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人教版初中化学九年级上册期末专题复习专题六化学变化的基本特征（A卷）
一、选择题
1．（2024九上·临沭期中）中医认为黑糖性温味甘，具有补中益气、缓中化食、健脾暖胃的功效。以下黑糖的制作工艺中涉及化学变化的是
A．甘蔗压榨 B．蔗汁过滤 C．蔗汁浓缩 D．蔗渣酶解
2．（2025八下·乐陵月考）填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是
A．灰黑色 B．质软 C．可燃性 D．润滑性
3．（2025九上·南宁开学考）下列探月过程中，主要发生化学变化的是
A．火箭点火 B．箭器分离 C．伞降着陆 D．采集月壤
4．（2025九上·南宁开学考）自然界四季分明，处于不断的变化中、下列变化中包含化学变化的是
A．春天冰雪融化 B．夏天海水蒸发
C．秋天丹桂飘香 D．冬天炉火取暖
5．（2025九上·长沙月考）下列物质用途主要利用其物理性质的是（　　）
A．稀有气体可用于作电光源
B．酒精可用作实验室燃料
C．氧气可用于医疗急救
D．氮气可用作焊接金属时的保护气
6．（2025九上·雷州月考）我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下不属于化学变化的是
A．食物腐烂 B．冰雪融化 C．大米酿酒 D．纸张燃烧
7．（2024九上·汝南期中）河南特产汝州汝瓷位居宋代“五大名窑”之首，其制作步骤中涉及化学变化的是
A．水洗选料 B．揉泥成型 C．刻花印花 D．装窑烧制
8．（2025·凤山模拟）广西百色纪念馆馆藏许多革命文物，有草鞋、瓷碗、行军锅、木手杖等，制作这些物品的过程中，主要发生化学变化的是
A．编织草鞋 B．烧制陶瓷 C．锤打铁皮 D．手工锯木
9．（2025九上·广州开学考）“水的沸腾”实验过程中，属于化学变化的是
A．酒精汽化 B．酒精燃烧 C．液态水沸腾 D．水蒸气液化
10．（2025九上·罗湖期中）化学已成为推动社会可持续发展的重要力量。下列说法不合理的是（　　）
A．化学的特征是从分子层次认识物质
B．化学反应的基本特征都有发光放热现象
C．科学家闵恩泽被称为“中国催化剂之父”
D．科学家张青莲团队精确测定了铟等元素的相对原子质量
11．（2025九上·雷州月考）“绿蚁新醅(pei)酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”以下为物理变化的是
A．蒸煮大米 B．米酒酿制 C．天空下雪 D．火炉烧炭
12．（2025九上·成都期中）中科院的全超导的“人造太阳”托克马克核聚变试验装置的调试运行成功，使我国在该领域的研究处于世界前列。氘和氚是核聚变的原料氘原子核内有个质子和个中子，氚原子核内有个质子和个中子，聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核。根据以上叙述，下列说法正确的是(　　)
A．氘原子和氚原子是不同元素的原子
B．氘原子和氚原子的相对原子质量相同
C．氘原子和氚原子统称为氢元素
D．氘、氚原子核转变为氦原子核的变化是化学变化
13．（2025九上·南宁期中）如图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法不正确的是(　　)
A．该液体物质为纯净的液氧
B．该分离过程属于物理变化
C．说明液氧的沸点比液氮高
D．得到的氮气可用于填充食品包装袋
14．（2025九上·南宁期中）中国历史悠久，文化深厚，青铜器、宣纸等是我国古人智慧的结晶。下列有关性质中属于物理性质的是(　　)
A．宣纸易燃烧 B．青铜硬度大 C．墨迹难氧化 D．高粱能酿酒
15．（2025九上·南宁期中）下列现象与化学变化有关的是(　　)
A．西瓜榨汁 B．冰雪融化 C．绳结木断 D．火上浇油
16．（2025九上·广州期中）下列各物质的性质和用途没有直接联系的是(　　)
选项 性质 用途
A 镁在空气能燃烧，发出耀眼的白光 制造照明弹
B 乙醇俗称酒精具有挥发性 用作燃料
C 氦气密度小，化学性质很不活泼 用于填充探空气球
D 稀有气体通电时能发出不同颜色的光 用于航标灯
A． B． C． D．
17．（2025九上·重庆月考）某化学兴趣小组在实验过程中记录了以下实验现象，其中正确的是
A．蜡烛在空气中燃烧，生成了二氧化碳和水
B．淡黄色硫粉在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，放出大量热，生成一种黑色固体
D．木炭在氧气中剧烈燃烧，放出热量，发出白光
18．（2025九下·广州期中）水是生命之源，水的净化是各国重要课题，如图呈现了我国最新技术成果，用高分子反渗透膜净化海水制得纯水的过程，关于该过程说法不正确的是
A．给海水加压可以加快其渗透的速率
B．左边的海水能导电而右边的纯水不能
C．该净化过程属于化学变化
D．该流程对于水的净化程度最高
19．（2025·武威） 下列各组物质按照箭头所示方向均能通过一步反应实现的是（　　）
A． B．
C． D．
20．（2025·丰顺模拟）原子种类多种多样，组成了丰富多彩的世界万物。已知，同种元素组成的结构不同的单质之间互称同素异形体。符号H、D、T可以表示三种不同的氢原子。以下说法错误的是
A．科学家近期发现的N5、N3与氮气互为同素异形体
B．中科院研发的“东方超环”（人造太阳）用到的H、D、T属于同一种元素
C．石墨、金刚石、富勒烯（如C60）结构不同，物理性质不同，化学性质相似
D．中科院大连物化所的科学家在H+HD→H2+D转化中，观测到化学反应中的量子干涉现象，HD与H2互为同素异形体
二、实验探究题
21．（2025九上·泸县期中）某化学兴趣小组为探究空气中氧气的含量，设计了下图所示的实验装置。
实验探究如下：
【实验原理】
（1）该实验中发生反应的符号表达式为　 　。
【实验操作】
（2）选用20mL的试管，按图连接装置并　 　。将注时器的活塞停在10mL刻度处。在试管中放入一定量的红磷，点燃酒精灯，待充分反应后打开弹簧夹，注射器的活塞停留在7mL处。
【实验现象】
（3）实验中试管内可观察到的现象是　 　。
【实验结论】
（4）根据实验现象可以得出：试管内剩余的气体主要的化学性质是　 　。
（5）该实验测得空气中氧气的体积分数为　 　。
【反思交流】
（6）同学们分析认为，该实验得出此数据可能是因为　 　（写一条）。
（7）小明同学提出不能用木炭代替红磷进行该实验，因为　 　。
22．（2024八上·丰城月考）化学兴趣小组的同学进行制备氧气的实验，实验过程中小明不小心将氯化铁粉末加入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡生成，于是小明和同学们开展相关的探究活动。
【查阅资料】氯化铁对过氧化氢分解有催化作用。
【提出问题】其他的金属化合物是否对过氧化氢分解具有的催化作用呢？
【实验探究】
（1）定性实验：分别量取10mL5%的过氧化氢溶液，分别置于编号为A、B、C的试管中。
实验序号 操作 现象 结论
实验1 向试管A中加入10mL5%的过氧化氢溶液，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条　 　 常温下过氧化氢分解速率较慢
实验2 向试管B中加入10mL，5%的过氧化氢溶液和0.5g氯化铁，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条复燃 　 　
实验3 向试管C中加入10mL5%过氧化氢溶液和　 　，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条复燃 氯化铜能加快过氧化氢的分解
（2）实验1目的是　 　。
（3）实验2中化学反应文字表达式是　 　。
定量实验：分别取等质量0.03g二氧化锰、氯化铁、氯化铜粉末置于三个烧瓶中，各加入3mL5%的过氧化氢溶液，利用氧气传感器测量不同的催化剂催化过氧化氢分解的效果。实验结果如图所示。
（4）实验中用手触摸烧瓶有发热感觉，该反应是　 　（填“吸热”或“放热”）反应。
（5）三个实验中完全分解过氧化氢用时最短的是实验　 　（填“4”、“5”或“6”），结合实验结果，你得到的结论是：　 　。
三、填空题
23．（2025九上·隆安期中）化学与我们的生活息息相关。在下列氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气、明矾六种物质中选填在下面的空格中。填序号
（1）可用于制氮肥的是　 　。
（2）可用于供给动植物呼吸的气体是　 　。
（3）可用于霓虹灯的是　 　。
（4）植物光合作用的主要原料是　 　。
（5）饼干在空气中会受潮变软是因为空气中含有　 　。
（6）可用于生活净水的是　 　。
24．（天津市滨海新区塘沽渤海石油第一中学2024-2025学年上学期一二单元测试）空气是我们赖以生存的宝贵资源。请按要求回答相关问题：
（1）空气中含量最多的气体的化学式为　 　，它占的体积分数约为　 　。
（2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。
A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割
（3）从空气中分离出氮气和氧气的变化属于　 　变化(选填“物理”或“化学”)。
（4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。
A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方
B．提倡步行、骑自行车等出行方式
C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛
D．加强大气监测，使用新型清洁能源
四、综合题
25．（2025九上·广州期中）氢气的生产和储存是科学探究的重要方向。储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，固体材料储氢技术具有安全、高效优势，是目前相关研究的热点。
（1）实验室选择锌粒和稀硫酸常温制取氢气，发生装置选择的依据为　 　。为了得到干燥的氢气，应将氢气通过盛放浓硫酸具有吸水性，可吸收气体中的水蒸气的装置后再收集，仪器口连接顺序依次为　 　按气体流向填写管口小写字母序号。
（2）我国工程师研发了具有自主知识产权的多通道钯膜纯化组件如图，可以将的氢气提纯至，实现了超纯氢气装置国产化，其工作温度在以上。图中开始工作时，须先通排净装置中空气，再通原料氢气，其目的是　 　。由图可知，透氢量与钯膜两侧氢气压强差的关系是　 　。
