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安徽省部分学校2026届高三上学期12月阶段性检测语文试题
一、阅读（72分）
（一）阅读I（本题共5小题，22分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
我并不是说在农业性的乡土社会基础上并不能建立横暴权力。相反的，我们常见这种社会是皇权的发祥地，那是因为乡土社会并不是一个富于抵抗能力的组织。农业民族受游牧民族的侵略是历史上不断的记录。这是不错的，东方的农业平原正是帝国的领域，但是农业的帝国主义是虚弱的，因为皇权并不能滋长壮健，能支配强大的横暴权力的基础不足，农业的剩余跟着人口增加而日减，和平又给人口增加的机会。
中国的历史很可助证这个看法：一个雄辩图大略的皇权，为了开疆辟土，筑城修河，这些原不能说是什么虐政，正可视作一笔投资。和罗斯福造田纳西工程性质可以有相类之处。但是缺乏储蓄的农业经济却受不住这种工程的费用，没有足够的剩余，于是怨声载道，与汝偕亡地和皇权为难了。这种有为的皇权不能不同时加强他对内的压力，费用更大，陈涉吴广之流，揭竿而起，天下大乱了。人民死亡遍地，人口减少了，于是乱久必合，又形成一个没有比休息更能引诱人的局面，皇权力求无为，所谓养民。养到一个时候，皇权逐渐累积了一些力量，这力量又刺激皇帝的雄图大略，这种循环也因而复始。
为了皇权自身的维持，在历史的经验中，找到了“无为”的生存价值，确立了无为政治的理想。横暴权力有着这个经济的拘束，于是在天高皇帝远的距离下，把乡土社会中人民切身的公事让给了同意权力去活动了。可是同意权力却有着一套经济条件的限制。依我在上面所说的，同意权力是分工体系的产物。分工体系发达，这种权力才能跟着扩大。乡土社会是个小农经济。在经济上每个农家，除了盐铁之外，必要时很可关门自给。于是我们很可以想象同意权力的范围也可以小到“关门”的程度。在这里我们可以看到的是乡土社会里的权力结构，虽则名义上可以说是“专制”“独裁”，但是除了自己不想持续的末代皇帝之外，在人民实际生活上看，是松弛和微弱的，是挂名的，是无为的。
（摘编自费孝通《乡土中国》）
材料二：
过程管理又称“政策执行监控”，是指有资质的部门及人员通过使用专业方法、技术、工具和标准，对政策执行过程进行监督和管理。其目的在于：一方面，规制权力行使，保证政策执行的合法性；另一方面，纠正执行偏差，确保政策结果的实效性。过程管理的预设是，在政策目标定了之后，通过对政策执行过程的监管，使政策实施中的主体、资源和要素能够有机搭配、相互作用，从而自然而然地输出所设定的结果。过程管理是对工业生产流程监管的借鉴，它期待政策结果可以像工业产品一样：当原料输入之后，严格控制了生产过程，输出的产品就可以达到科学设定的标准。过程控制了，结果就是确定的，过程管理通过对政策执行的控制来获得确定的政策结果。
过程管理实现的前提是，政策执行过程必须有可视化、可操作性的细则，包括阶段性目标、要求、时限、标准、程序等，这样才可以对标执行和对标监管。与结果管理一样，过程管理中的阶段性目标需要可量化，否则就无法进行科学监管。一些总目标不能量化的政策，就需要通过过程的量化管理来获得预期政策结果。对阶段性目标的考核结果是总目标考核的最重要指标，过程管理要通过阶段性目标的考核来评价政策结果。因此，政策制定者不仅要制定政策目标，还要制定执行政策的详细的规章制度。在结果管理中，政策执行过程是“黑箱”。而在过程管理中，通过对过程的监管使执行过程曝光在阳光下。
