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第6讲　机械运动
@课标导读
　　2.1.1　知道机械运动，举例说明机械运动的相对性.
　　2.2.1　会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间.
　　2.2.2　能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算.会测量物体运动的速度.
　　4.1.4　用刻度尺测量长度，用表测量时间.
　　4.1.5　测量物体运动的速度.
@知识梳理
长度及其测量
1.单位及其换算
(1)基本单位(国际单位)： ，符号为 .
(2)其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等.
(3)单位换算：1 km＝ m；1 m＝ dm；1 cm＝ m；1 μm＝ m；1 nm＝ m.
2.测量长度的常用工具： .
3.刻度尺的使用与读数
(1)认：认清刻度尺的零刻度线、 和 .如图所示，刻度尺的分度值为 mm，测量范围为 cm.
(2)选：所测物体的长度不能超过刻度尺的 ，且要选择分度值合适的刻度尺.
(3)放：刻度尺的零刻度线(或整刻度线)对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜.
(4)读：视线要正对刻度线，如图所示，正确的读数视线为 ，读数时要估读到 的下一位.
(5)记：记录测量结果时，要写出数值和 ，如图所示，物体甲的长度是 cm，物体乙的长度是 cm.
拓展：长度的特殊测量方法有化曲为直法、滚轮法、累积法、辅助工具法.
4.身体上的“尺”：手掌的宽度约为10 cm；普通中学生的身高约为1.60 m；中学生一拃的长度约为15 cm；中学生一步的长度约为0.5 m.
【回归教材1】　如图所示，刻度尺的分度值是 cm，请指出图中操作的错误： .
时间及其测量
1.单位及其换算
(1)基本单位(国际单位)： ，符号为 .
(2)其他单位：小时(h)、分(min).
(3)单位换算：1 h＝ min；1 min＝ s；1 h＝ s.
2.测量工具
(1)生活中用钟、表来测量时间.
(2)在运动场和实验室常用秒表来测量时间.
3.秒表的读数
(1)小盘的单位为 min，大盘的单位为 s.
(2)秒表示数＝小盘指针偏过的整示数×1 min(或60 s)＋大盘指针示数×1 s.
4.时间的估测：脉搏跳动60次约1 min；中学生跑完100 m约15 s.
误差
1.物理学中，把 与 之间的差异叫作测量误差.
2.测量误差不能消除，只能尽量 .
3.减小误差的方法：①选用精密的测量工具；②改进测量方法；③ .
4.错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生的，是 (选填“能够”或“不能”)避免的.
运动的描述
1.机械运动：在物理学中，我们把物体 随时间的变化叫作机械运动.
2.参照物
(1)定义：判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫作参照物.(注意：不能选取物体本身作为参照物.)
(2)物体运动状态的判断方法：如果一个物体相对于参照物的位置发生改变，就可以说这个物体是 的；如果这个物体相对于参照物的位置没有改变，就可以说它是 的.
(3)物体的运动和静止是 的.参照物不同，物体的运动状态一般也不同.
　 (RJ八上P19)
【回归教材2】　如图是空中加油机给正在飞行的两架歼击机加油.在空中加油时，加油机相对于歼击机是 的，相对于地面是 的.(均选填“静止”或“运动”)
速度
1.定义：在物理学中，把 与 之比叫作速度，用字母v表示.
2.物理意义：表示物体 的物理量.
3.单位及换算
(1)国际单位：米每秒(m/s)；其他单位：千米每小时(km/h).
(2)1 m/s＝ km/h.
(3)公式：
【回归教材3】　[物理观念]下列关于速度公式v＝的说法，正确的是 ( )
A.速度与路程成正比，与时间成反比
B.物体的速度越大，运动的路程就越长
C.物体的速度越大，运动所用的时间就越少
D.做匀速直线运动的物体，其速度与运动路程无关
匀速、变速直线运动
1.匀速直线运动
(1)定义：物体沿着直线且速度 的运动，即相同的时间内通过的路程相等.
(2)图像
2.变速直线运动：物体沿着直线运动时，速度大小是变化的，即在相同的时间内通过的路程不相等.可用v＝求平均速度.