（3）镁基储氢材料主要成分是极具应用前景的储氢材料。储氢、释氢过程中涉及的部分物质转化如图所示：
储氢过程发生的变化为　 　填“物理变化”或“化学变化”。
释氢过程中，利用方法Ⅱ产生的的质量　 　填“”“”或“”参加反应的中氢元素的质量。
与方法Ⅰ相比，方法Ⅱ的优点是　 　答条即可。
镁基储氢材料在使用过程中表面容易被氧化形成氧化层。根据图分析，氧化程度越高，储氢能力　 　填“越高”或“越低”，当储氢材料中氧元素的含量为时，的质量分数为　 　。
26．（2025九上·南山期中）本草纲目中写道：好水乃百药之王。
Ⅰ目前许多学校安装了直饮机，让师生们喝上了干净、放心的饮用水。是直饮机的工作流程图。请回答：
（1）在天然水净化时，为了促进悬浮杂质的沉降，常在水中加入　 　（填物质名称）。
（2）图1中步骤①中活性炭的作用是　 　，紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是　 　变化（填“物理”或“化学”）。
（3）若要将“直饮水”转化为“纯水”，实验室中常用的净水方法是　 　（填操作名称）。
（4）超滤膜可以让水分子通过而大分子无法通过，如图，该过程相当于净水方法中的　 　（填操作名称）。实验室中关于此操作说法不正确的是　 　（多选）。
A.可用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度
B.若液面高于滤纸边缘，有可能造成过滤后的液体仍然浑浊
C.多操作几次可以降低水的硬度
D.过滤时使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁间不留气泡
（5）Ⅱ.某兴趣小组同学设计了甲、乙、丙三组净水装置，如图所示，净水效果最好的是　 　。
五、推断题
27．（2025九上·游仙期中）小明同学学习了氧气的性质之后构建了如下思维导图。请回答下列问题：
（1）木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，原因是　 　 ；木炭在氧气不足时燃烧的产物是 　 　。
（2）反应②中，Y中一定含有　 　 元素。
（3）反应③中，铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，　 　 ，放热，生成黑色固体，该实验中在瓶底放一层细沙或者水的原因是　 　 。
（4）反应④中，能量的转化形式为　 　 。
六、流程题
28．（2025九上·南宁开学考）空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素［］的流程。
（1）在流程图中物质X是　 　。
（2）分离液态空气属于　 　变化（填“物理”或“化学”），工业制得的液氧属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）。
物质 水 二氧化碳 氮气 氧气
沸点/℃ 0 -56.6 -196 -183
（3）根据上表数据判断，控制温度在　 　℃范围内，可以将液态空气内的氮气先分离出来。将燃着的木条置于盛有液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条　 　。
（4）据图，利用氨气制备尿素的符号表达式为　 　。
七、计算题
29．（2023九上·南海期中）植物的生长需要养分，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施，其中尿素[CO(NH2)2]是施用量最大的氮肥。如图所示是农资部门售卖的尿素包装上的标签，请回答以下问题：
（1）尿素由　 　种元素组成，其中碳元素和氮元素的质量比是　 　。
（2）从标签上看，尿素具有的物理性质是　 　 。
（3）工业上生产尿素的反应是：。用680 kg的氨气（NH3），理论上可制得尿素多少？（写出计算过程）
（4）如标签所示，该化肥实际含尿素的质量分数为 　 　（精确到0.1%）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
2．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、灰黑色，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
B、质软，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
C、可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
D、润滑性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
故答案为：C。
【分析】根据物理性质的定义（不需要化学变化表现的性质，如颜色、状态、硬度等）、化学性质的定义（需要化学变化表现的性质，如可燃性、氧化性等）解答。
3．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A（火箭点火）：火箭燃料燃烧，会生成水、二氧化碳等新物质，属于化学变化；
B（箭器分离）、C（伞降着陆）、D（采集月壤）：这些过程只是物体的位置、状态改变，没有新物质生成，属于物理变化。
因此答案是A。
【分析】“是否有新物质生成”这一核心标准，区分化学变化和物理变化。
4．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A：冰雪融化是水由固态变为液态，无新物质生成，属于物理变化；
B：海水蒸发是水由液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化；
C：丹桂飘香是分子的无规则运动（扩散），无新物质生成，属于物理变化；
D：炉火取暖是燃料（如木材）燃烧，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。
【分析】物理变化：变化过程中无新物质生成（仅状态、形状等改变），如融化、蒸发、扩散；
化学变化：变化过程中有新物质生成（伴随燃烧、变质等现象），如燃料燃烧。
5．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】 【解答】A、稀有气体用于电光源，是利用了通电时能发出不同颜色光的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质。选项A符合题意；
B、酒精用作燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质。选项B不符合题意；
C、氧气用于医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过呼吸作用这一化学变化才能表现出来，属于化学性质。选项C不符合题意；
D、氮气用作保护气，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据物理性质的定义，即物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等）、化学性质的定义，即物质在化学变化中表现出来的性质（如可燃性、氧化性、还原性等）来解答。
6．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、食物腐烂过程中有霉菌等新物质生成，属于化学变化，选项A不符合题意；
B、冰雪融化是水由固态变为液态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，选项B符合题意；
C、大米酿酒过程中淀粉转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化，选项C不符合题意；
D、纸张燃烧生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据食物腐烂有新物质生成判断；
B、根据冰雪融化仅状态改变，无新物质生成判断；
C、根据大米酿酒有酒精新物质生成判断；
D、根据纸张燃烧有二氧化碳等新物质生成判断。
7．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、水洗选料过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、揉泥成型的过程中只是形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
C、刻花印花的过程中只是形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、装窑烧制的过程中包含着物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化分析。
8．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、编织草鞋只是改变了草的形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、烧制陶瓷过程中，陶土等原料在高温下发生复杂的化学反应，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C、锤打铁皮只是改变了铁皮的形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、手工锯木只是改变了木材的形状和大小，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化分析。
9．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A：酒精汽化是酒精由液态变为气态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化；
B：酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；
C：液态水沸腾是水由液态变为气态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化；
D：水蒸气液化是水由气态变为液态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化。
【分析】通过“化学变化的定义（有新物质生成）”判断：区分物理变化（仅状态、形状等改变，无新物质）和化学变化（有新物质生成）。
10．【答案】B
