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2025--2026学年新迎中学七年级上学期12月质量检测卷
　　　　　　　　　　语　文
（全卷四个大题，共24个小题；满分100分，考试用时150分钟）
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
3．测试范围：七年级上册全册。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
我新购了一棵矮牵牛花，小小的苗，只举着一朵花，孤零零的。
这种情况，经验之法是添肥、换土、改盆，还有就是剪花，连苞带花，一并剪下。一个半月之内，它们可能没惊没喜。除了等待，别无他事。
忽有一天，花突然就开了，且是____地开。一帘花瀑（pù），倾盆而下。谁能想到，小小一景，也能如此悦目。
如果一开始什么也不做呢？它也自会发育，采日月____一般 ，慢慢长成，零零星星花开花放。可是，绝不会像这样洋洋洒洒开得熏（xūn）眼。
好景，是不怕等的；良辰，也不怕晚。
听说爱原来是没有名字的，在相遇之前，等待就是它的名字。等待的意义，____是淌过光阴的河流，____是在等待中，剪揖出希望。
等待春天，因为春来，万物好复苏；等待明月，因为月皎（jiǎo）如水，赏心悦目。人约黄昏后，静待友人前来，毕竟相谈甚欢能几人。游子迟迟归，慈母倚门等待，总怕外面的风太寒露太重，不比家暖。等待取号，等待上车，等待假期，等待见面……很多等待，看起来好像白费，其实不然，那些等待，也是秩（chì）序，也是幸福。
所有的久等长盼，都会有更好的遇见。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．瀑（pù） B．熏（xūn） C．皎（jiǎo） D．秩（chì）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．倾盆而下 B．淌过光阴 C．剪揖 D．倚门
3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．成群结队 精华 不仅 更 B．三五成群 精华 不只 还
C．三五成群 精粹 不仅 还 D．成群结队 精粹 不只 更
4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．这种情况，经验之法是换土、添肥、改盆 B．这种情况，经验之法是改盆、换土、添肥
C．经验之法是改盆、换土、添肥，这种情况 D．经验之法是换土、添肥、改盆，这种情况
5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
在云南老小区的改造项目中，负责施工的团队正逐步推进各项工作。________________，________________，________________，________________，________________。改造完成后，老小区面貌焕然一新，居民生活品质得到显著提升。
①紧接着依据检测结果制定针对性的基础设施改造方案，明确施工重点与先后顺序
②首先对小区内的基础设施进行全面检测，详细记录道路破损、管道老化等问题
③水电到位之后，公共区域还要进行绿化美化，增设休闲长椅、健身器材等设施
④方案确定后，施工团队便着手翻新小区内破损的道路，重新铺设沥青路面
⑤道路翻新过程中，同步安排工人更换老化的供水、排水管道，确保水电供应稳定
A．③①⑤②④ B．③②①④⑤ C．②⑤①④③ D．②①④⑤③
6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）杜甫《望岳》中“ ， 诗句，让我们读到了一种勇攀顶峰的豪情和俯视一切的雄心；
(2)陆游的《游山西村》“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”，使我们感受到一种峰回路转后必将战胜困难的勇气和信心；
（3）杜牧在《泊秦淮》中描绘朦胧水色夜景、点明时间地点的诗句是： ， 。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
好的书籍，是我们的精神食粮，它让我们的生活丰富而充实。为了激发同学们的阅读兴趣，你班准备开展一次综合性学习活动，请你积极参与。
【活动准备——活动设计】
7. 为了让活动井然有序地进行，请完成下面的活动设计。(3分)
活动主题 书香伴我成长 宣传标语
活动环节
①名人读书故事分享 让同学们了解名人的读书经历与方法，汲取他们的阅读经验，从而激发自身的阅读热情与动力。
②读书心得交流 通过交流，大家可以相互学习、拓宽视野，从不同的角度理解书籍内容，进一步加深对阅读的热爱。
③改编课本剧 以一种生动有趣的方式展现文学作品，让同学们更深入地理解作品内容，吸引更多同学对阅读的兴趣。
④______ ______
【活动进行——改编课本剧】
8. 下面是寓言故事《赫尔墨斯和雕像者》的部分内容，请根据提示，把它改编成舞台剧。(2分)
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
场景：雕像店内，摆放着各种雕像。
赫尔墨斯：（大摇大摆走进店，看着宙斯雕像）这个值多少钱？
雕像者：（平淡地）一个银元。
赫尔墨斯：（ ） （ ）
雕像者：还要贵一点。
赫尔墨斯：（ ） （ ）
雕像者：（看了他一眼）假如你买了那两个，这个算添头，白送。