@实验过关
测量物体运动的速度(课标要求测量类学生必做实验)
——实验操作见《抢分训练》P20
　小芳利用如图甲所示装置进行测量平均速度的实验.
【基础设问】
(1)该实验的原理： .
(2)实验中所用的主要测量器材有 和秒表.
(3)斜面应保持很小的坡度，这对实验有什么好处？答： .
(4)金属片的作用是 .
(5)记录的实验表格如下表.请根据图甲、乙和表格中已有的数据把表格补充完整.(秒表显示的时间格式：时：分：秒)
次数 1 2 3
路程 s1＝ cm s2＝30 cm s＝60 cm
运动时间 t1＝7 s t2＝ s t＝10 s
平均速度 v1＝4.3 cm/s v2＝10 cm/s v＝ cm/s
(6)分析表中的数据，小车在斜面上的运动是匀速的吗？答： .理由是 .
【拓展提升】
(7)在测量小车AB段的平均速度时，如果小车过了A点才开始计时，测得AB段的平均速度vAB会 .
(8)为了测量小车在AC段运动过程中下半程的平均速度，某同学将小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗？ ，理由是 .
(9)在实验中，要使小车在斜面上运动的平均速度变大，可采取的方法有 (写出一点即可).
(10)如果有手表和秒表两种计时器供你选择，你将选择 测量时间，理由是 .
(11)实验时斜面的坡度不能太小，这是因为 .
(12)如果小车从斜面顶端滑下撞击金属片后，过了一会儿才按下秒表结束计时，会使最终测得的速度 (选填“偏大”“偏小”或“不变”).
(13)小芳测量出斜面顶端到底端的距离作为总路程，会使测得的平均速度 (选填“偏大”“偏小”或“不变”).
【拓展创新】
(14)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来.位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度(图丙).屏幕图像如图丁所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是 (选填“匀速”或“加速”)运动的；小车到达坡底时的速度为 m/s.
@中考考向
长度的估测与测量(5年5考)
　[物理学与日常生活](2023·广东)荔枝是一种岭南佳果.小明拿起一个荔枝，如图所示，它的尺寸l大小约为
( )
A.0.1 cm B.3 cm C.0.3 m D.1 m
　(2025·广东节选)如图所示，玻璃砖的长度为 cm.
变式1－1　(2024·广东)测量地图上A、B两点间的距离，如图所示，读数为 cm.
变式1－2　如图甲所示，刻度尺的分度值是 cm，测出的硬币直径是 cm.
　1.被测物体的长度＝末端所对刻度－起始端所对刻度.
2.刻度尺的读数必须估读到分度值的下一位，当读数为整数时，要在相应位上补0.
3.记录数据时要带单位.
秒表的读数
　[物理观念]我们需要掌握一些常用测量工具的使用，请完成以下问题：如图所示，秒表的分度值为 s，秒表的读数为 s.
变式2　(2025·茂名一模改编)如图所示，物体A的长度为 cm，秒表的读数为 s.
　秒表读数时需先明确表盘分度值，小盘指针未超过半格线时大盘按0～30 s读数；小盘指针超过半格线时大盘按30～60 s读数.
运动的描述(5年3考)
　(2024·广东)如图为珠江两岸景观图.下列相对广州塔静止的是 ( )
A.飞行的客机 B.两岸的高楼
C.行驶的游船 D.流动的江水
变式3　[物理学与社会发展](2025·广东改编)我国研制的CR450动车组样车，运营时速可达400公里.样车行驶时，以车厢为参照物，轨道是 的，以站台为参照物，轨道是 (前两空选填“运动”或“静止”)的，物体的运动与静止是 的.
判断物体的运动情况的步骤
①确定研究对象；②选定参照物；③看研究对象的位置相对于参照物是否发生变化.如果位置变化了，就说物体是运动的；否则，就说物体是静止的.
速度及其相关计算(5年5考，常在计算题中结合其他知识考查)
　[科学思维](2020·广东节选)某轿车在平直公路上行驶的45 s内，其速度v与时间t的关系图像如图所示.已知前10 s轿车运动的路程为100 m.求：
(1)前10 s轿车运动的平均速度；
(2)轿车在匀速直线运动阶段通过的路程.