【知识点】化学的研究领域和用途；化学相关人物及贡献；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、化学的特征是从分子层次认识物质的组成、结构、性质、应用及转化，该说法合理，故A不符合题意；
B、化学反应的基本特征是有新物质生成，有发光放热现象的不一定是化学变化，如电灯发光放热，但是没有新物质生成，属于物理变化，该说法不合理，故B符合题意；
C、闵恩泽院士是中国炼油催化应用科学的奠基人，被誉为“中国催化剂之父”，他带领团队打破了国外技术封锁，为中国石油化工事业做出了巨大贡献，该说法合理，故C不符合题意；
D、张青莲院士主持测定的铟、铱等元素的相对原子质量被国际采用，为元素周期表留下了中国印记，该说法合理，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据化学研究的内容进行分析解答；
B、根据化学反应的基本特征是有新物质生成进行分析解答；
C、根据闵恩泽在化学领域的贡献进行分析解答；
D、根据张青莲在化学领域的贡献进行分析解答。
11．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、蒸煮大米过程涉及新物质生成，发生了化学变化，不符合题意；
B、米酒酿制过程有新物质生成，发生了化学变化，不符合题意；
C、天空下雪只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；
D、火炉烧炭过程中有新物质生成，发生了化学变化，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
12．【答案】C
【知识点】元素的概念；相对原子质量和相对分子质量；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、氘原子和氚原子质子数相同，是同元素的原子 ，不符合题意；
B、相对原子质量约等于质子数+中子数， 氘原子和氚原子质子数相同，但中子数不相同，相对原子质量不相同 ，不符合题意；
C、 氘原子和氚原子质子数都是1，统称为氢元素 ，符合题意；
D、 氘、氚原子核转变为氦原子核的变化是原子质子数的改变，不涉及新物质生成，不是化学变化 ，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据氘原子和氚原子质子数相同，中子数不同，化学变化是有新物质生成的变化分析。
13．【答案】A
【知识点】氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
14．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
15．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
16．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】 A、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，该性质可用于制造照明弹（利用白光信号），性质与用途直接相关，选项A不符合题意；
B、乙醇用作燃料，是利用乙醇的可燃性（燃烧放热），而非挥发性，性质与用途无直接联系，选项B符合题意；
C、氦气密度小（可提供浮力）、化学性质很不活泼（避免气球爆炸），该性质可用于填充探空气球，性质与用途直接相关，选项C不符合题意；
D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该性质可用于航标灯（利用不同颜色的光指示），性质与用途直接相关，选项D不符合题意；
故答案为 ：B。
【分析】A、根据镁燃烧的光现象与照明弹的功能匹配解答；
B、根据乙醇的可燃性（燃料用途依据）与挥发性（无关性质）的区别解答；
C、根据氦气的密度与化学性质与探空气球的需求匹配解答；
D、根据稀有气体通电发光的性质与航标灯的功能匹配解答。
17．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
18．【答案】C
【知识点】水的净化；分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、给海水加压，能增大渗透膜两端的压强差， 可以加快其渗透的速率 ，不符合题意；
B、海水中含有大量钠离子、氯离子等自由移动的离子，能够导电；而纯水几乎不含有能自由移动的离子，不能导电，不符合题意；
C、该净化过程没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，符合题意；
D、通过高分子反渗透膜净化海水得到纯水，即能除去海水中的所有杂质，对水的净化程度最高，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据加压可增大渗透速率分析；
B、根据含有自由移动离子的溶液可导电，纯水不导电分析；
C、根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
D、根据高分子反渗透膜净化海水得到纯水分析。
19．【答案】B
【知识点】酸碱盐的应用；复分解反应及其应用；物理变化、化学变化的特点及其判别；碳的化学性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、氧化铁和酸反应生成铁盐和水，铁盐和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和钠盐；故氧化铁不能一步转换成氢氧化铁，而氢氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，该反应不符合题意；
B、碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和单质碳在高温下反应生成一氧化碳，故物质的转换能一步实现，符合题意；
C、硝酸钠溶于水，氯化钠溶于水，硝酸钠和氯化物反应生成氯化钠和硝酸盐，而硝酸盐均溶于水，故硝酸钠不能一步转换成氯化钠；可燃性的氯化钠和可溶性的碱反应生成氢氧化钠和氯化物均溶于水，故氯化钠不能一步转换成氢氧化钠，故不符合题意；
D、盐和碱反应生成新盐和新碱，反应物均溶于水，生成物有沉淀，而反应物碳酸钙不溶于水，氢氧化钙溶于水，故不能一步实现；可燃性的氢氧化钙和可燃性的氯化铜反应生成不溶于水的氢氧化铜沉淀和氯化钙，故该答案不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据金属氧化物和酸反应，不溶于水的碱对应的金属氧化物不和水反应生成相应的碱，氢氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水来解答；
B、根据碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和单质碳在高温下反应生成一氧化碳来解答；
C、根据可溶性的盐和盐反应生成两种新盐并有沉淀产生，可溶性的盐和可溶性的碱反应生成新盐和新碱有沉淀产生来解答；
D、根据碳酸钙可以高温分解生成氧化钙和二氧化碳，碳酸钙和酸反应但不和碱、盐反应，氢氧化钙和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钙来解答。
20．【答案】D
【知识点】元素的概念；物质的元素组成；化学性质与物理性质的差别及应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、N5、N3和氮气，都是由氮元素组成的结构不同的单质，互为同素异形体，该说法正确，不符合题意；
B、质子数决定元素的种类，而H、D、T表示三种不同的氢原子，它们的质子数相同，中子数不同，都属于氢元素，该说法正确，不符合题意；
C、石墨、金刚石、富勒烯（如C60）互为同素异形体，其结构不同，物理性质不同，化学性质相似，该说法正确，不符合题意；
D、HD与H2是同一物质，不是同素异形体，该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据同素异形体的概念：由同种元素组成的不同单质，它们的化学性质相似但物理性质不同； 质子数决定元素、原子的种类，而质子数是1的氢原子有三种，中子数为0的氢称为氕，中子数而1的氢称为氘，中子数为2的氢为氚来解答。
21．【答案】P+O2P2O5；检查装置气密性；红磷燃烧，产生大量白烟，放热；不燃烧，也不支持燃烧；15%；红磷量不足；木炭燃烧会产生二氧化碳气体，影响实验结果
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学式的书写及意义；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：P+O2P2O5；
（2）选用20mL的试管，按图连接装置并检查装置气密性；
（3）试管内可观察到的现象是红磷燃烧，产生大量白烟，放热；
（4）根据实验现象红磷消耗完氧气后熄灭可以得出：试管内剩余的气体不能燃烧，也不支持燃烧的化学性质；
（5）始时注时器的活塞停在10mL刻度处，实验结束时注射器的活塞停留在7mL处，移动了3mL，即消耗了氧气3mL，该实验测得空气中氧气的体积分数为：；
(6)该实验得出此数据为15%＜21%，可能是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果过偏小），或装置没有冷却至室温就打开止水夹（气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小）；
(7)木炭燃烧生成二氧化碳气体，虽然消耗了氧气，但是又生成了二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变，不能形成压强差，水不能倒流到集气瓶中，不能用来测定空气中氧气含量，所以不能用木炭代替红磷进行该实验。
【分析】（1）根据红磷燃烧的反应原理及符号表达式书写规则解答；
（2）根据气体实验的基本操作要求（气密性检查）解答；
（3）根据红磷燃烧的典型实验现象解答；
（4）根据实验现象推导氮气的化学性质（不支持燃烧、不可燃）解答；
（5）根据氧气体积分数的计算方法（消耗氧气体积/空气总体积×100%）解答；
（6）根据空气中氧气含量测定实验的误差分析（偏小的常见原因）解答；
（7）根据测定氧气体积分数的可燃物选择要求（不生成气体）解答。
22．【答案】不复燃；FeCl3能加快过氧化氢的分解；0.5g氯化铜；对比实验；；放热；4；相同条件下，二氧化锰对过氧化氢的催化效果最好
