资源简介

天津市耀华中学2026届高三年级第二次月考语文试卷
第Ⅰ卷
一、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
中华传统文化（ ），其中蕴含着古代人民对生活、工作的思想理念，具有显著的心理健康指导作用，是宝贵的心理健康教育材料。将传统文化与心理健康教育相融合，有助于青少年塑造健康品格。
从20世纪80年代开始，我国心理学者就开始进行心理健康教育本土化的探索。日前，我国心理健康教育已由过去对“病理式”心理问题研究为主，转为对“积极丰盈”心理塑造的探索为主。这就需要我们将符合世界潮流的积极心理教育理念与我国优秀的传统文化进行（ ），依靠具有中国特色的心理健康教育，带领青少年健康茁壮地成长。
家庭对于青少年的成长有着（ ）的影响。教育者应调动家长们学习传统文化的积极性，让他们明白传统文化的学习价值与意义，主动用自己的行动感染并引领青少年。家长要做出“与人为善”的表率，以善良的心地、愿望、行为去对待或帮助亲朋、邻居，这也有利于青少年在校园里与同龄人建立平等、友善的同伴关系。
1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A. 博大精深 结合 潜移默化 B. 博大精深 配合 耳濡目染
C. 包罗万象 结合 耳濡目染 D. 包罗万象 配合 潜移默化
2. 文中的画线句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 日前，我国心理健康教育已由过去“病理式”心理问题研究为主，转为对“积极丰盈”心理塑造的探索
B. 目前，我国心理健康教育已由过去对“病理式”心理问题研究为主，转为“积极丰盈”心理塑造的探索为主
C. 日前，我国心理健康教育已由过去以“病理式”心理问题研究，转为对“积极丰盈”心理塑造的探索
D. 目前，我国心理健康教育已由过去以“病理式”心理问题研究为主，转为以对“积极丰盈”心理塑造的探索为主
3. 下列各项中，与《孔雀东南飞》中“交语速装束，络绎如浮云”所使用的修辞手法不相同的一项是（ ）
A. 绿云扰扰，梳晓鬟也。（杜牧《阿房宫赋》）
B. 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。（高适《燕歌行》）
C. 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。（秦观《鹊桥仙》）
D. 然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？（林觉民《与妻书》）
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
唐代著名诗人刘禹锡有题名为《台城》的七言诗一首：
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
这是一首以“台城”这一六朝帝王起居和临政之地为题而吊古伤今之作。首句叙说台城的六朝帝王竞相豪华，次句则强调“结绮”“临春”两座凌空高楼，是豪华中的登峰造极者。六朝的末代帝王陈后主曾在豪华的台城中建造了“结绮”“临春”“组仙”三座高达数十丈的楼阁，以便其整日倚翠偎红。第三句说明，当年的“万户千门”，如今已是断壁残垣，野草丛生。最后一句点明了陈后主的失国原因——沉迷于他自谱的新曲《玉树后庭花》的笙歌曼舞和靡靡之音。全诗把要表达的议论同对具体形象的描绘结合了起来，发人深思，促人遐想。其实，本诗以形象描绘的方式总结出来的历史教训——“只缘一曲后庭花”，不仅是六朝末代君主陈后主亡国的教训，也是整个六朝各代帝王相继败亡、丧国的教训。本诗通过对典型形象的描绘让人们自然地想到：六朝各代帝王，他们各自衰败的具体历史条件和实际情况等自然是各不相同的，但其中统治者声色犬马、荒淫腐败却是共同的，这也就是用“只缘一曲后庭花”这样形象的语言所集中概括的。
在这里，实际上就包含对判明现象因果联系的归纳方法的生动运用。
