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绝密★启用前
2025-2026学年科学三年级上学期期末基础卷01（青岛版）
考查范围：全册
注意事项：
1.本试卷共3页。全卷总分50分。考试时间30分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、填空题（每空1分，共10分）
1．昆虫的身体分为 、胸、 三部分。
2．体积是物体所占 的大小。测量液体体积可以使用 。
3．用温度计测量水温时，要将玻璃泡完全浸入水中，不能触碰容器的 或 ，否则测量结果会不准确。
4．在玻璃片和植物叶片上涂少量水，可以观察到水迹慢慢变小直至消失，因为水慢慢变成 分散到空气中，这种水消失的现象叫作 。
5．把一满杯水向装有石块的杯子中倒，直到水刚好装满放石块的杯子，测量杯中剩余水量的体积就是石块的 ，这种测量方法叫做 。
二、判断题（每题1分，共5分）
6．将一杯水冷冻成冰块后称重，发现质量比液态时增加了。( )
7．冬天，一杯放在温室内20℃的水，要比放在冰天雪地里20℃的水温度高很多。( )
8．冬天，教室里的暖气片安装在窗户下面，是因为热空气会上升，使房间更暖和。( )
9．把瓶子倾斜时，瓶内液体静止后的液面会跟着倾斜。( )
10．蝙蝠和蜻蜓都能在空中飞行，所以它们都属于鸟类。( )
三、选择题（每题1分，共5分）
11．下列动物中，属于昆虫的是（ ）。
A． B． C．
12．观察图片中沙子的堆积现象，下列（ ）同样可以通过类似方式“堆积”起来。
A．自来水 B．大米 C．空气
13．观察下图所示的模拟实验装置，说法错误的是（ ）。
A．蜡烛A周围空气受热后体积会膨胀
B．热空气上升，B处冷空气流动过来补充形成风
C．风的方向总是从A高温区域吹向B低温区域
14．下列关于塑料袋内壁水珠的形成原因，说法正确的是（ ）。
A．阳台里的水蒸气“跑”进袋子里形成的
B．土壤中的水遇热蒸发后遇冷凝结形成的
C．阳台上晾晒的衣服上的水珠滴进袋子里了
15．在进行观察水结冰实验中，试管中的水完全结冰后，冰柱的高度超过了原先水柱高度的标记，这说明了（　　）。
A．冰比水重了 B．冰比水占的空间大了
C．冰和水不是同一种物质
四、实验题（共30分）
16．在“探究：鱼的呼吸”实验中，实验者使用小鱼、滴管、色素、鱼缸、水等材料，按照“将添加食用色素的水滴在鱼嘴前方→观察有色液体从鱼的哪个部位进入和流出”的步骤开展实验。请结合实验内容回答下列问题：
实验材料：小鱼、滴管、色素、鱼缸、水等。
实验步骤：(1)将添加食用色素的水滴在鱼嘴前方。(2)观察有色液体从鱼的哪个部位进入和流出。
(1)在“探究：鱼的呼吸”实验中，将添加食用色素的水滴在鱼嘴前方，观察到的实验现象是（ ）。
A．有色液体从鱼鳃进入，从鱼嘴流出
B．有色液体从鱼嘴进入，从鱼鳃流出
C．有色液体在鱼缸中随机扩散，未进入鱼体内
D．有色液体从鱼的躯干进入，从鱼尾流出
(2)鱼能够在水中获取氧气进行呼吸，主要依赖的器官是（ ）。
A．鳍 B．鳃 C．鳞片 D．眼睛
(3)实验现象：有色液体从 进入，从 部流出。 实验结论：鱼的鳃一动一动的是在 。
17．在研究“空气能占据空间吗”这个实验时，小科同学做了如下两个活动并记录了实验现象。
活动一：压杯入水 将纸团粘在杯底，将杯子竖直倒扣入水中
活动二：扎孔实验 在杯底扎一个小孔，按住小孔，慢慢压杯入水，然后松开手指
请依据小科同学所做实验回答下列问题：
(1)活动一中，杯底的纸团 （填“会”或“不会”）变湿，因为 占据了杯子的空间
A．水 B．空气 C．水和空气
(2)活动二中，松开手指后，杯子中的水面 （填“升高”“不变”或“降低”），最后纸团 （填“会”或“不会”）变湿，这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去， 填补了原来被空气占据的空间