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；物质发生化学变化时的能量变化；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）定性实验填空
① 实验1现象：常温下过氧化氢分解速率慢，产生氧气少，带火星的小木条不复燃；
② 实验2结论：氯化铁能加快过氧化氢的分解，故结论为 FeCl3 能加快过氧化氢的分解；
③ 实验3操作：需控制变量（与实验2的氯化铁质量一致），故加入0.5g氯化铜；
（2）实验1的目的
实验1是未加催化剂的过氧化氢溶液，目的是作对比实验，验证常温下过氧化氢的分解速率；
（3）实验2的反应文字表达式
过氧化氢在氯化铁催化下分解为水和氧气，文字表达式为：
（4）反应的热量变化
用手触摸烧瓶有发热感觉，说明反应放热；
（5）分解用时与实验结论
由图像可知，实验6（氯化铜）的氧气浓度上升最快，完全分解过氧化氢用时最短；结论：不同的催化剂对过氧化氢分解的催化效果不同（或氯化铜对过氧化氢分解的催化效果比二氧化锰、氯化铁好）。
【分析】定性实验：依据“控制变量法（催化剂种类不同，其他条件相同）”设计实验，通过带火星木条的现象判断反应速率；
实验目的：空白实验（实验1）用于对比，突出催化剂的作用；
反应表达式：根据过氧化氢分解的产物（水+氧气）及催化剂（氯化铁）书写；
热量判断：通过“发热感觉”判断反应放热；
催化效果：通过氧气浓度变化曲线的斜率判断反应速率，斜率越大，催化效果越好。
23．【答案】（1）①
（2）②
（3）④
（4）③
（5）⑤
（6）⑥
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
24．【答案】（1）；78%
（2）B
（3）物理
（4）B；D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
25．【答案】（1）反应物为固体和液体，反应条件为常温；
（2）防止升温时氢气与空气混合发生爆炸；压强增大，透氢率越高
（3）化学变化；；反应条件低；越低；
【知识点】氧气的实验室制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】 (1)锌粒（固体）与稀硫酸（液体）在常温下反应，发生装置A的选择依据为反应物为固体和液体，反应条件为常温；干燥氢气时，浓硫酸需长进短出，气体流向为a（发生装置出口）→e（E的长管）→f（E的短管）→c（收集装置入口），故连接顺序为aefc，填反应物为固体和液体，反应条件为常温、aefc；
(2)氢气为可燃性气体，与空气混合加热可能发生爆炸，先通N2排净空气可防止该危险；由图2可知，钯膜两侧氢气压强差越大，透氢量越高，故填防止升温时氢气与空气混合发生爆炸、压强差越大，透氢量越高；
(3)①储氢过程中Mg与H2反应生成MgH2，有新物质生成，属于化学变化，填化学变化；
②方法Ⅱ中MgH2与水反应：MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑，H2来自MgH2和H2O，故H2质量大于MgH2中氢元素质量，填＞；
③方法Ⅰ需加热或加压，方法Ⅱ仅需遇水，优点是反应条件低，填反应条件低（或操作简便等合理答案）；
④由图4可知，氧元素含量越高，储氢能力越低；设总质量为100g，氧元素10g，MgO中氧元素质量分数为16/40×100%=40%，则MgO质量为10g/40%=25g，质量分数为25%，填越低、25%。
【分析】(1)根据气体发生装置选择依据（反应物状态、反应条件）和气体干燥装置的连接（长进短出）解答；
(2)根据可燃性气体的安全操作（排空气防爆炸）和图中透氢量与压强差的趋势解答；
(3)①根据化学变化的判断（有新物质生成）解答；
②根据化学反应中元素的来源（H2来自两种反应物）解答；
③根据反应条件的对比（方法Ⅰ需加热/加压，方法Ⅱ仅需遇水）解答；
④根据图中储氢能力与氧元素含量的关系和化学式的计算（元素质量分数→物质质量）解答。
26．【答案】（1）明矾
（2）吸附色素、异味；化学
（3）蒸馏
（4）过滤；AC
（5）丙
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】(1)天然水净化时，为促进悬浮杂质沉降，常加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物能吸附悬浮杂质；
(2)步骤①中活性炭的作用是吸附色素和异味；紫外灯照射杀菌消毒，有新物质生成，属于化学变化；
(3)实验室中将直饮水转化为纯水的方法是蒸馏，蒸馏能除去所有杂质；
(4)超滤膜允许水分子通过，大分子无法通过，相当于净水方法中的过滤；A、过滤时不能搅动漏斗中液体，否则会损坏滤纸，错误；
B、液面高于滤纸边缘，杂质会直接通过滤纸与漏斗间隙，导致滤液浑浊，正确；
C、过滤不能除去钙、镁离子，不能降低水的硬度，错误；
D、滤纸紧贴漏斗内壁可提高过滤速率，正确；故选A、C；
(5)丙装置中鹅卵石、石英砂、活性炭分层过滤，且过滤层数多，净水效果最好。
【分析】(1)根据明矾的净水作用(吸附悬浮杂质，加速沉降)解答；
(2)根据活性炭的吸附性(吸附色素、异味)及化学变化的定义(有新物质生成)解答；
(3)根据实验室制取纯水的方法(蒸馏)解答；
(4)根据过滤的原理(分离可溶性与难溶性杂质)及过滤操作的注意事项解答；
(5)根据净水装置的过滤效果(分层过滤、层数越多效果越好)解答。
27．【答案】（1）氧气的浓度不同；CO
（2）C、H
（3）火星四射；防止溅落高温物质炸裂集气瓶底
（4）化学能变成热能
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）氧气具有助燃性，且氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，所以木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈；木炭在氧气充足时燃烧生成二氧化碳，氧气不足时燃烧生成一氧化碳；
故答案为：氧气浓度不同；CO ；
（2） 反应②中是Y和氧气反应生成二氧化碳和水，根据化学反应前后元素的种类不变，反应后生成的二氧化碳和水中含有碳、氢、氧3种元素，反应前氧气可以提供氧元素，则碳、氢元素都来自Y，所以Y中一定含有碳、氢元素；
故答案为：C、H；
（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，做铁丝燃烧实验，需要预先在瓶底放少量的水或细沙，目的是防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂；
故答案为：火星四射；防止高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂；
（4）反应 ④是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，并放出热量，所以能量转化形式为化学能转变为热能，
故答案为：化学能转化为热能，
【分析】（1）根据氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈；木炭在氧气不足时燃烧会生成一氧化碳进行分析解答；
（2）根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变进行分析解答；
（3）根据铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，事先在瓶底放少量水可以防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂进行分析解答；
（4）根据氢气燃烧放出热量，由化学能转化为热能进行分析解答。
28．【答案】（1）
（2）物理；混合物
（3）-196℃～-183℃；熄灭
（4）
【知识点】空气的组成；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学方程式的书写与配平；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）题物质X是“氧气”，第1空填“氧气”。
(2)分离液态空气属于“物理”变化，工业制得的液氧属于“混合物”，第1空填“物理”，第2空填“混合物”。
(3)控制温度在“-196℃～-183℃”范围内，燃着的木条会“熄灭”，第1空填“-196℃～-183℃”，第2空填“熄灭”。
(4)利用氨气制尿素的符号表达式（元素替换为汉语）： 。
【分析】空气的组成：空气主要包含氮气和氧气，分离空气可得到这两种物质；氧气的用途（支持甲烷燃烧）。
物理变化的判断：分离液态空气仅利用沸点不同分离，无新物质生成；混合物的定义：工业液氧含少量杂质，属于多种物质混合的体系。
分离液态空气的原理：沸点低的氮气（-196℃）先汽化，氧气沸点为-183℃；氮气的性质：不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭。
化学反应的符号表达式：明确反应物（氨气、二氧化碳）、生成物（尿素、水）和反应条件（低温加压），用文字形式表示反应过程。
（1）由流程图可知，空气分离出X和氮气，根据空气成分和质量守恒定律可知，物质X是氧气；
（2）分离液态空气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；工业制得的液氧中含有二氧化碳等物质，属于混合物；
（3）由表中数据可知，氮气的点是-196℃，氧气的沸点是-183℃，则控制温度在-196~- 183℃范围内，可以将液态空气内的氮气分离出来；将燃着的木条置于盛有液态空气的烧杯口，氮气沸点低，先汽化，氮气不能燃烧也不支持燃烧，则观察到的现象是木条熄灭；
（4）由图可知，氨气和二氧化碳在低温加压的条件下生成尿素和水，反应的符号表达式为：。
29．【答案】（1）4；3：7
（2）易溶于水
（3）解：设可制得尿素的质量为 x
答：可制得尿素的质量为 1200kg。
（4）98.6%
【知识点】物质的元素组成；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学式的相关计算；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）尿素是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，碳元素和氮元素的质量比=；
（2）尿素的物理性质有：易溶于水；
（3）根据氨气的质量，将氨气带入化学方程式，计算尿素的质量；
（4）在化肥中含尿素的质量分数=。
【分析】（1）根据尿素的组成分析；
（2）根据标签分析尿素的物理性质；
（3）根据氨气的质量带入化学方程式，计算尿素的质量；