作为归纳方法的求原因的方法，是一种通过对所研究现象的各种先行场合进行分析比较，排除那些不可能成为该现象原因的那些场合，而最后判明现象原因的方法。这种方法主要有五种，由于它们是由英国近代逻辑学家J．S．穆勒所总结概括的，所以，通称“穆勒五法”。这五种方法是：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。前述刘禹锡《台城》一诗中所包含的则是其中之一的求同法。
求同法的基本内容是：在考察被研究现象出现的若干场合时，如果在这些场合中，只有一个先行情况（先于被研究现象出现的情况）是相同的，其他先行情况均不相同，那么，这个唯一相同的先行情况就是被研究现象的原因。这可用下列图式来加以表示：
场合 先行情况 被研究现象
（1） A、B、C、D a
（2） A、B、E、F a
（3） A、C、E、G a
所以，A是a的原因。
比如，科学史上发现虹产生的原因，用的就是这种求同法。虹可以出现在各种不同的场合：夏季雨过天晴，常可以见到天际一条彩虹；飞泻的瀑布岸畔中的水星也常会出现虹；行船中木桨击起的水花也可以出现虹……经科学家研究，这些场合中各种不同的先行情况都被排除了，因为不同的先行情况不可能是一个共同现象（结果）的原因，后来终于在这些不同场合的先行情况中，发现了唯一共同的情况：阳光穿过水珠。于是科学家作出推断，阳光穿过水珠是虹产生的原因。
由此，我们也就不难理解，为什么说前述《台城》一诗所提出的六朝帝王相继衰败、亡国的原因（“只缘一曲后庭花”）正是诗人自觉或不自觉地运用了这种求同法而概括得出的。这是因为引起六朝帝王衰败、亡国的各种先行情况很多，比如，他们各自当权、执政的历史背景不尽相同；君王、大臣的气质、水平、爱好、能力……也各不相同；大政方针、措施等也会有所不同。这些不同的情况自然不可能成为他们具有共同结果（衰败、亡国）的原因。而由“一曲后庭花”所形象刻画的历代君王及其他当权者的腐败荒淫作为他们唯一共同的先行情况，自然也就成为导致他们有相同结果的共同原因。正是从这里，我们也就不难领会到，刘禹锡通过本诗对六朝败亡原因所作出的概括是多么准确而合于历史实际。由此我们也不能不赞叹作为诗人的刘禹锡眼光的敏锐、见解的深刻和艺术创作手法的高超。
（选自彭漪涟《古诗词中的逻辑》，有改动）
4. 根据材料，下列关于《台城》一诗与求同法关系的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 《台城》中“只缘一曲后庭花”的结论，是诗人运用求同法对六朝历史进行严谨逻辑推理后得出的学术结论。
B. 诗中“万户千门成野草”的衰败景象，是六朝帝王“竞豪华”“事最奢”等先行情况共同导致的唯一结果。
C. 求同法要求排除不同先行情况，找出唯一相同项作为原因，《台城》正是以此思路概括出六朝败亡的共同原因。
D. 因为《台城》对六朝败亡原因的概括符合求同法逻辑，所以其结论比历史典籍中对六朝历史的记载更具说服力。
5. 下列对材料相关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料先解读《台城》诗的内容与主旨，再引入“穆勒五法”中的求同法，最后结合诗歌分析求同法的运用，逻辑层次清晰。
B. 材料以“阳光穿过水珠是虹产生的原因”为例，是为了具体阐释求同法的内涵与应用过程，帮助读者理解这一逻辑方法。
C. 材料指出六朝帝王执政背景、君臣能力等“不同先行情况”，是为了排除这些因素作为六朝败亡共同原因的可能性。
D. 材料结尾对刘禹锡“眼光敏锐、见解深刻”的赞叹，既基于其诗歌艺术手法高超，也基于求同法的运用。
6. 在不同诗人描写秋天的诗作中，以下哪一项符合穆勒五法中的求同法，能推测出与秋日情怀可能有因果联系的因素（ ）
A. 依据杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”和王维《山居秋暝》中的“空山新雨后，天气晚来秋”，得出结论，秋日景色与诗人情感无关。
B. 依据杜甫《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”和李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》中的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”得出结论，诗人在秋天的愁绪与个人境遇不佳相关。