过程管理有利于规范下级行为、严肃执行纪律、加大政策落实力度。但同时也带来了一些问题，比如：监督检查泛滥，干扰下级工作；上级不信任下级，下级被监控干活，积极性不高、负面情绪大；问责频繁，下级带着压力、背着处分干活；负向激励、问责太盛，做了再多也看不到成绩；下级没有自主空间，上下级没有谈判空间；下级被动执行上级政策，亦步亦趋，一切听从上面指示命令，没有主动性、创造性；下级执行政策依葫芦画瓢，按图索骥，工作过程没有自我的创造性，无法激发其内在动力；下级单位实际情况无法反馈上去；各级走好必要的程序而不是实质性地做好工作，形式主义、自我保护、避责等行为盛行；为了保护自己，上面说了的才做，不说的不做；各单位为了表示做了工作，不断向乡村两级派单填表；下级存在严重的给别人打工的心态和应付心理，做事没有责任心；下级做事按部就班，干部之间在工作中没有肝胆相照的情感体验。
（摘编自杨华《县乡中国：县域治理现代化》）
1.下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.材料一认为，农业帝国的皇权本质上不愿施行“横暴权力”，其“无为而治”是统治者仁慈本性的体现。
B.材料二指出，“过程管理”的有效性依赖于将政策执行过程转化为一系列可量化、可监督的标准化程序。
C.材料一中的“同意权力”在乡土社会中作用范围大，与材料二中“过程管理”依赖的精细分工基础一致。
D.自上而下的强力控制是维系大规模社会治理有效的方式，差别在于古代条件不足而现代条件具备可行性。
2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分）
A.材料一列举“修筑长城、开凿运河”等历史事例，论证了即使是有为的“虐政”也可能会对历史发展产生积极的作用。
B.材料二在论述“过程管理”的弊端时，连续使用“监督检查泛滥”“问责频繁”等短语，强化了其负面效应的严重性。
C.材料二使用“政策执行过程是‘黑箱’”这一比喻，生动地解释了“结果管理”模式下上级难以有效监控下级行为的原因。
D.材料一提到乡土社会的权力结构是“松弛微弱”“无为的”，这与材料二中下级“被动执行”“无创造性”的状态有本质区别。
3.根据材料二的内容，在下面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
“过程管理”借鉴工业生产逻辑，其预设是：只要对政策执行过程进行有效控制，①。实现这一管理方式的前提，是政策执行过程必须被分解为②，以便于监督和考核。然而，这种试图将政策执行“工业化”的模式在实践中也带来了负面效应，例如下级缺乏自主空间，导致③，使得工作难以创新。
4.材料一指出古代皇权为维持自身而确立“无为政治的理想”，材料二则描述了现代“过程管理”的强化。请结合两则材料，简要分析导致这种治理风格差异的深层原因。（4分）

5.假设你是一名致力于优化基层治理的政策研究者。请结合材料一揭示的历史智慧与材料二反映的现实困境，为当代如何避免“过程管理”陷入形式主义、激发基层活力，提出两条建设性原则，并简要阐述其依据。（6分）

（二）阅读II（本题共4小题，14分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
别处的生长（节选）
雍措
泽仁旺堆新做了一个俄尔多，他说明天要让我看看。我说我不看，他说你看看。我转身就走。第二天他把俄尔多带到我家，我们坐在门槛上看他新做的俄尔多。
“狼皮的。”泽仁旺堆得意地给我说。
“你抓住狼了？”我问他。
“没有。不过这就是一张狼皮。”他说。
我把俄尔多还给他，气愤地说：“吹牛大王。”
“我看见那匹狼时，它快死了。它全身是伤，四只脚都没有了，眼睛还在眨，眨着眨着就不动了。”“我不相信他的话。我从来没在草原上遇见过一匹缺脚的狼。”
“我带你去看它的尸体。”他说。
我从拴马桩上解开我的若若，让它带我们去想去的地方。若若今年两岁，自从它出生就跟着我。现在它已经能像一匹真正的老马一样在草原上奔跑。
“就在那里。”泽仁旺堆指着远处的一座小山坡。若若像能听懂泽仁旺堆的话，朝他说的方向一路奔跑起来。
我们很快到了小山坡，坡上的草长得绿油油的。除了草，坡上什么也没有。
“那天它就躺在这里，它眨着眼睛看我。后来就不眨了。”泽仁旺堆跳下马，指着一丛绿油油的草对我说。那丛草在风中左右摇摆。
