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湖南省岳阳市临湘市第六中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题
1．（2025九上·临湘月考） 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是（　　）
A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．海水晒盐 D．五谷酿酒
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，A不符合题意；B、沙里淘金过程中没有新物质生成，属于物理变化，B不符合题意；C、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，C不符合题意；D、五谷酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，D符合题意；答案为：D。
【分析】化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。
2．（2025九上·临湘月考）9月7日为“国际清洁空气蓝天日”。下列有关空气的说法正确的是
A．空气的成分按质量计算，氮气约占78%
B．空气质量指数越小，空气质量状况越好
C．臭氧、氢气、氖气都属于稀有气体
D．二氧化碳能引起温室效应，所以二氧化碳是空气污染物
【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、空气中各成分按体积分数计算，氮气大约占78%，不符合题意；
B、空气质量指数越小，说明污染物含量越少，说明空气质量越好，符合题意；
C、臭氧、氢气不属于稀有气体，氖气属于稀有气体，不符合题意；
D、 二氧化碳能引起温室效应， 但二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据空气中各成分按体积分数计算分析；
B、根据空气质量指数是指污染指数分析；
C、根据稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等分析；
D、根据二氧化碳不是空气污染物分析。
3．（2025九上·临湘月考）2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是
A．春节大量燃放烟花炮竹 B．元宵节猜灯谜
C．中秋节赏月 D．除夕贴春联
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、春节大量燃放烟花炮竹会产生大量的污染物，污染空气，符合题意；
B、元宵节猜灯谜不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意；
C、中秋节赏月不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意；
D、除夕贴春联不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据爱护环境防治空气污染的措施减少矿物质的燃烧，低碳出行，防治水土污染来解答。
4．（2025九上·临湘月考）从宏观走进微观，探寻变化的奥秘，下列事实与微观解释不相符的是
A．“酒香不怕巷子深”一一分子在不断运动
B．6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中一一氧分子的体积变小
C．品红在热水中比在冷水中扩散会更快一一温度升高分子运动加快
D．1滴水中大约有167×1021个水分子一一通常分子的质量和体积都很小
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、“酒香不怕巷子深”是因为酒精分子在不断运动，使人闻到“酒香”，该说法正确，不符合题意；
B、6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中，是因为分子之间存在间隔，加压使分子之间间隔变小，分子大小不会改变，该说法错误，符合题意；
C、品红在热水中比在冷水中扩散会更快，是因为温度升高分子运动加快，该说法正确，不符合题意；
D、1滴水中大约有167×1021个水分子可以说明通常分子的质量和体积都很小，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据分子的特性有分子在运动且分子的运动速度随温度的升高而加快，分子间有间隔，分子有质量且很小来解答。
5．（2025九上·临湘月考）实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是
A．试剂瓶瓶塞的放置 B．胶头滴管吸取液体
C．胶头滴管滴加液体 D．试管内液体的体积
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A：试剂瓶瓶塞应倒放（防止污染试剂、腐蚀桌面），图中瓶塞正放，操作不规范；
B：胶头滴管吸取液体时，应先挤压胶头排出空气，再伸入试剂中吸取，图中直接伸入后挤压，易导致试剂被污染，操作不规范；
C：胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空于试管口上方（防止污染滴管、试剂），图中滴管伸入试管内，操作不规范；
D：用胶头滴管取用少量液体时，试管内液体体积符合“少量”的要求（未超过试管容积的1/3），操作规范。
【分析】依据胶头滴管及试剂瓶的使用规范，逐一核对操作细节（瓶塞放置、滴管吸取/滴加方式、液体体积）。
6．（2025九上·临湘月考）我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授，在化学上的成就是（　　）
A．修订元素周期表 B．测定空气成分
C．主持测定相对原子量 D．确立了原子学说
【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、修订元素周期表的是俄国科学家门捷列夫，故选项A不正确；
B、测定空气成分的是法国科学家拉瓦锡，故选项B不正确；
C、主持测定相对原子质量的是张青莲院士，故选项C正确；
D、确立原子学说的是英国科学家道尔顿，故选项D不正确。
故选：C。
【分析】根据常见的化学科学发现知识和科学历史分析。
7．（2025九上·临湘月考）下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图中只有一种由不同原子构成的分子，属于纯净物中的化合物，选项A不符合题意；
B、图中只有一种由不同原子构成的分子，属于纯净物中的化合物，选项B不符合题意；
C、图中有两种不同的分子（一种由不同原子构成，一种由同种原子构成），属于混合物，选项C符合题意；
D、图中只有一种由同种原子构成的分子，属于纯净物中的单质，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据纯净物的定义（由一种分子构成）解答；
B、根据化合物的微观构成（由不同原子构成的同种分子）解答；
C、根据混合物的定义（由多种分子构成）解答；
D、根据单质的微观构成（由同种原子构成的同种分子）解答。
8．（2025九上·临湘月考）李同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”。这一过程，属于科学探究中的
A．猜想与假设 B．设计实验 C．收集证据 D．解释与结论
【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”，属于设计实验的流程，
故答案为：B。
【分析】化学科学探究活动的基本环节有：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
9．（2025九上·临湘月考）下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色固体
B．木炭燃烧生成二氧化碳气体
C．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热
D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故A正确；
B、木炭燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故B错误；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故C错误；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象解答；
B、根据实验现象与实验结论的区别（现象为直观观察结果，结论为推导结果）解答；
C、根据白烟与白雾的本质区别（白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴）解答；
D、根据硫在空气与氧气中燃烧的火焰颜色差异解答。
10．（2025九上·临湘月考）在完成“氧气的实验室制取与性质”的实验活动中需要注意的是
A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】高锰酸钾制取氧气需要使用酒精灯加热，要注意②明火和①热烫，加热高锰酸钾制取氧气时，如果操作不当容易引起试管炸裂事件，故实验时要戴上④护目镜，做完实验要注意个人卫生，必须③洗手，否则会影响身体健康。
故答案为：D.
