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人教版初中化学九年级上册期末知识点专题复习 专题一 化学基础知识 （提升卷）
一、选择题
1．（2025九上·湘阴月考）下列关于实验室安全知识的描述不正确的是（　　）
A．在实验室不能品尝试剂的味道
B．酸碱类试剂如果溅入眼睛，边用水冲洗，边用手揉
C．烫伤时，立即用冷水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏
D．进行化学实验需要带好护目镜，以保护眼睛
【答案】B
【知识点】常见的意外事故的处理方法
【解析】【解答】A、实验室严禁品尝试剂味道，防止中毒，操作正确，选项A不符合题意；
B、酸碱试剂溅入眼睛，应立即用大量水冲洗，不能用手揉（避免损伤角膜或扩大接触面积），操作错误，选项B符合题意；
C、烫伤后立即用冷水冲洗（降温止痛），再涂烫伤膏，处理正确，选项C不符合题意；
D、化学实验戴护目镜可防止液体飞溅、粉末扩散损伤眼睛，防护正确，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据实验室三不原则（不尝、不摸、不直接闻） 解答；
B、根据酸碱溅眼的正确处理方法（禁揉搓） 解答；
C、根据烫伤的紧急处理步骤（冷水冲洗优先） 解答；
D、根据实验防护用品的作用（护目镜保护眼睛） 解答。
2．（2025九上·长沙月考）下列物质用途主要利用其物理性质的是（　　）
A．稀有气体可用于作电光源
B．酒精可用作实验室燃料
C．氧气可用于医疗急救
D．氮气可用作焊接金属时的保护气
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】 【解答】A、稀有气体用于电光源，是利用了通电时能发出不同颜色光的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质。选项A符合题意；
B、酒精用作燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质。选项B不符合题意；
C、氧气用于医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过呼吸作用这一化学变化才能表现出来，属于化学性质。选项C不符合题意；
D、氮气用作保护气，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据物理性质的定义，即物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等）、化学性质的定义，即物质在化学变化中表现出来的性质（如可燃性、氧化性、还原性等）来解答。
3．（2022九上·莘县期中）据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是（　　）
A．“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖
B．“发酵”：将葡萄糖转化为酒精
C．“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒
D．“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 将淀粉水解为葡萄糖，产生了新物质葡萄糖，是化学变化；故不符合题意；
B. 葡萄糖转化为酒精，两者是不同的物质，酒精是新物质，是化学变化；故不符合题意；
C. 根据沸点不同分离得到白酒是物质的状态发生改变，没有新物质产生，是物理变化；故符合题意；
D. 封存白酒产生有醇厚香味的新物质，发生的主要是化学变化；故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
4．（2025九上·宜宾月考）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是
A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、青蒿素受热易分解属于化学反应，属于化学性质；符合题意。
B、颜色和状态属于物理性质；不符合题意。
C、熔点属于物理性质；不符合题意。
D、难溶于水是溶解性，属于物理性质；不符合题意。
故选A。
【分析】需要通过化学变化才表现出来的性质是其化学性质；不需要发生化学变化就能表现出来的性质是其物理性质。
5．（2024九上·南海期中）化学史给人类以智慧。下列说法错误的是
A．道尔顿——提出原子学说
B．阿伏加德罗——编制元素周期表
C．拉瓦锡——测定空气中氧气的含量
D．张青莲——精确测定了某些原子的相对原子质量
【答案】B
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、道尔顿提出原子论，为近代化学奠定了基础，故A正确；
B、俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，阿伏加德罗提出分子学说，故B错误；
C、拉瓦锡通过经典定量实验，揭示了空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气体积的五分之一，故C正确；
D、张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、锗、锌等元素的相对原子质量，对相对原子质量的测定作出了卓越贡献，故D正确。
故答案为：B。
【分析】根据常见化学家及其贡献进行分析解答。
6．（2025九上·安州期中）下列成语涉及的变化主要为化学变化的是（　　）
A．滴水成冰 B．星火燎原 C．积水成渊 D．沙里淘金
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；而滴水成冰、积水成渊、沙里淘金的过程中均没有新物质生成，属于物理变化； 星火燎原的过程中有新物质生成的变化属于化学变化，符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
7．（2022九上·江都月考）二百多年前，用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成的化学家是（　　）
A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．阿伏加德罗 D．门捷列夫
【答案】B
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了近代原子论，不符合题意；
B、拉瓦锡首先用定量方法研究空气的成分，通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，符合题意；
C、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，不符合题意；
D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论分析。
8．（2023九上·英德期中）中医是我国四大国粹之一，在熬制中药的操作过程中涉及化学变化的是（　　）
A．药材切片 B．加水浸泡
C．熬制汤药 D．滤去药渣
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、药材切片的过程没有新物质生成，只是形状发生改变，属于物理变化，故A不符合题意；
B、加水浸泡的过程没有新物质生成，只是形状发生改变，属于物理变化，故B不符合题意；
C、熬制汤药的过程有新物质生成，属于化学变化，故C符合题意；
D、滤去药渣的过程没有新物质生成，只是形状发生改变，属于物理变化，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化进行分析解答。
9．（广东省湛江市雷州市八中集团2025-2026学年九年级上学期开学考试化学试题）《卖炭翁》诗句“伐薪烧炭南山中”中的“伐薪”和“烧炭”过程涉及的主要变化是
A．都是物理变化
B．都是化学变化
C．前者是物理变化，后者是化学变化
D．前者是化学变化，后者是物理变化
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】物理变化是“无新物质生成，仅形状/状态改变”，化学变化是“有新物质生成”。分析“伐薪”和“烧炭”：
伐薪：是砍伐木材，仅木材的形状改变，无新物质生成，属于物理变化；
烧炭：是木材燃烧（或干馏）生成炭，有新物质（炭）生成，属于化学变化。
因此前者是物理变化，后者是化学变化，答案是C。
【分析】依据“物理变化（无新物质）与化学变化（有新物质）的定义”，分别判断“伐薪”“烧炭”的变化类型。
10．（2025九上·揭阳月考）下列基本实验操作正确的是
A．导管连接 B．组装仪器
C．加热液体 D．取用固体
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、连接玻璃导管和乳胶管时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，故A正确；
B、组装仪器时，连接橡胶塞和容器时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器，图中将试管放在桌上使劲塞进橡胶塞，会导致试管破损，故B错误；
C、给试管中的液体加热时，试管内的液体不能超过试管容积的1/3，试管夹夹在离试管口1/3处，试管口向上倾斜，与水平桌面约成角，用酒精灯外焰加热，故C错误；
D、取用固体块状药品时，应用镊子夹取，按照“一横二放三慢竖”的操作要领，即先把试管横放，用镊子夹取药品放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管底部，以防打破试管，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据仪器连接的正确操作方法进行分析解答；
B、根据连接橡胶塞和玻璃容器的正确操作方法和注意事项进行分析解答；
C、根据给试管内液体加热的注意事项和正确操作方法进行分析解答；
D、根据块状固体药品取用遵循“一横二放三慢竖”的操作要领进行分析解答。
11．（2025九上·肇庆月考）以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是
A．护目镜 B．排风
C．明火 D．洗手
【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该图标表示护目镜，名称与图标相符，故A不符合题意；
B、该图标表示用电，不是排风，名称与图标不相符，故B符合题意；
C、该图标表示明火，名称与图标相符，故C不符合题意；
D、该图标表示洗手，名称与图标相符，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据常见化学图标的含义进行分析解答。
12．（2025九上·玉田月考）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是
A．熄灭酒精灯
B．倾倒液体
C．检查气密性
D．用橡胶塞塞住试管
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，操作正确，选项A不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞未倒放，操作不正确，选项B符合题意；
C、检查气密性时先将导管浸入水中，再紧握试管，观察气泡，操作正确，选项C不符合题意；
D、连接仪器时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作正确。选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据酒精灯正确熄灭方法解答；
B、根据液体倾倒的操作要点解答；
C、根据装置气密性检查的原理和方法解答；
D、根据橡胶塞塞试管的正确操作解答。
13．（2025九上·玉田月考）明代宋应星的著作《天工开物》是中国古代科技史上里程碑式的著作，其中记载的下列工艺一定涉及化学变化的是
A．纺纱织布 B．伐木制舟
C．打磨宝剑 D．烧制陶瓷
