好自己的部。照
昭萄事场品后人。当今世界并不太平，威胁从没走远
(辆编自新华社《向着新的伤大胜利，前进！》)
1.请你给材料中的拼音补上汉字，给如点的汉字注音。(2分)
tui色(）
修聋()
2.解释划线的词语，
昭昭前事，惕惕后人：
(2分)
3.材料划线处句子有语病，应政为
(2分)
4.对材料中涉及的致出的处理，下列分析不正确的一项是(3分)(》
A.“我的家在东北松花江，那里有我的同胞”需用柔和而深情的声线。表达对故
乡的荐恋。
B,“敌人从哪里进改，我们就要他在里灭亡”这句散词应采用坚定、果蚊的情
铭演明，
C,“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”应用轮咀的方式，以新强力
度处里，交档形成“一浪高过一浪”的浪湖感，象征全民抗根的形势。
D.“没有共产党就没有新中国”应用好缓月平和的基瑕，传递不可群歌的历史真
理。
5.左图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪
念活动标识。请你结合标识内容撒适当解读，〔3分)
6.“文以我道，诗以言志”，古诗文里饱含着文人丰富的思想情毯。是李白“①
直挂云帆济沧海”的乐观豪迈：是刘再锡“②一，病树前头万木春”的达进
取：是苏轼“但晾人长久，图”的思念与祝福：是范仲淹“④一·窗”
(《岳阳楼记》)的责任盘识和济世情怀：是韩意“回
,肯将建朽惜残年”的无
海和决心：是贾谊“寂寂江山摇落处，⑦”的自怜和哀怨：也是毛泽东“江山
如此多娇，@”的英堆主义精神。(8分)
二、阅读与鉴贫(45分)
阅读下面的古诗词，完成7一8题，（共6分）
宜州送裴组判官往舒州，时牧欲赴官归京
杜数
日暖泥雪半消，行人芳苹马声骄。九华山路云速寺，清弋江林柳沸桥，
君意扣落高的的，我心悬满正接摇。同来不得周归去，故国走春一运寥！
[注释]①行人：裴坦，在宜州任职，诗人故友。②的的(1di):样明的样子，这里形容
心情舒畅，③饰(p):狱帜.
7.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是()(2分)
A首联用比险的修辞手法，勾勒出一幅“春郑送别图”，交代了送行的时间、环境。
B.钺联一写山间，一写水边，一写远，一写近，静中有动，画面形象而鲜明
C.颈联叙写了友人春风得意、峙诺满志和诗人空虛无着，怅然若失的不同心境。
语言富有韵味。
D,全诗写景色调明快，笔触简洁，以形象化描绘代替单调冗长的叙述，
8.这背诗运用反衬手法巧妙的借景抒情，请结合相关诗句简要贯析，(3分】

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