资源简介

第11课　古代战争与地域文化的演变
课程标准 学习目标
通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂； 认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 时空观念：运用时空定位，分析亚历山大远征对西亚和北非等地域文化演变产生的影响；把握蒙古三次西征的概况。 2．史料实证和历史解释：通过阅读相关史料，理解亚历山大远征对东西方经济文化交流所产生的影响。 3．唯物史观：通过对希腊化时代文化内涵的了解，认识世界多元统一的特点；通过运用唯物史观对亚历山大远征和蒙古三次西征影响的分析，评价战争对文化交流的影响。
（一）课前阅读：
1、辩证认识亚历山大远征的影响
（1）亚历山大远征给被征服地区造成严重破坏，具有局限性；
（2）亚历山大远征传播了希腊文化，促进了东西方文明的交流，在客观上具有进步性。
2、蒙古西征推动东西方交流的条件
（1）辽阔的帝国版图，有利于文化的交流。
（2）畅通的交通提供了便利的条件。
（3）蒙古统治者重视东西方的商业往来和文化交流。
（4）宽容的宗教政策。
3、古典希腊时期与希腊化时代文明的差异
（1）浓郁的狭隘性和地方性是古典希腊时期的文明特征
古典希腊时期的文明建立在奴隶制城邦的基础上，城邦文化的一体感和认同感必然会造成城邦思想的狭隘性，古典希腊时期的哲学家也只能从城邦的角度来观察宇宙，阐发其哲学思想。
（2）多元化与开放性是希腊化时代的文明特征
希腊化时代是古希腊历史由独立城邦走向统一的世界性帝国的过渡时期。亚历山大帝国囊括了东方的波斯文明、埃及文明、犹太文明以及印度文明的一部分，第一次在政治上统一了地中海东部世界，并由此奠定了希腊化文明多元化特征的基础。亚历山大帝国的创建过程，伴随着东西方文明交互渗透的过程，超越种族和国界的观念开始呈现。
4、蒙古帝国各汗国形成相对独立政权的原因
（1）在辽阔的帝国内，包括原来许多国家以及众多的民族或部落，其中有的是经济文化发达的农耕民族和国家，有的是半野蛮的游牧或半游牧的民族和部落。
（2）蒙古征服者刚刚脱离原始公社制，形成游牧民族国家，文明程度较低，比被征服的先进民族国家落后得多。蒙古统治者不得不因地制宜，分而治之。
（3）随着征服地区的扩大，蒙古征服者封建土地观念日益增强，从而逐渐放弃原来的以劫掠为主的传统政策，开始建立地域统治观念。
（二）基础梳理
学习任务一、亚历山大远征与“希腊化时代” 1．亚历山大远征 （1）概况：公元前334年，_马其顿__国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了_波斯__帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 （2）影响 ①破坏：战争给_被征服__地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。 ②试图融合埃及和西亚文化：亚历山大统治期间，试图以_希腊文化__为主导，融合埃及和西亚文化。 　2.“希腊化时代” （1）“希腊化世界”和“希腊化时代” ①“希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、_塞琉古王国__和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。 ②“希腊化时代”：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年，被称为“希腊化时代”。 （2）“希腊化时代”的民族融合和文化发展 ①希腊化世界希腊人和马其顿人融合 A．在希腊化世界中，希腊人和马其顿人逐渐融合。他们基本垄断了_高级官职__，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。 B．被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。 ②希腊文化的中心东移：在希腊化时代，_希腊文化__的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。 ③文学、科学等领域的发展 A．原因：被征服地区的本土文化与_希腊文化__的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。 B．表现 a．学者们系统整理和研究了_《荷马史诗》__和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看到的版本。 b．欧几里得编写的_《几何原本》__流传后世。 c．阿基米德提出了著名的物理学定理。 d．埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料，对地球周长作出了精确的计算。 e．医生通过解剖尸体，对人体的_神经系统__及消化系统进行了基础研究。 3．西亚、北非文化的长期影响：另外，西亚、北非的文化仍在_希腊化__世界保持长期影响。在广大的乡村地区，农民仍如过去一样，说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。　　 学习任务二、蒙古西征与东西方交流 1．