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、纺纱织布只是物质形状改变，无新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、伐木制舟仅改变木材形态，无新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、打磨宝剑是去除杂质、打磨光滑，无新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、烧制陶瓷过程中，黏土发生复杂化学变化生成新物质，属于化学变化，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据无新物质生成的变化为物理变化解答；
B、根据形状改变属于物理变化解答；
C、根据打磨过程无新物质生成解答；
D、根据烧制过程有新物质生成的变化为化学变化解答。
14．（2025九上·廊坊月考）下列过氧化氢制氧气及氧气性质实验操作正确的是
A．组装仪器 B．液体的倾倒
C．验满 D．铁丝燃烧
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、将胶塞与试管连接时，应将试管拿起，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，不能将试管抵在桌面上，易导致压坏试管底，选项A不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞未倒放，会污染试剂，操作错误，选项B不符合题意；
C、验满氧气应将带火星木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，操作错误，选项C不符合题意；
D、铁丝在氧气中燃烧，为防止高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂，应在集气瓶底部铺一层细沙或留少量的水，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据仪器组装的正确顺序判断操作正误解答；
B、根据液体倾倒时瓶塞的正确放置方法解答；
C、根据氧气验满的操作位置要求解答；
D、根据铁丝燃烧实验的注意事项（防瓶底炸裂）解答。
15．（2025九上·吉林月考）在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是
A．蜡烛燃烧火焰分三层
B．实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭
C．实验2白瓷板表面无明显变化
D．实验3成功的关键是导管不宜过长
【答案】C
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A：蜡烛燃烧的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，描述正确；
B：实验1中蜡烛被罩住，氧气逐渐耗尽，火焰会逐渐变小直至熄灭，描述正确；
C：实验2中，蜡烛燃烧产生的炭黑会附着在白瓷板表面，白瓷板会出现黑色固体，并非无明显变化，描述错误；
D：实验3中，导管过长会导致石蜡蒸气冷凝，无法到达导管另一端形成子火焰，因此导管不宜过长是成功的关键，描述正确。
【分析】结合蜡烛燃烧的实验现象（火焰分层、氧气耗尽熄灭、炭黑生成）及实验操作要点（导管长度对石蜡蒸气的影响），逐一验证选项描述的合理性。
16．（2025九上·吉林月考）物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是
A．氧气—助燃性—作嫦娥七号发动机燃料
B．氮气—化学性质稳定—食品防腐
C．氦气—沸点低—保护气
D．稀有气体—通电可发出不同颜色光—制冷剂
【答案】B
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A：氧气具有助燃性（支持燃烧），但燃料需要具有可燃性（自身能燃烧），氧气不能作燃料，该对应错误；
B：氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，因此可作食品防腐剂（防止食品氧化变质），该对应正确；
C：氦气作保护气是利用其化学性质稳定的性质，而非沸点低，该对应错误；
D：稀有气体通电发出不同颜色的光是利用其电光源性质，作制冷剂是利用其沸点低的性质，该对应错误。
【分析】明确每种物质的性质（物理性质/化学性质），并匹配其实际用途的依据，判断“性质→用途”的逻辑是否合理。
17．（2025九上·长沙期中）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列实验现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
B．蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，此选项错误；
B. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳是实验结论，并非实验现象，此选项错误；
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，此选项正确；
D. 红磷燃烧产生大量白烟，此选项错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据硫在空气与氧气中燃烧的现象区别（火焰颜色）解答；
B、根据实验现象与实验结论的区别（现象是直观观察结果，结论是推导得出）解答；
C、根据铁丝在氧气中燃烧的典型现象解答；
D、根据“烟”（固体小颗粒）与“雾”（液体小液滴）的区别解答。
18．（2025九上·长沙期中）君住湘江头，我住湘江尾，同是长沙人，共饮一江水。将湘江水变成自来水的过程中，没有用到的操作是
A．沉淀 B．消毒 C．吸附 D．蒸馏
【答案】D
【知识点】蒸发与蒸馏操作；水的净化
【解析】【解答】A、将湘江水变成自来水的过程中，沉淀可除去大颗粒杂质，属于常用操作，选项A不符合题意；
B、消毒可杀灭水中细菌、病毒，属于自来水净化的必要操作，选项B不符合题意；
C、吸附可除去水中色素、异味，属于常用操作，选项C不符合题意；
D、蒸馏是获取纯净水的操作，成本高，自来水净化过程中不需要用到，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据自来水净化的步骤（沉淀的作用：除去大颗粒不溶性杂质）解答；
B、根据自来水净化的步骤（消毒的作用：杀菌消毒）解答；
C、根据自来水净化的步骤（吸附的作用：除色素、异味）解答；
D、根据蒸馏的适用场景（获取高纯度水，成本高，不用于自来水生产）解答。
19．（2025九上·玉田月考）下列实验方案不能达到目的的是
实验目的 实验方案
A 鉴别氮气和氧气 用燃着的木条伸入气体中
B 验证石蜡硬度小 把小块石蜡放在水中
C 分离空气中的氧气和氮气 先将空气液化，再根据两者沸点差异进行分离
D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氧气的工业制法；氧气的实验室制法；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、燃着的木条伸入氮气中熄灭，伸入氧气中燃烧更旺，可鉴别，方案可行，选项A不符合题意；
B、把石蜡放入水中只能验证石蜡密度比水小且难溶于水，无法验证硬度小，方案不可行，选项B符合题意；
C、空气液化后利用氮气和氧气的沸点差异蒸馏分离，方案可行，选项C不符合题意；
D、加入二氧化锰后，过氧化氢溶液会产生气泡，水无明显现象，可鉴别，方案可行，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氮气和氧气的助燃性差异解答；
B、根据验证物质硬度的实验方法（如刻画）解答；
C、根据混合物分离的方法（蒸馏的适用条件）解答；
D、根据过氧化氢与二氧化锰的反应特性（生成氧气）解答。
20．（2025九上·武邑月考）下列实验目的与实验操作一致的是
选项 实验目的 实验操作
A 检验氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶内
B 收集较纯净的氧气 导管口有气泡冒出时，立即收集
C 检验蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳 用蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方
D 检查高锰酸钾制氧气装置的气密性 先用手握住试管，再将导气管的一端放到盛有水的烧杯中
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】检查装置的气密性；常用气体的收集方法；氧气的检验和验满；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、检验氧气是否集满，应将带火星木条放在集气瓶口，而非伸入瓶内，操作错误，选项A不符合题意；
B、收集较纯净的氧气，应待导管口有连续均匀气泡冒出时再收集（先排出空气），立即收集会导致气体不纯，操作错误，选项B不符合题意；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，可检验蜡烛燃烧产物中的二氧化碳，操作正确，选项C符合题意；
D、检查气密性应先将导气管浸入水中，再用手握住试管，先握试管再放导管会导致气体逸散，无法准确检验，操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据氧气验满的操作规范（瓶口检验）解答；
B、根据排水法收集纯净氧气的操作要点（排尽空气）解答；
C、根据二氧化碳的检验方法（澄清石灰水变浑浊）解答；
D、根据检查装置气密性的正确步骤（先浸导管再加热）解答。
二、填空题
21．（2025九上·武清月考）化学与我们的生活有着密切的联系，现有①氮气②氧气③氦气④二氧化碳⑤酒精灯⑥量筒⑦镊子⑧托盘天平。选择适当物质填空(填序号)。
（1）可供给呼吸的气体是　 　。
（2）可用于制造探空气球的是　 　。
（3）可使澄清的石灰水变浑浊的是　 　。
（4）可充入食品包装袋中以防腐的是　 　。
（5）称量一定量固体用　 　。
（6）取用一定量液体用　 　。
（7）给物质加热用　 　。
（8）取用块状固体用　 　。
【答案】（1）②
（2）③
（3）④
（4）①
（5）⑧
（6）⑥
（7）⑤
（8）⑦
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的组成
【解析】【解答】（1）氧气能供给呼吸，对应序号②；
（2）氢气密度极小，可用于制造探空气球，对应序号③；
（3）二氧化碳能与澄清石灰水反应生成白色沉淀，使其变浑浊，对应序号④；
（4）氮气化学性质稳定，可充入食品袋防腐，对应序号①；
（5）托盘天平用于称量一定量固体，对应序号⑧；
（6）量筒用于取用一定量液体，对应序号⑥；
（7）酒精灯是常用加热仪器，对应序号⑤；
（8）镊子用于取用块状固体，对应序号⑦。
【分析】（1）根据供给呼吸是氧气的核心用途解答；
（2）根据探空气球需密度极小的气体解答；
（3）根据二氧化碳与石灰水的特征反应解答；
（4）根据氮气的稳定性决定防腐用途解答；
（5）根据托盘天平的称量功能解答；
（6）根据量筒的量取液体功能解答；
（7）根据酒精灯的加热功能解答；
（8）根据镊子取用块状固体的用途解答。
（1）氧气能够支持呼吸，可供给人呼吸，故填：②；
（2）氦气密度小且化学性质稳定(无可燃性)，因此可用于填充探空气球或用作保护气，故填：③；
（3）二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，故填：④；
（4）氮气化学性质稳定，可做保护气，防腐，故填：①；
（5）托盘天平可用于称量一定量固体，故填：⑧；
（6）量筒可用来量取一定量的液体，故填：⑥；
（7）酒精灯可用来给物质加热，故填：⑤；
（8）取用块状固体应用镊子，故填：⑦。
22．（2025九上·衡南期末）2022年北京冬奥会的胜利举办得益于人工造雪技术的使用，这些雪和水的转化可以进行循环利用，冬奥会结束后，冰雪消融，这些水将会回到蓄水系统，被重新利用。到其他领域，不断的循环转化。请回答下列问题：
