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第六课 图像处理起步 教学设计
1教学目标
知识与技能目标：
1.熟悉PS软件基本的工作界面，了解工具箱中移动工具、裁剪工具、画笔工具、魔术橡皮擦、文字工具的用途。
2.通过将人物合成到背景，掌握打开图片、输入并设置文字、保存文件的操作。
3.了解PSD文件的特点，学会保存PSD格式文件。
过程与方法：
1、通过参照微客自学ps界面，培训学生自学能力。2、通过将人物和图片合成，让学生参与到作品的设计和美化中。3、通过比较JPG和PSD两种图片格式，体会根据需求选择合适的技术。
情感态度与价值观：
1、通过大量精美图片的展示，吸引学生的眼球，初步建立起学习PS软件的兴趣。2、通过教师的技术展示，对photoshop对图像处理过程有一个整体的预期和了解。3、通过简单任务的操作，消除对新软件学习的恐惧心理。
2学情分析
PS软件对于学生来说是个既熟悉又陌生的软件，熟悉的是PS处理过的图片，陌生的是它的软件环境。虽然本节课绝大部分的学生是第一次接触PS软件，但是PS软件众所周知的强大图片处理能力吸引着学生跃跃欲试。
3重点难点
教学重点：PS软件环境及界面的认识，工具箱的初步使用，文件的保存
教学难点： PSD格式的理解及和JPG格式的差别。
4教学过程
活动1【导入】（一）导入
教师：今天我们来上第六课图像处理起步。首先来放松下听课的心情，播放视频“开心一刻”（1分23秒）
Ppt展示两个问题：1)用的是什么软件？2）拍摄时为什么要用绿幕？
教师：视频中这款给我们带来欢笑的，非常神奇的软件叫photoshop(板书)，简称PS。
活动2【讲授】（二）图像处理概念：
1、图像处理：对图片进行修改、修饰等提高视觉效果的操作。
2、图像处理软件：美图秀秀、光影魔术手、corel draw、photoshop。
活动3【讲授】（三）Ps应用领域vs作品欣赏激趣
除了照片的后期处理，在我们生后中，方方面面都有ps作品。
1、应用领域
（1）广告海报/平面设计
（2）产品设计/包装设计
（3）界面设计/图标设计
（4）游戏美术/动漫插画
（5）效果图后期调整
（6）前期创意绘图
photoshop是视觉创意方面必学的基础软件。
2、作品欣赏激趣
（1）调色
（2）图像合成
（3）图像修饰
（4）图像修补
（5）图像处理的综合运用
（6）鼠绘
活动4【讲授】（四）ps的历史及版本
1、创始人：Thomas Knoll【t?m?s n?l】，托马斯?诺尔，于1987年，开发了最初版本的PS。PS现在已成为最为流行的图像处理的标准解决方案。
2、2003年发布了photoshopcs，相当于ps 8.0版本，随后每隔一两年版本就会更新，从cs cs2、cs3、4、5，更新至cs6后，2013年推出的photoshop cc，为目前最高版本。
活动5【活动】（五）【任务1】：参照微课自学界面
观看微课“1认识ps界面”，学习ps界面。可边做边学。（5分钟）
活动6【讲授】（六）软件界面介绍及整个单元的技术展望
1、软件界面介绍
（1）菜单栏
ps大部分命令都分布在菜单栏里。比如打开一张图，用菜单栏文件菜单中的，打开命令。
（2）选项栏
用来调节各种工具的属性参数（板书属性）。选择一种工具，选项栏显示该工具的相关属性。
（3）工具箱
鼠标移动到工具上，就出现该工具名称，顾名思义，大家可猜到其功能。工具图标右下角有小三角形，说明有隐藏的工具。按住鼠标左键不松，可展开快捷菜单，实现工具的切换。
（4）调板
导航器调板可调节图片显示比率。
历史记录调板可返回操作。
其中最最最重要的是图层面板。是ps的灵魂和核心。
2、技术展示——“ps穿越记”（向学生展示ps的强大功能，以激趣，非范例演示）
（1）这是谁？我。（图片打开）（2）世界这么大，我想去看看。先到大漠瞧一瞧。（矩形选框、移动、魔棒、自由变换）（3）再去浪漫之都看看（图层拷贝）。去掉“百度旅游”的商标（仿制图章）。（4）行李箱、眼镜。（选框、移动）（5）在路上的日子，来去匆匆。（复制图层，动感模糊）（6）其实到哪玩并不重要，重要的是阳光般的心情。（晶格化5，渲染镜头光晕）（7）然后，按某些人的惯例，（加图层）写上“到此一游”（画笔）不能乱涂乱画（图层可视性）（8）“世界这么大，我想去看看”（文字，图层样式）教师提问：p图中，用到了哪几类工具？请看课本p29.30，ps工具箱中的工具一共分为6类。移动工具和魔术棒工具属于“选择和移动工具”类；仿制图章工具属于“修饰工具”类；画笔工具属于“绘画工具”类；文字工具图标为T属于“绘图和文字工具”类。