C. 依据李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”和杜牧《秋夕》中的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”得出结论，秋天的不同景象会引发诗人不同情感。
D. 依据刘禹锡《秋词》中的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”和黄巢《不第后赋菊》中的“待到秋来九月八，我花开后百花杀”得出结论，秋日情感与诗人的人生追求有关。
三、（15分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一
与朝歌令吴质书①
曹丕
五月二十八日，丕白。季重无恙。途路虽局，官守有限，愿言之怀，良不可任。足下所治僻左，书问致简，益用增劳。
每念昔日南皮之游，诚不可忘。既妙思六经，逍遥百氏，弹棋间设，终以六博，高谈娱心，哀筝顺耳。弛骛北场，旅食南馆，浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水。白日既匿，继以朗月，同乘并载，以游后园。舆轮徐动，参从无声，清风夜起，悲笳微吟，乐往哀来，怆然伤怀，余顾而言，斯乐难常。足下之徒，咸以为然。今果分别，各在一方。元瑜长逝，化为异物，每一念至，何时可言？
方今蕤宾纪时，景风扇物，天意和暖，众果具繁。时驾而游，北遵河曲，从者鸣笳以启路，文学托乘于后车，节同时异，物是人非，我劳如何！今遣骑到邺，故使枉道相过。行矣自爱，丕白。
（选自《文选》）
材料二
山中与裴秀才迪书②
王维
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈辋水沦涟与月上下寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往，不一，山中人王维白。
（选自《王右丞集》）
材料三
与程秀才书③
苏轼
某启：去岁僧舍屡会，当时不知为乐，今者海外岂复梦见。聚散忧乐，如反复手，幸而此身尚健。得来讯，喜侍下清安，知有爱子之戚。襁褓泡幻，不须深留恋也。仆离惠州后，大儿房下亦失一男孙，亦悲怆久之，今则已矣。
此间食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉，然亦未易悉数，大率皆无耳。惟有一幸，无甚瘴也。近与小儿子结茅数椽居之，仅庇风雨，然劳费已不赀矣。赖十数学生助工作，躬泥水之役，愧之不可言也。尚有此身，付与造物，听其运转，流行坎止，无不可者。故人知之，免忧。乍热，万万自爱，不宣。
（选自《苏轼文集》）
【注】①吴质：字季重，因爱好文学而成为曹丕的好友。时任朝歌（今河南淇县）令。②裴迪，王维的老朋友，他们曾在终南山隐居。晚年，王维在辋川隐居，他们经常往来。③程秀才，苏轼在惠州时认识的朋友。苏轼到海南之后，程秀才父子给苏轼寄纸、茶、酒、药、米、姜、糖等物。
7. 下列各句中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A. 书问致简 简，书信 B. 复与疏钟相间 间，间隔。
C. 步仄径 仄，狭窄。 D. 知有爱子之戚 戚，亲戚。
8. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A 每念昔日南皮之游 谪戍之众，非抗于九国之师也
B. 时驾而游，北遵河曲 人非生而知之者，孰能无惑
C. 因驮黄檗人往 因宾客至蔺相如门谢罪
D. 当时不知为乐 谁为大王此计者
9. 文中画波浪线的部分，断句合理的一项是（ ）
A. 夜/登华子冈/辋水沦涟/与月上下寒山/远火明灭/林外深巷/寒犬吠声如豹
B. 夜登华子冈/辋水沦涟/与月上下/寒山远火/明灭林外/深巷寒犬/吠声如豹
C. 夜/登华子冈/辋水沦涟/与月上下/寒山远火/明灭林外深巷/寒犬吠声如豹
