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《登快阁》
——诗歌的艺术手法
课文典例
《登快阁》艺术手法
登快阁
黄庭坚
知人论世
了解作者
黄庭坚（1045.8.9-1105.5.24），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。著有《山谷词》，且黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。
《宋史. 黄庭坚传》
知太和县，以平易为治，时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
庭坚学问文章，天成性得……善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称"苏、黄"。
初，游潜皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
创作背景
此诗作于宋神宗元丰五年（1082），时黄庭坚在吉州泰和县（今属江西）任知县，公事之余，诗人常到“澄江之上，以江山广远，景物清华得名”（《清一统治·吉安府》）的快阁览胜。此时作者三十八岁，在太和令任上已有三个年头。
《登快阁》
①登，即点明诗人登临望远。
②快阁，在吉州太和县(今属江西)东澄江（赣江）之上，以江山广远、景物清华著称。
解题
旧书不厌百回读
熟读深思子自知
——苏轼
读书切戒在慌忙，
涵泳工夫兴味长。
——陆九渊
品读诗歌艺术手法
初读课文。
1．按照所标出的节拍，诵读该诗。
痴儿/了却/公家事，快阁/东西/倚/晚晴。
落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。
朱弦/已为/佳人绝，青眼/聊因/美酒横。
万里/归船/弄长笛，此心/吾与/白鸥盟。
【思考1】这首诗告诉我们黄庭坚登快阁的直接原因和直接目的是什么？
明确 全诗的第一联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”就交代了黄庭坚登快阁的小背景：我这个痴儿完成了一天的公事，现在登上这快阁来，东靠靠西望望，倚在栏杆上欣赏傍晚雨后初晴的明净之景。
首联：
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
手法：叙事抒情
【思考2】请分析首联中“了却”和“倚”两个词的内涵。
明确 “了却”写出办完公事后如释重负的轻快心情，含蓄表达诗人了对官场的厌烦。“倚”指斜靠栏杆远眺晚晴余辉，体现了诗人对自然美景的热爱。
首联：
手法：炼字
答题思路：
字含义+手法+效果
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
【思考3】颔联使用了哪些意象？意境上有何特点？
明确 ①重叠的千山，无边的落木，高远的天空，澄澈的江水，清明的夜（秋）月；②高远壮阔（空明阔大）。
颔联：
落木千山天远大，澄江一道月分明。
手法：意象 意境
答题思路：
翻译+特征+情感
【思考4】颈联主要运用了什么手法？表达了怎样的感情？
明确 颈联巧用典故，前句用伯牙捧琴谢知音的典故，后句用阮籍青白眼的典故。感叹自已心怀志事，世无知音，所以如伯牙之绝琴，不再弹奏，聊且借金樽美酒遣怀自娱。写出了诗人因世无知己、怀才不遇而借酒解愁的苦闷和感慨。
颈联：
手法：用典故
答题思路：
点明典故+手法+效果（思想情感）
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
本诗歌多处用典故：
首联
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
杜甫“注目寒江倚山阁”
李商隐“万古贞魂倚暮霞”之典
颔联
落木千山天远大，澄江一道月分明。
杜甫"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"
谢眺"余霞散成绮，澄江净如练"
颈联
王观 “水是眼波横，山是眉峰聚。”
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
尾联
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
李白：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
【思考5】尾联写“归船”“白鸥”流露出诗人的什么愿望？
明确 想弃官归隐、回归自然的愿望。
尾联：
万里归船弄长笛，
此心吾与白鸥盟。
手法：意象
答题思路：
点明意象+手法+效果（思想情感）
1.炼字：字含义+手法+效果
2.手法：手法+分析+效果
3.意境：翻译+特征+情感
4.形象：特征+分析+情感
品，与诗人同行（艺术手法总结）
挖掘诗歌主旨
【思考6】全诗抒发了作者怎样的思想感情？请简要赏析。
明确 诗人对官场生活的厌倦（回家归隐的迫切）；投身自然的喜悦心情；自己的胸怀无人理解的痛苦（无奈、孤独）
此诗起首处诗人从“痴儿了却官家事”说起，透露了诗人官场工作为民尽力服务和登快阁亭欣赏自然景色并不矛盾的观点；然后，渐入佳境，诗人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，与起首处对“公家事”之“了却”形成鲜明并举；五、六句诗人作一迭宕：在良辰美景中，诗人心内的忧烦无端而来，诗人感受到自己知己和自由的可贵、自己的胸怀无人理解的痛苦。尾句引出了诗人的“归船”、“白鸥”之想。这一结尾，呼应了起首，顺势作结，给人以“一气盘旋而下之感”。意味隽永，想象无穷。
悟，与诗人同感
一.大隐说：
1.小隐隐于野，大隐隐于市
2.使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？-苏辙
二.名利说：
三.济世说：
1.修身齐家治国平天下-《大学》
2.苟无济代心，独善亦何益--李白
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
——鲁迅《热风·随感录四十一》
悟，与诗人同感
选点精讲
------诗歌中景物描写的方法
鉴赏诗歌的艺术手法
表现手法（表达技巧、艺术手法）的知识体系
艺术手法
描写手法
（表现手法）
抒情手法
修辞手法
虚实
动静
视听
对比
白描
点面
细节
衬托
虚实结合
“虚”：想象的、回忆的、梦中的、隐性的。
“实”：眼前的、具体的、显性的。
1、送别诗中的“虚实结合”手法很突出。
送别的场景实在没有太多可写之处，往往通过写景来渲染离别的气氛，真正感人之处在于对朋友旅途的担忧，所以往往通过想象来虚写离别后的场景。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
2、注意诗中隐性的“虚”。
所谓隐性的“虚”是指诗歌画面中没有，读者却可以通过诗句的暗示想象到的画面。
琅琊溪
【宋】欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