【分析】根据实验室加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的操作需用到酒精灯、试管，假如操作不当会产生试管的炸裂事件，需带上护目镜，任何实验完毕需清洗双手来解答。
11．（2025九上·临湘月考）下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是
A．石蜡+氧气二氧化碳+水
B．氧化汞汞+氧气
C．硫+氧气二氧化硫
D．碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
【答案】C
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、石蜡和氧气反应生成水和二氧化碳，有氧气参加反应是氧化反应，但不符合“多变一”的特点，不是化合反应，故选项不符合题意；
B、氧化汞受热生成汞和氧气，符合“一变多”的特点，是分解反应，故选项不符合题意；
C、硫和氧气反应生成二氧化硫，有氧气参加反应是氧化反应，生成物有一种，符合“多变一”的特点，是化合反应，故选项符合题意；
D、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，不是物质与氧的反应，不是氧化反应，不符合“多变一”的特点，不是化合反应，故选项不符合题意；
故答案为：C。
【分析】图中阴影部分是氧化反应和化合反应的交叉部分，表示一个化学反应既是化合反应，又是氧化反应。根据氧化反应（物质与氧反应）和化合反应（多变一）的定义解答。
12．（2025九上·临湘月考）下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是
A．制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品
B．给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热
C．实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
D．先在水下将集满氧气的集气瓶盖好玻璃片，再从水中取出然后正放在桌面上
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品，防止装置漏气，浪费药品，不符合题意；
B、给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热，防止试管受热不均，发生炸裂，不符合题意；
C、实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验结束时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，符合题意；
D、先在水下将集满氧气的集气瓶盖好玻璃片，再从水中取出，防止氧气逸出，氧气密度比空气略大，集气瓶应正放在桌面上，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据制备气体的实验操作规范（气密性检查的先后）解答；
B、根据给试管加热的操作注意事项（预热的目的）解答；
C、根据高锰酸钾制氧气的实验结束操作（防止水倒吸的原理）解答；
D、根据排水法收集气体的操作要点（玻璃片的盖法与集气瓶放置）解答。
13．（2025九上·临湘月考）某小组的同学将过量的白磷放入试管中测定空气中氧气含量（如图），则下列说法不正确的是
A．取足量的白磷进行实验是为了减少误差
B．试管中的白磷可以换成硫粉
C．实验结束等装置冷却到室温后才能打开弹簧夹
D．该装置实验的优点是密闭容器中进行，测量结果更准确，污染小
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、取足量的白磷进行实验是为了耗尽装置中的氧气，减少误差，说法正确，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体瓶内气压不变，不能形成压强差，所以不能用硫粉代替红磷进行该实验，说法错误，符合题意；
C、实验结束需等到装置冷却到室温后再读数，否则使测定结果偏小，说法正确，不符合题意；
D、该装置实验的优点是密闭容器中进行测量，操作方便，实验结果更准确，防止生成的五氧化二磷逸污染空气，说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据足量的白磷在密闭容器中燃烧生成五氧化二磷，使氧气完全消耗，待温度恢复到室温后打开弹簧夹，活塞的移动能确定氧气的体积占空气体积的五分之一；此装置操作方法，环保实验结果更加准确来解答。
14．（2025九上·临湘月考）2025年1月29日上映的《哪吒之魔童闹海》是一部奇幻动画电影，票房创历史新高。在电影里，太乙真人的炼丹房神秘又奇妙，那丹炉更是充满玄机，炉壁上刻着这样一个简化版化学方程式：。该反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是
A．甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的
B．保持物质丙化学性质的最小微粒是氧原子
C．化学反应中原子的种类和数目发生了改变
D．该反应属于分解反应
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；分解反应及其应用；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
【解析】【解答】A：甲（HgO）由分子构成，乙（Hg）由原子直接构成，丙（O2）由分子构成，并非都由分子构成，错误。
B：丙是O2，保持其化学性质的最小微粒是氧分子，不是氧原子，错误。
C：化学反应遵循质量守恒定律，原子的种类和数目不会改变，错误。
D：该反应是一种物质（HgO）分解为两种物质（Hg、O2），符合“一变多”的分解反应特征，正确。
【分析】结合微观示意图，分析物质的构成微粒、保持化学性质的微粒，依据质量守恒定律判断原子变化，根据反应形式判断反应类型。
15．（2025九上·临湘月考）某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是
A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
B．蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c
C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
D．微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物
【答案】B
【知识点】蜡烛燃烧实验；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，该说法正确，不符合题意；
B、蜡烛燃烧消耗了氧气，生成了二氧化碳和水，因此反应后氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气的含量增大，即蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和b，c应为氧气含量变化对应的曲线，该说法错误，符合题意；
C、用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据，该说法正确，不符合题意；
D、蜡烛完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧生成炭黑和一氧化碳，此微型实验只探究了蜡烛燃烧后的二氧化碳和水蒸气等部分产物，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据蜡烛燃烧消耗氧气生成水和二氧化碳，氧气的质量减小，二氧化碳和水的质量增加，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来解答。
16．（2025九上·临湘月考）通常情况下，氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水。氨气与氯化氢气体相遇产生白烟，生成氯化铵。根据有关信息，回答下列问题：
（1）写出氨气的物理性质：　 　(任写一点)。
（2）氨气与氯化氢气体相遇产生白烟发生的是　 　(填“物理”或“化学”)变化。
（3）化工厂发生大量氨气泄漏，可用洒水的方法来吸收，原因是　 　。
【答案】（1）有刺激性气味(合理即可)
（2）化学
（3）氨气极易溶于水
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，根据材料可知，氨气的物理性质有：有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水。