18．科学小组做 “转动的纸蛇” 实验时，遇到了一些问题，请根据实验知识回答：
(1)实验材料：卡纸、剪刀、细线、小木棍、蜡烛（带防风罩）。请补充实验的关键步骤：① 在卡纸上画一条盘成螺旋状的蛇，沿线条剪下来；
② ；
③ 未点燃蜡烛时，将纸蛇悬在火焰上方，观察纸蛇是否转动；
④ ，再次观察纸蛇的变化；
⑤ 将纸蛇移到火焰侧面，观察纸蛇的变化。
(2)预测实验现象：步骤③中纸蛇 ；步骤④中纸蛇 ；步骤⑤中纸蛇 。
(3)请解释步骤④中纸蛇出现该现象的原因。
(4)实验中使用带防风罩的蜡烛，主要是为了防止什么问题？
参考答案
1． 头 腹
2． 空间 量筒（或量杯）
3． 底 壁
4． 水蒸气 蒸发
5． 体积 排水法
题号 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 × × √ × × A B C B B
16．(1)B
(2)B
(3) 口 鳃 呼吸
17．(1) 不会 B
(2) 升高 会 水
18．(1) 用细线系住纸蛇头部，将细线另一端固定在小木棍上，调整高度使纸蛇能自由转动 点燃蜡烛，将纸蛇悬在火焰上方10厘米处
(2) 不动 转动 停止转动
(3)蜡烛点燃后，周围空气受热上升，上升的热空气推动螺旋状的纸蛇转动。
(4)防止风干扰热空气的流动，导致纸蛇转动不明显；同时防止火焰被风吹到实验台的其他物品上，引发安全隐患绝密★启用前
2025-2026学年科学三年级上学期期末基础卷01（青岛版）
解析版
1． 头 腹
详解：昆虫类动物的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，一般卵生。
2． 空间 量筒（或量杯）
详解：体积是物体所占空间的大小。这是体积的基本定义；测量液体体积可以使用量筒（或量杯）。量筒和量杯是专门用于测量液体体积的仪器，通过读取液体在容器内的刻度来确定体积大小。
3． 底 壁
详解：容器的底和壁直接接触热源（如酒精灯加热时，容器底温度比水高），如果温度计玻璃泡触碰底或壁，测量的是容器的温度，不是水的温度，会导致结果不准确。
4． 水蒸气 蒸发
详解：在玻璃片和植物叶片上涂少量水，水迹会慢慢消失是因为水由液态变为气态，形成水蒸气分散到空气中；这种水由液态缓慢变为气态的现象称为蒸发。
5． 体积 排水法
详解：排水法的原理是“固体体积＝排开液体体积”，通过测量剩余水的体积可得出石块体积，这是测量不规则固体体积的常用方法。
6．×
详解：质量是物体所含物质的多少，水从液态冷冻成固态（冰），只是状态发生了变化，其中含有的物质总量并没有增加或减少。所以，水冷冻成冰块后，质量应该和液态时一样，不会增加。
7．×
详解：温度是物体冷热程度的量度。题目中两杯水温度均为20℃，说明它们的冷热程度相同。虽然温室和冰天雪地环境温度不同，但水的温度由自身测量值决定，与环境无关。环境差异可能影响水温变化快慢，但不会改变当前温度值，因此两者温度相同。
8．√
详解：暖气片安装在窗户下方，是因为冷空气从窗户进入后下沉，暖气片加热周围空气，热空气上升形成对流循环，使整个房间温度均匀升高。题目所述原理正确。
9．×
详解：固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状，可以流动，液体的表面在静止时一般会保持水平，在倾斜的时候，液体的表面依旧保持水平。
10．
×
详解：鸟类具有羽毛、喙、卵生等特征。蝙蝠是哺乳动物，胎生哺乳；蜻蜓属于昆虫，具有三对足、两对翅。两者虽能飞行，但不符合鸟类特征，因此不属于鸟类。
11．A
详解：昆虫的核心特征是身体分为头、胸、腹三部分，有6条腿、2对翅（部分昆虫翅退化）。
A．蝉：身体分为头、胸、腹三部分，有6条腿、2对翅，完全符合昆虫的特征，属于昆虫；
B．蜘蛛：身体分为头胸部和腹部两部分，有8条腿，无翅，属于节肢动物中的蛛形纲，不是昆虫；
C．蜈蚣：身体分为多节，有很多对足，属于节肢动物中的多足纲，不是昆虫。