D. 夜登华子冈/辋水沦涟/与月上下寒山/远火明灭林外/深巷寒犬/吠声如豹
10. 下列关于文化常识表述，不正确的一项是（ ）
A. 中国古代棋类游戏除文中说的弹棋、六博，还有《红楼梦》中贾母和李纨玩的双陆等。
B. 蕤宾是一种律管。仲夏之气感应律管发出振动，就知是五月了，因此蕤宾纪时指五月。
C. 古人书信多有谦敬用语。子、足下等都表示对人的尊称。猥、拙、鄙、令、愚都属谦词。
D. 古代书信结尾常有套语。如不一、不宜，其含意基本相同，表达不再一一详述的意思。
11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 曹丕追忆当年清谈游乐，诗酒唱和的情景，将温馨的怀旧与忧伤的思念交织在一起，表达了对真挚友情的珍惜。
B. 王维在信中描绘了辋川的冬、春景色，月下的夜色、轻捷的鱼跃等，分别写出了冬夜的幽深和春日的轻盈。
C. 苏轼叙述贬谪海南，生活艰苦，没有值得庆幸事情，但他依然展示出认清生活的真相后热爱生活的旷达心怀。
D. 三位作者都怀有深切的思友之情，但也有独特的生命感怀，或叹息时光易逝，或体味自然深趣，或感发苦中求乐。
12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）弛骛北场，旅食南馆，浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水。
（2）足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
（3）近与小儿子结茅数椽居之，仅庇风雨，然劳费已不费矣。
13. 请简要概括三位作者在三封书信中体现的语言特点。
曹丕______________________
王维______________________
苏轼______________________
第Ⅱ卷
四、（27分）
阅读下面这首古诗，完成各题。
九日五首·其一
唐 杜甫
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
竹叶于人既无分，菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！
14. 下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 首联“重阳独酌”“抱病起登”以白描手法直陈处境，“独”“病”二字奠定悲凉基调，看似平淡的叙述中蕴含“佳节逢悲”的强烈反差。
B. 颔联“竹叶”“菊花”的象征意义具有双重性：既是重阳佳节的文化符号，承载着传统习俗的温馨记忆；又因“无分”“不须开”的否定，成为孤独失意的情感载体。
C. 颈联“殊方”对“旧国”、“日落”对“霜前”、“玄猿哭”对“白雁来”，严整的对仗不仅体现律诗格律之美，更通过空间（异乡－故乡）、时间（日暮－霜前）的对照，拓展情感维度。
D. 尾联“弟妹萧条各何在”以疑问留白，将“各何在”的悬念悬置：“干戈衰谢两相催”以感叹作结，答案隐含其中——战乱与衰老已将团圆的可能彻底摧毁，情感含蓄而沉痛。
15. 杜甫晚年漂泊夔州与岳阳期间创作的《九日五首·其一》和《登岳阳楼》，均以个人遭际折射时代苦难。请结合两首诗的整体内容，从意象选择和情感表达的角度，分析二者的异同。
16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙言的志，描绘了一幅春日畅游的欢愉图景：“______，______，______。”这实际是人生的一种艺术审美境界，也是人际和谐、人与自然和谐的一种美好理想的充分展示和流露。
（2）在《阿房宫赋》中，作者提出若秦人能善待六国百姓则“______”，点明治国应以民为本。
（3）苏洵在《六国论》中开门见山，提出全文中心论点：“______，______，______，______。”
（4）《大学之道》中，用“______”来表示大学之道的最高境界。
（5）杜甫《登岳阳楼》中的“______，______”与他的《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达的情感相似。