（2）氨气与氯化氢气体相遇产生白烟的过程中，有新物质氯化铵生成，属于化学变化。
（3）氨气泄漏时可用洒水的方法吸收，说明氨气极易溶于水。
【分析】（1）根据物理性质的定义（不需要化学变化表现的性质，如颜色、气味、状态、密度、溶解性等）解答；
（2）根据化学变化的定义（有新物质生成的变化）解答；
（3）根据氨气的溶解性（极易溶于水）解答。
（1）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，根据材料可知，氨气的物理性质有：有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水。
（2）氨气与氯化氢气体相遇产生白烟的过程中，有新物质氯化铵生成，属于化学变化。
（3）氨气泄漏时可用洒水的方法吸收，说明氨气极易溶于水。
17．（2025九上·临湘月考）某同学量取液体的操作如图所示。
（1）如图甲所示，该同学向量筒内倾倒液体的操作存在　 　处错误。
（2）用量筒量取液体的体积时，视线要与　 　保持水平。
（3）图乙所示的液体倒出一部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为50mL，则该同学倒出的液体体积　 　(填“>”“<”或“=”)22mL。
【答案】（1）两
（2）量筒内液体的凹液面的最低处
（3）<
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）甲图中倾倒液体时，量筒要倾斜，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口要紧挨，所以图示中存在2处错误操作，即为量筒没有倾斜，试剂瓶的瓶塞没有倒放；
（2）量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；
（3）倒出一部分液体，仰视凹液面最低处，读数为50mL，仰视读数，读数偏小，即剩余液体的体积＞50mL，所以倒出的液体体积＜22mL。
【分析】（1）根据倾倒液体时容器倾斜，瓶塞倒放分析；
（2）根据量筒正确读数方法分析；
（3）根据仰视读数实际体积偏大分析。
（1）甲图中倾倒液体时，量筒要倾斜，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口要紧挨，所以图示中存在2处错误操作，即为量筒没有倾斜，试剂瓶的瓶塞没有倒放；
（2）量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；
（3）倒出一部分液体，仰视凹液面最低处，读数为50mL，仰视读数，读数偏小，即剩余液体的体积＞50mL，所以倒出的液体体积＜22mL。
18．（2025九上·临湘月考）如图是几种粒子的结构示意图，请据图回答下列问题：
具有相对稳定结构的是　 　（填序号，下同）；化学性质相似的是　 　；写出②形成的离子符号　 　。
【答案】①；③④；Na+
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义
【解析】【解答】具有相对稳定结构的是：①（最外层电子数为8，符合相对稳定结构的特点）。
化学性质相似的是：③④（最外层电子数均为7，元素的化学性质由最外层电子数决定）。
②形成的离子符号： Na+ （②是钠原子，最外层1个电子，易失去1个电子形成带1个正电荷的钠离子）。
【分析】根据“最外层电子数为8（只有一个电子层时为2）是相对稳定结构”判断稳定结构；依据“最外层电子数相同，化学性质相似”分析化学性质；根据原子的最外层电子数判断得失电子情况，写出离子符号。
19．（2025九上·临湘月考）A、B、C、D、E分别表示已经学过的五种物质，它们之间的反应关系如图所示（两个圆相连表示两种物质能发生反应，不相连表示不反应，部分反应物或生成物及反应条件已省略），B是一种淡黄色固体，在A中燃烧产生一种有刺激性气味的气体；E是生活中常见的一种银白色固体，在A中燃烧能生成四氧化三铁；D是一种黑色固体，在空气中燃烧能生成使澄清石灰水变浑浊的气体；C是一种暗红色固体，在A中燃烧能产生白烟，请回答下列问题。
（1）填写下列物质的名称：B　 　。
（2）E在A中燃烧的文字表达式为　 　。
（3）B在A中燃烧时集气瓶底部放少量水目的是　 　。
【答案】（1）硫
（2）
（3）吸收二氧化硫，防止空气污染
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】(1) B是淡黄色固体，在A中燃烧产生刺激性气味气体，故B为硫。
(2) E是银白色固体，在A（氧气）中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为： 。
(3) B（硫）在A（氧气）中燃烧生成二氧化硫（有毒），集气瓶底放水的目的是吸收二氧化硫，防止空气污染。
【分析】通过物质的特征（颜色、燃烧现象、生成物特点）推导物质，结合实验操作的目的分析问题。
（1）由分析可知，B为硫；
（2）E在A中燃烧发生反应是铁在氧气燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：；
（3）硫燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是一种有毒气体，排放到空气中会污染空气。水可以与二氧化硫反应，吸收二氧化硫，从而减少有害气体的排放，防止空气污染。
20．（2025九上·临湘月考）即使艳阳高照、天气晴好，有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为，这很可能与臭氧(O3)有关。臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。在常温常压下可缓慢反应生成氧气，当温度达到165℃迅速反应。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物？
地表臭氧并非自然产生的，而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化氮)与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一化学反应。地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生上述不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。对于运动员来说，空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。
自2013年中国执行新《环境空气质量标准》，监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。如图为某地夏季某日昼时(7：00~18：00)臭氧、二氧化氮(NO2)浓度随时间的变化图。
依据文章内容，回答下列问题。
（1）写出臭氧的物理性质　 　；
（2）如图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是___________(填序号)。
A．8：00～10：00 B．10：00～12：00
C．12：00～14：00 D．14：00～16：00
（3）下列说法正确的是___________(填序号)。
A．臭氧层具有吸收紫外线的作用
B．地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关
C．空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响
【答案】（1）有特殊臭味的气体
（2）D
（3）A；C
【知识点】空气的污染与防治；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）物质的物理性质是物质不需要发生物理变化就能表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等。根据题中信息可知，臭氧的物理性质有特殊臭味的气体。
（2）根据图像可知，臭氧的浓度最大时，对应的时间为14：00～16：00，故选D。
（3）A. 天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障，此选项正确；
B. 晴朗的夏天，更有可能形成臭氧污染，强烈的阳光照射会加速这一化学反应，此选项错误；
C. 空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%，此选项正确。
【分析】（1）根据物理性质是不需化学变化体现的性质分析；
（2）根据图像所给信息分析；
（3）根据文中所给信息分析。