（赫尔墨斯听到后，脸色骤变，呆立当场）
（二）整本书阅读（5分）
9.下列对名著的理解与分析，不正确的一项是 （ ）（2分）
A. 在《朝花夕拾》中，鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的生活场景，其中有快乐，有迷惘，有温馨的回忆，也有理性的批判，让我们感受到了文学大师的可亲，也对社会人生有了更多的思考。
B.范爱农是一位觉醒的知识分子，他内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，却长期受到封建思想及封建主义的压迫。
C.在《＜二十四孝图＞》中，作者着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事，揭示了古代孝道的重要性。
D.衍太太“对别家的孩子······决不去告诉各人的父母”，可以看出她是一个阴险狡诈、心术不正、令人憎恶的人，是作者极力批判的对象。
10. 本学期大家一起读了回忆性散文《朝花夕拾》和神魔小说《西游记》，请结合两本名著的特点，向大家分享一点你的读书方法。（3分）
三、阅读（11～24题，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
11.品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（ ）（2分）
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡,暗含旅途奔波之意。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，既写景又点明时令。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
12.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含什么哲理？请结合内容分析。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）
【乙】竹鸡之性，遇其俦①必斗。捕之者扫落叶为城，置媒②其中，而隐身于后操罔③焉。激媒使之鸣，闻者随声必至，闭目飞入城，直前欲斗，而罔已起。无得脱者，盖目既闭则不复见人。鹧鸪性好洁，猎人于茂林间净扫地，稍散谷于上，禽往来行游，且步且啄，则以 ④竿取之。虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？
（节选自洪迈《容斋随笔》）
【注释】①俦：同类。②媒：媒介物。这里指用来诱惑竹鸡的鸟。③罔：同“网”，捕猎的工具。④ （lí）：熬米坏。
13. 解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）一狼仍从 从：______ （2）一狼径去 径：______
（3）闻者随声必至 闻：______ （4）鹧鸪性好洁 好：______
14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）无得脱者，盖目既闭则不复见人。
15. 作战时，智者能果断决策，巧者能抓住机会。你认为屠户是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文的内容简述理由。（2分）
16. 甲乙两文中作者对待文中动物的态度有何不同？请结合文章画波浪线的句子简要分析。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）
五月的槐花
古 韩
①我喜欢槐花，家乡的槐花总是在五月里开放。
②大学时代，有一次与同学聊起花，我说自己最喜欢槐花，同学很是不屑地反问道：“槐花也算是花？”我当时无语。槐花不是花吗 它高雅飘逸，却无半分造作；它晶莹剔透，来自天然。
③我喜欢槐花，不是因为它的外表华贵，而是因为它的气质。当然，幼时对槐花的认识并非是它的高雅，而是它的香甜。现在人们对野味的追求是在吃腻了美味佳肴之后，而在我童年的记忆中，家乡人是真的为了节省几颗粮食而去寻找能够替代的东西。我的家乡因此便有了一种叫做“花饼子”的食物。所谓“花饼子”，就是把摘来的槐树花洗净焯水，与玉米面和在一起，加少许豆面、盐和葱花，然后一团一团地贴在底下烧着柴火的大铁锅里。“花饼子”出锅时，一面焦脆，另一面鲜嫩，香味扑鼻，松软可口。在有的人眼里，“花饼子”只不过是玉米面饼子里掺了些槐花而已。但在我的记忆中，那似乎是童年吃过的最美味的东西。
④也许正是因为吃的诱惑，我很早就学会了爬树。每年的五月初，当槐花的幽香弥漫村子的时候，我便跃跃欲试了。星期天，带着早已备好的篮子、镰刀和钩子奔向村南小河边的槐树林。妹妹也总是跟在后边，跳着、笑着。妹妹是不喜欢吃“花饼子”的，但她喜欢槐花编的帽子。我这个因会爬树而被视为英雄的哥哥便时常给她编一顶，以慰劳她在树下捡花的辛苦。
⑤也就是在那个季节，村里几乎每家都吃“花饼子”。黄昏来临，村子里升起缕缕炊烟，新鲜的槐花和着玉米面的香味就随炊烟在村子上空飘散。正在玩耍的孩子们，提早结束了游戏，循着父母的呼叫声各自回家，去享受那个季节特有的美味。
⑥如此钟爱槐花，我也因它吃过不少苦头：被树皮刮过，被树针刺伤，甚至于从树上摔下来。但记得最真切的还是被蜂蜇的经历。那次我扛了一支开满槐花的树枝回家，心里正美着，有几只蜜蜂循香而来。出于对这种不劳而获的气愤，我挥动树枝企图赶走它们，不想由此遭劫：耳朵、脖子被狠狠蛰了几下，当时便肿胀起来。我于是一把扔了树枝，大哭着回家让母亲调治。