变式4　　如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在0～20 s内的运动过程，下列关于两车的运动情况，说法正确的是 ( )
A.甲车一定在做匀速直线运动
B.乙车全程的平均速度为20 m/s
C.0～10 s内甲车的平均速度比乙车大
D.甲车在10～20 s内的平均速度为29 m/s
@考点精练
1.(2025·山西)如图所示，小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃，需测量窗户的高度和宽度.下列是小明准备的四种测量工具，从测量的需要和操作简便性考虑，其中最合适的是( )
A.分度值为1 mm、测量范围为3 m的钢卷尺
B.分度值为1 cm、测量范围为50 cm的三角尺
C.分度值为1 mm、测量范围为15 cm的钢直尺
D.分度值为1 cm、测量范围为1.5 m的软尺
2.(2025·福建)人体肺泡极多，下图是记录人体单个肺泡直径的数据，其单位是 ( )
A.微米 B.毫米
C.厘米 D.分米
3.[物理观念](2025·宜宾)如图是加油机为歼－10CE在空中加油的场景，歼－10CE飞行员看见加油机是静止的，他选择的参照物可能是 ( )
A.大地 B.山峰
C.歼－10CE D.云朵
4.小明和爸爸自驾游返程时，看到如图所示的交通标志，在遵守交通法规的前提下，从此处至少需 h到达哈尔滨；若以他们正在行驶的车为参照物，此交通标志是 (选填“运动”或“静止”)的.
5.(2025·齐齐哈尔)某物体运动的s－t图像如图所示，OA段的平均速度 (选填“小于”“等于”或“大于”)BC段的平均速度；0～20 s内的平均速度是 m/s.
6.[科学态度与责任](2025·江西改编)如图甲所示，某同学遵照“红灯停，绿灯行，斑马线上安全行”的交通安全知识行走在上学路上，步长约0.6 m，直行通过马路共走了32步，并用秒表先后记录了开始和结束时的时间(图乙、丙).则马路的宽度约为 m，该同学通过马路的时间为 s，速度约为 m/s.
7.在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车依次向北行驶，乙车最快，甲、丙两车快慢相同.以甲车为参照物，乙车向 (选填“南”或“北”)运动，丙车是 (选填“运动”或“静止”)的.
8.[科学思维]如图是一个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次，分析照片可知：小球做的是 (选填“变速”或“匀速”)运动，从A点到F点共运动了 cm的路程，小球从A点到E点的平均速度为 m/s.第6讲　机械运动
@课标导读
　　2.1.1　知道机械运动，举例说明机械运动的相对性.
　　2.2.1　会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间.
　　2.2.2　能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算.会测量物体运动的速度.
　　4.1.4　用刻度尺测量长度，用表测量时间.
　　4.1.5　测量物体运动的速度.
@知识梳理
长度及其测量
1.单位及其换算
(1)基本单位(国际单位)：　米　，符号为　m　.
(2)其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等.
(3)单位换算：1 km＝　103　m；1 m＝　10　dm；1 cm＝　0.01　m；1 μm＝　10－6　m；1 nm＝　10－9　m.
2.测量长度的常用工具：　刻度尺　.
3.刻度尺的使用与读数
(1)认：认清刻度尺的零刻度线、　测量范围　和　分度值　.如图所示，刻度尺的分度值为　1　mm，测量范围为　0～10　cm.
(2)选：所测物体的长度不能超过刻度尺的　测量范围　，且要选择分度值合适的刻度尺.
(3)放：刻度尺的零刻度线(或整刻度线)对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜.
(4)读：视线要正对刻度线，如图所示，正确的读数视线为　B　，读数时要估读到　分度值　的下一位.
(5)记：记录测量结果时，要写出数值和　单位　，如图所示，物体甲的长度是　4.35(4.34～4.36)　cm，物体乙的长度是　2.80(2.79～2.81)　cm.