活动7【活动】（七）【任务2】：图像合成，带“我”／“我们”远行。
将带绿屏的人物素材合成到背景图上。任务分解为：
（1） 美化背景，去掉商标。（工具：裁切）
（2） 绿屏穿越，图像合成（工具：移动、魔术橡皮擦）
（3） 出游感想、文字留念（工具：文字工具）
活动8【活动】（八）【任务3】：分别将文件保存成两种格式，并计较思考3个问题
在学生制作后期，提出【活动3】：将文件分别存储为jpeg格式和psd格式，并比较思考以下问题：
（1）比较两个文件的存储容量。（2）文字可以移动吗？PS中两者右侧的调板有什么不同？（3）你认为哪种格式比较优越？
活动9【讲授】（九）文字工具、作品评价、文件的保存
1、文字工具
（1）创建文本
单击：输入的是单行文字
拉框：输入的文字会根据框的大小，自动形成段落
（2）修改字体、颜色、大小、前，先划选文字（3）这些属性可在切换字符和段落调板中进行更为精细的设置（4）最后，单击选项栏中间的打勾形状的确认按钮，完成文字设置。（5）移动：用移动工具移动
2、学生作品评价：
好的：
（1）技术：画笔的使用；文字效果、布局；
（2）内容：文字语言有哲理；剧情合理
不好的：
（1）自由变换：美中不足的是，人物进过缩小后，拉伸比例失调。如何能等比例缩放呢？按住shift键的同时，拖动四个角上的句柄。
（2）内容：剧情不合理
3、【任务3】探究结果：
（1）psd格式和jpeg格式，哪种格式的存储容量大？psd。为什么呢？（2）Psd格式中，人物、文字能移动、修改。Jpg格式的可以移动吗？不可以。
（3）两种图片，右侧的调板显示有什么差别吗？有差别。哪个调板有差别？图层面板。
（4）Psd格式：.PSD是Photoshop默认的文件存储格式。这种格式的文件，带有一些图片的特定信息，如图层，便于图片重新编辑和处理。所以图片容量就很大。
（5）哪种图片格式更为优越？如果就图像后期处理而言，psd的优势显而易见。但我们也看到其容量很大。这样对文件的携带、传输都是不利的。尤其像大的婚纱照，psd格式高达上百兆。所以，我们在选择技术的时候，还是要根据需求，具体问题具体分析。
活动10【讲授】（十）小结本课
今天，我们认识了一个图像处理软件photoshop，了解了他的历史、版本、界面，用工具箱中的画笔工具、橡皮擦工具、文字工具，绘制了一幅插画。最后保存成包含图层信息的psd文件。
这些就是ps最基本的知识。当然，这一切只是个开始，在后面的课程中，我们会带领大家探索ps更多的奥秘。
课件31张PPT。第六课 图像处理起步开心一刻软件？绿幕？图像处理：用图形图像处理软件 对图片进行修改、修饰等提高视觉效果的操作。
Adobe photoshop
Corel DRAW求PS的瘦一些
把我P的帅一点
跪求大神帮旁边的人P掉
求PS个好看的背景
有会PS修老照片的吗
把我眼睛PS大一些
图像处理软件：广告海报/平面设计Ps应用领域产品设计/包装设计Ps应用领域界面设计/图标设计Ps应用领域游戏美术/动漫插画Ps应用领域效果图后期调整Ps应用领域前期创意绘图Ps应用领域调色调色图像合成图像合成图像合成图像修饰图像修饰图像修补——照片修复图像处理的综合运用图像处理的综合运用图像处理的综合运用图像处理的综合运用鼠绘1991 1994 1997 1999 2000 2002……Photoshop cs6Photoshop cc(8.0)活动1：参照微课自学ps界面 观看微课“1认识ps界面”，学习ps界面。
可边做边学。（5分钟）【活动2】：图像合成，带“我”/“我们”远行。（1）美化背景，去掉商标
（2）绿屏穿越，图像合成
（3）出游感想、文字留念
裁切
仿制图章
移动
魔术橡皮擦文字工具Psd格式PSD是Photoshop默认的文件存储格式。
这种格式的文件，带有一些图片的特定信息，如图层与通道等，便于图片重新编辑和处理。
文件?打开
文件?存储为 psd/jpg
菜单栏
选项栏
工具箱
调板第六课 图像处理起步
Photohsop
（ ps）1、裁切
2、移动 魔术橡皮擦
3、文字

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