⑦吃过苦头我却始终不悔。每年在槐花盛开的季节，我仍不忘记去树下转一转，闻一闻，即使是上了大学进了城以后依然如此。这时对槐花的感觉就成了一种浓浓的乡愁。有时自己也纳闷，为何对槐花如此情有独钟
⑧春节回家时，与母亲谈起这个话题。母亲说，如果没有槐花，她可能早就不在这世上了。母亲指的是三年自然灾害的时候，她曾经靠吃槐花渡过难关。
⑨于是有些明白了，我对槐花的钟爱原来是有遗传的渊源。
17. 请根据文章内容，概括作者喜欢槐花的原因。 （3分）
18. 请说说文章开头段的作用。（2分）
19. 请对文章第⑤段中画线句作简要赏析。（3分）
（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）
母爱的晴空
①傍晚，冷雨。
②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油料酒等调料，再把老姜红椒土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间……
③手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上揩了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。“静静啊！今天可去药店买药了啊？”我一脸茫然，“妈，什么药？”“啊？利胆片啊！你这孩子……”妈妈的语气里显然带着几分责备。
④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。
⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句。“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”
⑥雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝红椒土豆丝倒进锅里煽炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝。手机又响起来了，又是妈妈打来的。“你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿……”我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦，“妈，妈！我知道了！明天我就去买！”
⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休：“你要没时间，我明天给你把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好……”我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷：“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了……”我“啪”的一声挂断了电话。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。
⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。
⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。
⑩这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！
我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我像一只无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上。
耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在她的腹部，卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似的肆意地流泪……
人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，而母亲的慈爱与关怀犹如一把伞，撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气，储存好生活的温存，继续走下去。
我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您……”
20. 阅读文章，梳理“我”几次接电话前后的态度、情绪变化，用文中的词语填空。（2分）
敷衍→①________________→恼火→②________________→难过
21. 选文 段运用了什么记叙顺序，有什么作用？（3分）
22. 结合语境，按要求品析下面的句子。（4分）
（1）母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。（从人物描写的角度赏析）
（2）人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，而母亲的慈爱与关怀犹如一把伞，撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。（从修辞手法的角度赏析）
