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小学四年级语文（上）第六单元 测试题（3）
要基础知识积累与巩固 。（48分）
看拼音，写词语。（8分）
shèn zhì guì xià bó zi zì háo
chī kuī wā jǐng qíng kuàng shī bài
给下面加点字的选择正确的读音。打“√”。（6分）
撇嘴（piē piě） 角色（jué jiǎo） 窝囊（nāng náng）
溃败（kuì guì） 挑衅（xìn xùn） 铁钉（dīng dìng）
旋转（xuán xuàn) 掐住（qiā qiǎ） 妩媚（wǔ wǘ）
韭菜（jiū fēi） 荣誉（yù yǜ) 彻底（chè cè）
辨字组词。（8分）
搏（ ） 燥（ ） 撤（ ） 仍（ ）
博（ ） 躁（ ） 澈（ ） 扔（ ）
竞（ ） 详（ ） 佛（ ） 未（ ）
竟（ ） 祥（ ） 拂（ ） 末（ ）
选择题 。（每题 2 分。共10分)
下列词语中，加点词解释有误的一项是（ ）。
顾名思义（看） B、得心应手（得到）
毫无怨言（一点儿） D、重整旗鼓（整顿）
下列词语中，不是同一类的一项是（ ）。
摇头晃脑 B、提心吊胆 C、面红耳赤 D、山高水长
结合《牛与鹅》一文，下列说法以正确的是（ ）。
我的眼睛看人，学得人比鹅小，白昼鹅不怕人。
金奎叔告诉“我”。鹅没什么可怕的，要勇敢地欺负它。
课文通过“我”对鹅的态度的变化，告诉我们要新生事物的客观规律。
“我”最终还是害怕鹅，不敢靠近它。
下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）。
陀螺像个小皮球和似的，在地上转来转去。
鹅的叫声，声调严肃慎重似厉声呵斥。
浪潮越来越近，犹如千万匹马白色战战马齐头并进。
远远望去，那片森林像一块绿色的地毯。
下列关于语文园地六“日积月累”的说法，错误的是（ ）。
“尺有所短，寸有所长”告诉我们每个人都有自己的优点和缺点。
“机不可失，时不再来”新纪元没事抓 住时机，不要错过。
“差之毫厘，失之千里”指开头稍微有一点差错，结果会造成很大的损失 。
“病从口入，祸从口出”告诉我们要注意饮食卫生，不要随便说话。
根据课文内容填空。（6分）
《牛和鹅》中，金奎叔的话使和明白了 。
《一只窝囊的大老虎》中，“我”的心情变化是:期待→ → →
失落。
《陀螺》中，“我”的陀螺虽然 ，但却很 ，最终赢得了
比赛，让我明白了 的道理。
按要求完成 句子练习。（10分）
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。（缩句）（2分）
鹅把我们看得比什么都坏。我们不存心欺负鹅。鹅不会伤害我们。（用关联词合
并句子）（2分）
通过这次表现，让我明白了勇敢的重要性。（修改病句）（2分）
仿照例句，写一个描写 人物动作的句子。（3分)
例：他张开双臂，向终点冲去。
阅读理解。（22分）
课内阅读。（10分）
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞倒在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，在陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
真是个辉煌的胜利！我尝到了幸运的甜头。无意中获得了“荣誉”虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这段字，将是一种有力的证明吧！
我的“冰嘎儿”，一只丑小鸭推广等部门的“丑鸭蛋 ”，一方被木工随便旋出了小木头块，就这样以它的旋转，在童年的一个冬日里，给予 了我极大的欢乐和由衷的自豪，
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
“小如徽尘”的意思是 ,