（1）水通过造雪机变成雪的过程发生改变的是___________。
A. 分子种类 B. 分子间隔 C. 分子数目 D. 分子大小
城市用的自来水取自于自然界，其净化过程如图所示：
根据以上流程图填空：
（2）操作a中玻璃棒的作用是________。
（3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的___________(填字母序号)。
A. 用淘米水、洗菜水浇花冲厕所
B. 不间断地放水洗衣服
C. 洗手后及时关上水龙头
【答案】(1) B
(2) 引流
(3) A，C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；保护水资源；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）水和雪本质上是一种物质，只不过是形态发生了改变，所以水通过造雪机变成雪的过程分子种类、分子数目、分子大小都没有改变，改变的是分子间的间隔，故答案为：B；（2）操作a是将固体和液体分离，是过滤操作，过滤时用玻璃棒引流，故答案为：引流；
（3）A、用淘米水、洗菜水浇花冲厕所，一水多用可以节约用水，故A选项应该提倡；
B、不间断地放水洗衣服会造成水资源的浪费，故B选项不应该提倡；
C、洗手后及时关上水龙头，避免造成水的浪费，故C选项应该提倡；
故答案为：AC。
【分析】（1）根据水和雪本质上是一种物质进行分析；
（2）根据分离固体和液体的操作是过滤以及过滤时用玻璃棒引流进行分析；
（3）根据生活中节约用水的措施来回答。
三、综合题
23．（2025九上·广州期中）央视栏目典籍里的中国展现了中国智慧。下图蕴含了古代净水、酿酒中的原理，认真分析完成下列题目。
（1）燔石篇中介绍了用明矾使河水变得清澈的技术。根据明代净水原理示意图可知明矾应投放于　 　池选填“甲”“乙”或“丙”；写出明矾中含有的金属离子符号　 　。
（2）净化后的水用于酿酒，本草纲目记载：“其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”
向甑桶中的粮食加入酒曲后，发酵酿酒时发生的是　 　填“缓慢”或“剧烈”氧化。
下列物质分离操作原理与古法酿酒分离原理相同的是　 　。
A.分离液态空气
B.木炭包净水
C.分离水和的混合液
D.海水蒸馏
（3）小欣为了证明酒精燃烧有二氧化碳生成，设计了如下实验方案，请你替他完成表格的填写。
实验操作 预期现象和结论
将涂有 　 　填试剂名称的烧杯罩在火焰上方 若观察到 　 　 ，则说明酒精燃烧有二氧化碳生成
【答案】（1）甲；、
（2）缓慢；AD
（3）澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊
【知识点】化学符号及其周围数字的意义；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】（1）明矾是絮凝剂，需先投放于净化流程的初始阶段（甲池），使水中悬浮杂质沉降；明矾的化学式为KAl(SO4)2·12H2O，含有的金属元素为K和Al，对应的金属离子符号为K+、Al3+；
（2）①发酵酿酒是葡萄糖缓慢转化为酒精的过程，反应速率慢，属于缓慢氧化；②古法酿酒的分离原理是蒸馏（利用沸点不同分离混合物），分离液态空气（利用氮气和氧气沸点不同）、海水蒸馏均基于该原理，故选A、D；
（3）检验二氧化碳需用澄清石灰水，若观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。
【分析】（1）根据净水流程中絮凝剂的投放顺序（初始阶段）和离子符号的书写规则（金属元素失电子形成阳离子）解答；
（2）根据氧化反应的分类（缓慢氧化：反应速率慢、不剧烈）和混合物分离方法（蒸馏：利用沸点差异）解答；
（3）根据二氧化碳的检验试剂（澄清石灰水）和反应现象（变浑浊）解答。
24．（2025九上·潮南月考）“从生活走向化学，从化学走向社会”
（1）倒开水时，要把水瓶的软木塞　 　(填“倒放”或“正放”)在桌面上，目的是　 　，看到水瓶中有热气冒出，这时水发生了　 　(填“物理”或“化学”)变化。
（2）厨房里的花生油用　 　(填“细口瓶”或“广口瓶”)盛装。
（3）化学实验不仅可以在实验室中进行，也可以在家中进行，在一次实践作业中，小明将苏打放入玻璃杯中，倒入食醋后，用筷子进行搅拌。其中，玻璃杯的作用与实验室中作用相似　 　(填仪器名称，后同)，筷子的作用与　 　相似。
（4）“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下不符合“绿色化学”理念的做法是___________(多选，填序号)。
A．将废旧电池就地掩埋 B．回收各种废弃塑料
C．大量使用化肥促进粮食增产 D．禁止使用化石燃料
【答案】（1）倒放；防止瓶塞受到污染；物理
（2）细口瓶
（3）烧杯；玻璃棒
（4）A；C；D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；绿色化学；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）倒开水时，要把水瓶的软木塞倒放，防止桌面灰尘或污渍污染瓶塞，看到水瓶中有热气是水蒸气遇冷液化成小水珠，属于物态变化，无新物质生成，属于物理变化；
（2）细口瓶用于存放液体，便于倾倒，广口瓶用于固体药品，花生油为液体；
（3）玻璃杯用于盛放反应物，类似烧杯；筷子搅拌加速反应，类似玻璃棒的搅拌功能；
（4）A、废旧电池含重金属掩埋会污染土壤和水源，不符合“绿色化学”理念，A选项符合题意；
B、回收塑料减少污染，节约资源，符合“绿色化学”理念，B选项不符合题意；
C、过量化肥导致土壤板结、水体富营养化，不符合“绿色化学”理念，C选项符合题意；
D、化石燃料是当前主要能源，禁止不现实，应提倡清洁能源替代，D选项符合题意。
故选：ACD。
【分析】（1）根据液体药品取用方法及没有新物质生成的变化为物理变化分析；
（2）根据液体药品存放在细口瓶中分析；
（3）根据常用仪器的用途分析；
（4）根据绿色化学要符合节能、减排、环保等特点分析。
（1）倒开水时，要把水瓶的软木塞倒放，防止桌面灰尘或污渍污染瓶塞，看到水瓶中有热气是水蒸气遇冷液化成小水珠，属于物态变化，无新物质生成，属于物理变化，故填：倒放；防止瓶塞受到污染；物理；
（2）细口瓶用于存放液体，便于倾倒，广口瓶用于固体药品，花生油为液体，故填：细口瓶；
（3）玻璃杯用于盛放反应物，类似烧杯；筷子搅拌加速反应，类似玻璃棒的搅拌功能，故填：烧杯；玻璃棒；
（4）A、废旧电池含重金属掩埋会污染土壤和水源，不符合“绿色化学”理念，A选项符合题意；
B、回收塑料减少污染，节约资源，符合“绿色化学”理念，B选项不符合题意；
C、过量化肥导致土壤板结、水体富营养化，不符合“绿色化学”理念，C选项符合题意；
D、化石燃料是当前主要能源，禁止不现实，应提倡清洁能源替代，D选项符合题意。
故选：ACD。
四、推断题
25．（2025九上·游仙期中）小明同学学习了氧气的性质之后构建了如下思维导图。请回答下列问题：
（1）木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，原因是　 　 ；木炭在氧气不足时燃烧的产物是 　 　。
（2）反应②中，Y中一定含有　 　 元素。
（3）反应③中，铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，　 　 ，放热，生成黑色固体，该实验中在瓶底放一层细沙或者水的原因是　 　 。
（4）反应④中，能量的转化形式为　 　 。
【答案】（1）氧气的浓度不同；CO
（2）C、H
（3）火星四射；防止溅落高温物质炸裂集气瓶底
（4）化学能变成热能
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）氧气具有助燃性，且氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，所以木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈；木炭在氧气充足时燃烧生成二氧化碳，氧气不足时燃烧生成一氧化碳；
故答案为：氧气浓度不同；CO ；
（2） 反应②中是Y和氧气反应生成二氧化碳和水，根据化学反应前后元素的种类不变，反应后生成的二氧化碳和水中含有碳、氢、氧3种元素，反应前氧气可以提供氧元素，则碳、氢元素都来自Y，所以Y中一定含有碳、氢元素；
故答案为：C、H；
（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，做铁丝燃烧实验，需要预先在瓶底放少量的水或细沙，目的是防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂；
故答案为：火星四射；防止高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂；
（4）反应 ④是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，并放出热量，所以能量转化形式为化学能转变为热能，
故答案为：化学能转化为热能，
【分析】（1）根据氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈；木炭在氧气不足时燃烧会生成一氧化碳进行分析解答；
（2）根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变进行分析解答；
（3）根据铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，事先在瓶底放少量水可以防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂进行分析解答；
（4）根据氢气燃烧放出热量，由化学能转化为热能进行分析解答。
五、流程题
26．（2025九上·长沙期中）加加酱油是源自湖南长沙的知名调味品企业，它凭借“炒菜香”的广告语和创新的产品(如“面条鲜”酱油)走进全国千家万户的厨房。以下是其生产“面条鲜”酱油的主要工艺流程。
（1）向“酱醅”中掺入的浓盐水，其主要成分是水和氯化钠。氯化钠是由　 　(填微粒符号)构成。
（2）“酱醪”要放在密封的设备中进行发酵，这个过程是避免与空气中的　 　发生反应而变质。
（3）“压榨取汁”是用压榨设备将“酱醪”中的液体(生酱油)与固体(酱渣)分离，这与我们在净水过程中使用的　 　(填操作名称)操作原理相似。
【答案】（1）Na+、Cl-
（2）氧气
（3）过滤
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；元素的符号及其意义；物质的元素组成；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】（1）氯化钠（NaCl）是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成的。
（2）“酱醪”发酵过程中，若与空气中的氧气接触，易发生氧化反应而变质，因此需要密封，故填“氧气（或O2）”；
（3）“压榨取汁”是分离液体和固体的操作，与净水过程中的过滤操作原理相似（过滤分离固液混合物），故填“过滤”。
【分析】（1）根据离子化合物的构成微粒（金属离子+非金属离子）解答；
（2）根据氧化反应对发酵的影响（氧气导致物质变质）解答；
（3）根据过滤操作的定义（分离固液混合物）解答。
（1）氯化钠（NaCl）是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成的。
（2）“酱醪” 在发酵过程中若与空气中的氧气（O2）接触，易发生氧化反应而变质，因此需要密封。
（3）“压榨取汁” 是将液体与固体分离，这与净水过程中的过滤操作原理相似，过滤可分离不溶性固体与液体。
六、实验探究题
27．（安徽省六安市皋城中学2024-2025学年九年级上学期月考化学试卷（9月份））燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。