（4）根据标签的信息、结合化学式的计算分析。
1 / 1人教版初中化学九年级上册期末专题复习专题六化学变化的基本特征（A卷）
一、选择题
1．（2024九上·临沭期中）中医认为黑糖性温味甘，具有补中益气、缓中化食、健脾暖胃的功效。以下黑糖的制作工艺中涉及化学变化的是
A．甘蔗压榨 B．蔗汁过滤 C．蔗汁浓缩 D．蔗渣酶解
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
2．（2025八下·乐陵月考）填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是
A．灰黑色 B．质软 C．可燃性 D．润滑性
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、灰黑色，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
B、质软，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
C、可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
D、润滑性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
故答案为：C。
【分析】根据物理性质的定义（不需要化学变化表现的性质，如颜色、状态、硬度等）、化学性质的定义（需要化学变化表现的性质，如可燃性、氧化性等）解答。
3．（2025九上·南宁开学考）下列探月过程中，主要发生化学变化的是
A．火箭点火 B．箭器分离 C．伞降着陆 D．采集月壤
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A（火箭点火）：火箭燃料燃烧，会生成水、二氧化碳等新物质，属于化学变化；
B（箭器分离）、C（伞降着陆）、D（采集月壤）：这些过程只是物体的位置、状态改变，没有新物质生成，属于物理变化。
因此答案是A。
【分析】“是否有新物质生成”这一核心标准，区分化学变化和物理变化。
4．（2025九上·南宁开学考）自然界四季分明，处于不断的变化中、下列变化中包含化学变化的是
A．春天冰雪融化 B．夏天海水蒸发
C．秋天丹桂飘香 D．冬天炉火取暖
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A：冰雪融化是水由固态变为液态，无新物质生成，属于物理变化；
B：海水蒸发是水由液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化；
C：丹桂飘香是分子的无规则运动（扩散），无新物质生成，属于物理变化；
D：炉火取暖是燃料（如木材）燃烧，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。
【分析】物理变化：变化过程中无新物质生成（仅状态、形状等改变），如融化、蒸发、扩散；
化学变化：变化过程中有新物质生成（伴随燃烧、变质等现象），如燃料燃烧。
5．（2025九上·长沙月考）下列物质用途主要利用其物理性质的是（　　）
A．稀有气体可用于作电光源
B．酒精可用作实验室燃料
C．氧气可用于医疗急救
D．氮气可用作焊接金属时的保护气
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】 【解答】A、稀有气体用于电光源，是利用了通电时能发出不同颜色光的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质。选项A符合题意；
B、酒精用作燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质。选项B不符合题意；
C、氧气用于医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过呼吸作用这一化学变化才能表现出来，属于化学性质。选项C不符合题意；
D、氮气用作保护气，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据物理性质的定义，即物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等）、化学性质的定义，即物质在化学变化中表现出来的性质（如可燃性、氧化性、还原性等）来解答。
6．（2025九上·雷州月考）我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下不属于化学变化的是
A．食物腐烂 B．冰雪融化 C．大米酿酒 D．纸张燃烧
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、食物腐烂过程中有霉菌等新物质生成，属于化学变化，选项A不符合题意；
B、冰雪融化是水由固态变为液态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，选项B符合题意；
C、大米酿酒过程中淀粉转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化，选项C不符合题意；
D、纸张燃烧生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据食物腐烂有新物质生成判断；
B、根据冰雪融化仅状态改变，无新物质生成判断；
C、根据大米酿酒有酒精新物质生成判断；
D、根据纸张燃烧有二氧化碳等新物质生成判断。
7．（2024九上·汝南期中）河南特产汝州汝瓷位居宋代“五大名窑”之首，其制作步骤中涉及化学变化的是
A．水洗选料 B．揉泥成型 C．刻花印花 D．装窑烧制
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、水洗选料过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、揉泥成型的过程中只是形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
C、刻花印花的过程中只是形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、装窑烧制的过程中包含着物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化分析。
8．（2025·凤山模拟）广西百色纪念馆馆藏许多革命文物，有草鞋、瓷碗、行军锅、木手杖等，制作这些物品的过程中，主要发生化学变化的是
A．编织草鞋 B．烧制陶瓷 C．锤打铁皮 D．手工锯木
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、编织草鞋只是改变了草的形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、烧制陶瓷过程中，陶土等原料在高温下发生复杂的化学反应，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C、锤打铁皮只是改变了铁皮的形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、手工锯木只是改变了木材的形状和大小，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化分析。
9．（2025九上·广州开学考）“水的沸腾”实验过程中，属于化学变化的是
A．酒精汽化 B．酒精燃烧 C．液态水沸腾 D．水蒸气液化
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A：酒精汽化是酒精由液态变为气态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化；
B：酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；
C：液态水沸腾是水由液态变为气态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化；
D：水蒸气液化是水由气态变为液态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化。
【分析】通过“化学变化的定义（有新物质生成）”判断：区分物理变化（仅状态、形状等改变，无新物质）和化学变化（有新物质生成）。
10．（2025九上·罗湖期中）化学已成为推动社会可持续发展的重要力量。下列说法不合理的是（　　）
A．化学的特征是从分子层次认识物质
B．化学反应的基本特征都有发光放热现象
C．科学家闵恩泽被称为“中国催化剂之父”
D．科学家张青莲团队精确测定了铟等元素的相对原子质量
【答案】B
【知识点】化学的研究领域和用途；化学相关人物及贡献；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、化学的特征是从分子层次认识物质的组成、结构、性质、应用及转化，该说法合理，故A不符合题意；
B、化学反应的基本特征是有新物质生成，有发光放热现象的不一定是化学变化，如电灯发光放热，但是没有新物质生成，属于物理变化，该说法不合理，故B符合题意；
C、闵恩泽院士是中国炼油催化应用科学的奠基人，被誉为“中国催化剂之父”，他带领团队打破了国外技术封锁，为中国石油化工事业做出了巨大贡献，该说法合理，故C不符合题意；
D、张青莲院士主持测定的铟、铱等元素的相对原子质量被国际采用，为元素周期表留下了中国印记，该说法合理，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据化学研究的内容进行分析解答；
B、根据化学反应的基本特征是有新物质生成进行分析解答；
C、根据闵恩泽在化学领域的贡献进行分析解答；
D、根据张青莲在化学领域的贡献进行分析解答。
11．（2025九上·雷州月考）“绿蚁新醅(pei)酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”以下为物理变化的是
A．蒸煮大米 B．米酒酿制 C．天空下雪 D．火炉烧炭
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、蒸煮大米过程涉及新物质生成，发生了化学变化，不符合题意；
B、米酒酿制过程有新物质生成，发生了化学变化，不符合题意；
C、天空下雪只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；