拓展：长度的特殊测量方法有化曲为直法、滚轮法、累积法、辅助工具法.
4.身体上的“尺”：手掌的宽度约为10 cm；普通中学生的身高约为1.60 m；中学生一拃的长度约为15 cm；中学生一步的长度约为0.5 m.
【回归教材1】　如图所示，刻度尺的分度值是　0.1　cm，请指出图中操作的错误：　读数时视线没有与尺面垂直，铅笔左端没有对齐零刻度线(答案合理即可)　.
时间及其测量
1.单位及其换算
(1)基本单位(国际单位)：　秒　，符号为　s　.
(2)其他单位：小时(h)、分(min).
(3)单位换算：1 h＝　60　min；1 min＝　60　s；1 h＝　3 600　s.
2.测量工具
(1)生活中用钟、表来测量时间.
(2)在运动场和实验室常用秒表来测量时间.
3.秒表的读数
(1)小盘的单位为 min，大盘的单位为 s.
(2)秒表示数＝小盘指针偏过的整示数×1 min(或60 s)＋大盘指针示数×1 s.
4.时间的估测：脉搏跳动60次约1 min；中学生跑完100 m约15 s.
误差
1.物理学中，把　测量值　与　真实值　之间的差异叫作测量误差.
2.测量误差不能消除，只能尽量　减小　.
3.减小误差的方法：①选用精密的测量工具；②改进测量方法；③　多次测量求平均值　.
4.错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生的，是　能够　(选填“能够”或“不能”)避免的.
运动的描述
1.机械运动：在物理学中，我们把物体　位置　随时间的变化叫作机械运动.
2.参照物
(1)定义：判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫作参照物.(注意：不能选取物体本身作为参照物.)
(2)物体运动状态的判断方法：如果一个物体相对于参照物的位置发生改变，就可以说这个物体是　运动　的；如果这个物体相对于参照物的位置没有改变，就可以说它是　静止　的.
(3)物体的运动和静止是　相对　的.参照物不同，物体的运动状态一般也不同.
　 (RJ八上P19)
【回归教材2】　如图是空中加油机给正在飞行的两架歼击机加油.在空中加油时，加油机相对于歼击机是　静止　的，相对于地面是　运动　的.(均选填“静止”或“运动”)
速度
1.定义：在物理学中，把　路程　与　时间　之比叫作速度，用字母v表示.
2.物理意义：表示物体　运动快慢　的物理量.
3.单位及换算
(1)国际单位：米每秒(m/s)；其他单位：千米每小时(km/h).
(2)1 m/s＝　3.6　km/h.
(3)公式：　v＝　
【回归教材3】　[物理观念]下列关于速度公式v＝的说法，正确的是 (　D　)
A.速度与路程成正比，与时间成反比
B.物体的速度越大，运动的路程就越长
C.物体的速度越大，运动所用的时间就越少
D.做匀速直线运动的物体，其速度与运动路程无关
匀速、变速直线运动
1.匀速直线运动
(1)定义：物体沿着直线且速度　不变　的运动，即相同的时间内通过的路程相等.
(2)图像
2.变速直线运动：物体沿着直线运动时，速度大小是变化的，即在相同的时间内通过的路程不相等.可用v＝求平均速度.
@实验过关
测量物体运动的速度(课标要求测量类学生必做实验)
——实验操作见《抢分训练》P20
　小芳利用如图甲所示装置进行测量平均速度的实验.
【基础设问】
(1)该实验的原理：　v＝　.
(2)实验中所用的主要测量器材有　刻度尺　和秒表.
(3)斜面应保持很小的坡度，这对实验有什么好处？答：　速度较小，运动时间较长，便于测量时间　.
(4)金属片的作用是　使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间　.
(5)记录的实验表格如下表.请根据图甲、乙和表格中已有的数据把表格补充完整.(秒表显示的时间格式：时：分：秒)
次数 1 2 3
路程 s1＝　30　cm s2＝30 cm s＝60 cm
运动时间 t1＝7 s t2＝　3　s t＝10 s
平均速度 v1＝4.3 cm/s v2＝10 cm/s v＝　6　cm/s
(6)分析表中的数据，小车在斜面上的运动是匀速的吗？答：　不是　.理由是　前一半路程的平均速度为4.3 cm/s，后一半路程的平均速度为10 cm/s，两段路程的平均速度不同，不符合匀速直线运动的条件　.