蒙古的三次西征的概况 （1）第一次西征：1218年，中亚的_花剌子模国__扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由，发动第一次西征，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸。 （2）第二次西征：灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征，征服今_俄罗斯__、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、_匈牙利__和巴尔干半岛。 （3）第三次西征：13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，进行第三次西征，攻占_巴格达__。忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成了_四大汗国__，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。 2．蒙古三次西征的影响 （1）破坏：蒙古的三次西征，给被征服地区的社会经济带来严重破坏。 （2）客观进步：蒙古的三次西征，客观上推动了_东西方__的交流。 ①第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。 ②意大利旅行家_马可·波罗__约于1275年由陆路来华，留居17年，后经海路返回。 ③同一时期，住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。 （3）蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙 ①由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。 ②大批移民自西东迁，进入中国中原地区。他们来自不同地域，说着不同的语言，被称为“_色目人__”。 ③蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化。 【名词辨析】“希腊化世界”与“希腊化时代” （1）“希腊化世界”指的是空间区域，具体指托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国； （2）“希腊化时代”指的是时间范围，具体指的是从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年的时间。 【名词解释】蒙古汗国 在中央汗国之外的四大汗国是蒙古汗国的有效组成部分，四大汗国除伊利汗国与中央政权有较为紧密的联系外，其他汗国都是独立汗国，他们内部又不断衍生出几个小的汗国，相互之间为了争夺土地也时常发生战争。他们统治范围内的民族文化差异很大，这也引发各种文化的冲突与融合。 【误区警示】正确认识战争对文化传播的作用 战争是文化交流与传播的有效途径之一，但绝对不是唯一的途径，也不是最好途径，战争只是在客观上对文化的交流、碰撞提供了契机。 【微总结】希腊化世界中民族迁徙融合的原因和结果 （1）原因：亚历山大本人的推动；希腊本土的人口压力；战争造成的希腊人与当地人的杂居；广袤富饶的亚洲土地对希腊人的吸引；政策的开明、开放。 （2）结果：同城邦时代相比，个人与国家的关系日益疏远；希腊化国家的公民将注意力转移到个人生活上来，追求生活的富裕和精神的满足。 【微总结】“希腊化时代”文化发展的原因 （1）伴随着统治者的扩张，希腊文化的中心逐渐东移。 （2）东西方文化交流的推动。美索不达米亚和埃及的科学与希腊人的求知欲和好奇心结合在一起，大大刺激了“希腊化时代”人们对于知识的探求。 （3）一些文化中心城市的形成，为这种文化交流和融合提供了重要的条件。 （4）许多统治者热心资助追随他们的科学家进行科学研究。 【微总结】蒙古西征推动东西方交流的原因： （1）疆域辽阔，扫除了交通障碍。 （2）便利的交通，提供了条件。 （3）民族连续的推动。 （4）统治者重视东西方的商业往来和文化交流。 （5）宽容的宗教政策。
主题一　亚历山大远征与“希腊化时代”（时空观念、历史解释）
1.“希腊化时代”的特征
材料　从公元前334年亚历山大大帝引兵东征，直到公元前30年罗马帝国完全吞并托勒密埃及，这300多年在地中海东部地区的历史上被称为希腊化时代。这时期最显著的事实，便是古希腊的文化和古代东方各国的文化因为交流融合而孕育出更为发达的文化。那些在亚历山大帝国废墟上所形成起来的各个国家，一方面具有东方的特征，另一方面又具有希腊的色彩。
——摘编自郭圣铭《世界文明史纲要》
思考：根据材料，概括希腊化时代文化的基本特征，并结合所学知识说明成因。（史料实证、历史解释）
【解题思路】抓住关键信息：“交流融合而孕育出更为发达的文化”“亚历山大大帝引兵东征”“一方面具有东方的特征，另一方面又具有希腊的色彩”。
【答案】特征：承袭了希腊的传统，并与东方文化交融。
成因：亚历山大的武力扩张为东西方文化的交流创造了条件；东西方文化在交流中相互借鉴。
2.“希腊化时代”的影响
材料　 希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊语成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
