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苏教版2024八年级生物下册
第19章 遗传与进化 综合练习
班级：__________姓名：__________得分：__________
一、单项选择题（每题3分，共45分）
1.下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（）
A.染色体主要由DNA和蛋白质组成
B.基因是具有遗传效应的DNA片段
C.一条染色体上通常只有一个基因
D.DNA主要存在于细胞核中
2.人的体细胞中有23对染色体，那么人的精子或卵细胞中的染色体数目是（）
A.46条 B.23条 C.23对 D.46对
3.决定人有耳垂的基因（B）为显性，无耳垂的基因（b）为隐性。小明无耳垂，他的父母均有耳垂，那么他的父母的基因组成分别是（）
A.父亲：BB，母亲：Bb B.父亲：Bb，母亲：Bb
C.父亲：bb，母亲：Bb D.父亲：BB，母亲：BB
4.下列变异中，属于可遗传变异的是（）
A.经常锻炼的人肌肉发达
B.单眼皮经过手术变成双眼皮
C.**由于基因突变引起的镰刀型细胞贫血症**
D.橘子在淮南为橘，淮北为枳（环境引起的差异）
5.原始生命诞生的摇篮是（）
A.原始大气 B.原始海洋 C.原始陆地 D.原始火山
6.研究生物进化最直接、最重要的证据是（）
A.化石证据 B.解剖学证据 C.分子生物学证据 D.胚胎学证据
7.达尔文的自然选择学说认为，生物进化的动力是（）
A.过度繁殖 B.生存斗争 C.遗传和变异 D.适者生存
8.马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢骨骼排列相似，这属于（）
A.同源器官 B.同功器官 C.痕迹器官 D.进化器官
9.人类和现代类人猿的共同祖先是（）
A.黑猩猩 B.长臂猿 C.森林古猿 D.大猩猩
10.在人类进化过程中，最关键的阶段是（）
A.能人 B.直立人 C.早期智人 D.晚期智人
11.下列哪项不属于生物进化的总体趋势？（）
A.由简单到复杂 B.由低等到高等 C.由水生到陆生 D.由体型小到体型大
12.下列关于遗传病的叙述，正确的是（）
A.遗传病都是先天性疾病 B.遗传病目前都可以根治
C.近亲结婚会大大增加遗传病的发病率 D.遗传病仅由基因异常引起，与环境无关
13.米勒实验中，模拟原始地球环境合成了（）
A.原始细胞 B.氧气 C.有机小分子物质（如氨基酸） D.原始生命
14.下列哪一项是生物进化的外在因素？（）
A.遗传 B.变异 C.自然环境的变化 D.基因重组
15.下列关于生命起源和生物进化的叙述，科学的是（）
A.生物是神创造的
B.米勒实验说明原始地球能形成原始生命
C.生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化
D.人类是自然发生的
二、填空题（每小题4分，共20分）
1.染色体是由________和________组成的。
2.生物体的形态结构、生理特征和行为方式叫做________。
3.生物的性状是由基因控制的，同时也受到________的影响。
4.生物进化的过程中，________是内因，________是外因（选择因素）。
5.化石在地层中的分布规律是：越古老的地层中，化石生物越________、越________。
三、识图分析题（共20分）
下图为人体细胞染色体组成图（部分），请根据图示回答问题：（注：此处为文字描述图示内容）
图A：性染色体组成为XX。
图B：性染色体组成为XY。
1.图A表示的是________（填“男”或“女”）性的染色体组成。（3分）
2.图B中的第23号染色体中，较小的那条性染色体是________染色体。（3分）
3.男性产生的精子中，含有性染色体的类型有________种，分别是含X的精子和含________的精子。（6分）
4.如果母亲的卵细胞与父亲含X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成是________，那么生出的孩子是________（填“男”或“女”）孩。（8分）
四、简答题（15分）
简述达尔文自然选择学说的主要内容，并举例说明（例如：长颈鹿的进化或害虫抗药性的产生）。
参考答案
一、单项选择题
1.C(一条染色体上有许多个基因)
2.B(23条)
3.B(无耳垂基因型为bb，父母均有耳垂但必须携带b基因，故均为Bb)
4.C
5.B
6.A
7.B
8.A
9.C
10.B(直立人是关键阶段，学会用火，脑容量大增)
11.D(体型大小不是进化趋势的必然规律)
12.C
13.C
14.C
15.C
二、填空题
1.DNA、蛋白质
2.性状
3.环境
4.遗传和变异、自然环境（或自然选择）
5.简单、低等
三、识图分析题
1.女
2.Y
3.2；Y
4.XX；女
四、简答题
参考答案：
主要内容：
1.过度繁殖：生物普遍具有很强的繁殖能力。
2.生存斗争：生物为了争夺食物和空间而进行生存斗争。
3.遗传和变异：生物的变异有的有利，有的不利。
4.适者生存：具有有利变异的个体在生存斗争中容易获胜并繁衍，不利变异的个体被淘汰。
举例（以长颈鹿为例）：
古代长颈鹿过度繁殖，后代中存在颈长和颈短的变异。在缺乏青草的时期，颈长的个体能吃到高处的树叶，容易生存下来并繁殖后代（适者生存）；颈短的个体吃不到食物，容易被淘汰。经过长期的自然选择，颈长的性状逐代积累，形成了现在的长颈鹿。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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