“一匹狼不会躺在这里眨巴着眼睛等你。”我说。
“它没有脚。不知道什么动物吃掉了它的脚。”泽仁旺堆边说边用手疯狂地拨开草丛，他在一丛绿草中寻找一匹狼留下的踪迹。一只草原鼠从里面蹿出来，接着还有一只。它们受到惊吓，在草丛中疯窜，一会儿又埋没在另一丛浓草中。
“一定是它们吃掉了剩下的那匹狼。”泽仁旺堆说。
“别找了，又吹牛。我们回去。”我对他说。
泽仁旺堆沮丧地爬上马背，就在我们即将离开那处荒坡时他还在回头望。我们一路无话可说。只听见若若在草原上奔跑的声音。风从我们耳边奔向相反的方向，还有远处的雪山，还有天上的晚霞都在往我们相反的方向奔跑。
“总有一天，我会找到一匹狼。”我们在马背上往回家的路上赶，泽仁旺堆的话朝我们相反的方向奔跑。
很久没见到泽仁旺堆。确切地说，我很久没有见到凹村的几个人了。我不知道凹村的人都去了哪里，没人走的时候向我告别，没人走的时候向我离去的地方是哪里。凹村的人似乎都有自己要去的地方、四面八方都是他们的家。他们可以在任何地方生活下来，每条路，每棵树，每只鸟都可以是他们重新开始的地方。
在那段时间，他们的记忆被一场风掏空，被一场雨淹没，被一个突然到来的冬天冻结。谁都记不起有凹村这样一个地方。出走凹村的人，仿佛都是一次生命新的开始。他们觉得自己一生下来，就是这个年龄，他们告辞遇见的人，他们没有父母，没有亲人，没有一切。他们在说这些话时，听兮兮，仿佛马上就能哭出声来。
他们在有些分岔的路上遇见凹村人，他们上下左右地看看对方，看够了，转身离开。谁都无法拒绝这样的打量，谁都做过这样上下打量别人的，这些在路上遇见的凹村人，他们比一个真正遇见的外人还要陌生。在那些分岔的路上，他们的很多记忆也在分岔，分岔的记忆像一棵棵草下面的无数条根系，有某种东西联系着他们，但各自要走的方向又完全不同。
在那个冬天，他们在各处修建一座座雪里的房子。雪厚厚地压着路，压着树，他们把一座房子压在雪上。他们记不起自己是哪里学来的盖房手艺，他们认为自己天生就是能盖一座座木头房的人。有时他们想把自己的房盖得大些，除了住自己，他们还想在房里为一些雪地里的野鸡、鹿、麻雀腾些地方。他们试着先养过几只麻雀，麻雀身子小，占不了房子的多少空间。可是他们把麻雀刚带进屋里，那几只麻雀就不断想往外面飞。麻雀不想要这个家。他们也曾把一头野鹿抓来拴在门口的木桩上，他们想让一头雪地里的野鹿过些好日子。他们对野鹿没什么企图，他们只是想养着它。他们甚至在抓野鹿回来的那一天，就冒着大雪往山上爬。
他们不想在雪地里修那么大的房子了。他们把房子修成自己够住就行，有的修得只能容下自己的身体，他们说那样能感觉到自己和一座房子之间的某种亲。一辈子和一座房子亲着，也够了。
我站在空了一个冬天的村子看那些归来的人，他们个个精神抖擞，在村口相互遇见，热情地招呼着对方。他们在说一些我听不见的远话，他们指着一片凹村的枯土大声向站在远处的我喊：再过几天，土里该撒些青稞了。
我不知道怎样回答他们的话。他们已经在一座空村里消失了一个冬天，他们不知道自己的消失，只知道一到春天就该在地里种些东西了，仿佛他们一直都待在那片枯土旁边，他们白天夜里地守在地里，他们要做的就是告诉我，春天里的某一天，我该做一件春天的事情了。他们说话的语气，就像给一个懒了很久的人说的话。他们厌倦了一个懒人的无知和不理事。
我看见泽仁旺堆远远地朝我走来。先是走，后是急急地跑。
“这是我新做的俄尔多。”他跑到我跟前对我说。他不知道自己已经很久没有见过我了，仿佛他的离开只是昨天在草原上的分别。
“狼皮做的 ”我问他。
“狼皮做的。”他肯定地说。
“抓住狼了 ”我盯着他。他黑黑的眼珠子在眼眶里转。他比我们分别之前黑了很多。他不知道自己是在哪里变黑的。只有我知道，他的黑来自这个春天之外的某个地方。
“我梦里来了一匹狼，我和它在雪地搏斗，经过几个回合，我战胜了它。我用它的皮做了新的俄尔多。可能你不相信，但这是真的。”他真诚地望着我。