D、火炉烧炭过程中有新物质生成，发生了化学变化，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
12．（2025九上·成都期中）中科院的全超导的“人造太阳”托克马克核聚变试验装置的调试运行成功，使我国在该领域的研究处于世界前列。氘和氚是核聚变的原料氘原子核内有个质子和个中子，氚原子核内有个质子和个中子，聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核。根据以上叙述，下列说法正确的是(　　)
A．氘原子和氚原子是不同元素的原子
B．氘原子和氚原子的相对原子质量相同
C．氘原子和氚原子统称为氢元素
D．氘、氚原子核转变为氦原子核的变化是化学变化
【答案】C
【知识点】元素的概念；相对原子质量和相对分子质量；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、氘原子和氚原子质子数相同，是同元素的原子 ，不符合题意；
B、相对原子质量约等于质子数+中子数， 氘原子和氚原子质子数相同，但中子数不相同，相对原子质量不相同 ，不符合题意；
C、 氘原子和氚原子质子数都是1，统称为氢元素 ，符合题意；
D、 氘、氚原子核转变为氦原子核的变化是原子质子数的改变，不涉及新物质生成，不是化学变化 ，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据氘原子和氚原子质子数相同，中子数不同，化学变化是有新物质生成的变化分析。
13．（2025九上·南宁期中）如图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法不正确的是(　　)
A．该液体物质为纯净的液氧
B．该分离过程属于物理变化
C．说明液氧的沸点比液氮高
D．得到的氮气可用于填充食品包装袋
【答案】A
【知识点】氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
14．（2025九上·南宁期中）中国历史悠久，文化深厚，青铜器、宣纸等是我国古人智慧的结晶。下列有关性质中属于物理性质的是(　　)
A．宣纸易燃烧 B．青铜硬度大 C．墨迹难氧化 D．高粱能酿酒
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
15．（2025九上·南宁期中）下列现象与化学变化有关的是(　　)
A．西瓜榨汁 B．冰雪融化 C．绳结木断 D．火上浇油
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
16．（2025九上·广州期中）下列各物质的性质和用途没有直接联系的是(　　)
选项 性质 用途
A 镁在空气能燃烧，发出耀眼的白光 制造照明弹
B 乙醇俗称酒精具有挥发性 用作燃料
C 氦气密度小，化学性质很不活泼 用于填充探空气球
D 稀有气体通电时能发出不同颜色的光 用于航标灯
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】 A、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，该性质可用于制造照明弹（利用白光信号），性质与用途直接相关，选项A不符合题意；
B、乙醇用作燃料，是利用乙醇的可燃性（燃烧放热），而非挥发性，性质与用途无直接联系，选项B符合题意；
C、氦气密度小（可提供浮力）、化学性质很不活泼（避免气球爆炸），该性质可用于填充探空气球，性质与用途直接相关，选项C不符合题意；
D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该性质可用于航标灯（利用不同颜色的光指示），性质与用途直接相关，选项D不符合题意；
故答案为 ：B。
【分析】A、根据镁燃烧的光现象与照明弹的功能匹配解答；
B、根据乙醇的可燃性（燃料用途依据）与挥发性（无关性质）的区别解答；
C、根据氦气的密度与化学性质与探空气球的需求匹配解答；
D、根据稀有气体通电发光的性质与航标灯的功能匹配解答。
17．（2025九上·重庆月考）某化学兴趣小组在实验过程中记录了以下实验现象，其中正确的是
A．蜡烛在空气中燃烧，生成了二氧化碳和水
B．淡黄色硫粉在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，放出大量热，生成一种黑色固体
D．木炭在氧气中剧烈燃烧，放出热量，发出白光
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
18．（2025九下·广州期中）水是生命之源，水的净化是各国重要课题，如图呈现了我国最新技术成果，用高分子反渗透膜净化海水制得纯水的过程，关于该过程说法不正确的是
A．给海水加压可以加快其渗透的速率
B．左边的海水能导电而右边的纯水不能
C．该净化过程属于化学变化
D．该流程对于水的净化程度最高
【答案】C
【知识点】水的净化；分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、给海水加压，能增大渗透膜两端的压强差， 可以加快其渗透的速率 ，不符合题意；
B、海水中含有大量钠离子、氯离子等自由移动的离子，能够导电；而纯水几乎不含有能自由移动的离子，不能导电，不符合题意；
C、该净化过程没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，符合题意；
D、通过高分子反渗透膜净化海水得到纯水，即能除去海水中的所有杂质，对水的净化程度最高，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据加压可增大渗透速率分析；
B、根据含有自由移动离子的溶液可导电，纯水不导电分析；
C、根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
D、根据高分子反渗透膜净化海水得到纯水分析。
19．（2025·武威） 下列各组物质按照箭头所示方向均能通过一步反应实现的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】酸碱盐的应用；复分解反应及其应用；物理变化、化学变化的特点及其判别；碳的化学性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、氧化铁和酸反应生成铁盐和水，铁盐和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和钠盐；故氧化铁不能一步转换成氢氧化铁，而氢氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，该反应不符合题意；
B、碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和单质碳在高温下反应生成一氧化碳，故物质的转换能一步实现，符合题意；
C、硝酸钠溶于水，氯化钠溶于水，硝酸钠和氯化物反应生成氯化钠和硝酸盐，而硝酸盐均溶于水，故硝酸钠不能一步转换成氯化钠；可燃性的氯化钠和可溶性的碱反应生成氢氧化钠和氯化物均溶于水，故氯化钠不能一步转换成氢氧化钠，故不符合题意；
D、盐和碱反应生成新盐和新碱，反应物均溶于水，生成物有沉淀，而反应物碳酸钙不溶于水，氢氧化钙溶于水，故不能一步实现；可燃性的氢氧化钙和可燃性的氯化铜反应生成不溶于水的氢氧化铜沉淀和氯化钙，故该答案不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据金属氧化物和酸反应，不溶于水的碱对应的金属氧化物不和水反应生成相应的碱，氢氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水来解答；
B、根据碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和单质碳在高温下反应生成一氧化碳来解答；
C、根据可溶性的盐和盐反应生成两种新盐并有沉淀产生，可溶性的盐和可溶性的碱反应生成新盐和新碱有沉淀产生来解答；
D、根据碳酸钙可以高温分解生成氧化钙和二氧化碳，碳酸钙和酸反应但不和碱、盐反应，氢氧化钙和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钙来解答。
20．（2025·丰顺模拟）原子种类多种多样，组成了丰富多彩的世界万物。已知，同种元素组成的结构不同的单质之间互称同素异形体。符号H、D、T可以表示三种不同的氢原子。以下说法错误的是
A．科学家近期发现的N5、N3与氮气互为同素异形体
B．中科院研发的“东方超环”（人造太阳）用到的H、D、T属于同一种元素
C．石墨、金刚石、富勒烯（如C60）结构不同，物理性质不同，化学性质相似
D．中科院大连物化所的科学家在H+HD→H2+D转化中，观测到化学反应中的量子干涉现象，HD与H2互为同素异形体
【答案】D
【知识点】元素的概念；物质的元素组成；化学性质与物理性质的差别及应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、N5、N3和氮气，都是由氮元素组成的结构不同的单质，互为同素异形体，该说法正确，不符合题意；
B、质子数决定元素的种类，而H、D、T表示三种不同的氢原子，它们的质子数相同，中子数不同，都属于氢元素，该说法正确，不符合题意；
C、石墨、金刚石、富勒烯（如C60）互为同素异形体，其结构不同，物理性质不同，化学性质相似，该说法正确，不符合题意；
D、HD与H2是同一物质，不是同素异形体，该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据同素异形体的概念：由同种元素组成的不同单质，它们的化学性质相似但物理性质不同； 质子数决定元素、原子的种类，而质子数是1的氢原子有三种，中子数为0的氢称为氕，中子数而1的氢称为氘，中子数为2的氢为氚来解答。
二、实验探究题
21．（2025九上·泸县期中）某化学兴趣小组为探究空气中氧气的含量，设计了下图所示的实验装置。
实验探究如下：
【实验原理】
（1）该实验中发生反应的符号表达式为　 　。
【实验操作】
（2）选用20mL的试管，按图连接装置并　 　。将注时器的活塞停在10mL刻度处。在试管中放入一定量的红磷，点燃酒精灯，待充分反应后打开弹簧夹，注射器的活塞停留在7mL处。
【实验现象】
（3）实验中试管内可观察到的现象是　 　。
【实验结论】
（4）根据实验现象可以得出：试管内剩余的气体主要的化学性质是　 　。
（5）该实验测得空气中氧气的体积分数为　 　。
【反思交流】
（6）同学们分析认为，该实验得出此数据可能是因为　 　（写一条）。