（1）物质的物理性质是物质不需要发生物理变化就能表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等。根据题中信息可知，臭氧的物理性质有特殊臭味的气体。
（2）根据图像可知，臭氧的浓度最大时，对应的时间为14：00～16：00，故选D。
（3）A. 天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障，此选项正确；
B. 晴朗的夏天，更有可能形成臭氧污染，强烈的阳光照射会加速这一化学反应，此选项错误；
C. 空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%，此选项正确。
故选AC。
21．（2025九上·临湘月考）根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。
（1）若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是　 　，该装置还应该改进的地方　 　。
（2）若实验室用装置B制取，反应的文字表达式是　 　。
（3）上图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有　 　的作用。
（4）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与　 　有关。
【答案】（1）酒精灯；在试管口放一团棉花
（2）
（3）导气
（4）氧气浓度
【知识点】氧气的实验室制法；完全燃烧与不完全燃烧；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1） 装置A加热高锰酸钾需酒精灯提供热源，故a处仪器是酒精灯；该装置需在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管。
(2) 装置B是固液不加热型，用过氧化氢制氧气，文字表达式为： 。
(3) 仪器b（石英玻璃燃烧匙）既有燃烧匙的作用，又能导气（让气体通过）。
(4) 硫在空气中（氧气浓度低）燃烧是淡蓝色火焰，在氧气中（浓度高）是蓝紫色火焰，说明燃烧剧烈程度与氧气浓度有关。
【分析】根据实验装置类型判断反应原理及操作注意事项；结合仪器结构分析其功能；通过对比实验现象推导影响燃烧的因素。
（1）在实验室中，加热常用的仪器是酒精灯，所以若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是：酒精灯；为防止加热时试管内的固体粉末进入导管，该装置还应该改进的地方是在试管口放一团棉花；
（2）装置 B 是固液不加热型发生装置，用于过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，反应的文字表达式是；
（3）据图可知，仪器b是石英玻璃燃烧匙，且与外界相通可以起到导气作用；所以作用有：既作为燃烧匙，又作为气体进入的导管；
（4）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入氧气，产生明亮的蓝紫色火焰，由以上现象可知，硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；
22．（2025九上·临湘月考）实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”。以下是晓宇进行的探究，请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白。
猜想：
（1）A.红砖粉末不能作过氧化氢分解的催化剂；B.　 　。
实验：
（2）设计并完成下表所示的探究实验：
　 实验操作 实验现象 实验结论 总结
实验一 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是速率很慢 红砖粉末可作过氧化氢分解的催化剂
实验二 向盛水的试管中加入红砖粉末，伸入带火星的木条 无明显现象 水和红砖粉末不能放出氧气。
实验三 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入红砖粉末，伸入带火星的木条 　 　 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率。
分析：
（3）在晓宇的探究实验中，“实验二”起的作用是　 　。
反思：小雅认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想B是正确的。
（4）补充实验a：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的红砖粉末中重新加入　 　，又有大量气泡产生，重复多次操作，现象相同，说明红砖粉末的　 　没变。
补充实验b：将实验三反应后的物质进行过滤，将滤渣洗涤，烘干，称量，得到滤渣与原红砖粉的质量相等。
结论：通过上述同学所做的实验，我们知道了红砖粉末也可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。
【答案】红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂；有大量气泡产生，带火星的木条复燃；与实验三形成对比，说明红砖粉末不是使水分解产生氧气；5mL 5%的过氧化氢溶液；化学性质
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】(1) 猜想B：红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。
(2) 实验三现象：有大量气泡产生，带火星的木条复燃。
(3) 实验二的作用：与实验三形成对比，说明红砖粉末不是使水分解产生氧气。
(4) 补充实验a：加入5mL 5%的过氧化氢溶液；说明红砖粉末的化学性质没变。
【分析】根据催化剂的定义（能改变反应速率，且反应前后质量和化学性质不变），通过对比实验验证猜想，补充实验证明催化剂的质量和化学性质不变。
23．（2025九上·临湘月考）钛是最受大众欢迎的金属之一，人造骨、白色颜料等都与它有关。已知钛元素的原子序数为22，相对原子质量为48。
（1）钛元素的原子中质子数为　 　，中子数为　 　。
（2）已知一个碳-12原子的实际质量为，计算一个钛原子的实际质量。
【答案】（1）22；26
（2）设一个钛原子的实际质量为x，则，解得
【知识点】原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】(1) 在原子中，原子序数=质子数，故钛原子的质子数为22；相对原子质量≈质子数+中子数，因此中子数为48-22=26。
(2) 相对原子质量的计算公式为： 设一个钛原子的实际质量为x，则，解得
【分析】利用“原子序数=质子数”“相对原子质量≈质子数+中子数”计算粒子数；依据相对原子质量的定义式计算原子实际质量。
（1）在原子中，原子序数 = 质子数，已知钛元素的原子序数为22，所以钛原子的质子数为22；
相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数，已知钛的相对原子质量为48，质子数为22，则中子数为。
（2）根据计算，见答案。
1 / 1湖南省岳阳市临湘市第六中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题
1．（2025九上·临湘月考） 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是（　　）
A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．海水晒盐 D．五谷酿酒
2．（2025九上·临湘月考）9月7日为“国际清洁空气蓝天日”。下列有关空气的说法正确的是
A．空气的成分按质量计算，氮气约占78%
B．空气质量指数越小，空气质量状况越好
C．臭氧、氢气、氖气都属于稀有气体
D．二氧化碳能引起温室效应，所以二氧化碳是空气污染物
3．（2025九上·临湘月考）2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是
A．春节大量燃放烟花炮竹 B．元宵节猜灯谜
C．中秋节赏月 D．除夕贴春联
4．（2025九上·临湘月考）从宏观走进微观，探寻变化的奥秘，下列事实与微观解释不相符的是
A．“酒香不怕巷子深”一一分子在不断运动
B．6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中一一氧分子的体积变小
C．品红在热水中比在冷水中扩散会更快一一温度升高分子运动加快
D．1滴水中大约有167×1021个水分子一一通常分子的质量和体积都很小
5．（2025九上·临湘月考）实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是