（1）实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，　 　(填“易”或“难”)溶于水，硬度小。
（2）实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的　 　(填“内焰”“外焰”或“焰心”)。温度最高，原因是：　 　。
（3）实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变　 　，说明蜡烛燃烧生成了水和　 　。
（4）如图1，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是　 　。
（5）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图2所示，则曲线　 　(填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
【答案】（1）难
（2）外焰；外焰与氧气充分接触，燃烧更充分
（3）浑浊；二氧化碳
（4）气态；在长导管中石蜡蒸气凝结成了石蜡固体，石蜡蒸气到不了导管的另一端
（5）c
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水；
（2）用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，温度越高，木条炭化的越快，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高；原因是：外焰与氧气充分接触，燃烧更充分；
（3）将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（4）取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，说明产生的白烟是石蜡蒸气在空气中凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故可以证明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
若导管长度过长，则实验容易失败，原因是因为在长导管中石蜡蒸气凝结成了石蜡固体，石蜡蒸气到不了导管的另一端，所以不能被点燃；
（5）蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，随着反应的进行，氧气的量减少，则曲线c代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
【分析】（1）根据石蜡浮在水面上推测其难溶于水的性质分析；
（2）根据蜡烛火焰外焰燃烧最充分，温度最高分析；
（3）根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊分析；
（4）根据短导管另一端导出白烟可燃，是蜡烛的气体凝固成白烟，导管过长，石蜡蒸气凝固在导管内壁，不能导出分析；
（5）根据蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，反应物随反应的发生质量减小，生成物质量增加分析。
（1）取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水；
（2）用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，温度越高，木条炭化的越快，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高；原因是：外焰与氧气充分接触，燃烧更充分；
（3）将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（4）取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，说明产生的白烟是石蜡蒸气在空气中凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故可以证明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
若导管长度过长，则实验容易失败，原因是因为在长导管中石蜡蒸气凝结成了石蜡固体，石蜡蒸气到不了导管的另一端，所以不能被点燃；
（5）蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，随着反应的进行，氧气的量减少，则曲线c代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
28．（广东省广州市广东实验中学2025-2026学年九年级上学期阶段调研一化学试卷）兴趣小组对空气中氧气的体积含量测定展开了探究。

资料：白磷的着火点只有40℃，放置在空气能自燃。
（1）1个白磷分子的结构如图2所示，请写出白磷的化学符号：　 　。
（2）小淳设计了如图1的实验装置测定空气中氧气的体积分数：在一个耐热容器的底部放一块足量的白磷，然后迅速将活塞下压(迅速提高容器内空气温度)后放手，容器中的白磷开始燃烧。(白磷的体积忽略不计)
①实验前需检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞　 　，说明装置气密性良好。
②白磷开始燃烧后，活塞的运动情况为　 　。
③该装置与课本中红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置相比，其优点是　 　。(写1点)
（3）小星利用新设计测定空气中氧气含量：将食品脱氧剂粉末(主要成分为铁粉，铁锈蚀会消耗氧气)迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，测出AO的长度为L1(下左图)。然后水平滚动玻璃管，使脱氧剂粉末平铺在玻璃管右侧。一段时间后，待水滴停止移动后，测得BO的长度为L2(下右图)。
①将脱氧剂粉末尽量平铺在有机玻璃管中的目的是　 　。
②水滴向右移动的原因是　 　。
③用该方法测得的空气中氧气的体积分数为　 　(用L1和L2表示)。
【答案】（1）P4
（2）回到原位；先向上移动后向下移动；测定结果更准确
（3）增大接触面积，使氧气被脱氧剂粉末充分吸收，实验结果更准确；铁粉锈蚀会消耗氧气，使玻璃管内的压强变小，产生压强差；
【知识点】检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）根据图示，1个白磷分子含有4个磷原子，故白磷的化学符号为P4。
（2）①实验前需检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞回到原位，说明装置气密性良好。
②白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，活塞向上移动，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故活塞向下移动。
③该装置与课本中红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置相比，减少了在空气点燃红磷，直接在密闭容器内点燃，测定结果更准确。
（3）①将脱氧剂粉末尽量平铺在有机玻璃管中的目的是：增大接触面积，使氧气被脱氧剂粉末充分吸收，实验结果更准确。
②水滴向右移动的原因是：铁粉锈蚀会消耗氧气，使玻璃管内的压强变小，产生压强差。
③根据实验可知，AO长度L1为空气的体积，BO长度L2为剩余气体体积，则消耗氧气体积为：L2-L1，则空气中氧气的体积分数为：。
【分析】(1)根据分子的构成(原子个数)书写化学符号解答；
(2)根据装置气密性的检查方法、白磷燃烧的实验现象(放热、消耗氧气)、实验装置的优点(密闭、准确)解答；
(3)根据反应的接触面积对反应的影响、压强差对液体移动的影响、氧气体积分数的计算(氧气体积=初始长度-剩余长度)解答。
（1）根据图示，1个白磷分子含有4个磷原子，故白磷的化学符号为P4。
（2）①实验前需检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞回到原位，说明装置气密性良好。
②白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，活塞向上移动，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故活塞向下移动。
③该装置与课本中红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置相比，减少了在空气点燃红磷，直接在密闭容器内点燃，测定结果更准确。
（3）①将脱氧剂粉末尽量平铺在有机玻璃管中的目的是：增大接触面积，使氧气被脱氧剂粉末充分吸收，实验结果更准确。
②水滴向右移动的原因是：铁粉锈蚀会消耗氧气，使玻璃管内的压强变小，产生压强差。
③根据实验可知，AO长度L1为空气的体积，BO长度L2为剩余气体体积，则消耗氧气体积为：L2-L1，则空气中氧气的体积分数为：。
七、计算题
29．（2025九上·五华期末）某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行如下实验：
步骤1：分别称取两份质量为25.0g的石灰石样品，并加工成块状和粉末状；
步骤2：将两份样品分别投入两个锥形瓶中，各加入足量的同种稀盐酸（样品所含杂质不溶于水也不与酸反应），测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示：
（1）由图①中曲线分析得出，影响该化学反应速率的因素是　 　。
（2）每份样品充分反应后。生成二氧化碳的质量为　 　g。
（3）求该样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）
（4）小组同学用如图②装置测量二氧化碳体积，装置中放植物油作用是　 　。
【答案】（1）反应物间的接触面积
（2）4.4
（3）解：设样品中碳酸钙的质量为x。
x=10g
样品中碳酸钙的质量分数为
答：样品中碳酸钙的质量分数为40%。
（4）防止二氧化碳溶于水且与水反应
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；影响化学反应速率的因素探究；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由生成二氧化碳的质量与反应时间的关系图可知，等质量的粉末状的碳酸钙样品反应的速度更快一些，则反应物间的接触面积影响化学反应速率；
（2）根据关系图可知样品充分反应后，生成二氧化碳的质量为4.4g；
（3） 解：设样品中碳酸钙的质量为x
解得x=10g
故样品中碳酸钙的质量分数为
答：样品中碳酸钙的质量分数为40%。
（4）二氧化碳能溶于水且能与水反应，装置中放植物油作用是防止二氧化碳溶于水且与水反应，避免对二氧化碳体积测定的影响。
【分析】（1）根据反应物的接触面积增大可以加快反应速度来解答；
（2）根据图1可知碳酸钙和稀盐酸反应充分反应生成二氧化碳的质量为4.4g来解答；
（3）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳的方程式中已知二氧化碳的质量和式量来计算碳酸钙的质量以及样品中碳酸钙的含量来解答；
（4）根据二氧化碳易溶于水生成碳酸，植物油可以隔绝二氧化碳和水的接触来解答。
（1）由生成二氧化碳的质量与反应时间的关系图，可知等质量的粉末状的碳酸钙样品反应的速度更快一些，则反应物间的接触面积影响化学反应速率；
（2）根据关系图可知，样品充分反应后，生成二氧化碳的质量为4.4g；
（3）见答案。
（4）二氧化碳能溶于水且能与水反应，装置中放植物油作用是防止二氧化碳溶于水且与水反应，避免对二氧化碳体积测定的影响。
1 / 1人教版初中化学九年级上册期末知识点专题复习 专题一 化学基础知识 （提升卷）
一、选择题
1．（2025九上·湘阴月考）下列关于实验室安全知识的描述不正确的是（　　）
A．在实验室不能品尝试剂的味道
B．酸碱类试剂如果溅入眼睛，边用水冲洗，边用手揉
C．烫伤时，立即用冷水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏
D．进行化学实验需要带好护目镜，以保护眼睛
2．（2025九上·长沙月考）下列物质用途主要利用其物理性质的是（　　）
A．稀有气体可用于作电光源
B．酒精可用作实验室燃料
C．氧气可用于医疗急救
D．氮气可用作焊接金属时的保护气
3．（2022九上·莘县期中）据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是（　　）
A．“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖
B．“发酵”：将葡萄糖转化为酒精
C．“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒
D．“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质
4．（2025九上·宜宾月考）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是
A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水
5．（2024九上·南海期中）化学史给人类以智慧。下列说法错误的是
A．道尔顿——提出原子学说
B．阿伏加德罗——编制元素周期表
C．拉瓦锡——测定空气中氧气的含量
D．张青莲——精确测定了某些原子的相对原子质量
6．（2025九上·安州期中）下列成语涉及的变化主要为化学变化的是（　　）
A．滴水成冰 B．星火燎原 C．积水成渊 D．沙里淘金
7．（2022九上·江都月考）二百多年前，用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成的化学家是（　　）
A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．阿伏加德罗 D．门捷列夫
8．（2023九上·英德期中）中医是我国四大国粹之一，在熬制中药的操作过程中涉及化学变化的是（　　）
A．药材切片 B．加水浸泡
C．熬制汤药 D．滤去药渣
9．（广东省湛江市雷州市八中集团2025-2026学年九年级上学期开学考试化学试题）《卖炭翁》诗句“伐薪烧炭南山中”中的“伐薪”和“烧炭”过程涉及的主要变化是
A．都是物理变化
B．都是化学变化
C．前者是物理变化，后者是化学变化
D．前者是化学变化，后者是物理变化
10．（2025九上·揭阳月考）下列基本实验操作正确的是
A．导管连接 B．组装仪器
C．加热液体 D．取用固体
11．（2025九上·肇庆月考）以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是
A．护目镜 B．排风
C．明火 D．洗手
12．（2025九上·玉田月考）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是
A．熄灭酒精灯
B．倾倒液体
C．检查气密性
D．用橡胶塞塞住试管
13．（2025九上·玉田月考）明代宋应星的著作《天工开物》是中国古代科技史上里程碑式的著作，其中记载的下列工艺一定涉及化学变化的是
A．纺纱织布 B．伐木制舟
C．打磨宝剑 D．烧制陶瓷
14．（2025九上·廊坊月考）下列过氧化氢制氧气及氧气性质实验操作正确的是
A．组装仪器 B．液体的倾倒
C．验满 D．铁丝燃烧
15．（2025九上·吉林月考）在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是
A．蜡烛燃烧火焰分三层
B．实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭
C．实验2白瓷板表面无明显变化
D．实验3成功的关键是导管不宜过长
16．（2025九上·吉林月考）物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是
A．氧气—助燃性—作嫦娥七号发动机燃料
B．氮气—化学性质稳定—食品防腐
C．氦气—沸点低—保护气
D．稀有气体—通电可发出不同颜色光—制冷剂
17．（2025九上·长沙期中）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列实验现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
B．蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
18．（2025九上·长沙期中）君住湘江头，我住湘江尾，同是长沙人，共饮一江水。将湘江水变成自来水的过程中，没有用到的操作是
A．沉淀 B．消毒 C．吸附 D．蒸馏
19．（2025九上·玉田月考）下列实验方案不能达到目的的是
实验目的 实验方案
A 鉴别氮气和氧气 用燃着的木条伸入气体中
B 验证石蜡硬度小 把小块石蜡放在水中
C 分离空气中的氧气和氮气 先将空气液化，再根据两者沸点差异进行分离
D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象
A．A B．B C．C D．D
20．（2025九上·武邑月考）下列实验目的与实验操作一致的是
选项 实验目的 实验操作
A 检验氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶内
B 收集较纯净的氧气 导管口有气泡冒出时，立即收集
C 检验蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳 用蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方
D 检查高锰酸钾制氧气装置的气密性 先用手握住试管，再将导气管的一端放到盛有水的烧杯中
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
21．（2025九上·武清月考）化学与我们的生活有着密切的联系，现有①氮气②氧气③氦气④二氧化碳⑤酒精灯⑥量筒⑦镊子⑧托盘天平。选择适当物质填空(填序号)。
（1）可供给呼吸的气体是　 　。
（2）可用于制造探空气球的是　 　。
（3）可使澄清的石灰水变浑浊的是　 　。
（4）可充入食品包装袋中以防腐的是　 　。
（5）称量一定量固体用　 　。
（6）取用一定量液体用　 　。
（7）给物质加热用　 　。
（8）取用块状固体用　 　。
22．（2025九上·衡南期末）2022年北京冬奥会的胜利举办得益于人工造雪技术的使用，这些雪和水的转化可以进行循环利用，冬奥会结束后，冰雪消融，这些水将会回到蓄水系统，被重新利用。到其他领域，不断的循环转化。请回答下列问题：
（1）水通过造雪机变成雪的过程发生改变的是___________。
A. 分子种类 B. 分子间隔 C. 分子数目 D. 分子大小
城市用的自来水取自于自然界，其净化过程如图所示：
根据以上流程图填空：
（2）操作a中玻璃棒的作用是________。
（3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的___________(填字母序号)。
A. 用淘米水、洗菜水浇花冲厕所
B. 不间断地放水洗衣服
C. 洗手后及时关上水龙头
三、综合题
23．（2025九上·广州期中）央视栏目典籍里的中国展现了中国智慧。下图蕴含了古代净水、酿酒中的原理，认真分析完成下列题目。
（1）燔石篇中介绍了用明矾使河水变得清澈的技术。根据明代净水原理示意图可知明矾应投放于　 　池选填“甲”“乙”或“丙”；写出明矾中含有的金属离子符号　 　。
（2）净化后的水用于酿酒，本草纲目记载：“其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”
向甑桶中的粮食加入酒曲后，发酵酿酒时发生的是　 　填“缓慢”或“剧烈”氧化。
下列物质分离操作原理与古法酿酒分离原理相同的是　 　。
A.分离液态空气
B.木炭包净水
C.分离水和的混合液
D.海水蒸馏
（3）小欣为了证明酒精燃烧有二氧化碳生成，设计了如下实验方案，请你替他完成表格的填写。
实验操作 预期现象和结论
将涂有 　 　填试剂名称的烧杯罩在火焰上方 若观察到 　 　 ，则说明酒精燃烧有二氧化碳生成
24．（2025九上·潮南月考）“从生活走向化学，从化学走向社会”
（1）倒开水时，要把水瓶的软木塞　 　(填“倒放”或“正放”)在桌面上，目的是　 　，看到水瓶中有热气冒出，这时水发生了　 　(填“物理”或“化学”)变化。
（2）厨房里的花生油用　 　(填“细口瓶”或“广口瓶”)盛装。
（3）化学实验不仅可以在实验室中进行，也可以在家中进行，在一次实践作业中，小明将苏打放入玻璃杯中，倒入食醋后，用筷子进行搅拌。其中，玻璃杯的作用与实验室中作用相似　 　(填仪器名称，后同)，筷子的作用与　 　相似。
（4）“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下不符合“绿色化学”理念的做法是___________(多选，填序号)。
A．将废旧电池就地掩埋 B．回收各种废弃塑料
C．大量使用化肥促进粮食增产 D．禁止使用化石燃料
四、推断题
25．（2025九上·游仙期中）小明同学学习了氧气的性质之后构建了如下思维导图。请回答下列问题：
（1）木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，原因是　 　 ；木炭在氧气不足时燃烧的产物是 　 　。
（2）反应②中，Y中一定含有　 　 元素。
（3）反应③中，铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，　 　 ，放热，生成黑色固体，该实验中在瓶底放一层细沙或者水的原因是　 　 。
（4）反应④中，能量的转化形式为　 　 。
五、流程题
26．（2025九上·长沙期中）加加酱油是源自湖南长沙的知名调味品企业，它凭借“炒菜香”的广告语和创新的产品(如“面条鲜”酱油)走进全国千家万户的厨房。以下是其生产“面条鲜”酱油的主要工艺流程。
（1）向“酱醅”中掺入的浓盐水，其主要成分是水和氯化钠。氯化钠是由　 　(填微粒符号)构成。
（2）“酱醪”要放在密封的设备中进行发酵，这个过程是避免与空气中的　 　发生反应而变质。
（3）“压榨取汁”是用压榨设备将“酱醪”中的液体(生酱油)与固体(酱渣)分离，这与我们在净水过程中使用的　 　(填操作名称)操作原理相似。
六、实验探究题
27．（安徽省六安市皋城中学2024-2025学年九年级上学期月考化学试卷（9月份））燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。
（1）实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，　 　(填“易”或“难”)溶于水，硬度小。
（2）实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的　 　(填“内焰”“外焰”或“焰心”)。温度最高，原因是：　 　。
（3）实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变　 　，说明蜡烛燃烧生成了水和　 　。
（4）如图1，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是　 　。
（5）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图2所示，则曲线　 　(填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
28．（广东省广州市广东实验中学2025-2026学年九年级上学期阶段调研一化学试卷）兴趣小组对空气中氧气的体积含量测定展开了探究。

资料：白磷的着火点只有40℃，放置在空气能自燃。
（1）1个白磷分子的结构如图2所示，请写出白磷的化学符号：　 　。
（2）小淳设计了如图1的实验装置测定空气中氧气的体积分数：在一个耐热容器的底部放一块足量的白磷，然后迅速将活塞下压(迅速提高容器内空气温度)后放手，容器中的白磷开始燃烧。(白磷的体积忽略不计)