（6）贺铸曾用“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”来表达对亡妻的思念与自己的孤独，苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“______，______”也表达了类似的情感。
五、（20分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
滔滔依旧绕山陬
赵学儒
①2025年夏天，我来到了滦河边。从事水利方面记者工作20多年，我认识长江、黄河、汉江，认识无数大大小小、长长短短的河流。虽然对滦河也略知一二，但与它同行还是第一次。
②滦水，从河北丰宁满族自治县的小梁山悄悄走出，款款向西北方向流淌，途经河北沽源县时北转，在内蒙古草原舒展筋骨，河面逐渐变宽，水流依旧平缓。黑风河、吐力根河像两个顽皮的伙伴，先后赶来相会，河水骤增、河面开阔。于是，便有了“大滦河”的名字。河流交汇的地方，或微黄或淡绿，俨然泾渭分明，却又很快相拥相融，在欢声笑语中涌入曲折狭窄的沟谷。到了内蒙古多伦县蔡木山乡，滦水变成恋家的孩子，胳膊肘似的拐了弯，竟然掉头南流，再次扑进丰宁的怀抱。
③此刻，我不只看到河水回流，更看到游子依依不舍地回望故乡。它的故乡太美了！这里宛如一块藏在天地间的璞玉。澄澈的天空云朵舒展，将山体染出明暗交错的层次。远处群山层峦叠嶂，漫山遍野是绿油油的青草。牛羊散在山坡上低头悠闲地吃草。青草间金黄的野菊花、淡紫的马兰花、火红的山丹丹花、粉白相间的荞麦花，点点绽放。蜜蜂嗡嗡地穿梭在花海间，蝴蝶也被这绚丽的色彩吸引，扇动着斑斓的翅膀，与花朵共舞。更有涓涓细流从草丛里冒出来，像童年散落的珍珠，撒了一地。我仿佛回到小时候，回到自己的故乡。
④滦河，以少年之姿离别故土，撞入燕山山脉的褶皱，在磨砺中沉淀出坚忍与担当。燕山峡谷两侧的岩壁峻拔险绝，狭窄的河道里暗礁密布，湍急的水流在巨石间反复冲撞，激起层层白浪。这时的滦河不再徘徊，将年少时的轻盈化作沉稳的力量，裹挟着泥沙奔涌向前。这股力量既是自然的伟力，也是人类护水的决心。那飞溅的水花，犹如滦河与困境搏斗时的汗水；那震耳欲聋的浪涛，恰似它在生态守护路上的不屈呐喊。
⑤行至潘家口、大黑汀水库，两座巍峨的大坝横亘眼前，就像北方大汉粗壮的臂膀，把滦河紧紧揽进怀里。滦河摇身变成一位温润的少妇，顺势依偎在大坝前，收敛了野性，多了份包容。这是新中国成立后首个大型跨流域调水工程——引滦工程，它是三峡工程、南水北调工程、国家水网工程的先行者，也是人与自然和谐共生的典范。
⑥20世纪70年代，建设者们投身潘家口、大黑汀水库建设。那时候，冬天，他们仅靠棉裤棉袄御寒；夏天，则光着脊背。开山凿石，他们只能靠人海战术，人拉肩抬小车推，披星戴月连轴转，最终筑起巍峨大坝。引滦工程通水以来，截至2024年底，已累计供水467亿立方米，其中向天津安全供水约215亿立方米，向唐山市供水约67亿立方米，被誉为“城市供水生命线”。
⑦我鞠躬一样弯下腰，捧起清凉的甜水。这甘甜，是天人和谐的滋味，是无数人守护的成果。我默默伫立在英雄纪念碑前。碑前的台子上，摆着一个酒瓶，瓶口朝着天穹，仿佛在凝望无尽的远方。我拿起酒瓶，做了一个以酒祭奠的动作。我，我们，向英雄致敬，向所有为守护绿水青山而奉献的人们致敬。
⑧在这里，接力棒传到了新一代人手中。水利工作者们在寂静的库区旁筑起了生态保护的精神大坝。他们告别都市的霓虹，在岁月的风雨中坚守岗位。清晨，他们踏着露水巡查大坝；深夜，他们打着手电检查每一处闸门。风吹日晒在他们脸上刻下皱纹，却从未动摇他们守护“一泓清水”的信念，他们始终坚守“团结、实干、进取、奉献”的引滦精神。他们守护的“清水”，是“绿水青山”的核心，更是滋养“金山银山”的源泉。
⑨2025年6月19日9时，大黑汀水库的放水闸缓缓提起，绿水带着白色浪花，汩汩进入枯黄的河道，开启与潘家口水库联合生态补水试验。“生态补水”“河湖复苏”，这些新时代的生态举措，不仅使古老的大运河全线贯通，不仅使诸多北方干河波光再现，也染绿了滦河两岸。