A．试剂瓶瓶塞的放置 B．胶头滴管吸取液体
C．胶头滴管滴加液体 D．试管内液体的体积
6．（2025九上·临湘月考）我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授，在化学上的成就是（　　）
A．修订元素周期表 B．测定空气成分
C．主持测定相对原子量 D．确立了原子学说
7．（2025九上·临湘月考）下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
8．（2025九上·临湘月考）李同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”。这一过程，属于科学探究中的
A．猜想与假设 B．设计实验 C．收集证据 D．解释与结论
9．（2025九上·临湘月考）下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色固体
B．木炭燃烧生成二氧化碳气体
C．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热
D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
10．（2025九上·临湘月考）在完成“氧气的实验室制取与性质”的实验活动中需要注意的是
A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④
11．（2025九上·临湘月考）下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是
A．石蜡+氧气二氧化碳+水
B．氧化汞汞+氧气
C．硫+氧气二氧化硫
D．碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
12．（2025九上·临湘月考）下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是
A．制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品
B．给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热
C．实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
D．先在水下将集满氧气的集气瓶盖好玻璃片，再从水中取出然后正放在桌面上
13．（2025九上·临湘月考）某小组的同学将过量的白磷放入试管中测定空气中氧气含量（如图），则下列说法不正确的是
A．取足量的白磷进行实验是为了减少误差
B．试管中的白磷可以换成硫粉
C．实验结束等装置冷却到室温后才能打开弹簧夹
D．该装置实验的优点是密闭容器中进行，测量结果更准确，污染小
14．（2025九上·临湘月考）2025年1月29日上映的《哪吒之魔童闹海》是一部奇幻动画电影，票房创历史新高。在电影里，太乙真人的炼丹房神秘又奇妙，那丹炉更是充满玄机，炉壁上刻着这样一个简化版化学方程式：。该反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是
A．甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的
B．保持物质丙化学性质的最小微粒是氧原子
C．化学反应中原子的种类和数目发生了改变
D．该反应属于分解反应
15．（2025九上·临湘月考）某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是
A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
B．蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c
C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
D．微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物
16．（2025九上·临湘月考）通常情况下，氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水。氨气与氯化氢气体相遇产生白烟，生成氯化铵。根据有关信息，回答下列问题：
（1）写出氨气的物理性质：　 　(任写一点)。
（2）氨气与氯化氢气体相遇产生白烟发生的是　 　(填“物理”或“化学”)变化。
（3）化工厂发生大量氨气泄漏，可用洒水的方法来吸收，原因是　 　。
17．（2025九上·临湘月考）某同学量取液体的操作如图所示。
（1）如图甲所示，该同学向量筒内倾倒液体的操作存在　 　处错误。
（2）用量筒量取液体的体积时，视线要与　 　保持水平。
（3）图乙所示的液体倒出一部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为50mL，则该同学倒出的液体体积　 　(填“>”“<”或“=”)22mL。
18．（2025九上·临湘月考）如图是几种粒子的结构示意图，请据图回答下列问题：
具有相对稳定结构的是　 　（填序号，下同）；化学性质相似的是　 　；写出②形成的离子符号　 　。
19．（2025九上·临湘月考）A、B、C、D、E分别表示已经学过的五种物质，它们之间的反应关系如图所示（两个圆相连表示两种物质能发生反应，不相连表示不反应，部分反应物或生成物及反应条件已省略），B是一种淡黄色固体，在A中燃烧产生一种有刺激性气味的气体；E是生活中常见的一种银白色固体，在A中燃烧能生成四氧化三铁；D是一种黑色固体，在空气中燃烧能生成使澄清石灰水变浑浊的气体；C是一种暗红色固体，在A中燃烧能产生白烟，请回答下列问题。
（1）填写下列物质的名称：B　 　。
（2）E在A中燃烧的文字表达式为　 　。
（3）B在A中燃烧时集气瓶底部放少量水目的是　 　。
20．（2025九上·临湘月考）即使艳阳高照、天气晴好，有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为，这很可能与臭氧(O3)有关。臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。在常温常压下可缓慢反应生成氧气，当温度达到165℃迅速反应。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物？
地表臭氧并非自然产生的，而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化氮)与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一化学反应。地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生上述不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。对于运动员来说，空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。
自2013年中国执行新《环境空气质量标准》，监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。如图为某地夏季某日昼时(7：00~18：00)臭氧、二氧化氮(NO2)浓度随时间的变化图。
依据文章内容，回答下列问题。
（1）写出臭氧的物理性质　 　；
（2）如图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是___________(填序号)。
A．8：00～10：00 B．10：00～12：00
C．12：00～14：00 D．14：00～16：00
（3）下列说法正确的是___________(填序号)。
A．臭氧层具有吸收紫外线的作用
B．地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关
C．空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响
21．（2025九上·临湘月考）根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。
（1）若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是　 　，该装置还应该改进的地方　 　。
（2）若实验室用装置B制取，反应的文字表达式是　 　。
（3）上图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有　 　的作用。
（4）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与　 　有关。