思考：根据材料并结合所学知识，说明“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。（时空观念、历史解释）
【解题思路】抓住关键信息：“一种新的文化”“希腊语成为当时各地通用的官方语言”“独具特色的新宗教”。
【答案】打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字；基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。
主题二　蒙古西征与东西方交流（史料实证、历史解释、唯物史观）
1.蒙古西征胜利的原因
材料　1235年，窝阔台大汗发动第二次西征，命术赤长子拔都、察合台长子拜答儿、自己的长子贵由、拖雷长子蒙哥各统本王室军，万户以下各级那颜亦分遣长子从征，以拔都为统帅①。因西征大军由长子组成，此次西征又称“长子西征”。此时哲别已经去世，由速不台担任先锋兼西征军副帅。此次西征，蒙古人不仅出动了15万大军，还带去了来自东方的黑科技——火炮②。
思考：据材料，蒙古第二次西征取胜的原因有哪些方面 （史料实证、历史解释）
【解题思路】抓住关键信息①②进行概括。
【答案】集中优势兵力，派遣长子出征；使用了先进武器——火炮。
2. 蒙古西征的影响
材料　
时间 蒙古进军路线 典型事件描述
1219年始 攻灭花剌子模国、经里海、黑海沿岸，攻入克里米亚半岛 （蒙古军所到之处）一个繁荣的呼罗珊变成一片荒芜，土地变成了不毛之地……
1235年始 征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今巴尔干半岛 蒙古人开始使用的多种火器更具破坏性……由于火炮的大力改进，城墙逐渐从人类历史中消失了
1252年始 经中亚，攻占巴格达，抵达巴勒斯坦 1278年列班·扫马出访拜占庭帝国、罗马教廷和法国
——摘编自[法]德阿·托隆著，宝音布格历译《蒙古人远征记》
思考：结合材料及所学知识，阐释“蒙古西征对地域文化的影响具有双重作用”这一结论。（史料实证、唯物史观）
【解题思路】据“一片荒芜”“更具破坏性”“列班·扫马出访拜占庭帝国、罗马教廷和法国”并结合所学知识进行阐释。
【答案】
一方面，蒙古三次大规模西征，建立了庞大的帝国，给被征服地区社会、经济、文化造成极大破坏，甚至出现文化断裂，如伊斯兰文明在当时受到战争沉重打击；另一方面，客观上也促进了东西方不同文化的传播与交流、交融，如火药武器等西传，欧洲传教士出使蒙古，列班·扫马访问欧洲等；同时，西征引发了大规模的民族迁徙，蒙古军队移居至中亚、西亚，致使该地域受到蒙古文化的影响，但其后裔逐渐被当地文化和民族同化；马可·波罗曾长期留居中国，所著《马可·波罗行纪》是中西交流史上的重要文献，西方的天文学、医学等亦传入中国，中外文化交流更加活跃。
综上：蒙古西征对被征服地区文化发展造成巨大破坏，但也推动了东西方人员往来、文化交流与民族迁徙，不同程度地带来了地域文化的变化，具有双重性。
知识点一：希腊化时代对西方世界的影响
（1）在希腊化时代，东西方文化首次进行了大规模的交融，带动了西方世界的发展。希腊化时代对西方的影响使它成为西方文化的基础。
（2）希腊化世界形成了早期国际化的形式。其经济、科学、文化等领域的发展在当时世界上都是首屈一指的。在希腊化时代前期，亚历山大促进了商业流通与城市共建，发达而广泛的商贸活动为希腊化世界提供了快速发展的基础。希腊化世界首次统一了从地中海西部到印度河谷地的古代文明区域，在这片广袤的土地上，人们进行贸易、文化、政治等方面的交流，形成了早期国际化的形式。
（3）希腊化时代是一个由民主政治逐渐转变为君主专制的时代，抛却了民主体制的希腊化时代依旧有它的发光点。其在文化、经济、艺术、科学、历史等领域的发展在当时世界处于领先地位，并带动了整个世界的发展。
1．英国历史学家汤因比认为“战争让文明更加文明”。关于战争的影响，从人类文明发展的角度，下列理解准确的有（　　）
A．战争有利于实现人类社会的优胜劣汰 B．战争促进了文明的碰撞、交流与重构
C．战争促进了疆域的开拓和帝国的形成 D．战争导致了人口的减少与生产的破坏
2．希腊化时代是指从公元前4世纪晚期到公元前30年罗马征服托勒密埃及为止的一段历史时期，这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点。与“希腊化时代”有密切关系的是（　　）
A．亚历山大远征 B．古希腊人对外移民
C．罗马帝国分裂 D．波斯帝国的建立
3．亚历山大东征后，在希腊化世界及其周边地区实际上形成了以西亚为中心，以地中海和中亚、印度为两端的新交通体系，在张骞到达中亚之前的公元前2世纪中后期，后来的丝绸之路西段（自帕米尔以西）实际上已经开通。这表明（　　）
A．张骞对丝绸之路开辟作出决定性贡献 B．丝绸之路的开辟具有历史的必然性
C．希腊文明的传播对丝绸之路开通的贡献 D．中西经济文化的交流自古以来就很频繁
4．在希腊化世界中，被征服地区的原有上层人士接受希腊文化，说希腊语，模仿希腊人的生活方式，说明了（　　）
A．在希腊化世界中地域文化变化 B．被征服地区居民完全希腊化
C．希腊人的生活方式具有吸引力 D．亚历山大帝国实行专制统治