（7）小明同学提出不能用木炭代替红磷进行该实验，因为　 　。
【答案】P+O2P2O5；检查装置气密性；红磷燃烧，产生大量白烟，放热；不燃烧，也不支持燃烧；15%；红磷量不足；木炭燃烧会产生二氧化碳气体，影响实验结果
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学式的书写及意义；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：P+O2P2O5；
（2）选用20mL的试管，按图连接装置并检查装置气密性；
（3）试管内可观察到的现象是红磷燃烧，产生大量白烟，放热；
（4）根据实验现象红磷消耗完氧气后熄灭可以得出：试管内剩余的气体不能燃烧，也不支持燃烧的化学性质；
（5）始时注时器的活塞停在10mL刻度处，实验结束时注射器的活塞停留在7mL处，移动了3mL，即消耗了氧气3mL，该实验测得空气中氧气的体积分数为：；
(6)该实验得出此数据为15%＜21%，可能是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果过偏小），或装置没有冷却至室温就打开止水夹（气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小）；
(7)木炭燃烧生成二氧化碳气体，虽然消耗了氧气，但是又生成了二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变，不能形成压强差，水不能倒流到集气瓶中，不能用来测定空气中氧气含量，所以不能用木炭代替红磷进行该实验。
【分析】（1）根据红磷燃烧的反应原理及符号表达式书写规则解答；
（2）根据气体实验的基本操作要求（气密性检查）解答；
（3）根据红磷燃烧的典型实验现象解答；
（4）根据实验现象推导氮气的化学性质（不支持燃烧、不可燃）解答；
（5）根据氧气体积分数的计算方法（消耗氧气体积/空气总体积×100%）解答；
（6）根据空气中氧气含量测定实验的误差分析（偏小的常见原因）解答；
（7）根据测定氧气体积分数的可燃物选择要求（不生成气体）解答。
22．（2024八上·丰城月考）化学兴趣小组的同学进行制备氧气的实验，实验过程中小明不小心将氯化铁粉末加入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡生成，于是小明和同学们开展相关的探究活动。
【查阅资料】氯化铁对过氧化氢分解有催化作用。
【提出问题】其他的金属化合物是否对过氧化氢分解具有的催化作用呢？
【实验探究】
（1）定性实验：分别量取10mL5%的过氧化氢溶液，分别置于编号为A、B、C的试管中。
实验序号 操作 现象 结论
实验1 向试管A中加入10mL5%的过氧化氢溶液，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条　 　 常温下过氧化氢分解速率较慢
实验2 向试管B中加入10mL，5%的过氧化氢溶液和0.5g氯化铁，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条复燃 　 　
实验3 向试管C中加入10mL5%过氧化氢溶液和　 　，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条复燃 氯化铜能加快过氧化氢的分解
（2）实验1目的是　 　。
（3）实验2中化学反应文字表达式是　 　。
定量实验：分别取等质量0.03g二氧化锰、氯化铁、氯化铜粉末置于三个烧瓶中，各加入3mL5%的过氧化氢溶液，利用氧气传感器测量不同的催化剂催化过氧化氢分解的效果。实验结果如图所示。
（4）实验中用手触摸烧瓶有发热感觉，该反应是　 　（填“吸热”或“放热”）反应。
（5）三个实验中完全分解过氧化氢用时最短的是实验　 　（填“4”、“5”或“6”），结合实验结果，你得到的结论是：　 　。
【答案】不复燃；FeCl3能加快过氧化氢的分解；0.5g氯化铜；对比实验；；放热；4；相同条件下，二氧化锰对过氧化氢的催化效果最好
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；物质发生化学变化时的能量变化；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）定性实验填空
① 实验1现象：常温下过氧化氢分解速率慢，产生氧气少，带火星的小木条不复燃；
② 实验2结论：氯化铁能加快过氧化氢的分解，故结论为 FeCl3 能加快过氧化氢的分解；
③ 实验3操作：需控制变量（与实验2的氯化铁质量一致），故加入0.5g氯化铜；
（2）实验1的目的
实验1是未加催化剂的过氧化氢溶液，目的是作对比实验，验证常温下过氧化氢的分解速率；
（3）实验2的反应文字表达式
过氧化氢在氯化铁催化下分解为水和氧气，文字表达式为：
（4）反应的热量变化
用手触摸烧瓶有发热感觉，说明反应放热；
（5）分解用时与实验结论
由图像可知，实验6（氯化铜）的氧气浓度上升最快，完全分解过氧化氢用时最短；结论：不同的催化剂对过氧化氢分解的催化效果不同（或氯化铜对过氧化氢分解的催化效果比二氧化锰、氯化铁好）。
【分析】定性实验：依据“控制变量法（催化剂种类不同，其他条件相同）”设计实验，通过带火星木条的现象判断反应速率；
实验目的：空白实验（实验1）用于对比，突出催化剂的作用；
反应表达式：根据过氧化氢分解的产物（水+氧气）及催化剂（氯化铁）书写；
热量判断：通过“发热感觉”判断反应放热；
催化效果：通过氧气浓度变化曲线的斜率判断反应速率，斜率越大，催化效果越好。
三、填空题
23．（2025九上·隆安期中）化学与我们的生活息息相关。在下列氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气、明矾六种物质中选填在下面的空格中。填序号
（1）可用于制氮肥的是　 　。
（2）可用于供给动植物呼吸的气体是　 　。
（3）可用于霓虹灯的是　 　。
（4）植物光合作用的主要原料是　 　。
（5）饼干在空气中会受潮变软是因为空气中含有　 　。
（6）可用于生活净水的是　 　。
【答案】（1）①
（2）②
（3）④
（4）③
（5）⑤
（6）⑥
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
24．（天津市滨海新区塘沽渤海石油第一中学2024-2025学年上学期一二单元测试）空气是我们赖以生存的宝贵资源。请按要求回答相关问题：
（1）空气中含量最多的气体的化学式为　 　，它占的体积分数约为　 　。
（2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。
A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割
（3）从空气中分离出氮气和氧气的变化属于　 　变化(选填“物理”或“化学”)。
（4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。
A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方
B．提倡步行、骑自行车等出行方式
C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛
D．加强大气监测，使用新型清洁能源
【答案】（1）；78%
（2）B
（3）物理
（4）B；D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
四、综合题
25．（2025九上·广州期中）氢气的生产和储存是科学探究的重要方向。储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，固体材料储氢技术具有安全、高效优势，是目前相关研究的热点。
（1）实验室选择锌粒和稀硫酸常温制取氢气，发生装置选择的依据为　 　。为了得到干燥的氢气，应将氢气通过盛放浓硫酸具有吸水性，可吸收气体中的水蒸气的装置后再收集，仪器口连接顺序依次为　 　按气体流向填写管口小写字母序号。
（2）我国工程师研发了具有自主知识产权的多通道钯膜纯化组件如图，可以将的氢气提纯至，实现了超纯氢气装置国产化，其工作温度在以上。图中开始工作时，须先通排净装置中空气，再通原料氢气，其目的是　 　。由图可知，透氢量与钯膜两侧氢气压强差的关系是　 　。
（3）镁基储氢材料主要成分是极具应用前景的储氢材料。储氢、释氢过程中涉及的部分物质转化如图所示：
储氢过程发生的变化为　 　填“物理变化”或“化学变化”。
释氢过程中，利用方法Ⅱ产生的的质量　 　填“”“”或“”参加反应的中氢元素的质量。
与方法Ⅰ相比，方法Ⅱ的优点是　 　答条即可。
镁基储氢材料在使用过程中表面容易被氧化形成氧化层。根据图分析，氧化程度越高，储氢能力　 　填“越高”或“越低”，当储氢材料中氧元素的含量为时，的质量分数为　 　。
【答案】（1）反应物为固体和液体，反应条件为常温；
（2）防止升温时氢气与空气混合发生爆炸；压强增大，透氢率越高
（3）化学变化；；反应条件低；越低；
【知识点】氧气的实验室制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】 (1)锌粒（固体）与稀硫酸（液体）在常温下反应，发生装置A的选择依据为反应物为固体和液体，反应条件为常温；干燥氢气时，浓硫酸需长进短出，气体流向为a（发生装置出口）→e（E的长管）→f（E的短管）→c（收集装置入口），故连接顺序为aefc，填反应物为固体和液体，反应条件为常温、aefc；
(2)氢气为可燃性气体，与空气混合加热可能发生爆炸，先通N2排净空气可防止该危险；由图2可知，钯膜两侧氢气压强差越大，透氢量越高，故填防止升温时氢气与空气混合发生爆炸、压强差越大，透氢量越高；
(3)①储氢过程中Mg与H2反应生成MgH2，有新物质生成，属于化学变化，填化学变化；
②方法Ⅱ中MgH2与水反应：MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑，H2来自MgH2和H2O，故H2质量大于MgH2中氢元素质量，填＞；
③方法Ⅰ需加热或加压，方法Ⅱ仅需遇水，优点是反应条件低，填反应条件低（或操作简便等合理答案）；
④由图4可知，氧元素含量越高，储氢能力越低；设总质量为100g，氧元素10g，MgO中氧元素质量分数为16/40×100%=40%，则MgO质量为10g/40%=25g，质量分数为25%，填越低、25%。
【分析】(1)根据气体发生装置选择依据（反应物状态、反应条件）和气体干燥装置的连接（长进短出）解答；
(2)根据可燃性气体的安全操作（排空气防爆炸）和图中透氢量与压强差的趋势解答；