22．（2025九上·临湘月考）实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”。以下是晓宇进行的探究，请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白。
猜想：
（1）A.红砖粉末不能作过氧化氢分解的催化剂；B.　 　。
实验：
（2）设计并完成下表所示的探究实验：
　 实验操作 实验现象 实验结论 总结
实验一 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是速率很慢 红砖粉末可作过氧化氢分解的催化剂
实验二 向盛水的试管中加入红砖粉末，伸入带火星的木条 无明显现象 水和红砖粉末不能放出氧气。
实验三 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入红砖粉末，伸入带火星的木条 　 　 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率。
分析：
（3）在晓宇的探究实验中，“实验二”起的作用是　 　。
反思：小雅认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想B是正确的。
（4）补充实验a：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的红砖粉末中重新加入　 　，又有大量气泡产生，重复多次操作，现象相同，说明红砖粉末的　 　没变。
补充实验b：将实验三反应后的物质进行过滤，将滤渣洗涤，烘干，称量，得到滤渣与原红砖粉的质量相等。
结论：通过上述同学所做的实验，我们知道了红砖粉末也可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。
23．（2025九上·临湘月考）钛是最受大众欢迎的金属之一，人造骨、白色颜料等都与它有关。已知钛元素的原子序数为22，相对原子质量为48。
（1）钛元素的原子中质子数为　 　，中子数为　 　。
（2）已知一个碳-12原子的实际质量为，计算一个钛原子的实际质量。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，A不符合题意；B、沙里淘金过程中没有新物质生成，属于物理变化，B不符合题意；C、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，C不符合题意；D、五谷酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，D符合题意；答案为：D。
【分析】化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。
2．【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、空气中各成分按体积分数计算，氮气大约占78%，不符合题意；
B、空气质量指数越小，说明污染物含量越少，说明空气质量越好，符合题意；
C、臭氧、氢气不属于稀有气体，氖气属于稀有气体，不符合题意；
D、 二氧化碳能引起温室效应， 但二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据空气中各成分按体积分数计算分析；
B、根据空气质量指数是指污染指数分析；
C、根据稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等分析；
D、根据二氧化碳不是空气污染物分析。
3．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、春节大量燃放烟花炮竹会产生大量的污染物，污染空气，符合题意；
B、元宵节猜灯谜不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意；
C、中秋节赏月不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意；
D、除夕贴春联不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据爱护环境防治空气污染的措施减少矿物质的燃烧，低碳出行，防治水土污染来解答。
4．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、“酒香不怕巷子深”是因为酒精分子在不断运动，使人闻到“酒香”，该说法正确，不符合题意；
B、6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中，是因为分子之间存在间隔，加压使分子之间间隔变小，分子大小不会改变，该说法错误，符合题意；
C、品红在热水中比在冷水中扩散会更快，是因为温度升高分子运动加快，该说法正确，不符合题意；
D、1滴水中大约有167×1021个水分子可以说明通常分子的质量和体积都很小，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据分子的特性有分子在运动且分子的运动速度随温度的升高而加快，分子间有间隔，分子有质量且很小来解答。
5．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A：试剂瓶瓶塞应倒放（防止污染试剂、腐蚀桌面），图中瓶塞正放，操作不规范；
B：胶头滴管吸取液体时，应先挤压胶头排出空气，再伸入试剂中吸取，图中直接伸入后挤压，易导致试剂被污染，操作不规范；
C：胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空于试管口上方（防止污染滴管、试剂），图中滴管伸入试管内，操作不规范；
D：用胶头滴管取用少量液体时，试管内液体体积符合“少量”的要求（未超过试管容积的1/3），操作规范。
【分析】依据胶头滴管及试剂瓶的使用规范，逐一核对操作细节（瓶塞放置、滴管吸取/滴加方式、液体体积）。
6．【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、修订元素周期表的是俄国科学家门捷列夫，故选项A不正确；
B、测定空气成分的是法国科学家拉瓦锡，故选项B不正确；
C、主持测定相对原子质量的是张青莲院士，故选项C正确；
D、确立原子学说的是英国科学家道尔顿，故选项D不正确。
故选：C。
【分析】根据常见的化学科学发现知识和科学历史分析。
7．【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图中只有一种由不同原子构成的分子，属于纯净物中的化合物，选项A不符合题意；
B、图中只有一种由不同原子构成的分子，属于纯净物中的化合物，选项B不符合题意；
C、图中有两种不同的分子（一种由不同原子构成，一种由同种原子构成），属于混合物，选项C符合题意；
D、图中只有一种由同种原子构成的分子，属于纯净物中的单质，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据纯净物的定义（由一种分子构成）解答；
B、根据化合物的微观构成（由不同原子构成的同种分子）解答；
C、根据混合物的定义（由多种分子构成）解答；
D、根据单质的微观构成（由同种原子构成的同种分子）解答。
8．【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”，属于设计实验的流程，
故答案为：B。
【分析】化学科学探究活动的基本环节有：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
9．【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故A正确；
B、木炭燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故B错误；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故C错误；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象解答；
B、根据实验现象与实验结论的区别（现象为直观观察结果，结论为推导结果）解答；
C、根据白烟与白雾的本质区别（白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴）解答；
D、根据硫在空气与氧气中燃烧的火焰颜色差异解答。
10．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】高锰酸钾制取氧气需要使用酒精灯加热，要注意②明火和①热烫，加热高锰酸钾制取氧气时，如果操作不当容易引起试管炸裂事件，故实验时要戴上④护目镜，做完实验要注意个人卫生，必须③洗手，否则会影响身体健康。
故答案为：D.