问：请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。
2、注意诗中隐性的“虚”。
琅琊溪
【宋】欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
问：请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。
答案：实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。
“动静结合”与“以动衬静”
“动”：运动的；有声的。
“静”：静止的；无声的。
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
对比与衬托
越中览古
（唐）李白
越王勾践破吴归，
战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，
只今惟有鹧鸪飞。
观祈雨
（唐）李约
桑条无叶土生烟，
箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，
犹恐春阴咽管弦。
衬托包括：正衬、反衬
“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”
“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
☆注意正衬。
细节描写
☆ 通过捕捉某一细微而又具体的典型情节，用凝练的语言加以生动细致的描绘细节描写能使读者从人物细小的动作、简短的话语、细微的表情中，读出人物的性格、内心世界、复杂的情感。
细节描写
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
点绛唇
李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。
露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬金钗溜。
和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
解题过程与积累方法展示
例题1、阅读下面这首诗：
月圆⑴
【唐】杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。⑵
未缺⑶空山静，高悬列宿⑷稀。故园松桂发，万里共清辉。
【注】⑴这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作。
⑵这里指光彩更加柔美。⑶未缺：指月圆。⑷列宿：众星。
问：本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
解题过程与积累方法展示
月圆⑴
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依。⑵
未缺⑶空山静，高悬列宿⑷稀。
故园松桂发，万里共清辉。
问：本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴望万家团圆的美好愿望。
答案
解题过程与积累方法展示
月圆⑴
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依。⑵
未缺⑶空山静，高悬列宿⑷稀。
故园松桂发，万里共清辉。
问：本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
1、扉：门扇。 2、绮：有文彩的丝织品；光彩。
积累
解题过程与积累方法展示
例题2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
问：请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。(3分)
解题过程与积累方法展示
夏日游山家同夏少府
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
问：请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。(3分)
“谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。
答案
解题过程与积累方法展示
夏日游山家同夏少府
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
问：请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。(3分)
1、岑：小而高的山。 2、物外：世俗之外。
3、狎：此处为亲近意。 3、樊笼：比喻受束缚而不自由。
积累
解题过程与积累方法展示
例题3： 秦中吟 歌舞
［唐］白居易
秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。
贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。
朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。
秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。
岂知阌乡狱，中有冻死囚。
【注】阌（wén）乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。
问：赏析这首诗对比艺术的特色。
例题3 秦中吟 歌舞
秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。
所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。
秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚。
①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。
②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。
答案
解题过程与积累方法展示
例题4：阅读下面诗歌，回答后面的问题。
含山店梦觉作
[唐]韦　庄①
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
【注】①韦庄(约836～910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙汴洛、吴越等地。
问：韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分)
解题过程与积累方法展示
含山店梦觉作
[唐]韦　庄①
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
问：韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分)