【拓展提升】
(7)在测量小车AB段的平均速度时，如果小车过了A点才开始计时，测得AB段的平均速度vAB会　偏大　.
(8)为了测量小车在AC段运动过程中下半程的平均速度，某同学将小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗？　不正确　，理由是　小车在AC段运动过程中，经过B点时的速度不为零，但让小车从B点由静止释放时，B点的速度为零　.
(9)在实验中，要使小车在斜面上运动的平均速度变大，可采取的方法有　增大斜面的坡度(或在更光滑的斜面上实验等)　(写出一点即可).
(10)如果有手表和秒表两种计时器供你选择，你将选择　秒表　测量时间，理由是　秒表可以较精确地测量时间　.
(11)实验时斜面的坡度不能太小，这是因为　速度变化过小，实验结果对比不明显　.
(12)如果小车从斜面顶端滑下撞击金属片后，过了一会儿才按下秒表结束计时，会使最终测得的速度　偏小　(选填“偏大”“偏小”或“不变”).
(13)小芳测量出斜面顶端到底端的距离作为总路程，会使测得的平均速度　偏大　(选填“偏大”“偏小”或“不变”).
【拓展创新】
(14)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来.位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度(图丙).屏幕图像如图丁所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是　加速　(选填“匀速”或“加速”)运动的；小车到达坡底时的速度为　0.12　m/s.
@中考考向
长度的估测与测量(5年5考)
　[物理学与日常生活](2023·广东)荔枝是一种岭南佳果.小明拿起一个荔枝，如图所示，它的尺寸l大小约为
(　B　)
A.0.1 cm B.3 cm C.0.3 m D.1 m
　(2025·广东节选)如图所示，玻璃砖的长度为　4.65(4.64～4.66)　cm.
变式1－1　(2024·广东)测量地图上A、B两点间的距离，如图所示，读数为　2.35(2.34～2.36)　cm.
变式1－2　如图甲所示，刻度尺的分度值是　0.1　cm，测出的硬币直径是　2.50(2.49～2.51)　cm.
　1.被测物体的长度＝末端所对刻度－起始端所对刻度.
2.刻度尺的读数必须估读到分度值的下一位，当读数为整数时，要在相应位上补0.
3.记录数据时要带单位.
秒表的读数
　[物理观念]我们需要掌握一些常用测量工具的使用，请完成以下问题：如图所示，秒表的分度值为　0.1　s，秒表的读数为　337.5　s.
变式2　(2025·茂名一模改编)如图所示，物体A的长度为　2.75(2.74～2.76)　cm，秒表的读数为　110　s.
　秒表读数时需先明确表盘分度值，小盘指针未超过半格线时大盘按0～30 s读数；小盘指针超过半格线时大盘按30～60 s读数.
运动的描述(5年3考)
　(2024·广东)如图为珠江两岸景观图.下列相对广州塔静止的是 (　B　)
A.飞行的客机 B.两岸的高楼
C.行驶的游船 D.流动的江水
变式3　[物理学与社会发展](2025·广东改编)我国研制的CR450动车组样车，运营时速可达400公里.样车行驶时，以车厢为参照物，轨道是　运动　的，以站台为参照物，轨道是　静止　(前两空选填“运动”或“静止”)的，物体的运动与静止是　相对　的.
判断物体的运动情况的步骤
①确定研究对象；②选定参照物；③看研究对象的位置相对于参照物是否发生变化.如果位置变化了，就说物体是运动的；否则，就说物体是静止的.
速度及其相关计算(5年5考，常在计算题中结合其他知识考查)
　[科学思维](2020·广东节选)某轿车在平直公路上行驶的45 s内，其速度v与时间t的关系图像如图所示.已知前10 s轿车运动的路程为100 m.求：
(1)前10 s轿车运动的平均速度；
(2)轿车在匀速直线运动阶段通过的路程.