“我知道那匹狼，我看见你和那匹恶狼在雪地搏斗，最后你胜利了。”我对他说。“你看见了 你真看见了 我还怕你不相信。这下我放心了。”他在我面前开心地笑着。
远处，那片干枯的土地上着急的人已经在播种青稞种了。他们将一把把青稞撒在干枯的泥土里，经过几场春雨之后，他们希望自己种的青稞比其他家的长得快些。长得快些，青稞就能早些收割，早收割，他们就可以早早地住进一个自己也不知道的冬天里了。
（有删改）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.文本以“俄尔多”为线索，串联起“我”与泽仁旺堆的两次主要相遇，结构紧凑，也体现了传统物件在人物情感与记忆中的纽带作用。
B.泽仁旺堆对“狼”的执着，从最初声称目睹死狼到最终承认源于梦境，体现了他从对外部传奇的追寻转向对内心真实的确认过程。
C.凹村人在冬天集体消失、修建雪屋、试图收养动物等情节，充满了魔幻现实主义色彩，隐喻了人在自然与社会变迁中的无根与徒劳。
D.结尾处“我”对泽仁旺堆梦中搏斗的“看见”与附和，是全文情感的升华，意味着“我”对他人精神世界从质疑到共情与接纳的转变。
7.关于文中“凹村人”的描写，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.凹村人“四面八方都是他们的家”，暗示了一种游牧或迁徙传统下形成的、对故土依附感相对淡薄的生存状态。
B.他们“觉得自己一生下来，就是这个年龄”“没有父母，没有亲人”，这种失忆般的集体感受，体现了乡土身份认同的模糊。
C.他们在雪地里试图为动物修建住所却屡屡失败，既体现了人与自然相处的善意，也暗示了这种善意在现实中的脆弱与一厢情愿。
D.他们归来后精神抖擞、热情招呼并催促播种，表明短暂的“消失”更像一种精神的休整，最终他们仍牢固地归属于土地。
8.文中画横线的句子富有深意，请结合文本简要分析。（4分）
9.文本中“狼”的意象始终未真正现身，却又无处不在。请结合文本简要分析“狼”在文中的象征意义及其对主题表达的作用。（4分）
（三）阅读III（本题共5小题，21分）
阅读下面的文字，完成10~14题。
材料一：
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之：苛政猛于虎也。”
（节选自《礼记·檀弓下》）
材料二：
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊生曰：蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余区区处败屋中，方扬眉瞬目，谓有奇景。人知之者，
其谓与坎井之蛙何异！
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
（节选自归有光《项脊轩志》）
材料三：
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以灭梅、病梅为业以求钱也。梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐，明告鬻梅者：斫其正，养其旁条；删其密，夭其稚枝：锄其直，遏其生气；以求重价。而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之，纵之顺之。毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。以五年为期，必复之、全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得A使予多暇日B又多闲田C以广贮D江宁杭州苏州E之病梅F穷予生G之光阴H以疗梅也哉！
（节选自龚自珍《病梅馆记》）
材料四：