诗人是用衬托的方法来表现感情的，诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡，念亲人的惆怅之情不禁油然而生。
答案
解题过程与积累方法展示
例题5： 营州①歌
高　适
营州少年厌②原野，狐裘蒙茸猎城下。
虏酒千鍾不醉人，胡儿十岁能骑马。
[注]　①营州：古地名，治所在今辽宁朝阳。②厌：同“餍”，饱。这里是饱经、习惯于的意思。
问：本诗主要运用了哪些表达技巧？试作简要分析。(4分)
解题过程与积累方法展示
例题5： 营州歌
高　适
营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。
虏酒千鍾不醉人，胡儿十岁能骑马。
问：本诗主要运用了哪些表达技巧？试作简要分析。(4分)
①白描，全诗抓住营州少年骑马打猎的生活场景，用简洁的语言勾勒出了营州少年的形象。②直抒胸臆，“虏酒千鍾不醉人，胡儿十岁能骑马”直接抒发了对营州少年的赞美之情。
答案
解题过程与积累方法展示
例题5： 营州歌
高　适
营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。
虏酒千鍾不醉人，胡儿十岁能骑马。
问：本诗主要运用了哪些表达技巧？试作简要分析。(4分)
在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
积累
解题过程与积累方法展示
例题6： 社日
王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚棚鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
问：诗歌最后一句运用了什么表现手法？
解题过程与积累方法展示
例题6： 社日
王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚棚鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
问：诗歌最后一句运用了什么表现手法？
最后一句运用了细节描写。这一细节使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。
答案
解题过程与积累方法展示
例题6： 社日
王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚棚鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
问：诗歌最后一句运用了什么表现手法？
1、 社日：社日是古代农民祭祀土地神的节日。
2、豚栅（tún zhà），小猪猪圈。鸡栖（qī），鸡舍。对，相对。扉，门。
3、桑柘（zhè）：桑树和柘树，这两种树的叶子均可用来养蚕。
积累
解题过程与积累方法展示（练习1）
烟
孟洋
湘流落日外，沙迥暮生烟。
杳杳千峰失，霏霏万壑连。
鹊翻知浦树，人语辨江船。
暗里猿声起，愁深夜不眠。
问：举例分析这首诗运用的表现手法，并对其艺术效果作简要赏析。
解题过程与积累方法展示（练习1）
烟
湘流落日外，沙迥暮生烟。杳杳千峰失，霏霏万壑连。
鹊翻知浦树，人语辨江船。暗里猿声起，愁深夜不眠。
问：举例分析这首诗运用的表现手法，并对其艺术效果作简要赏析。
动静结合。前两联写了江水流动、浓雾升起和在烟雾笼罩下的群峰以及联成一片的深谷的景象，由动入静，动静相衬，营造了幽静迷蒙的氛围。
答案
解题过程与积累方法展示（练习1）
烟
湘流落日外，沙迥暮生烟。杳杳千峰失，霏霏万壑连。
鹊翻知浦树，人语辨江船。暗里猿声起，愁深夜不眠。
问：举例分析这首诗运用的表现手法，并对其艺术效果作简要赏析。
1、迥：远。 2、杳杳：昏暗貌。
3、雨雪烟云盛密貌。 4、水边或河流入海的地区。
积累
解题过程与积累方法展示（练习2）
小重山 端午
[元]舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝①长。
空惆怅,谁复吊沅湘②。往事莫论量。千年忠义气,日星光。
离骚读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。
注:①五色臂丝:荆楚风俗,端午节以五彩丝系臂。
②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。
问：这首词最突出的表现手法是什么 请分别结合上阕和下阕做简要分析。
解题过程与积累方法展示（练习2）
小重山 端午
[元]舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝长。
空惆怅,谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气,日星光。
离骚读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。
问：这首词最突出的表现手法是什么 请分别结合上阕和下阕做简要分析。
运用了对比手法。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比;下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。运用对比手法突出了诗人内心的孤独和惆怅。
答案
解题过程与积累方法展示（练习2）
小重山 端午
[元]舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝长。
空惆怅,谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气,日星光。
离骚读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。
问：这首词最突出的表现手法是什么 请分别结合上阕和下阕做简要分析。
1、如今人们同样只注重节日中的吃喝玩乐，忽略节日的内涵。
2、最突出的手法：指最能突出主旨的手法。
积累
最后的总结：诗歌鉴赏解题思路
第一步：判断题干问的是哪个鉴赏角度，并思考其知识体系。
基本鉴赏角度：画面、手法、情感、语言、结构
画面：意象归纳式翻译；散文式翻译。
手法：抒情手法、修辞手法、描写手法。
情感：羁旅、思乡、闺怨、隐逸、报国、失意、潦倒……
语言：炼字、语言风格。
结构：照应标题、奠定基调、交代时地季、铺垫、渲染气氛……
第二步：从知识体系中确定考点，并进一步落实答案。
表现手法
描写手法
（表现手法）
抒情手法
修辞手法
虚实
动静
视听
对比
白描
点面
细节
最后的总结：诗歌鉴赏解题思路
第三步：按照“结论”+“解释”+“效果”的格式作答。
运用了对比手法。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比;下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。运用对比手法突出了诗人内心的孤独和惆怅。
示例

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