资源简介 第二课 图片素材的简单处理 教学设计1教学目标 【知识与技能】1、掌握获取图片素材的途径与方法2、能用看图软件进行图片浏览3、在为多媒体作品选择合适图片的过程中体会图片素材对于表达作品主题的重要性学会用“画图”软件对图片素材进行大小调整及裁剪的方法。【过程与方法】能够利用“网络学习平台”这个载体以“任务驱动”方式在教师的引导下自主探究、认真思考,完成技能的学习。【情感态度】1、能独立思考问题,并愿意与组员分享自己的想法,积极参与课堂活动;能在处理图片的过程中,感受图片处理带来的乐趣。2、通过对盘子艺术品的制作,将信息技术应用于生活,体验成功的喜悦。2学情分析 初识用画图软件对图片素材简单的处理。3重点难点 【重点】对图片素材进行大小调整及裁剪。【难点】选择能更好为作品主题服务的图片素材。4教学过程 活动1【导入】人人都是设计师 五一劳动节即将来临,为含辛茹苦的爸妈送上一份礼物。既要与众不同,又要满腹心意。今天咱们就来当一当设计师,设计一张盘子艺术品送给他们。活动2【讲授】我来想想 完成这样一副艺术品,我们需要做什么准备?1、任务一、图片素材的获取图片素材我们该从何获取呢?(展示PPT)学生登录学习平台完成任务一接下来请大家解决学习平台上的任务一告诉我各位设计师们可以用哪些途径来获取图片素材。2、图片的浏览我准备好了一些盘子素材和装饰图片素材放在学习平台上,请设计师们下载到桌面上并从中挑选出你最中意的一张。如何浏览图片(展示PPT)各位设计师们在挑选素材时,是用什么来浏览图片的?这是WIN7自带的一款图片浏览软件——照片查看器。(展示PPT)当然除了这种还可以用美图秀秀、ACDSee等软件查看图片。活动3【活动】我来试试 任务二、图片素材的简单处理(1)图片的裁剪这些装饰素材有瑕疵(展示PPT),比如这张有水印,这张只想要其中的一部分。学习平台完成任务二(1)图片的裁剪请大家根据学习平台上任务二中的第一个小任务—图片的裁剪对装饰素材进行完善。(展示PPT)小组合作学习平台完成任务二(2)调整图片大小活动4【练习】互帮互助 完成最终作品并保存活动5【练习】查漏补缺 四、开动脑筋除了将图片保存为JPEG格式外,还能保存成什么格式?请完成大屏幕上的连线题活动6【活动】他山之石 作品展示活动7【练习】大显身手 任务三同学们已经成为了合格的设计师,请自行到网上下载图片素材设计盘子,并将你的作品上传到学习平台上,供大家分享与评价吧!活动8【活动】作品评价 展示学生优秀作品并评价。找出作品中的亮点并请该学生说明为什么如此设计。找出作品中的问题,师生共同解决。活动9【作业】温故知新 今天这节课大家有哪些收获呢?课件17张PPT。教学目标【知识与技能】1、掌握获取图片素材的途径与方法2、能用看图软件进行图片浏览3、在为多媒体作品选择合适图片的过程中体会图片素材对于表达作品主题的重要性4、学会用“画图”软件对图片素材进行大小调整及裁剪的方法。【过程与方法】 能够利用“网络学习平台”这个载体以“任务驱动”方式在教师的引导下自主探究、认真思考,完成技能的学习。【情感态度】1、能独立思考问题,并愿意与组员分享自己的想法,积极参与课堂活动;能在处理图片的过程中,感受图片处理带来的乐趣。2、通过对盘子艺术品的制作,将信息技术应用于生活,体验成功的喜悦。第二课 图片素材的简单处理小小设计师 —盘子艺术?我来想想2、用数码设备获取图片:1、从网络上获取图片:任务一:从何获取图片素材?百度图片、学习平台相机、手机、扫描仪等 各位设计师请挑选一款盘子和一张你最中意的装饰素材吧。 (学习平台资料下载“素材.zip”)浏览图片的软件如何浏览图片?照片查看器美图看看ACDSee……..我来试试1、图片的裁剪任务二、图片素材的简单处理2、合并图片的裁剪步骤(1) 对需要处理的图片鼠标右键单击“编辑” 进入画图软件,在“主页”选项卡上的“图像”组中,单击“选择”。(2) 在图片中选择要保留的部分,在“图像”组中,单击“裁剪”。(3) 单击“画图”,然后单击“另存为”选择JPEG格式,在弹出的对话框中,选择保存至桌面,最后单击“保存”按钮。合并步骤: “盘子”素材右键“编辑”进入画图软件 ,在“主页”选项卡上的“剪贴板”组,单击“粘贴来源”选择装饰素材。调整大小:方法1:参考书本P8 调整图片大小;方法2:通过四周的“句柄”调整到合适的大小。互帮互助小组合作完成各自作品,并保存。查漏补缺连一连开动脑筋 除了将图片保存为JPEG格式外,还能保存成什么格式?PNG 图片 以高质量保存照片或绘图,并将其用于计算机或网络。以良好质量保存照片,并将其用于计算机、电子邮件或网络。以高质量保存所有类型图片,并将其用于计算机。以较低质量保存简单绘图,并将其用于电子邮件或网络。JPEG 图片BMP 图片GIF 图片文件最大数码相机的一般格式他山之石Show Time!大显身手各位设计师: 请自行到网上下载装饰素材设计盘子艺术品,并将你的作品上传到学习平台上,供大家分享与评价吧!评分标准:1、裁剪合理、大小合适、构图和谐。2、图片素材处理有所欠缺,但构图和谐。3、图片素材未经任何处理。温故知新图片的裁剪调整大小图片的保存格式Thanks 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第二课 图片素材的简单处理 .mp4 第二课 图片素材的简单处理 教学设计.doc 第二课 图片素材的简单处理 课件.pptx