【分析】根据实验室加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的操作需用到酒精灯、试管，假如操作不当会产生试管的炸裂事件，需带上护目镜，任何实验完毕需清洗双手来解答。
11．【答案】C
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、石蜡和氧气反应生成水和二氧化碳，有氧气参加反应是氧化反应，但不符合“多变一”的特点，不是化合反应，故选项不符合题意；
B、氧化汞受热生成汞和氧气，符合“一变多”的特点，是分解反应，故选项不符合题意；
C、硫和氧气反应生成二氧化硫，有氧气参加反应是氧化反应，生成物有一种，符合“多变一”的特点，是化合反应，故选项符合题意；
D、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，不是物质与氧的反应，不是氧化反应，不符合“多变一”的特点，不是化合反应，故选项不符合题意；
故答案为：C。
【分析】图中阴影部分是氧化反应和化合反应的交叉部分，表示一个化学反应既是化合反应，又是氧化反应。根据氧化反应（物质与氧反应）和化合反应（多变一）的定义解答。
12．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品，防止装置漏气，浪费药品，不符合题意；
B、给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热，防止试管受热不均，发生炸裂，不符合题意；
C、实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验结束时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，符合题意；
D、先在水下将集满氧气的集气瓶盖好玻璃片，再从水中取出，防止氧气逸出，氧气密度比空气略大，集气瓶应正放在桌面上，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据制备气体的实验操作规范（气密性检查的先后）解答；
B、根据给试管加热的操作注意事项（预热的目的）解答；
C、根据高锰酸钾制氧气的实验结束操作（防止水倒吸的原理）解答；
D、根据排水法收集气体的操作要点（玻璃片的盖法与集气瓶放置）解答。
13．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、取足量的白磷进行实验是为了耗尽装置中的氧气，减少误差，说法正确，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体瓶内气压不变，不能形成压强差，所以不能用硫粉代替红磷进行该实验，说法错误，符合题意；
C、实验结束需等到装置冷却到室温后再读数，否则使测定结果偏小，说法正确，不符合题意；
D、该装置实验的优点是密闭容器中进行测量，操作方便，实验结果更准确，防止生成的五氧化二磷逸污染空气，说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据足量的白磷在密闭容器中燃烧生成五氧化二磷，使氧气完全消耗，待温度恢复到室温后打开弹簧夹，活塞的移动能确定氧气的体积占空气体积的五分之一；此装置操作方法，环保实验结果更加准确来解答。
14．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；分解反应及其应用；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
【解析】【解答】A：甲（HgO）由分子构成，乙（Hg）由原子直接构成，丙（O2）由分子构成，并非都由分子构成，错误。
B：丙是O2，保持其化学性质的最小微粒是氧分子，不是氧原子，错误。
C：化学反应遵循质量守恒定律，原子的种类和数目不会改变，错误。
D：该反应是一种物质（HgO）分解为两种物质（Hg、O2），符合“一变多”的分解反应特征，正确。
【分析】结合微观示意图，分析物质的构成微粒、保持化学性质的微粒，依据质量守恒定律判断原子变化，根据反应形式判断反应类型。
15．【答案】B
【知识点】蜡烛燃烧实验；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，该说法正确，不符合题意；
B、蜡烛燃烧消耗了氧气，生成了二氧化碳和水，因此反应后氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气的含量增大，即蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和b，c应为氧气含量变化对应的曲线，该说法错误，符合题意；
C、用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据，该说法正确，不符合题意；
D、蜡烛完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧生成炭黑和一氧化碳，此微型实验只探究了蜡烛燃烧后的二氧化碳和水蒸气等部分产物，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据蜡烛燃烧消耗氧气生成水和二氧化碳，氧气的质量减小，二氧化碳和水的质量增加，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来解答。
16．【答案】（1）有刺激性气味(合理即可)
（2）化学
（3）氨气极易溶于水
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，根据材料可知，氨气的物理性质有：有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水。
（2）氨气与氯化氢气体相遇产生白烟的过程中，有新物质氯化铵生成，属于化学变化。
（3）氨气泄漏时可用洒水的方法吸收，说明氨气极易溶于水。
【分析】（1）根据物理性质的定义（不需要化学变化表现的性质，如颜色、气味、状态、密度、溶解性等）解答；
（2）根据化学变化的定义（有新物质生成的变化）解答；
（3）根据氨气的溶解性（极易溶于水）解答。
（1）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，根据材料可知，氨气的物理性质有：有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水。
（2）氨气与氯化氢气体相遇产生白烟的过程中，有新物质氯化铵生成，属于化学变化。
（3）氨气泄漏时可用洒水的方法吸收，说明氨气极易溶于水。
17．【答案】（1）两
（2）量筒内液体的凹液面的最低处
（3）<
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）甲图中倾倒液体时，量筒要倾斜，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口要紧挨，所以图示中存在2处错误操作，即为量筒没有倾斜，试剂瓶的瓶塞没有倒放；
（2）量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；
（3）倒出一部分液体，仰视凹液面最低处，读数为50mL，仰视读数，读数偏小，即剩余液体的体积＞50mL，所以倒出的液体体积＜22mL。
【分析】（1）根据倾倒液体时容器倾斜，瓶塞倒放分析；
（2）根据量筒正确读数方法分析；
（3）根据仰视读数实际体积偏大分析。
（1）甲图中倾倒液体时，量筒要倾斜，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口要紧挨，所以图示中存在2处错误操作，即为量筒没有倾斜，试剂瓶的瓶塞没有倒放；