⑩我站在去往天津、唐山的两个分水口前，此时的滦河，沉淀着岁月的坚忍，在灿烂的夕阳下迎来生命的圆满与归宿。它曾在源头欢笑嬉戏，于峡谷间奋勇拼搏，在水库旁默默奉献，终将自己汇入无垠大海，完成了滋养苍生、守护生态的崇高使命。那些在艰难险阻中的拼搏奋斗，在风风雨雨中的砥砺前行，都化作涟漪般欣慰的笑容。
（出自《光明日报》2025年7月25日，有删改）
17. 下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的两项是（ ）
A. 文章以“滦河的历程”为明线，以“我”的情感变化为暗线，两条线索交织，使文本既有纪实性又有抒情性。
B. 第四段“那飞溅的水花，犹如滦河与困境搏斗时的汗水”一句，将自然景象与精神内涵结合，赋予滦河人格化的坚韧品格。
C. 第六段描述建设者“冬天靠棉裤棉袄御寒，夏天光着脊背”的细节，旨在突出20世纪70年代施工条件的简陋与艰苦。
D. 第七段描写“我”在英雄纪念碑前“以酒祭奠”的动作，是作者情感的直接抒发，强化了对水利建设者奉献精神的崇敬之情。
E. “引滦精神”在文中具体表现为老一辈建设者的“人拉肩抬”和新一代守护者的“巡查闸门”，是连接历史与现实的精神纽带。
18. 作者在开头提到“从事水利方面记者工作20多年，我认识长江、黄河、汉江……但与它同行还是第一次”，这一表述在文中有何作用？请简要分析。
19. 请赏析文中画线的句子。
20. 文中多次出现“2025年夏天”“2025年6月19日”“截至2024年底”等时间信息，这些时间表述在谋篇布局上有何效果？
21. 文中说滦河的历程“沉淀着岁月的坚忍”“完成了滋养苍生、守护生态的崇高使命”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。
六、（10分）
22. 请从中国历代文人中选择两位，根据画线句仿写。
今日文学史家分唐诗为两半者不乏其人，前半是李白的时代，后半是杜甫的时代。我以为李白的豪爽是兴高采烈时的诗兴勃发，杜甫的不朽是愁眉不展时的家国情怀。李白像一只在天堂前歌咏的百灵，杜甫如一只骨鲠在喉泣血的夜莺。
23. 阅读下面的文字，提取相关信息，为“投射效应”下定义，不超过60字。
投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。在认知和对他人形成印象时，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上的认知障碍。投射效应是一种严重的认知心理偏差。辩证地、一分为二地去对待别人和对待自己，是克服投射效应的方法。人们可以根据投射效应从一个人对别人的看法中推测这个人的真正意图或心理特征。如果投射效应过于严重，总是以己度人，那么人们将无法真正了解别人，也无法真正了解自己。
一般人们对自己喜欢的人越看越觉得优点很多；与此相反，对自己不喜欢的人，则越看越讨厌，越来越觉得他有很多缺点。这种认为自己喜欢的人或事是美好的，自己讨厌的人或事是丑恶的，并且把自己的感情投射到这些人或事上进行美化或丑化的心理倾向，失去了人际沟通中认知的客观性，从而导致主观臆断并陷入偏见的泥潭。
七、（60分）
24. 阅读下面的材料，根据要求写作。
王国维先生在《国学丛刊序》中说：“事物无大小，无远近，苟思之得其真，纪之得其实。”这句话强调了思考问题要追求真实、记录事实要准确无误。在现实生活中，我们可以践行这一理念。学习知识时要注重理解和掌握本质，而不是仅仅停留在表面现象上；在与人交往中要保持真诚，不说谎话、不欺骗他人；在工作中要认真负责，对待每一个细节都要严谨细致……
请结合自己对以上材料的感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
参考答案
1. A
2. D
3. C
4. C
5. D
6. B
7. C
8. A
9. B
10. C
11. C
12. （1）（大家）在北场奔驰游猎，在南馆吃喝留宿，使甜瓜漂浮在清澈的泉水中，让红色的李子
沉入凉水里。（2）您正在温习经书，我不敢打扰您，随即前往山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。