故选A。
12．B
详解：沙子是固体颗粒，能够堆积成一定形状。
A．自来水是液体，会流动，无法堆积；
B．大米是固体颗粒，与沙子类似，可以堆积；
C．空气是气体，会扩散，无法堆积。
故选B。
13．C
详解：这个实验模拟的是热空气流动形成风的过程，核心逻辑是“热空气上升，冷空气补充”：
A．蜡烛A燃烧会加热周围空气，空气受热后体积会膨胀（热胀冷缩），该说法正确；
B．蜡烛A加热的空气会上升，B处的冷空气会流动过来补充上升空气留下的空间，空气的这种流动就形成了风，该说法正确；
C．风的方向是“冷空气流向热空气区域”——A是高温区域，热空气上升后，B处的冷空气会流向A，因此风的方向是从B低温区域吹向A高温区域，而非从A吹向B，该说法错误。
故选C。
14．B
详解：A．该说法存在可能性，但塑料袋内壁的水珠通常主要来源于袋内所装物体（如土壤、植物）中水分的蒸发和液化，因此该项不是最常见或最主要的原因。
B．土壤中的水受热蒸发为水蒸气，上升后遇到温度较低的塑料袋内壁凝结成水珠。此过程符合蒸发和冷凝的科学原理，正确。
C．衣服上的水珠滴入袋子的说法不合理。水珠应附着在袋子内壁，而非外部滴入，且题干未提及衣服与袋子的位置关联。
故选B。
15．B
详解：水结冰时体积会增大，占据的空间比液态水更大，因此冰柱高度超过原水柱标记。这说明冰比水占的空间大了。虽然冰的体积变大，但质量保持不变，因此冰不会比水重。冰和水是同一种物质的不同状态。故选B。
16．(1)B
(2)B
(3) 口 鳃 呼吸
解析：小题1：鱼在呼吸时，水从口进入，经过鳃进行气体交换后，从鳃盖后缘流出。所以将添加食用色素的水滴在鱼嘴前方，有色液体从鱼嘴进入，从鳃部流出。故选B。
小题2：鳃是鱼进行呼吸的主要器官，鱼通过鳃与水进行气体交换，获取氧气，排出二氧化碳。故选B。
小题3：通过实验观察可知，有色液体从口进入，从鳃部流出，这表明鱼的鳃一动一动的是在进行呼吸，实现气体交换。
17．(1) 不会 B
(2) 升高 会 水
详解：（1）当把粘有纸团的杯子竖直倒扣入水中时，由于杯子里有空气，在外界大气压的作用下，水无法进入杯子内部，所以杯底的纸团不会变湿，这里占据杯子空间的是空气，答案选B。
（2）按住小孔慢慢压杯入水时，杯内空气被压缩，当松开手指后，杯内空气从杯底小孔泄漏出去，水在大气压的作用下进入杯子，使得杯子中的水面升高。随着水的进入，最后纸团会变湿，原因是空气从杯底的小孔泄漏出去后，水填补了原来被空气占据的空间。
18．(1) 用细线系住纸蛇头部，将细线另一端固定在小木棍上，调整高度使纸蛇能自由转动 点燃蜡烛，将纸蛇悬在火焰上方10厘米处
(2) 不动 转动 停止转动
(3)蜡烛点燃后，周围空气受热上升，上升的热空气推动螺旋状的纸蛇转动。
(4)防止风干扰热空气的流动，导致纸蛇转动不明显；同时防止火焰被风吹到实验台的其他物品上，引发安全隐患
详解：（1）②要实现纸蛇自由转动，需用细线系住纸蛇头部并固定在小木棍上，同时调整合适高度，这样后续才能观察在不同条件下纸蛇的转动情况。
④在未点燃蜡烛时观察了纸蛇初始状态，接下来点燃蜡烛并保持合适距离（上方10厘米处）再次观察，对比前后状态，才能完整得出实验现象。
（2）步骤③未点燃蜡烛时，没有热空气流动，纸蛇不受外力推动，所以不动。步骤④点燃蜡烛后，热空气上升产生气流，推动纸蛇转动。步骤⑤将纸蛇移到火焰侧面，此时热空气上升的方向与纸蛇的位置关系改变，没有足够的热空气推动纸蛇转动，所以停止转动。
（3）蜡烛燃烧使周围空气受热，热空气受热体积膨胀会上升，上升过程中形成气流，这个气流就会推动盘旋状的纸蛇使其转动。
（4）风会对热空气的流动产生干扰，如果有风，热空气流动方向和速度不稳定，纸蛇转动就可能不明显，影响实验效果；同时火焰比较危险，防风罩可以防止火焰被风吹到实验台其他物品上引发安全隐患。

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