（2）量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；
（3）倒出一部分液体，仰视凹液面最低处，读数为50mL，仰视读数，读数偏小，即剩余液体的体积＞50mL，所以倒出的液体体积＜22mL。
18．【答案】①；③④；Na+
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义
【解析】【解答】具有相对稳定结构的是：①（最外层电子数为8，符合相对稳定结构的特点）。
化学性质相似的是：③④（最外层电子数均为7，元素的化学性质由最外层电子数决定）。
②形成的离子符号： Na+ （②是钠原子，最外层1个电子，易失去1个电子形成带1个正电荷的钠离子）。
【分析】根据“最外层电子数为8（只有一个电子层时为2）是相对稳定结构”判断稳定结构；依据“最外层电子数相同，化学性质相似”分析化学性质；根据原子的最外层电子数判断得失电子情况，写出离子符号。
19．【答案】（1）硫
（2）
（3）吸收二氧化硫，防止空气污染
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】(1) B是淡黄色固体，在A中燃烧产生刺激性气味气体，故B为硫。
(2) E是银白色固体，在A（氧气）中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为： 。
(3) B（硫）在A（氧气）中燃烧生成二氧化硫（有毒），集气瓶底放水的目的是吸收二氧化硫，防止空气污染。
【分析】通过物质的特征（颜色、燃烧现象、生成物特点）推导物质，结合实验操作的目的分析问题。
（1）由分析可知，B为硫；
（2）E在A中燃烧发生反应是铁在氧气燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：；
（3）硫燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是一种有毒气体，排放到空气中会污染空气。水可以与二氧化硫反应，吸收二氧化硫，从而减少有害气体的排放，防止空气污染。
20．【答案】（1）有特殊臭味的气体
（2）D
（3）A；C
【知识点】空气的污染与防治；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）物质的物理性质是物质不需要发生物理变化就能表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等。根据题中信息可知，臭氧的物理性质有特殊臭味的气体。
（2）根据图像可知，臭氧的浓度最大时，对应的时间为14：00～16：00，故选D。
（3）A. 天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障，此选项正确；
B. 晴朗的夏天，更有可能形成臭氧污染，强烈的阳光照射会加速这一化学反应，此选项错误；
C. 空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%，此选项正确。
【分析】（1）根据物理性质是不需化学变化体现的性质分析；
（2）根据图像所给信息分析；
（3）根据文中所给信息分析。
（1）物质的物理性质是物质不需要发生物理变化就能表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等。根据题中信息可知，臭氧的物理性质有特殊臭味的气体。
（2）根据图像可知，臭氧的浓度最大时，对应的时间为14：00～16：00，故选D。
（3）A. 天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障，此选项正确；
B. 晴朗的夏天，更有可能形成臭氧污染，强烈的阳光照射会加速这一化学反应，此选项错误；
C. 空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%，此选项正确。
故选AC。
21．【答案】（1）酒精灯；在试管口放一团棉花
（2）
（3）导气
（4）氧气浓度
【知识点】氧气的实验室制法；完全燃烧与不完全燃烧；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1） 装置A加热高锰酸钾需酒精灯提供热源，故a处仪器是酒精灯；该装置需在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管。
(2) 装置B是固液不加热型，用过氧化氢制氧气，文字表达式为： 。
(3) 仪器b（石英玻璃燃烧匙）既有燃烧匙的作用，又能导气（让气体通过）。
(4) 硫在空气中（氧气浓度低）燃烧是淡蓝色火焰，在氧气中（浓度高）是蓝紫色火焰，说明燃烧剧烈程度与氧气浓度有关。
【分析】根据实验装置类型判断反应原理及操作注意事项；结合仪器结构分析其功能；通过对比实验现象推导影响燃烧的因素。
（1）在实验室中，加热常用的仪器是酒精灯，所以若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是：酒精灯；为防止加热时试管内的固体粉末进入导管，该装置还应该改进的地方是在试管口放一团棉花；
（2）装置 B 是固液不加热型发生装置，用于过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，反应的文字表达式是；
（3）据图可知，仪器b是石英玻璃燃烧匙，且与外界相通可以起到导气作用；所以作用有：既作为燃烧匙，又作为气体进入的导管；
（4）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入氧气，产生明亮的蓝紫色火焰，由以上现象可知，硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；
22．【答案】红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂；有大量气泡产生，带火星的木条复燃；与实验三形成对比，说明红砖粉末不是使水分解产生氧气；5mL 5%的过氧化氢溶液；化学性质
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】(1) 猜想B：红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。
(2) 实验三现象：有大量气泡产生，带火星的木条复燃。
(3) 实验二的作用：与实验三形成对比，说明红砖粉末不是使水分解产生氧气。
(4) 补充实验a：加入5mL 5%的过氧化氢溶液；说明红砖粉末的化学性质没变。
【分析】根据催化剂的定义（能改变反应速率，且反应前后质量和化学性质不变），通过对比实验验证猜想，补充实验证明催化剂的质量和化学性质不变。
23．【答案】（1）22；26
（2）设一个钛原子的实际质量为x，则，解得
【知识点】原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】(1) 在原子中，原子序数=质子数，故钛原子的质子数为22；相对原子质量≈质子数+中子数，因此中子数为48-22=26。
(2) 相对原子质量的计算公式为： 设一个钛原子的实际质量为x，则，解得
【分析】利用“原子序数=质子数”“相对原子质量≈质子数+中子数”计算粒子数；依据相对原子质量的定义式计算原子实际质量。
（1）在原子中，原子序数 = 质子数，已知钛元素的原子序数为22，所以钛原子的质子数为22；
相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数，已知钛的相对原子质量为48，质子数为22，则中子数为。
（2）根据计算，见答案。
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