则徐知水师提督关天培忠勇可用，令整兵严备。檄谕英国领事义律查缴烟土，驱逐趸船，呈出烟土二万馀箱，亲莅虎门验收，焚于海滨，四十馀日始尽。请定洋商夹带鸦片罪名，依化外有犯之例，人即正法，货物入官，责具甘结。他国皆听命，独义律枝梧未从。于是阅视沿海炮台，以虎门为第一门户，横档山、武山为第二门户，大小虎山为第三门户。海道至横档分为二支，右多暗沙，左经武山前，水深，洋船由之出入。关天培创议于此设木排铁练二重，又增筑虎门之河角炮台，英国商船后至者不敢入。义律请令赴澳门载货，冀囤烟私贩，严斥拒之，潜泊尖沙嘴外洋。
（节选自《清史稿·林则徐传》）
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对1处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
安得A使予多暇日B又多闲田C以广贮D江宁杭州苏州E之病梅F穷予生G之光阴H以疗梅也哉
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.去，离开，与《岳阳楼记》“去国怀乡，忧谗畏讥”的“去”字意思和用法相同。
B.区区，渺小，自谦之辞，与《陈情表》“是以区区不能废远”的“区区”意思不同。
C.绳，约束、衡量，是《劝学》“木直中绳，輮以为轮”的“绳”字引申出来的意思。
D.者，……的人，与《促织》“村中少年好事者，驯养一虫”的“者”字用法不相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）
A.妇人三代亲人均命丧虎口却不迁居，是因为当地政令宽厚，这使孔子感叹“苛政猛于虎”。
B.归有光以坎井之蛙自况，流露出对身处陋室、见识有限的些许自嘲，暗含对志趣的坚守。.
C.龚自珍认为，文人画士砍掉枝干、培养侧枝、摧折嫩枝，江浙地区的梅花几乎无一完好。
D.林则徐在虎门销毁鸦片后，并未松懈，而是积极整饬海防，增设防御工事震慑英国商船。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（4分）

（2）予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。（4分）
14.四则材料各自是如何实现“以小见大”的效果的？请你结合材料简要概括。（4分）

（四）阅读IV（本题共2小题，9分）
阅读下面两首宋词，完成15~16题。
长相思（二首）万俟咏
雨
一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限□。梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。
山驿
短长亭，古今情。楼外凉蟾一晕生，雨余秋更清。暮云平，暮山横。几叶秋声和雁声，行人不要□。
15.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.《雨》中“空阶滴到明”一句，既写出了庭院空寂，也烘托出了词人内心的孤寂，可谓情景交融。
B.《山驿》一词描写了雨余山驿萧瑟清冷、空阔单调的黄昏景色，表达出了词人的羁旅之思的愁情。
C.两首词均以三字叠句对仗起笔，一写听觉，一写视觉，但都从时空维度渲染了愁情的深重与悠长。
D.从这两首词的韵律和内容来看，《雨》中□内可填入“情”字，《山驿》中□内可填入“听”字。
16.这两首词都有“语弥淡，情弥苦”的特点，请你结合两首词，简要分析词人是如何做到这一点的。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
1）高中毕业在即，同学们在讨论未来的职业选择。好友认为选择一个高薪但违背本心的行业也无妨，你用李白《梦游天姥吟留别》中的“_________，___________”表达自己宁可追求精神自由也绝不卑躬屈膝的心迹。