(3)①根据化学变化的判断（有新物质生成）解答；
②根据化学反应中元素的来源（H2来自两种反应物）解答；
③根据反应条件的对比（方法Ⅰ需加热/加压，方法Ⅱ仅需遇水）解答；
④根据图中储氢能力与氧元素含量的关系和化学式的计算（元素质量分数→物质质量）解答。
26．（2025九上·南山期中）本草纲目中写道：好水乃百药之王。
Ⅰ目前许多学校安装了直饮机，让师生们喝上了干净、放心的饮用水。是直饮机的工作流程图。请回答：
（1）在天然水净化时，为了促进悬浮杂质的沉降，常在水中加入　 　（填物质名称）。
（2）图1中步骤①中活性炭的作用是　 　，紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是　 　变化（填“物理”或“化学”）。
（3）若要将“直饮水”转化为“纯水”，实验室中常用的净水方法是　 　（填操作名称）。
（4）超滤膜可以让水分子通过而大分子无法通过，如图，该过程相当于净水方法中的　 　（填操作名称）。实验室中关于此操作说法不正确的是　 　（多选）。
A.可用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度
B.若液面高于滤纸边缘，有可能造成过滤后的液体仍然浑浊
C.多操作几次可以降低水的硬度
D.过滤时使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁间不留气泡
（5）Ⅱ.某兴趣小组同学设计了甲、乙、丙三组净水装置，如图所示，净水效果最好的是　 　。
【答案】（1）明矾
（2）吸附色素、异味；化学
（3）蒸馏
（4）过滤；AC
（5）丙
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】(1)天然水净化时，为促进悬浮杂质沉降，常加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物能吸附悬浮杂质；
(2)步骤①中活性炭的作用是吸附色素和异味；紫外灯照射杀菌消毒，有新物质生成，属于化学变化；
(3)实验室中将直饮水转化为纯水的方法是蒸馏，蒸馏能除去所有杂质；
(4)超滤膜允许水分子通过，大分子无法通过，相当于净水方法中的过滤；A、过滤时不能搅动漏斗中液体，否则会损坏滤纸，错误；
B、液面高于滤纸边缘，杂质会直接通过滤纸与漏斗间隙，导致滤液浑浊，正确；
C、过滤不能除去钙、镁离子，不能降低水的硬度，错误；
D、滤纸紧贴漏斗内壁可提高过滤速率，正确；故选A、C；
(5)丙装置中鹅卵石、石英砂、活性炭分层过滤，且过滤层数多，净水效果最好。
【分析】(1)根据明矾的净水作用(吸附悬浮杂质，加速沉降)解答；
(2)根据活性炭的吸附性(吸附色素、异味)及化学变化的定义(有新物质生成)解答；
(3)根据实验室制取纯水的方法(蒸馏)解答；
(4)根据过滤的原理(分离可溶性与难溶性杂质)及过滤操作的注意事项解答；
(5)根据净水装置的过滤效果(分层过滤、层数越多效果越好)解答。
五、推断题
27．（2025九上·游仙期中）小明同学学习了氧气的性质之后构建了如下思维导图。请回答下列问题：
（1）木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，原因是　 　 ；木炭在氧气不足时燃烧的产物是 　 　。
（2）反应②中，Y中一定含有　 　 元素。
（3）反应③中，铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，　 　 ，放热，生成黑色固体，该实验中在瓶底放一层细沙或者水的原因是　 　 。
（4）反应④中，能量的转化形式为　 　 。
【答案】（1）氧气的浓度不同；CO
（2）C、H
（3）火星四射；防止溅落高温物质炸裂集气瓶底
（4）化学能变成热能
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）氧气具有助燃性，且氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，所以木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈；木炭在氧气充足时燃烧生成二氧化碳，氧气不足时燃烧生成一氧化碳；
故答案为：氧气浓度不同；CO ；
（2） 反应②中是Y和氧气反应生成二氧化碳和水，根据化学反应前后元素的种类不变，反应后生成的二氧化碳和水中含有碳、氢、氧3种元素，反应前氧气可以提供氧元素，则碳、氢元素都来自Y，所以Y中一定含有碳、氢元素；
故答案为：C、H；
（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，做铁丝燃烧实验，需要预先在瓶底放少量的水或细沙，目的是防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂；
故答案为：火星四射；防止高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂；
（4）反应 ④是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，并放出热量，所以能量转化形式为化学能转变为热能，
故答案为：化学能转化为热能，
【分析】（1）根据氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈；木炭在氧气不足时燃烧会生成一氧化碳进行分析解答；
（2）根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变进行分析解答；
（3）根据铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，事先在瓶底放少量水可以防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂进行分析解答；
（4）根据氢气燃烧放出热量，由化学能转化为热能进行分析解答。
六、流程题
28．（2025九上·南宁开学考）空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素［］的流程。
（1）在流程图中物质X是　 　。
（2）分离液态空气属于　 　变化（填“物理”或“化学”），工业制得的液氧属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）。
物质 水 二氧化碳 氮气 氧气
沸点/℃ 0 -56.6 -196 -183
（3）根据上表数据判断，控制温度在　 　℃范围内，可以将液态空气内的氮气先分离出来。将燃着的木条置于盛有液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条　 　。
（4）据图，利用氨气制备尿素的符号表达式为　 　。
【答案】（1）
（2）物理；混合物
（3）-196℃～-183℃；熄灭
（4）
【知识点】空气的组成；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学方程式的书写与配平；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）题物质X是“氧气”，第1空填“氧气”。
(2)分离液态空气属于“物理”变化，工业制得的液氧属于“混合物”，第1空填“物理”，第2空填“混合物”。
(3)控制温度在“-196℃～-183℃”范围内，燃着的木条会“熄灭”，第1空填“-196℃～-183℃”，第2空填“熄灭”。
(4)利用氨气制尿素的符号表达式（元素替换为汉语）： 。
【分析】空气的组成：空气主要包含氮气和氧气，分离空气可得到这两种物质；氧气的用途（支持甲烷燃烧）。
物理变化的判断：分离液态空气仅利用沸点不同分离，无新物质生成；混合物的定义：工业液氧含少量杂质，属于多种物质混合的体系。
分离液态空气的原理：沸点低的氮气（-196℃）先汽化，氧气沸点为-183℃；氮气的性质：不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭。
化学反应的符号表达式：明确反应物（氨气、二氧化碳）、生成物（尿素、水）和反应条件（低温加压），用文字形式表示反应过程。
（1）由流程图可知，空气分离出X和氮气，根据空气成分和质量守恒定律可知，物质X是氧气；
（2）分离液态空气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；工业制得的液氧中含有二氧化碳等物质，属于混合物；
（3）由表中数据可知，氮气的点是-196℃，氧气的沸点是-183℃，则控制温度在-196~- 183℃范围内，可以将液态空气内的氮气分离出来；将燃着的木条置于盛有液态空气的烧杯口，氮气沸点低，先汽化，氮气不能燃烧也不支持燃烧，则观察到的现象是木条熄灭；
（4）由图可知，氨气和二氧化碳在低温加压的条件下生成尿素和水，反应的符号表达式为：。
七、计算题
29．（2023九上·南海期中）植物的生长需要养分，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施，其中尿素[CO(NH2)2]是施用量最大的氮肥。如图所示是农资部门售卖的尿素包装上的标签，请回答以下问题：
（1）尿素由　 　种元素组成，其中碳元素和氮元素的质量比是　 　。
（2）从标签上看，尿素具有的物理性质是　 　 。
（3）工业上生产尿素的反应是：。用680 kg的氨气（NH3），理论上可制得尿素多少？（写出计算过程）
（4）如标签所示，该化肥实际含尿素的质量分数为 　 　（精确到0.1%）
【答案】（1）4；3：7
（2）易溶于水
（3）解：设可制得尿素的质量为 x
答：可制得尿素的质量为 1200kg。
（4）98.6%
【知识点】物质的元素组成；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学式的相关计算；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）尿素是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，碳元素和氮元素的质量比=；
（2）尿素的物理性质有：易溶于水；
（3）根据氨气的质量，将氨气带入化学方程式，计算尿素的质量；
（4）在化肥中含尿素的质量分数=。
【分析】（1）根据尿素的组成分析；
（2）根据标签分析尿素的物理性质；
（3）根据氨气的质量带入化学方程式，计算尿素的质量；
（4）根据标签的信息、结合化学式的计算分析。
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