①实验前需检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞　 　，说明装置气密性良好。
②白磷开始燃烧后，活塞的运动情况为　 　。
③该装置与课本中红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置相比，其优点是　 　。(写1点)
（3）小星利用新设计测定空气中氧气含量：将食品脱氧剂粉末(主要成分为铁粉，铁锈蚀会消耗氧气)迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，测出AO的长度为L1(下左图)。然后水平滚动玻璃管，使脱氧剂粉末平铺在玻璃管右侧。一段时间后，待水滴停止移动后，测得BO的长度为L2(下右图)。
①将脱氧剂粉末尽量平铺在有机玻璃管中的目的是　 　。
②水滴向右移动的原因是　 　。
③用该方法测得的空气中氧气的体积分数为　 　(用L1和L2表示)。
七、计算题
29．（2025九上·五华期末）某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行如下实验：
步骤1：分别称取两份质量为25.0g的石灰石样品，并加工成块状和粉末状；
步骤2：将两份样品分别投入两个锥形瓶中，各加入足量的同种稀盐酸（样品所含杂质不溶于水也不与酸反应），测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示：
（1）由图①中曲线分析得出，影响该化学反应速率的因素是　 　。
（2）每份样品充分反应后。生成二氧化碳的质量为　 　g。
（3）求该样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）
（4）小组同学用如图②装置测量二氧化碳体积，装置中放植物油作用是　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常见的意外事故的处理方法
【解析】【解答】A、实验室严禁品尝试剂味道，防止中毒，操作正确，选项A不符合题意；
B、酸碱试剂溅入眼睛，应立即用大量水冲洗，不能用手揉（避免损伤角膜或扩大接触面积），操作错误，选项B符合题意；
C、烫伤后立即用冷水冲洗（降温止痛），再涂烫伤膏，处理正确，选项C不符合题意；
D、化学实验戴护目镜可防止液体飞溅、粉末扩散损伤眼睛，防护正确，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据实验室三不原则（不尝、不摸、不直接闻） 解答；
B、根据酸碱溅眼的正确处理方法（禁揉搓） 解答；
C、根据烫伤的紧急处理步骤（冷水冲洗优先） 解答；
D、根据实验防护用品的作用（护目镜保护眼睛） 解答。
2．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】 【解答】A、稀有气体用于电光源，是利用了通电时能发出不同颜色光的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质。选项A符合题意；
B、酒精用作燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质。选项B不符合题意；
C、氧气用于医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过呼吸作用这一化学变化才能表现出来，属于化学性质。选项C不符合题意；
D、氮气用作保护气，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据物理性质的定义，即物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等）、化学性质的定义，即物质在化学变化中表现出来的性质（如可燃性、氧化性、还原性等）来解答。
3．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 将淀粉水解为葡萄糖，产生了新物质葡萄糖，是化学变化；故不符合题意；
B. 葡萄糖转化为酒精，两者是不同的物质，酒精是新物质，是化学变化；故不符合题意；
C. 根据沸点不同分离得到白酒是物质的状态发生改变，没有新物质产生，是物理变化；故符合题意；
D. 封存白酒产生有醇厚香味的新物质，发生的主要是化学变化；故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
4．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、青蒿素受热易分解属于化学反应，属于化学性质；符合题意。
B、颜色和状态属于物理性质；不符合题意。
C、熔点属于物理性质；不符合题意。
D、难溶于水是溶解性，属于物理性质；不符合题意。
故选A。
【分析】需要通过化学变化才表现出来的性质是其化学性质；不需要发生化学变化就能表现出来的性质是其物理性质。
5．【答案】B
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、道尔顿提出原子论，为近代化学奠定了基础，故A正确；
B、俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，阿伏加德罗提出分子学说，故B错误；
C、拉瓦锡通过经典定量实验，揭示了空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气体积的五分之一，故C正确；
D、张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、锗、锌等元素的相对原子质量，对相对原子质量的测定作出了卓越贡献，故D正确。
故答案为：B。
【分析】根据常见化学家及其贡献进行分析解答。
6．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；而滴水成冰、积水成渊、沙里淘金的过程中均没有新物质生成，属于物理变化； 星火燎原的过程中有新物质生成的变化属于化学变化，符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
7．【答案】B
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了近代原子论，不符合题意；
B、拉瓦锡首先用定量方法研究空气的成分，通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，符合题意；
C、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，不符合题意；
D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论分析。
8．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、药材切片的过程没有新物质生成，只是形状发生改变，属于物理变化，故A不符合题意；
B、加水浸泡的过程没有新物质生成，只是形状发生改变，属于物理变化，故B不符合题意；
C、熬制汤药的过程有新物质生成，属于化学变化，故C符合题意；
D、滤去药渣的过程没有新物质生成，只是形状发生改变，属于物理变化，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化进行分析解答。
9．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】物理变化是“无新物质生成，仅形状/状态改变”，化学变化是“有新物质生成”。分析“伐薪”和“烧炭”：
伐薪：是砍伐木材，仅木材的形状改变，无新物质生成，属于物理变化；
烧炭：是木材燃烧（或干馏）生成炭，有新物质（炭）生成，属于化学变化。
因此前者是物理变化，后者是化学变化，答案是C。
【分析】依据“物理变化（无新物质）与化学变化（有新物质）的定义”，分别判断“伐薪”“烧炭”的变化类型。
10．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、连接玻璃导管和乳胶管时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，故A正确；
B、组装仪器时，连接橡胶塞和容器时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器，图中将试管放在桌上使劲塞进橡胶塞，会导致试管破损，故B错误；
C、给试管中的液体加热时，试管内的液体不能超过试管容积的1/3，试管夹夹在离试管口1/3处，试管口向上倾斜，与水平桌面约成角，用酒精灯外焰加热，故C错误；
D、取用固体块状药品时，应用镊子夹取，按照“一横二放三慢竖”的操作要领，即先把试管横放，用镊子夹取药品放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管底部，以防打破试管，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据仪器连接的正确操作方法进行分析解答；
B、根据连接橡胶塞和玻璃容器的正确操作方法和注意事项进行分析解答；
C、根据给试管内液体加热的注意事项和正确操作方法进行分析解答；
D、根据块状固体药品取用遵循“一横二放三慢竖”的操作要领进行分析解答。
11．【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该图标表示护目镜，名称与图标相符，故A不符合题意；
B、该图标表示用电，不是排风，名称与图标不相符，故B符合题意；
C、该图标表示明火，名称与图标相符，故C不符合题意；
D、该图标表示洗手，名称与图标相符，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据常见化学图标的含义进行分析解答。
12．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，操作正确，选项A不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞未倒放，操作不正确，选项B符合题意；
C、检查气密性时先将导管浸入水中，再紧握试管，观察气泡，操作正确，选项C不符合题意；
D、连接仪器时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作正确。选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据酒精灯正确熄灭方法解答；
B、根据液体倾倒的操作要点解答；
C、根据装置气密性检查的原理和方法解答；
D、根据橡胶塞塞试管的正确操作解答。
13．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、纺纱织布只是物质形状改变，无新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、伐木制舟仅改变木材形态，无新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、打磨宝剑是去除杂质、打磨光滑，无新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、烧制陶瓷过程中，黏土发生复杂化学变化生成新物质，属于化学变化，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据无新物质生成的变化为物理变化解答；
B、根据形状改变属于物理变化解答；
C、根据打磨过程无新物质生成解答；
D、根据烧制过程有新物质生成的变化为化学变化解答。
14．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、将胶塞与试管连接时，应将试管拿起，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，不能将试管抵在桌面上，易导致压坏试管底，选项A不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞未倒放，会污染试剂，操作错误，选项B不符合题意；