（2）研学看日出时，导游说道：“最壮丽的风景常源于对瞬间的捕捉。”当东方的暗夜被第一道异色云线悄然划破，立即化为漫天华彩时，你想到了姚鼐《登泰山记》中“_________，___________”的画面。
（3）历史课上学到南宋边防，老师让大家用诗词佐证当时军情紧急、外敌猖獗的情形。你想到刘克庄《贺新郎》词中描写敌军攻势的句子：“________，___________”。
二、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成18~22题。
“尊嘟假嘟”“XSWL”等谐音梗、缩写梗随处可见，“媛”“老六”等正常词语被扁义化，“梭哈”等游戏黑话让人不知所云……不久前，针对互联网“黑话烂梗”泛烂势头，一些网络平台发布公告，明确整治平台上的不规范用语现像，营造健康文明的网络语言环境。
“黑话烂梗”等不规范表达，不仅侵蚀着语言本身的清晰度与美感，也会在不同群体间制造沟通壁垒，甚至可能成为不良文化的载体。①当低俗隐喻被包装成“玩梗”，②当消极价值观藏身流行语，③它们便会在轻松戏谑的伪装下，④悄悄侵蚀健康的文化土壤。因此，⑤用规范的语言“好好说话”，不仅有助于构筑清朗的网络空间，⑥对于人际正常沟通、⑦社会各领域信息传播清晰、语言文化健康发展等也至关重要。
语言是思维的外化，反过来也塑造着思维方式。简单套用流行语，难免陷入人云亦云的表达陷阱，长此以往，人也会像气球一样，丧失内在的定力与创造力。由此观之，___________。为语言拉好文明的缰绳，全社会人人有责。
正如吕叔湘先生所说：“世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。”《咬文嚼字》编辑部发布的2024年十大流行语中，“智能向善”“松弛感”等榜上有名；“点赞”“刷屏”等词语被收入《新华字典》，“网红”“脑洞”等被增补到新版《现代汉语规范词典》……技术加速迭代、互联网广泛普及，带来大量新词新义、网言网语。经历时间的淘洗后，许多有妥帖解释力和蓬勃生命力的字、词、句会扎根生长，为语言表达带来新鲜活力。
18.文中第一段含有多处错别字，请你找出其中两处含错别字的词语并改正。（2分）
19.文中第二段有两处表述不当，请你指出表述不当的序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
20.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A.守护语言的深度与规范，也是在守护我们独立思考的能力与精神世界的丰盈
B.守护我们独立思考的能力与精神世界的丰盈，也是在守护语言的规范与深度
C.守护语言的规范与深度，也是在守护我们独立思考的能力与精神世界的丰盈
D.守护我们独立思考的能力与精神世界的丰盈，也是在守护语言的深度与规范
21.替换文中第四段画波浪线部分的熟语，最不恰当的一项是（ ）（3分）
A.日新月异B.与时俱进C.水无常形，兵无常势D.铁打的营盘流水的兵
22.《咬文嚼字》编辑部发布“2025年十大流行语”，以下是部分被选入的词汇：“韧性”“数字游民”“谷子”“活人感”“xx基础，xx不基础”。请你任选一个词汇，简要分析其新词新义、妥帖解释力和蓬勃生命力的特点。（6分）

三、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
明代刘元卿在《贤奕编》中记载了一则寓言：徽州一带多商人，有一读书人的父亲壮年时到秦陇经商，一去三十余载，家中只存一幅祠堂画像。一日父亲归来，儿子怀疑他不是真父亲，暗中拿画像对比，无一处相似，便拒绝相认，说：“我父亲画像丰润白皙，如今黝黑瘦削；画像胡须很少，如今胡须浓密、两鬓斑白，就连衣帽鞋履也完全不同！”母亲出来一看，也说：“唉，果然相差甚远。”随后，父亲与母亲急切地谈起往事，以及当年画师的姓名、画像的来龙去脉，母亲才欣慰地感叹：“这真是我丈夫啊！”儿子这才行礼认父。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？复兴学校辩论社围绕该寓言进行辩论：确认一个人是谁，客观画像与亲人记忆，哪个更可靠？请你结合当下实际，选择一方观点，写一篇立论稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案与评分标准