解：(1)已知前10 s轿车运动的路程为100 m，则前10 s轿车运动的平均速度v1＝＝＝10 m/s
(2)由题图可知，轿车在匀速直线运动阶段的时间t2＝t－t1＝45 s－10 s＝35 s
由v＝得，通过的路程s2＝v2t2＝20 m/s×35 s＝700 m
答：(1)前10 s轿车运动的平均速度为10 m/s；(2)轿车在匀速直线运动阶段通过的路程为700 m.
变式4　　如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在0～20 s内的运动过程，下列关于两车的运动情况，说法正确的是 (　C　)
A.甲车一定在做匀速直线运动
B.乙车全程的平均速度为20 m/s
C.0～10 s内甲车的平均速度比乙车大
D.甲车在10～20 s内的平均速度为29 m/s
【解析】由题图知，甲车每5 s通过的路程都为100 m，所以很有可能是匀速直线运动，但也有可能是变速运动，故A错误；乙车全程通过的路程为480 m，时间为20 s，则乙车全程的平均速度v＝＝＝24 m/s，故B错误；0～10 s内甲车通过的路程为200 m，乙车通过的路程为190 m，甲车通过的路程大于乙车通过的路程，所以甲车的平均速度比乙车的大，故C正确；10～20 s内甲车通过的路程为200 m，时间为10 s，所以10～20 s内甲车的平均速度为20 m/s，故D错误.
@考点精练
1.(2025·山西)如图所示，小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃，需测量窗户的高度和宽度.下列是小明准备的四种测量工具，从测量的需要和操作简便性考虑，其中最合适的是(　A　)
A.分度值为1 mm、测量范围为3 m的钢卷尺
B.分度值为1 cm、测量范围为50 cm的三角尺
C.分度值为1 mm、测量范围为15 cm的钢直尺
D.分度值为1 cm、测量范围为1.5 m的软尺
2.(2025·福建)人体肺泡极多，下图是记录人体单个肺泡直径的数据，其单位是 (　A　)
A.微米 B.毫米
C.厘米 D.分米
3.[物理观念](2025·宜宾)如图是加油机为歼－10CE在空中加油的场景，歼－10CE飞行员看见加油机是静止的，他选择的参照物可能是 (　C　)
A.大地 B.山峰
C.歼－10CE D.云朵
4.小明和爸爸自驾游返程时，看到如图所示的交通标志，在遵守交通法规的前提下，从此处至少需　0.45　h到达哈尔滨；若以他们正在行驶的车为参照物，此交通标志是　运动　(选填“运动”或“静止”)的.
5.(2025·齐齐哈尔)某物体运动的s－t图像如图所示，OA段的平均速度　大于　(选填“小于”“等于”或“大于”)BC段的平均速度；0～20 s内的平均速度是　0.2　m/s.
6.[科学态度与责任](2025·江西改编)如图甲所示，某同学遵照“红灯停，绿灯行，斑马线上安全行”的交通安全知识行走在上学路上，步长约0.6 m，直行通过马路共走了32步，并用秒表先后记录了开始和结束时的时间(图乙、丙).则马路的宽度约为　19.2　m，该同学通过马路的时间为　16　s，速度约为　1.2　m/s.
7.在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车依次向北行驶，乙车最快，甲、丙两车快慢相同.以甲车为参照物，乙车向　北　(选填“南”或“北”)运动，丙车是　静止　(选填“运动”或“静止”)的.
8.[科学思维]如图是一个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次，分析照片可知：小球做的是　变速　(选填“变速”或“匀速”)运动，从A点到F点共运动了　12.50　cm的路程，小球从A点到E点的平均速度为　0.1　m/s.
【解析】由题图可知，在相等的时间内小球通过的路程越来越大，说明小球运动得越来越快，即速度越来越大，故小球做变速直线运动；由题图可知，A点至F点小球运动的路程为12.50 cm；小球从A点到E点运动的路程为0.080 0 m，时间为0.2 s×4＝0.8 s；小球的平均速度v＝＝＝0.1 m/s.

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