5．继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊化的地区，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说，被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说的“俘虏”是指（　　）
A．商业征服 B．文化同化
C．宗教皈依 D．财富侵蚀
6．某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了“亚历山大东征”“丝绸之路”“马可·波罗来华”等素材，请你判断他们的研究主题是（　　）
A．帝国的扩张与崛起 B．中外经济与崛起
C．中外文明的吸引力 D．文明的冲撞与融合
7．铁木真为13世纪的蒙古可汗，多次发动对外征服战争，尊号“成吉思汗”，意为“拥有海洋四方的大酋长”。他（　　）
A．推动了海上丝绸之路的兴盛 B．建立了入主中原的统一王朝
C．改变了一些地区的文化面貌 D．征服了南亚及整个欧洲地区
8．苏联学者巴托尔德说：“蒙古帝国把远东和近东的文明国家置于一个民族，一个王朝的统治之下，这就不能不促进贸易和文化珍品的交流。中亚和中国之间的贸易得到了空前的发展。”该学者认为蒙古帝国建立的意义在于（　　）
A．统一了远东和近东各国 B．促进了不同地区的交流和发展
C．维护帝国的专制统治 D．建立了世界上最庞大的帝国
9．有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。对此理解准确的是（　　）
A．蒙古西征客观上加强了文化交流 B．蒙古西征客观上促进了思想解放
C．蒙古西征引发了民族迁徙 D．蒙古西征引发了宗教改革
10．蒙古西征引发了大规模的民族迁徙。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期杂居相处，不断通婚，逐渐融合而形成一个新的民族——回族。据此下列说法正确的是（　　）
A．蒙古统治下实现了民族间的自由平等 B．蒙古西征加强了不同民族的交流交融
C．回族是蒙古西征时各民族交融形成的 D．色目人主要是自东向西迁徙的欧洲人
参考答案
1．答案　B
解析　根据材料“战争让文明更加文明”可知，材料强调的是战争对文明发展的促进作用，B项正确。A、C、D三项在材料中无法体现，均排除。
2．答案　A
解析　亚历山大远征，建起地跨欧、亚、非三洲的帝国，他推广希腊文化，地中海东部原有文明区域大多在政治、文化、风俗上或多或少地受到古希腊文化影响，古希腊文化与当地原有文化交流融合，这一时期被西方史学界称为“希腊化时代”，A项正确。B、C、D三项与材料无关，均排除。
3．答案　C
解析　材料指出在张骞到达中亚之前，丝绸之路西段已经开通，这一部分交通体系是希腊文明的传播范围，表明了希腊文明传播对丝绸之路开通的贡献，C项正确。材料指出张骞之前丝绸之路西段实际上已经开通，不是在强调张骞的贡献，也没有指出开辟丝绸之路的必然性，A、B两项错误；材料没有提及中西经济文化交流的频繁，D项错误。
4．答案　A
解析　材料强调“被征服地区的原有上层人士”接受希腊文化，模仿希腊人的生活方式，体现了希腊文化与被征服地区文化、生活方式等不断融合，说明了在希腊化世界中地域文化的变化，故A项正确。“完全”说法过于绝对，排除B项；C、D两项材料不能说明，均排除。
5．答案　B
解析　根据材料“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人”并结合所学知识可知，古罗马人虽然征服了希腊地区的领土，但却继承和发展了希腊文化，故B项正确，排除A、C、D三项。
6．答案　D
解析　结合所学知识可知，“亚历山大东征”是一次掠夺性远征，但是客观上促进了东西方文明之间的联系，体现了文明的冲撞；“丝绸之路”促进了亚欧国家和中国之间的友好往来；“马可·波罗来华”引起了当时西方对中国文明的向往和学习的热潮，体现了文明的融合。故研究的主题是文明的冲撞与融合，D项正确。
7．答案　C
解析　结合所学知识可知，铁木真统一蒙古后发动西征，客观上推动了东西方交流，改变了一些地区的文化面貌，C项正确。他并没有推动海上丝绸之路的兴盛，排除A项；B项是元世祖忽必烈的历史功绩，排除；D项与成吉思汗无关，排除。
8．答案　B
解析　根据材料可知，巴托尔德意在强调蒙古帝国建立对贸易和文化交流的推动作用，B项正确。A、D两项是帝国建立的直接表现，不是意义，均排除；C项不符合材料主旨，排除。
9．答案　B
解析　根据材料可知，蒙古西征虽然给欧洲带来了破坏，但也动摇了欧洲教皇统治的经济基础，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张，说明蒙古西征推动了欧洲的思想解放，故选B项。材料没有体现文化交流和民族迁徙，排除A、C两项；蒙古西征不是宗教改革的原因，排除D项。
10．答案　B
解析　由材料可知，蒙古西征后，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等和汉、蒙古等不同民族不断交流，逐渐交融，故B项正确。蒙古统治下推行民族压迫政策，实行四等人制度，故A项错误；回族是蒙古西征后各民族逐渐交融形成的，故C项错误；色目人是自西向东迁徙的移民，故D项错误。

展开更多......

收起↑