一、阅读（72分）
（一）阅读I（本题共5小题，22分）
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】①就能输出预期的政策结果（或“就能获得确定的结果”）（2分）②可量化的阶段性目标（或“可操作的细则和标准”）（2分）
③形式主义盛行（或“工作积极性低下”）（2分）
4.【答案】示例：①经济基础不同：材料一中的“无为”建立在“缺乏储蓄的农业经济”基础上，皇权因经济剩余不足，无力承担高强度治理的成本；而材料二中的“过程管理”则建立在现代国家财政和资源动员能力高度发达的基础上。
②治理目标不同：材料一中皇权的首要目标是“自身的维持”，“无为”是为了避免社会动荡；材料二中现代国家的治理目标更为积极和复杂，追求政策执行的精准和实效。
③技术条件不同：材料一时代缺乏精细化管理的技术手段；材料二的“过程管理”则依托于现代信息技术和科层制管理工具。（答出2点即可）
5.【答案】示例：原则一：赋予基层适度自主空间，激发内生动力。
依据：材料一揭示乡土社会“同意权力”在有限范围内有效，说明基层自主性有助于适应实际；材料二指出过程管理“下级没有自主空间”导致形式主义，表明还权于基层能避免过度监控的弊端。
原则二：建立容错机制与正向激励，减少避责行为。
依据：材料二描述“问责频繁”使下级“背着处分干活”，抑制创新；材料一中，历史智慧中皇权“养民”阶段通过休养生息积累力量，启示现代治理需通过宽容与激励调动积极性。
原则三：简化治理流程，以实效而非程序完备为核心考核导向。
依据：材料一指出乡土社会的权力在实践中是“松弛和微弱”的，复杂干预难以持续；材料二则揭示“过程管理”因苛求程序细节，导致各级“走好必要的程序而不是实质性地做好工作”。繁琐的程序可被简化流程、聚焦实效。
（答出2点即可）
（二）阅读II（本题共4小题，14分）
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】①运用比喻手法，将“分岔的记忆”比作“草下的根系”，形象地揭示了凹村人记忆的碎片化与内在关联性。（2分）
②“有某种东西联系着他们”暗示了凹村人共同的文化或血缘根基，而“各自要走的方向不同”则表现了个体命运的差异性，深化了传统与现代、集体与个人的矛盾主题。（2分）
9.【答案】①象征未被驯化的自然力量：狼始终未现身，却通过泽仁旺堆的叙述与梦境存在，象征自然的神秘与不可征服性，反衬人类对自然的敬畏与想象。
②象征个体内心的执念与成长：泽仁旺堆对狼的追寻，从外部传说到内心梦境的变化，象征人物从对外部世界的探索转向对自我内心的确认，体现成长主题。
③象征记忆与传统的模糊性：狼的存在虚实交织，呼应凹村人记忆的流动性与身份的不确定性，强化了文本对乡土变迁中精神归属的思考。（答出2点即可）
（三）阅读III（本题共5小题，21分）
10.【答案】BCF
11.【答案】D
12.【答案】C
13.【答案】（1）庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，如今已经高大挺拔，枝叶繁茂像车盖一样了。
（2）我本不是文人画士，甘愿承受辱骂，修建一座病梅馆来安置这些病梅。
14.【答案】①材料一以“虎患”小事折射“苛政”大事，通过具体个例揭示暴政对百姓的压迫。（1分）②材料二以项脊轩的修缮、枇杷树生长等生活细节，寄托家族变迁、人生无常的深沉感慨。（1分）③材料三以“病梅”这一审美现象切入，批判社会对人才的束缚与摧残，表达解放个性的宏大主题。（1分）④材料四以虎门销烟、增设防御等具体措施，展现近代中国反抗外侮、维护主权的历史画卷。（1分）
