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冀人版
小学六年级·科学 (上册)
期末测试卷
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、认真思考巧填空。(16分)
1.动物、植物、微生物等共同构成了丰富多彩的 ，人类已知的地球上的生物超过了 种，每一种生命都有它存在的价值。
2.我们可以通过 或 找出自己与其他家庭成员相似和差异的特征。
3.工程的核心是建造，车模制作的重点是 与 。
4.北京大兴留民营村大力发展 。
5.能量是 、 的。
6.评委通过 、 、 、 和环境效益等项目对车模进行评价。
7.飞机在天上飞，汽车、火车在地上跑，动植物的繁衍生息以及人类的衣、食、住、行都离不开 。
8.海洋是孕育生命的 ，更是资源的 。
二、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“√”错误的打“×”，20分)
1.我们爱吃的玉米，颗粒的颜色都一样。( )
2.能源是自己花钱买来的，使用多少是自己的事。( )
3.对于恐龙的相关信息都是人们想象的。( )
4.海洋可以通过各种物理过程接收、储存和释放能量。( )
5.我们根据设计方案，选择容易找到的，便于加工制作的材料进行制作。( )
6.饮料瓶和医院里的一次性针筒都可以回收，再制作成其他的塑料制品。( )
7.电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。( )
8.动物的外部形态和生活习性密切相关。( )
9.一根一次性木筷用不了多少材料，所以我们可以大量生产。( )
10.有的能量能转化成另外的形式，有的能量不能转化成另外的形式。( )
三、正确答案我会选。(把正确答案的序号写在下面的括号里，24分)
1.在池塘中，生产者是( )。
A.水草 B.鱼类 C.鸭子
2.冰融化是( )作用的结果。
A.光能 B.热能 C.化学能
3.海洋中出现了最早的鱼类是( )
A.恐龙 B.鸭嘴兽 C.甲胄鱼
4.下列关于纯电动观光车的说法，不正确的是( )。
A.纯电动观光车能在崎岖的山路上行驶很远
B.纯电动观光车的污染比较小
C.纯电动观光车的电池单位重量储存的能量太少，电池较贵
5.下面的食物链，其中正确的是( )。
A.小麦→鼠→鹰 B.小麦→鹰→鼠 C.鹰→鼠→小麦
6.下面对化石的描述正确的是( )。
A.只有恐龙化石，没有其它的生物化石
B.化石是以前生物的残骸或遗迹
C.化石分布在相同的岩层中 D.以上都对
7.下列( )是不可回收垃圾。
A.纸尿裤 B.饮料瓶 C.废塑料袋
8.煤炭、石油、天然气蕴藏的能量最终来自( )。
A.地下 B.土壤里 C.太阳
四、科学探究我能行。(30分)
(一)读资料，回答问题。(14分)
事例一：浙江台州的一棵称为“文物”的古樟树，生长在将要修建高速公路的必经之地。由于当地农民坚持要保护它，所以在历经两年多的反复争论后，才选择了一个折中的办法，即花费 320 多万元将古樟树移到另一地方。
事例二：一棵三人合抱粗的大槐树，挡住了宝兰二线铁路的扩建，为避开此树，有关部门不得不将铺设的铁路绕了个大弯子，这一绕，多花了2000 万元人民币。
1.为了一棵树，花费那么多的钱值得吗？为什么？
2.读了这两则消息，你有什么想法？
(二)同学们利用甲、乙、丙三组实验装置，探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
(三组实验装置所用的电池、导线、铁芯都相同)(16分)
1.实验中用吸引大头针的数量表示电磁铁磁性的强弱，请在表中将数据补充完整。
实验装置 吸引大头针数量(枚)
第一次 第二次 第三次 平均数
甲 10 12 11 11
乙 22 21 23 22
丙 38 37 36 ( )
2.选择乙、丙两个实验装置可以研究“电磁铁的磁性强弱与 的关系”。根据表中数据，可以得出的实验结论是
3.现在甲装置的钉尖能吸引乙装置的钉帽，如果想让甲装置的钉尖吸引乙装置的钉尖，下列操作正确的是( )。
A.增加甲装置的线圈缠绕数量 B.改变甲装置的线圈缠绕方向
C.同时改变乙装置的电池连接方向和线圈缠绕方向
4.小亮同学通过对比分析实验装置甲、乙、丙的数据，产生了制作强力电磁铁的想法，为增强电磁铁的磁性，请你为小亮提两点建议：① ；② 。
五、学以致用我最棒。(10分)
将红色的波斯菊和白色的波斯菊种在一起，经由昆虫传粉后，可能会出现哪些颜色的下一代，为什么会出现这种现象。
期末测试卷答案
一、1.生命世界 170万 2.照镜子 看照片 3.制作方法 工艺 4.生态农业 5.看不见 摸不着6.设计创意 竞赛成绩 经济效益 社会效益7.能量 8.摇篮 宝库
二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.×8.√ 9.× 10.×
三、1. A 2. B 3. C 4. A 5. A 6. B 7. A 8. C
四、(一)1.为了一棵树，花费那么多的钱值得。从经济上看，为了一棵树，花费的相当多，但人类维持生命所需的一切物质都来源于自然，人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境。为了生存，人类必须保护自然，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处。
2.人类是生物大家庭中的一员。我们理应努力成为大家庭中的一员，为了生存，人类必须保护自然，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处，保护环境就是保护我们自身。
(二)1.37
2.线圈匝数 电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，线圈匝数越多电磁铁的磁性就越强，线圈匝数越少电磁铁的磁性就越弱
3. B
4.①增加电流强度 ②增加线圈匝数
五、可能会出现红色、白色、淡紫色、粉红色颜色的花。由于相似的原因，可能会出现白色或红色的花；由于差异的原因就可能出现粉红或淡黄色的花。

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