23.假如你是文中那个读初二的女儿，读完本文后，请你把最想对妈妈说的话写下来。（不少于50字）（3分）
四、作文（40分）
24、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：________的智慧
题目二：亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一，而家人的关怀照顾、理解支持就像那春天的阳光般温暖，像那夏天的阳光般炙热，像那秋天的阳光般随和，像那冬天的阳光般坚毅。这四季里的一缕缕阳光射进心房，带给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切感受到家人的爱如阳光般温暖？
请以“你是我的阳光”为题，写一篇记叙文。
写作要求：
（1）如选题目一，请先把题目补充完整。
　　（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）不得在文中泄露个人和学校信息。
（4）说真话，抒真情，忌抄袭。
（5）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1．D 2．C 3．A 4．B 5.D
6.(1)会当凌绝顶，一览众山小；(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村；
(3)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
7. ①. 示例：宣传标语：畅游书海，品味经典，点亮智慧人生。 ②. 经典书籍片段赏析 ③. 组织同学们共同赏析经典书籍中的精彩片段，提升同学们的文学鉴赏能力与分析能力，培养对文学作品的审美情趣。
8. 赫尔墨斯：（脸上带着一丝不屑的笑） 赫拉的雕像值多少钱？ 赫尔墨斯：（走到自己的雕像前，自信满满）; 这个值多少钱？
9.C
10.示例一：《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，多是对过往经历、故人的深情回顾，文字间蕴含细腻情感与深刻思考。推荐采用“背景联想法”阅读。了解鲁迅创作时的时代背景、个人境遇，联想他所处社会环境对其思想情感的影响。如读《范爱农》，知晓当时革命形势及鲁迅心境，能体会他对范爱农悲剧命运的感慨，理解对旧民主主义革命的反思。
示例二：面对《西游记》这样的神魔小说，适合“细节探究法”。书中细节构建出宏大神奇世界，像孙悟空金箍棒的来历、功能，妖怪法宝的独特之处。探究细节，能挖掘作者创作巧思，如法宝反映妖怪特点与故事寓意。深入细节，感受小说奇幻魅力，理解作品丰富内涵与文化底蕴。
11. D
12.当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。新事物孕育于旧事物之中的生活哲理。(新事物必定取代旧事物。)
13. ①. 跟从 ②. 径直 ③. 听到，听见 ④. 喜爱，喜好
14. （1）骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
（2）没有能逃脱的，大概是眼睛已经闭上就不再看得见人了。
15. 示例：屠户是“智者”和“巧者”，在“两狼并驱如故”时，他没有慌乱，而是冷静观察周围环境，发现麦场并果断做出了“奔倚其下，弛担持刀”的决策；而在狼“身已半入，止露尻尾”时，屠户当机立断，抓住机会，迅速“自后断其股”。
16. 甲文作者感慨狼即便再狡猾，最终也敌不过人的智慧，再多的奸计不过是徒增笑料罢了，表达出对狼的批判和嘲讽态度；乙文作者感慨动物虽有自身独特习性和生存“智慧”，但难以逃脱人类的捕捉手段，表达出对竹鸡、鹧鸪等动物的同情和怜悯。
参考译文：
【乙】竹鸡的本性，遇到同类必定争斗。捕竹鸡的人扫落叶做围墙，把诱鸟放在里面，自己隐蔽在后边操纵罗网。刺激诱鸟让它鸣叫，听到叫声的竹鸡，必定随声到来，闭着眼睛飞进树叶堆起的围墙，一直向前要争斗一番，可是网已收起。没有能逃脱的，这是因为眼睛已经闭上，就不再看得见人了。鹧鸪本性喜欢清洁，猎人在茂密的树林中打扫一片干净的地方，多少撒些谷米在上面。鹧鸪来往飞行，边走边啄食，猎人就用干净的长杆粘取它。虫鸟的智慧，自以为可以保全自身，但怎么能够抵挡得住人类的不仁呢？
17. 我喜欢槐花，因为它的气质、它的香甜；它寄托了我对故乡的思念；母亲靠吃槐花度过了三年自然灾害。
18. 文章开头段开篇点题，领起全文，点明了我对槐花的喜爱之情，奠定了文章的情感基调。
19. 从视觉、嗅觉两个角度描写了花饼子的香味随着炊烟在村子上空飘散的美好景象，表达了作者对槐花的喜爱之情。
20.①. 颇不耐烦 ②. 懊悔
21. 插叙，交代了我生病时母亲的忙绿与关切，表现出母亲对我的爱，为下文“我”对母亲态度的转变做铺垫。
22. （1）动作、外貌描写，生动形象地写出了母亲的急切和苍老，表现了母亲对“我”的关切、担心、关爱。
（2）运用比喻的修辞，将“母亲的慈爱与关怀”比作“伞”，生动形象地写出了在儿女遭遇挫折苦难时，母亲给予儿女的慈爱、关怀，让儿女感受到了母爱的温暖和力量。
23. 示例：亲爱的妈妈，您为了帮我节约中午的时间，为了让我吃到我最爱吃的红椒土豆丝，您放弃了晚上的休息时间给我精心做这道菜。妈妈，感谢您为我所做的一切，我一定好好学习，绝不辜负您的期望。（答出感恩、感激和报答之情即可。）
24.写作略。

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