（3）最近我和小儿子盖了几间茅屋，住在里面，勉强能遮风挡雨，然而耗费的体力已经不能计数了。（“结
茅数椽”，盖了几间茅屋，结，盖。赀，计算。）
13. ①. 曹丕，秀丽清新，深婉细腻。 ②. 王维，恬淡优美，富有诗意。 ③. 苏轼，精练生
动，词简情真。
14. B 15. 相同点：
①意象选择：均选取具有时代特点与个人处境特征的意象，将自然景物与人生境遇、时代背景相勾连。《九日五首·其一》的“殊方”“玄猿”“干戈”，《登岳阳楼》的“孤舟”“戎马”“关山”，均以异乡、战乱、衰老相关意
象，构建起漂泊悲苦的意境。
②情感表达：都以“沉郁”为基调，融合了漂泊异乡的孤独、身体衰病的无奈、对亲友的思念以及对战乱时局
的忧愤，体现了杜甫将个人命运与家国命运紧密相连的特质。
不同点：
①意象侧重：
《九日五首·其一》意象更贴近日常生活，以“重阳”“竹叶（酒）”“菊花”等传统佳节符号为切入点，通过对习俗意象的否定（“无分”“不须开”），强化孤独与失意；
《登岳阳楼》意象更加壮阔，以“洞庭”“吴楚”“乾坤”等宏大自然意象开篇，与“老病”“孤舟”的渺小个人形成
强烈对比，意象兼具视觉震撼力与苍凉感。
②情感表达强度：
前者情感表达含蓄隐忍，通过“玄猿哭”“白雁来”的景物烘托与“弟妹萧条各何在”的设问，将悲苦藏于细节；
后者情感更显直白沉痛，“亲朋无一字，老病有孤舟”直陈困境，“凭轩涕泗流”以动作直抒胸臆，在洞庭壮阔
背景下，个人悲苦与家国忧愤更显沉雄激烈。
16.①. 浴乎沂 ②. 风乎舞雩 ③. 咏而归 ④. （则）递三世可至万世而为君 ⑤.
六国破灭 ⑥. 非兵不利 ⑦. 战不善 ⑧. 弊在赂秦 ⑨. 在止于至善 ⑩. 亲朋无一字
. 老病有孤舟 . 小轩窗 . 正梳妆
17. AC 18. ①内容上：交代作者身份（水利记者），和创作背景，体现滦河在作者心中的特殊性。
②结构上：引出下文对滦河的细致描写，设置悬念，激发读者对滦河的好奇。
19. ①比喻。将眼前的美景比作“天地间的璞玉”，将涓涓细流比作“童年散落的珍珠”，写出景色的媚好，溪
流的晶莹细碎，增添画面的诗意与温情。
②拟人。赋予牛羊“悠闲”、蝴蝶“被吸引”“共舞”的人的情态，生动地传递出自然的活力。
③排比。“金黄的野菊花、淡紫的马兰花、火红的山丹丹花、粉白相间的荞麦花”以结构相似的短语铺陈各色花卉，句式整齐，节奏明快。
④多感官描写（视听结合）。通过“金黄”“淡紫”“火红”等色彩词描绘视觉画面，“嗡嗡”的蜜蜂声调动听觉，
全方位展现自然的生机与美丽。
⑤细致勾勒出滦河源头的秀美风光，表达了作者对这片土地的赞美与热爱。
20. ①增强真实性。具体时间的标注使“我”的亲历见闻、引滦工程的成果数据、生态补水的实践等内容更具
纪实感，强化散文的真实性与可信度。
②串联时空。以“2025 年夏天”的当下视角为线索，穿插“20 世纪 70 年代”的建设历史、“截至 2024 年底”的工程成果，形成“历史—现实—未来”的时空脉络，展现滦河与引滦工程的发展历程，使文章结构更严谨。
③凸显时代性。通过“2025 年生态补水试验”等最新时间点，体现生态保护的延续性与时代性，呼应“新时代生态举措”的主题，深化主旨。
21. ①“岁月的坚忍”指滦河从源头的平缓到峡谷的冲撞，在自然磨砺中沉淀的不屈品格；也暗指人类建设者
“人拉肩抬”筑坝的艰辛与新一代守护者的坚守，体现自然与人文共同的坚韧。
②“崇高使命”指滦河不仅通过引滦工程成为天津、唐山的“供水生命线”，更通过生态补水让干河复苏、两岸染绿，实现了“滋养苍生”与“守护生态”的双重价值，呼应了“人与自然和谐共生”的主旨。
22.【答案】示例：
李清照的婉约是柔肠百转时的深情款款，辛弃疾的豪放是凭栏远眺时的一腔热血。李清照像一只在秋空里
失群的孤雁，辛弃疾如一只目射苍穹守望的猎鹰。
23投射效应是在认知和对他人形成印象时，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上进行美化或丑化的认知障碍（或心理偏差、倾向）
24.略.

展开更多......

收起↑