C、验满氧气应将带火星木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，操作错误，选项C不符合题意；
D、铁丝在氧气中燃烧，为防止高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂，应在集气瓶底部铺一层细沙或留少量的水，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据仪器组装的正确顺序判断操作正误解答；
B、根据液体倾倒时瓶塞的正确放置方法解答；
C、根据氧气验满的操作位置要求解答；
D、根据铁丝燃烧实验的注意事项（防瓶底炸裂）解答。
15．【答案】C
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A：蜡烛燃烧的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，描述正确；
B：实验1中蜡烛被罩住，氧气逐渐耗尽，火焰会逐渐变小直至熄灭，描述正确；
C：实验2中，蜡烛燃烧产生的炭黑会附着在白瓷板表面，白瓷板会出现黑色固体，并非无明显变化，描述错误；
D：实验3中，导管过长会导致石蜡蒸气冷凝，无法到达导管另一端形成子火焰，因此导管不宜过长是成功的关键，描述正确。
【分析】结合蜡烛燃烧的实验现象（火焰分层、氧气耗尽熄灭、炭黑生成）及实验操作要点（导管长度对石蜡蒸气的影响），逐一验证选项描述的合理性。
16．【答案】B
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A：氧气具有助燃性（支持燃烧），但燃料需要具有可燃性（自身能燃烧），氧气不能作燃料，该对应错误；
B：氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，因此可作食品防腐剂（防止食品氧化变质），该对应正确；
C：氦气作保护气是利用其化学性质稳定的性质，而非沸点低，该对应错误；
D：稀有气体通电发出不同颜色的光是利用其电光源性质，作制冷剂是利用其沸点低的性质，该对应错误。
【分析】明确每种物质的性质（物理性质/化学性质），并匹配其实际用途的依据，判断“性质→用途”的逻辑是否合理。
17．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，此选项错误；
B. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳是实验结论，并非实验现象，此选项错误；
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，此选项正确；
D. 红磷燃烧产生大量白烟，此选项错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据硫在空气与氧气中燃烧的现象区别（火焰颜色）解答；
B、根据实验现象与实验结论的区别（现象是直观观察结果，结论是推导得出）解答；
C、根据铁丝在氧气中燃烧的典型现象解答；
D、根据“烟”（固体小颗粒）与“雾”（液体小液滴）的区别解答。
18．【答案】D
【知识点】蒸发与蒸馏操作；水的净化
【解析】【解答】A、将湘江水变成自来水的过程中，沉淀可除去大颗粒杂质，属于常用操作，选项A不符合题意；
B、消毒可杀灭水中细菌、病毒，属于自来水净化的必要操作，选项B不符合题意；
C、吸附可除去水中色素、异味，属于常用操作，选项C不符合题意；
D、蒸馏是获取纯净水的操作，成本高，自来水净化过程中不需要用到，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据自来水净化的步骤（沉淀的作用：除去大颗粒不溶性杂质）解答；
B、根据自来水净化的步骤（消毒的作用：杀菌消毒）解答；
C、根据自来水净化的步骤（吸附的作用：除色素、异味）解答；
D、根据蒸馏的适用场景（获取高纯度水，成本高，不用于自来水生产）解答。
19．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氧气的工业制法；氧气的实验室制法；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、燃着的木条伸入氮气中熄灭，伸入氧气中燃烧更旺，可鉴别，方案可行，选项A不符合题意；
B、把石蜡放入水中只能验证石蜡密度比水小且难溶于水，无法验证硬度小，方案不可行，选项B符合题意；
C、空气液化后利用氮气和氧气的沸点差异蒸馏分离，方案可行，选项C不符合题意；
D、加入二氧化锰后，过氧化氢溶液会产生气泡，水无明显现象，可鉴别，方案可行，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氮气和氧气的助燃性差异解答；
B、根据验证物质硬度的实验方法（如刻画）解答；
C、根据混合物分离的方法（蒸馏的适用条件）解答；
D、根据过氧化氢与二氧化锰的反应特性（生成氧气）解答。
20．【答案】C
【知识点】检查装置的气密性；常用气体的收集方法；氧气的检验和验满；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、检验氧气是否集满，应将带火星木条放在集气瓶口，而非伸入瓶内，操作错误，选项A不符合题意；
B、收集较纯净的氧气，应待导管口有连续均匀气泡冒出时再收集（先排出空气），立即收集会导致气体不纯，操作错误，选项B不符合题意；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，可检验蜡烛燃烧产物中的二氧化碳，操作正确，选项C符合题意；
D、检查气密性应先将导气管浸入水中，再用手握住试管，先握试管再放导管会导致气体逸散，无法准确检验，操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据氧气验满的操作规范（瓶口检验）解答；
B、根据排水法收集纯净氧气的操作要点（排尽空气）解答；
C、根据二氧化碳的检验方法（澄清石灰水变浑浊）解答；
D、根据检查装置气密性的正确步骤（先浸导管再加热）解答。
21．【答案】（1）②
（2）③
（3）④
（4）①
（5）⑧
（6）⑥
（7）⑤
（8）⑦
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的组成
【解析】【解答】（1）氧气能供给呼吸，对应序号②；
（2）氢气密度极小，可用于制造探空气球，对应序号③；
（3）二氧化碳能与澄清石灰水反应生成白色沉淀，使其变浑浊，对应序号④；
（4）氮气化学性质稳定，可充入食品袋防腐，对应序号①；
（5）托盘天平用于称量一定量固体，对应序号⑧；
（6）量筒用于取用一定量液体，对应序号⑥；
（7）酒精灯是常用加热仪器，对应序号⑤；
（8）镊子用于取用块状固体，对应序号⑦。
【分析】（1）根据供给呼吸是氧气的核心用途解答；
（2）根据探空气球需密度极小的气体解答；
（3）根据二氧化碳与石灰水的特征反应解答；
（4）根据氮气的稳定性决定防腐用途解答；
（5）根据托盘天平的称量功能解答；
（6）根据量筒的量取液体功能解答；
（7）根据酒精灯的加热功能解答；
（8）根据镊子取用块状固体的用途解答。
（1）氧气能够支持呼吸，可供给人呼吸，故填：②；
（2）氦气密度小且化学性质稳定(无可燃性)，因此可用于填充探空气球或用作保护气，故填：③；
（3）二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，故填：④；
（4）氮气化学性质稳定，可做保护气，防腐，故填：①；
（5）托盘天平可用于称量一定量固体，故填：⑧；
（6）量筒可用来量取一定量的液体，故填：⑥；
（7）酒精灯可用来给物质加热，故填：⑤；
（8）取用块状固体应用镊子，故填：⑦。
22．【答案】(1) B
(2) 引流
(3) A，C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；保护水资源；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）水和雪本质上是一种物质，只不过是形态发生了改变，所以水通过造雪机变成雪的过程分子种类、分子数目、分子大小都没有改变，改变的是分子间的间隔，故答案为：B；（2）操作a是将固体和液体分离，是过滤操作，过滤时用玻璃棒引流，故答案为：引流；
（3）A、用淘米水、洗菜水浇花冲厕所，一水多用可以节约用水，故A选项应该提倡；
B、不间断地放水洗衣服会造成水资源的浪费，故B选项不应该提倡；
C、洗手后及时关上水龙头，避免造成水的浪费，故C选项应该提倡；
故答案为：AC。
【分析】（1）根据水和雪本质上是一种物质进行分析；
（2）根据分离固体和液体的操作是过滤以及过滤时用玻璃棒引流进行分析；
（3）根据生活中节约用水的措施来回答。
23．【答案】（1）甲；、
（2）缓慢；AD
（3）澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊
【知识点】化学符号及其周围数字的意义；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】（1）明矾是絮凝剂，需先投放于净化流程的初始阶段（甲池），使水中悬浮杂质沉降；明矾的化学式为KAl(SO4)2·12H2O，含有的金属元素为K和Al，对应的金属离子符号为K+、Al3+；
（2）①发酵酿酒是葡萄糖缓慢转化为酒精的过程，反应速率慢，属于缓慢氧化；②古法酿酒的分离原理是蒸馏（利用沸点不同分离混合物），分离液态空气（利用氮气和氧气沸点不同）、海水蒸馏均基于该原理，故选A、D；
（3）检验二氧化碳需用澄清石灰水，若观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。
【分析】（1）根据净水流程中絮凝剂的投放顺序（初始阶段）和离子符号的书写规则（金属元素失电子形成阳离子）解答；
（2）根据氧化反应的分类（缓慢氧化：反应速率慢、不剧烈）和混合物分离方法（蒸馏：利用沸点差异）解答；
（3）根据二氧化碳的检验试剂（澄清石灰水）和反应现象（变浑浊）解答。
24．【答案】（1）倒放；防止瓶塞受到污染；物理
（2）细口瓶
（3）烧杯；玻璃棒
（4）A；C；D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；绿色化学；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）倒开水时，要把水瓶的软木塞倒放，防止桌面灰尘或污渍污染瓶塞，看到水瓶中有热气是水蒸气遇冷液化成小水珠，属于物态变化，无新物质生成，属于物理变化；
（2）细口瓶用于存放液体，便于倾倒，广口瓶用于固体药品，花生油为液体；
（3）玻璃杯用于盛放反应物，类似烧杯；筷子搅拌加速反应，类似玻璃棒的搅拌功能；
（4）A、废旧电池含重金属掩埋会污染土壤和水源，不符合“绿色化学”理念，A选项符合题意；
B、回收塑料减少污染，节约资源，符合“绿色化学”理念，B选项不符合题意；
C、过量化肥导致土壤板结、水体富营养化，不符合“绿色化学”理念，C选项符合题意；
D、化石燃料是当前主要能源，禁止不现实，应提倡清洁能源替代，D选项符合题意。
故选：ACD。
【分析】（1）根据液体药品取用方法及没有新物质生成的变化为物理变化分析；
（2）根据液体药品存放在细口瓶中分析；
（3）根据常用仪器的用途分析；
（4）根据绿色化学要符合节能、减排、环保等特点分析。
（1）倒开水时，要把水瓶的软木塞倒放，防止桌面灰尘或污渍污染瓶塞，看到水瓶中有热气是水蒸气遇冷液化成小水珠，属于物态变化，无新物质生成，属于物理变化，故填：倒放；防止瓶塞受到污染；物理；
（2）细口瓶用于存放液体，便于倾倒，广口瓶用于固体药品，花生油为液体，故填：细口瓶；
（3）玻璃杯用于盛放反应物，类似烧杯；筷子搅拌加速反应，类似玻璃棒的搅拌功能，故填：烧杯；玻璃棒；
（4）A、废旧电池含重金属掩埋会污染土壤和水源，不符合“绿色化学”理念，A选项符合题意；
B、回收塑料减少污染，节约资源，符合“绿色化学”理念，B选项不符合题意；
C、过量化肥导致土壤板结、水体富营养化，不符合“绿色化学”理念，C选项符合题意；
D、化石燃料是当前主要能源，禁止不现实，应提倡清洁能源替代，D选项符合题意。
故选：ACD。
25．【答案】（1）氧气的浓度不同；CO
（2）C、H
（3）火星四射；防止溅落高温物质炸裂集气瓶底
（4）化学能变成热能