文中第①段是围绕“ ”这句话来写的。作者具体从
“ ”“ ”“ ”等来表现陀螺的“顽强”。
3“直到现在我还能兴致勃勃地写下视频线文字，便是一种有力的证明吧!”作者是
为了证明什么
4、写出你对最后一句话的理解。
阅读短文，回答问题。（12分）
纸篓里的老鼠（节选）
这一节是历史课，小学生们不安分地在凳子上拨动着，只胡双目失明的小史蒂夫默默无语。
“安妮”老师提问：“亚伯拉罕·林肯是什么人？”
安妮局促地低下头：“……他……他有大胡子。”教室里爆发出一阵笑声。
“史蒂夫，你来回答这个问题。”本尼·迪斯太太说。
“林肯先生是美国第16帅总统。”史蒂夫的回答清晰准确，毫不犹豫。他一向是个优等生，
但学习好无法减弱他失明带来的自卑感。
“回答正确。”本尼·迪斯太太满意地说,“亚伯拉罕·林肯是美国第16任总统，南北战争
就发生在奸险上时候……“她突然停下来，做出倾听的样子，“是谁在发怪声音？”小学生莫
名其妙地东张西望，只有史蒂夫没动。“我听见一个微弱的声音，是抓挠的声音，”本尼·迪斯
太太神秘的低语，“听起来像……像是只老鼠！”
教室里顿时乱作一团。
“镇静，大家镇静。”老师大声说：“谁能帮我找到它？……”
“史蒂夫，你能帮我吗？”老师向史蒂夫求助，“ok！”他挺了挺腰板，脸上闪着自信有光
芒。教室里很快鸦雀无声。
史蒂夫歪着头，屏息凝神，手慢慢指向墙角的废纸篓：“它在那儿，我能听到。”本尼·迪斯太太果然在纸篓里找到了那只小老鼠。
历史课重新开始，一切恢复原状。但史蒂夫变了，一颗自豪种子在这个盲童的心里生根发芽，驱散了他的自卑感。
“屏息凝神”的意思是 。和它意思相同的词语还
有 、 等。
在寻找声音的时候，同学们的表现是怎样的》史蒂夫的表现是怎样的？用自己的话概
括出来 吧。
你觉得本尼迪斯太太是一位怎样的老师呢？
你觉得自卑和自信会对人产生什么样的影响呢？
三、习作。（30分）
在我们的生活中，每天都会发生很多事，有认你高兴的，伤心的，难过的，幸福的……请
你选择一件让你印象的最深的事，把事情的经过写清楚 ，题目自拟，不少于350字。
附参考答案
一、基础知识积累与巩固。
1、看拼音，写词语，甚至，跪下，脖子，自豪，吃亏，挖井，情况，失败
2、选正确读音。piē，jiǎo，náng，kuì，xìn ，dīng ，xuán ，qiā，
wǔ ，jiū ，yù，chè
3、组词、搏斗，博士，干燥，暴躁，撤退，清澈，仍然，扔掉 竞赛，竟然
详细，慈祥，仿佛，拂 去，未来，末尾
4、选择题。（1）解释有误的，B （2）不是同一类的。D
（3）说法错误的，D （4）运用修辞手法 与其他不同的。B
（5）说法错误的是。D
5、按课文填空。（1）只要从不同的角度去看、去观察，就能够看到不同的景象。
（2）充满自信→紧张、狼狈（3）小，顽强，人不可貌相，海水不可斗量。
6、按要未定句子、（1)我紧张地等候在后台的上场口.
(2)虽然鹅把我们看得比什么都坏，但是我们不存心欺负鹅，鹅就不会伤害我们。
（3）通过这次表演，我明白了勇敢的重要性。
（4）他挽起手臂，向手心里吐了一口唾沫，拿起锄头挖起土来。
二、阅读理解。阅读理解。(一）1、形容物体小得跟尘埃一样，是一个比喻的词语。
2、奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！撞倒又旋转， 总能找到支撑点，
打败了大陀螺。 3、我尝到了幸运的甜头。无意中获得了“荣誉”4、是不能以貌
取人，如同海水不能用斗来量一样。这句话强调了不能仅凭外貌来判断一个人的能力
和价值，提醒人们要尊重个性差异，避免偏见与歧视，深入挖掘内在价值，并保持谦
逊与学习态度。
（二）1、形容注意力高度集中，全神贯注，连呼吸都变得轻微或暂时停止。
全神贯注，聚精会神。 2、同学们乱作一团，史蒂夫找到了老鼠。
3、是一位派发学生活力的好老师，4、自信会鼓起勇气。自卑会自暴自弃。
三、习作。略

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