15.【答案】C
16.【答案】①淡语写景，间接抒情：选取“芭蕉”“秋声”“雁”等常见意象，将其置于夜雨、暮秋等特定时空，营造出孤寂、萧瑟的浓重氛围，间接抒情，渲染深愁。
②口语直抒，反差强化：使用“恨难平”“不要听”等浅白如话的语句直诉心声，与整体含蓄的写景形成反差，在直率的抱怨与无奈中，凸显愁苦的真切与无力排解。
③叠字回环，声情相生：多用叠字（“一声声”“一更更”等）并利用词牌句句押韵的特点，形成回环往复的节奏，模拟雨声、叹息，实现了愁绪绵延、缠绕不休的听觉效果。
④含蓄侧写，留白深邃：《雨》通篇不写“雨”字而雨境自成，《山驿》愁情主要寄于景物。通过侧写与留白，引导读者沉浸体会，使情感的传达更含蓄、更深邃。（答出三点即可）
17.【答案】（1）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜
（2）极天云一线异色须臾成五采
（3）闻说北风吹面急边上冲梯屡舞
【评分标准】每空1分，有错字、漏字、添字，该空均不得分。
18.【答案】“扁义”改为“贬义”；“泛烂”改为“泛滥”；“现像”改为“现象”（任答出2处即可）
19.【答案】②（1分） “当消极价值观藏身流行语”改为“当消极价值观藏身于流行语”（1分）⑦（1分）“社会各领域信息传播清晰”改为“社会各领域信息清晰传播”（1分）
20.【答案】C
21.【答案】D
22.【答案】示例一：选择“韧性”。
①新词新义：该词原指物体受外力作用时产生变形而不易折断的性质。新义引申为个人、组织或社会在承受压力、应对冲击后，能够恢复、适应甚至实现可持续发展的能力。（2分）
②妥帖解释力：该词精准概括了面对复杂外部环境时的核心品质——不仅是抗压，更包含弹性和成长性。（2分）③蓬勃生命力：该词具有广泛适用性，从“经济韧性”“供应链韧性”到“个人心理韧性”，生动反映了时代对稳健发展能力的共同追求。（2分）
示例二：选择“数字游民”。
①新词新义：该词指利用信息技术远程办公、在不同地区自由流动的年轻从业者。新义突破了传统职业的地理限制，强调工作与生活的动态平衡。（2分）
②妥帖解释力：该词精准捕捉了技术赋能下新型工作模式的核心特征——流动性、自主性与低成本生活优化。（2分）
③蓬勃生命力：该词契合了年轻一代对自由职业形态的向往。（2分）
示例三：选择“谷子”。
①新词新义：该词作为英文“goods”的音译，原指商品。新义特指动漫、游戏等二次元文化的衍生产品（如海报、玩偶等）。（2分）
②妥帖解释力：该词以简洁俚语形式概括了亚文化消费品的核心属性，既亲切又具圈层认同感。（2分）③蓬勃生命力：该词体现了“谷子经济”的产业化发展，从设计制造到展会收藏，形成完整产业链，反映了青年文化消费的活力与规模。（2分）
示例四：选择“活人感”。
①新词新义：该词指在社交媒体或日常生活中展现的真实、生动特质。新义强调对抗算法包装下的“完美假象”，呼唤不完美的真实与鲜活。（2分）
②妥帖解释力：该词直击智能时代人情味淡化的集体焦虑，精准表达了人们对质朴情感和烟火气的渴望。（2分）③蓬勃生命力：该词成为广泛的社会心理共鸣，激励个体勇敢展示真情实感，折射出对真实人际连接的深切向往。（2分）
示例五：选择“xx基础，xx不基础”。
①新词新义：该词源自穿搭博主的搭配原则，新义扩展为调侃生活矛盾的万能句式。（2分）
②妥帖解释力：该词通过“基础”与“不基础”的对比，以幽默反差揭示理想与现实的差距，句式灵活且适配性强。（2分）
③蓬勃生命力：该词以其高度可扩展性，成为网民戏谑式自嘲或赞美的通用表达模板，反映了大众用幽默消解压力的智慧。（2分）
23.略

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