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2026人教高中政治必修3
第四框　全民守法
基础过关练
题组一　全民守法的内涵
1.(2025江苏苏州月考)在大中小学校青少年学生中组织开展“国旗下讲宪法”等参与度高、具有仪式感的宪法宣传活动,召开一次法治主题班会,举行一次法治主题升旗仪式,观看一部法治教育片,学唱一首法治歌曲,制作一期法治黑板报(手抄报),培育青少年学生的宪法意识、国家意识、规则意识……开展宪法宣传活动能(　　)
①健全和完善我国的法律制度,推进法治社会建设
②增强公民的法律意识,树立宪法法律至上的法治理念
③明确公民的权利义务边界,提高社会的法治化水平
④推动全社会尊法学法守法用法,营造良好的法治氛围
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
2.(2024浙江台州期中)随着互联网的发展,特别是自媒体的广泛运用,每个人都能够很便捷地在网络上发表观点、表达诉求。但网络施暴者较少受到法律惩戒,且违法成本低下,某种程度上助长了网络暴力横行。网络空间不是法外之地。对此,我国公民应该(　　)
①通过合法的手段,理性维权
②依法行使权利,不得损害其他公民的合法权益
③营造法律面前人人平等的法治环境
④在维护个人利益的同时兼顾国家利益
A.①②　　　B.②③　　　C.①④　　　D.③④
3.(2025天津二中月考)2025年春节期间,我国多地遭遇罕见的寒潮天气,部分地区交通受阻、供电中断。在这一特殊时期,绝大多数公民积极配合政府的应急措施,但极少数人囤积物资、哄抬物价、拒不配合救援工作等,引发社会谴责。这给每个公民的启示是　(　　)
A.要把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作
B.要自觉树立权利意识,依法行使自己的民主权利
C.要依法履行义务,增强规则意识,自觉维护公共秩序
D.要自觉牺牲个人利益,坚决维护国家和集体的利益
4.(2025江西宜春月考)对医院治疗不满意,于是揪着医生不放;劳动纠纷商议无果,就采取极端方式示威;发生事故不走法律程序,聚众大吵大闹……不知从何时起,一些人遇事就靠“闹”来解决,似乎不闹问题就得不到合理解决。靠“闹”解决问题(　　)
①是生活中一种既方便又高效的维权方式
②缺乏法治观念和思维,不能理性表达诉求
③说明法律能够解决社会生活中的所有问题
④启示需要健全社会矛盾纠纷预防化解机制
A.①③　　　B.②③　　　C.①④　　　D.②④
题组二　推进全民守法
5.(2025安徽六安质检)2025年5月是第五个“民法典宣传月”,中央宣传部、司法部、全国普法办联合印发《2025年“民法典宣传月”工作方案》,部署开展普法宣传活动并要求各部门认真落实,通过深入持久的法治宣传,真正把普法融入人们日常生活,让民法典走到群众身边、走进群众心里。这说明(　　)
①我国让全民尊法守法,实现立法和守法平等
②全民守法是维护社会公平正义的最后一道防线
③我国让法治意识内化于心、外化于行
④全民普法是依法治国的长期基础性工作,必须长期坚持
A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④
6.(2024吉林长春二模)法律知识很枯燥,但法律普及很重要。在互联网上,许多法学专业教师把人们日常可能遇到的涉法问题进行演绎,用生动的事例讲授法治课,以案说法、以例释典,用易于理解、易于接受的方式,让书本上的法条“活”起来,让人们“秒懂”生活中的“为与不为”。这样“化枯燥为有趣”的法治课(　　)
①能够帮助公民在知法懂法的基础之上增强法治意识
②有利于公民自觉地把宪法和法律作为根本行为准则
③能够使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者
④为推进全民守法、弘扬公序良俗提供根本法治保障
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
7.(2025山东滨州一中期末)对漫画理解正确的是　(　　)
①进行普法宣传能从根本上树立起法律权威
②普法宣传活动能够提高未成年人的自我保护意识
③向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务是犯罪
④多方共管才能形成未成年人网络保护的安全屏障
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
8.(2025福建福九联盟期末)法治的真谛,在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。近年来,各地开展了丰富多彩的乡村法治建设活动,促进法治精神深入基层、深入群众、深入人心。A省通过推出朗朗上口的原创法治戏曲、生动活泼的原创普法快板、妙趣横生的法治灯谜进行法治宣传;B省培养26.12万乡村“法律明白人”,从普法到化解矛盾纠纷,从法律援助咨询到收集群众法律需求,教育引导群众办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法;C省利用当地历史名人、非遗项目等资源,挖掘传统文化底蕴,把“三贤四宝”法治文化元素融入法治宣传……如同在基层播撒下一颗颗法治的“种子”,推动法治在广袤乡村落地生根。
结合材料,运用推进全民守法的知识,说明如何推动法治乡村建设。
第四框　全民守法
基础过关练
1.C　开展宪法宣传活动,不涉及我国的法律制度健全和完善的环节,①不合题意。在我国,公民的权利与义务在宪法法律的立法环节就已经明确了,不是在宣传环节才明确的,排除③。②④正确切题。
2.A　网络暴力横行,网络空间不是法外之地,我国公民应该通过合法的手段,理性维权,依法行使权利,不得损害其他公民的合法权益,①②正确。“营造法律面前人人平等的法治环境”的主体不是公民,③排除。应当把国家利益放在第一位,个人利益要服从国家利益,④错误。
3.C　极少数人在特殊时期囤积物资、哄抬物价、拒不配合救援工作等,引发社会谴责,这强调要依法履行义务,未强调依法行使权利,C正确,B不符合题意。A是对国家和政府的启示,不是对公民的启示,排除。材料强调依法履行义务,且个人利益与国家和集体的利益是可以平衡的,不一定非要牺牲个人利益,D排除。
4.D　靠“闹”解决问题不是生活中一种既方便又高效的维权方式,有时还是违法行为,①排除。“能够解决社会生活中的所有问题”夸大了法律的作用,③排除。靠“闹”解决问题说明缺乏法治观念和思维,不能理性表达诉求,启示需要健全社会矛盾纠纷预防化解机制,②④正确。
5.D　公民在守法上是平等的,但在立法上是不平等的,①错误。公正司法(非全民守法)是维护社会公平正义的最后一道防线,②错误。“让民法典走到群众身边、走进群众心里”,强调通过普法使法治意识内化为思想观念、外化为自觉行动,③正确。“深入持久的法治宣传”,体现了全民普法是依法治国的长期基础性工作,需要常态化推进,④正确。
易错点拨　
　　在我国,公民在法律面前一律平等是指公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律,即守法平等、司法平等,但不包括立法平等。
6.A　许多法学专业教师把人们日常可能遇到的涉法问题进行演绎,用生动的事例讲授法治课,这样“化枯燥为有趣”的法治课能够帮助公民在知法懂法的基础之上增强法治意识,有利于公民自觉地把宪法和法律作为根本行为准则,①②正确。“能够使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者”夸大了材料中法治课的作用,③排除。我国宪法为推进全民守法、弘扬公序良俗提供根本法治保障,④排除。
7.C　进行普法宣传不能从根本上树立起法律权威,①说法太绝对。向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务是违法行为,但不一定是犯罪,③说法太绝对。②④正确。
8.答案　①增强全民的法治观念,通过戏曲、快板、灯谜等创新性普法宣传形式,开展法治宣传教育。②调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性,培养“法律明白人”,引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。③加强公民道德建设,弘扬中华优秀传统文化,利用历史名人、非遗项目等,挖掘传统文化底蕴。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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