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）氧气具有助燃性，且氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，所以木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈；木炭在氧气充足时燃烧生成二氧化碳，氧气不足时燃烧生成一氧化碳；
故答案为：氧气浓度不同；CO ；
（2） 反应②中是Y和氧气反应生成二氧化碳和水，根据化学反应前后元素的种类不变，反应后生成的二氧化碳和水中含有碳、氢、氧3种元素，反应前氧气可以提供氧元素，则碳、氢元素都来自Y，所以Y中一定含有碳、氢元素；
故答案为：C、H；
（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，做铁丝燃烧实验，需要预先在瓶底放少量的水或细沙，目的是防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂；
故答案为：火星四射；防止高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂；
（4）反应 ④是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，并放出热量，所以能量转化形式为化学能转变为热能，
故答案为：化学能转化为热能，
【分析】（1）根据氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈；木炭在氧气不足时燃烧会生成一氧化碳进行分析解答；
（2）根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变进行分析解答；
（3）根据铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，事先在瓶底放少量水可以防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂进行分析解答；
（4）根据氢气燃烧放出热量，由化学能转化为热能进行分析解答。
26．【答案】（1）Na+、Cl-
（2）氧气
（3）过滤
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；元素的符号及其意义；物质的元素组成；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】（1）氯化钠（NaCl）是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成的。
（2）“酱醪”发酵过程中，若与空气中的氧气接触，易发生氧化反应而变质，因此需要密封，故填“氧气（或O2）”；
（3）“压榨取汁”是分离液体和固体的操作，与净水过程中的过滤操作原理相似（过滤分离固液混合物），故填“过滤”。
【分析】（1）根据离子化合物的构成微粒（金属离子+非金属离子）解答；
（2）根据氧化反应对发酵的影响（氧气导致物质变质）解答；
（3）根据过滤操作的定义（分离固液混合物）解答。
（1）氯化钠（NaCl）是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成的。
（2）“酱醪” 在发酵过程中若与空气中的氧气（O2）接触，易发生氧化反应而变质，因此需要密封。
（3）“压榨取汁” 是将液体与固体分离，这与净水过程中的过滤操作原理相似，过滤可分离不溶性固体与液体。
27．【答案】（1）难
（2）外焰；外焰与氧气充分接触，燃烧更充分
（3）浑浊；二氧化碳
（4）气态；在长导管中石蜡蒸气凝结成了石蜡固体，石蜡蒸气到不了导管的另一端
（5）c
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水；
（2）用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，温度越高，木条炭化的越快，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高；原因是：外焰与氧气充分接触，燃烧更充分；
（3）将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（4）取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，说明产生的白烟是石蜡蒸气在空气中凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故可以证明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
若导管长度过长，则实验容易失败，原因是因为在长导管中石蜡蒸气凝结成了石蜡固体，石蜡蒸气到不了导管的另一端，所以不能被点燃；
（5）蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，随着反应的进行，氧气的量减少，则曲线c代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
【分析】（1）根据石蜡浮在水面上推测其难溶于水的性质分析；
（2）根据蜡烛火焰外焰燃烧最充分，温度最高分析；
（3）根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊分析；
（4）根据短导管另一端导出白烟可燃，是蜡烛的气体凝固成白烟，导管过长，石蜡蒸气凝固在导管内壁，不能导出分析；
（5）根据蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，反应物随反应的发生质量减小，生成物质量增加分析。
（1）取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水；
（2）用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，温度越高，木条炭化的越快，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高；原因是：外焰与氧气充分接触，燃烧更充分；
（3）将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（4）取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，说明产生的白烟是石蜡蒸气在空气中凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故可以证明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
若导管长度过长，则实验容易失败，原因是因为在长导管中石蜡蒸气凝结成了石蜡固体，石蜡蒸气到不了导管的另一端，所以不能被点燃；
（5）蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，随着反应的进行，氧气的量减少，则曲线c代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
28．【答案】（1）P4
（2）回到原位；先向上移动后向下移动；测定结果更准确
（3）增大接触面积，使氧气被脱氧剂粉末充分吸收，实验结果更准确；铁粉锈蚀会消耗氧气，使玻璃管内的压强变小，产生压强差；
【知识点】检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）根据图示，1个白磷分子含有4个磷原子，故白磷的化学符号为P4。
（2）①实验前需检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞回到原位，说明装置气密性良好。
②白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，活塞向上移动，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故活塞向下移动。
③该装置与课本中红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置相比，减少了在空气点燃红磷，直接在密闭容器内点燃，测定结果更准确。
（3）①将脱氧剂粉末尽量平铺在有机玻璃管中的目的是：增大接触面积，使氧气被脱氧剂粉末充分吸收，实验结果更准确。
②水滴向右移动的原因是：铁粉锈蚀会消耗氧气，使玻璃管内的压强变小，产生压强差。
③根据实验可知，AO长度L1为空气的体积，BO长度L2为剩余气体体积，则消耗氧气体积为：L2-L1，则空气中氧气的体积分数为：。
【分析】(1)根据分子的构成(原子个数)书写化学符号解答；
(2)根据装置气密性的检查方法、白磷燃烧的实验现象(放热、消耗氧气)、实验装置的优点(密闭、准确)解答；
(3)根据反应的接触面积对反应的影响、压强差对液体移动的影响、氧气体积分数的计算(氧气体积=初始长度-剩余长度)解答。
（1）根据图示，1个白磷分子含有4个磷原子，故白磷的化学符号为P4。
（2）①实验前需检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞回到原位，说明装置气密性良好。
②白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，活塞向上移动，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故活塞向下移动。
③该装置与课本中红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置相比，减少了在空气点燃红磷，直接在密闭容器内点燃，测定结果更准确。
（3）①将脱氧剂粉末尽量平铺在有机玻璃管中的目的是：增大接触面积，使氧气被脱氧剂粉末充分吸收，实验结果更准确。
②水滴向右移动的原因是：铁粉锈蚀会消耗氧气，使玻璃管内的压强变小，产生压强差。
③根据实验可知，AO长度L1为空气的体积，BO长度L2为剩余气体体积，则消耗氧气体积为：L2-L1，则空气中氧气的体积分数为：。
29．【答案】（1）反应物间的接触面积
（2）4.4
（3）解：设样品中碳酸钙的质量为x。
x=10g
样品中碳酸钙的质量分数为
答：样品中碳酸钙的质量分数为40%。
（4）防止二氧化碳溶于水且与水反应
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；影响化学反应速率的因素探究；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由生成二氧化碳的质量与反应时间的关系图可知，等质量的粉末状的碳酸钙样品反应的速度更快一些，则反应物间的接触面积影响化学反应速率；
（2）根据关系图可知样品充分反应后，生成二氧化碳的质量为4.4g；
（3） 解：设样品中碳酸钙的质量为x
解得x=10g
故样品中碳酸钙的质量分数为
答：样品中碳酸钙的质量分数为40%。
（4）二氧化碳能溶于水且能与水反应，装置中放植物油作用是防止二氧化碳溶于水且与水反应，避免对二氧化碳体积测定的影响。
【分析】（1）根据反应物的接触面积增大可以加快反应速度来解答；
（2）根据图1可知碳酸钙和稀盐酸反应充分反应生成二氧化碳的质量为4.4g来解答；
（3）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳的方程式中已知二氧化碳的质量和式量来计算碳酸钙的质量以及样品中碳酸钙的含量来解答；
（4）根据二氧化碳易溶于水生成碳酸，植物油可以隔绝二氧化碳和水的接触来解答。
（1）由生成二氧化碳的质量与反应时间的关系图，可知等质量的粉末状的碳酸钙样品反应的速度更快一些，则反应物间的接触面积影响化学反应速率；
（2）根据关系图可知，样品充分反应后，生成二氧化碳的质量为4.4g；
（3）见答案。
（4）二氧化碳能溶于水且能与水反应，装置中放植物油作用是防止二氧化碳溶于水且与水反应，避免对二氧化碳体积测定的影响。
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