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(共39张PPT)
第二节 基因在亲子代间的传递
通过本节学习，你将知道：
基因、DNA和染色体之间的关系是怎样的
亲代的基因是怎样传递给子代的
右图所示的是大量的精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？
想一想，议一议
基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么呢？
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
思考：
什么是基因？基因和DNA，染色体之间有什么样的关系呢？
DNA
有遗传效应的DNA片段——基因
如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等 颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？
基因
所以，一个DNA分子上有_____个基因。
许多
怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
细胞核中那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体。
染
色
体
DNA
蛋白质
染色体
DNA
基因
染色体
DNA
蛋白质
基因
基因
…
简略概括染色体、DNA和基因之间的关系吗？（位置关系&数量关系）
一条染色体上有____个DNA分子,有____个基因
（二）数量
（一）位置
1
多
细胞核
染色体
DNA
蛋白质
基 因
细胞核、染色体、DNA和基因的层次关系
染色体的概念图
细胞核
蛋白质
基因
DNA的概念图
染色体
遗传信息
双螺旋梯子
基因
1.正常人的体细胞内有多少条染色体？
为什么将这些染色体是成对存在的？
46条（23对）
每对染色体一条来自父方，一条来自母方
观察与思考：
什么样的染色体互为一对？
大小，形态相似
观察果蝇、百合体细胞内染色体排序图，对比它们与人类体细胞染色体之间的异同。
人
果
蝇
百
合
相同：
不同：
染色体都为偶数条，都成对存在。
不同种生物的染色体形态和数目各不相同
人：23对 小白鼠：20对
马：32对 鸡：39对
水稻：12对 小 麦：21对
玉米：10对 大 豆：20对
不同生物体细胞中染色体数目
同种生物体细胞内染色体的形态和数目是一定的。
人的体细胞中有____对（__条）染色体，包含____个DNA分子，含有____个基因。
46
46
23
数万
同种生物体细胞内染色体的形态和数目是一定的。
2.每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
不是，每条染色体上的基因数目远远多于颜色区域数目
观察与思考
3.在人的体细胞中，染色体是成对存在的，那么DNA和基因呢？
基因位于成对染色体的（ ）位置上
相同
①
②
都是成对存在的！
某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是
选一选
A
B
√
4.一种可遗传的性状是由一个基因控制的，还是由一对基因控制的？
一种性状是由一对基因控制的
我当小小科学家
23对
23对
46对
46对
精子
卵细胞
受精卵
父母的基因是通过什么细胞传递给子代？
父
母
子
46+46=
92
子
媳
孙
92+92=
184
……
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。
说明：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半
我当小小科学家
23对
23对
23条
23条
23对
23对
精子
卵细胞
受精卵
错
准备形成精子的细胞
对
1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞
犬 78条（39对）
猪 38条（19对）
豌豆 14条（ 7对）
白菜 18条（ 9对）
请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
39条
19条
7条
9条
小结：1.染色体数：精子=卵细胞=1/2体细胞
2.体细胞中的染色体是成对存在的，生殖细胞（精子和卵细胞）内的染色体都是不成对的
A
a
a
A
来自父方
来自母方
体细胞中的每对染色体都是一条来自父方，一条来自母方
生殖过程中染色体的变化
填图并回答问题
（1）请把图中的精子、
卵细胞和受精卵补画完整。
（2）图中的“ ”代表
______，A和a代表______。
（3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的___条进入精子（或卵细胞）。
（4）人体的正常受精卵中含有___条染色体。
（5）受精卵中每一对染色体或基因，一条来自于______，另一条来自于______。
染色体
基因
1
46
父方
母方
a
一、基因、DNA和染色体
1.基因是有遗传效应的DNA片段
2.生物的体细胞内，染色体是成对的，基因也是成对的，且位于成对染色体的相同位置上
3.一种性状是由一对基因控制的
二、基因经精子或卵细胞的传递
1.染色体数：精子=卵细胞=1/2体细胞
2.生殖细胞（精子和卵细胞）内的染色体都是不成对的
3.体细胞中的每对染色体都是一条来自父方，一条来自母方
课前学习——
一、_____控制生物的性状。性状的遗传实质上是亲代通过_________把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，_____和_______就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
基因
生殖过程
精子
卵细胞
成千上万的基因是如何通过
这座“小桥”的呢？
二、1.基因在细胞里存在于遗传物质——_____分子上。DNA分子主要存在于______中，是长长的链状结构，外形很像一个_____________。
2.DNA分子含有许多有______功能的片段，其中不同的片段含有不同的_________，分别控制不同的_____。所以说，基因是_________________片段。
基因
DNA
细胞核
螺旋形的梯子
遗传
遗传信息
性状
【订正导学案】
有遗传效应的DNA
温故知新
二、3.细胞核中那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体。染色体是由_____分子和_______分子构成的，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是______的。
DNA 蛋白质
一定
【订正导学案】
温故知新
二、3.细胞核中那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体。染色体是由_____分子和_______分子构成的，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是______的。
DNA 蛋白质
一定
尝试用简单的图解描述一下：细胞、细胞核、染色体、DNA 、基因、性状之间的关系。
基因
DNA
细胞核
细胞
染色体
性状
控制
小组合作
构成人体的细胞分为两大类：
体细胞
口腔上皮细胞 神经细胞 肌肉细胞 白细胞
生殖细胞
受精卵
精子
卵细胞
正常人体细胞内的染色体
亲代的基因是通过生殖过程传递给子代的，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
父母的基因是怎样传递给孩子的呢？
一、基因、DNA和染色体
1.基因是有遗传效应的DNA片段
2.生物的体细胞内，染色体是成对的，基因也是成对的，且位于成对染色体的相同位置上
3.一种性状是由一对基因控制的
二、基因经精子或卵细胞的传递
请写出染色体变化的规律
（用n、2n表示）
亲代（ ）
生殖细胞（精子或卵细胞）（ ）
子代（ ）
2n
n
2n
小结：1.染色体数：精子=卵细胞=1/2体细胞
2.生殖细胞（精子和卵细胞）内的染色体都是不成对的
父方能形成精子的细胞
精 子
母方能形成卵细胞的细胞
卵细胞
受精卵

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