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人教版初中化学九年级上册期末专题复习专题六化学变化的基本特征（B卷）
一、选择题
1．（2024九上·山亭期中）被誉为“古代中国的百科全书”的《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。酿酒技术是食品酿造的技术之一，酒文化也随着酒的产生一直延续到现在。下列关于酿酒过程中发生的主要变化是化学变化的是
A．粮食粉碎 B．小麦发酵 C．清液过滤 D．酒水蒸馏
2．（2024九上·湖南期末）正确地描述实验现象是化学实验学习的重要方法。下列有关实验现象叙述正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体
B．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体
C．向盛满二氧化碳的软塑料瓶中加入一定量水，拧紧瓶盖振荡，软塑料瓶变瘪
D．将铜丝浸入硫酸铝溶液中，铜丝表面有银白色固体生成，溶液变为蓝色
3．（2025九上·揭阳月考）中华文明源远流长，下列工艺中一定涉及化学变化的是
A．雕刻石像 B．烧制陶瓷 C．纺纱织布 D．活字排版
4．（2025九上·武邑月考）下列实验现象的描述中，正确的是
A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
B．氢气在氧气中燃烧，发出淡黄色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
5．（2025九上·武邑月考）北宋《千里江山图》中的颜料来自矿物，并经研磨、溶解、过滤等工序获得。下列颜料的制作方法中一定涉及化学变化的是
A．研磨法 B．沉淀法 C．焙烧法 D．溶剂法
6．（2025九上·茂名期中）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是(　　)
A．NO2、SO2、CO2和可吸入颗粒物是影响空气质量的主要污染物
B．空气中最多的气体是氮气，约占空气质量的4/5
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D．稀有气体通电发出有色光，可用于制霓虹灯
7．（2025九上·武邑月考）物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途涉及化学性质的是
A．石墨用作铅笔芯 B．铜做导线
C．氧气做助燃剂 D．干冰降雨
8．（2025九上·潮阳期中）归纳是科学研究中常用的一种方法。下列对有关知识的归纳完全正确的是（　　）
A．物质用途 B．元素之最
金刚石——切割玻璃 液态氧气——火箭的燃料 海水中含量最多的元素——氧 地壳中含量最多的金属元素——铝
C．化学发现 D．微粒性质
徐光宪——发现元素周期律 闵恩泽——中国催化剂之父 体温计汞柱上升——微粒大小发生改变 丹桂飘香——微粒不断运动
A．A B．B C．C D．D
9．（2025九上·广州期中）分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是(　　)
A．氧化物：、、
B．空气污染物：、、
C．可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯
D．物理性质包括：挥发性、吸附性
10．（2025九上·柳州期中）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是（　　）
A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量
B．科学思维：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化
C．科学探究与实践：在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，验证明蜡烛燃烧生成水
D．科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念
11．（2025九上·深圳月考）化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（　　）
A B C D
X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应
Y 氧化反应 混合物 化学反应 化合反应
A．A B．B C．C D．D
12．（2025九上·梅州月考）汞俗称水银。是一种密度大、银白色、室温下为液态的金属。汞的凝固点是-38.83℃，沸点是356.73℃。汞不与大多数的酸反应，但汞可以与粉末状的硫反应，这一点被应用于处理汞泄露以后吸收汞蒸气的工具。汞可用于温度计、气压计、压力计、血压计、浮阀、水银开关和其他装置，由于汞有剧毒，故汞温度计和血压计在医疗上正被逐步淘汰。回答问题。
（1）下列不属于汞的物理性质的是（　　）
A．汞的凝固点是-38.83°℃ B．汞可以与粉末状的硫反应
C．汞的沸点是356.73℃ D．汞的密度大，常温下为液态
（2）装有汞的试剂瓶上应贴的标签是（　　）
A． B．
C． D．
13．（2025九上·长春期中）水是生命之源，构建关于水的知识网络有利于深入认识水，下列关于水的四个变化过程说法错误的是
A．过程①中的自来水经加热至沸腾即可变成纯水
B．过程②中水的化学性质没有改变
C．过程③可证明水是由氢元素和氧元素组成的
D．过程④能够说明氢气能够作为燃料
14．（2025九上·石家庄月考）对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列有关说法错误的是
A．图1实验蜡烛熄灭，说明燃烧需要氧气
B．图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物
C．图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体
D．蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化
15．（2025九上·平武月考）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是（　　）
A．化学观念：氧气具有助燃性，所以氧气可以做火箭的燃料
B．科学思维：化学变化通常伴随发光放热现象，所以发光放热现象都属于化学变化
C．科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯
D．科学态度与责任：硫酸工厂排放大量废气造成空气污染，硫酸工厂采用加高烟囱的方法防止空气污染
16．（2025九上·广安月考）推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论。下列说法正确的是
A．试管受热不均会炸裂，因此加热物质前要对试管进行预热
B．化学反应如果不是化合反应，就一定是分解反应
C．燃烧需要氧气，因此有氧气参与的反应一定属于燃烧现象
D．化学反应常伴随着发光放热的现象，则发光放热的反应一定是化学变化
17．（2025九上·广安月考）下列对有关实验的现象描述正确的是
A．红磷在空气中剧烈燃烧，有白雾生成
B．蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳
C．硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
D．红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
18．（2025九上·广州期中）生命吸管是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂主要起杀菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒。下列说法正确的是（　　）
A．生命吸管的活性炭过滤层可以吸附颜色和异味
B．经过生命吸管净化后的水属于纯净物
C．生命吸管可以把海水变为淡水
D．生命吸管净水过程中只发生了物理变化
19．（2023九上·宝安期中）下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．①表示测定空气中氧气的含量
B．②表示加热高锰酸钾制取氧气
C．③表示给冰块加热至水变为气态，b→c的过程中水发生了分解
D．④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
20．（2023九上·大化期中）下列实验探究与结论不相符的是（　　）
选项 A B C D
实验探究
结论 水发生了化学变化 分子在不断运动 说明呼出气体中氧气含量明显变少 蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
21．（2025九上·泸县期中）下图是“镁带燃烧实验”示意图，请回答下列问题。
（1）写出图中出现的两种实验仪器的名称：　 　、　 　。
（2）镁带燃烧过程中可观察到发出　 　，留下白色粉末状固体，并放出大量的热。这其中可作为判断镁带燃烧是化学变化的依据的是　 　。
（3）镁带燃烧实验中，作为反应物的是　 　、作为生成物的是　 　、反应的条件是　 　。
（4）查阅资料得知，镁带在空气中燃烧还能和氮气发生化学反应生成氮化镁，该化学反应过程可以用中文表示为　 　。
22．（2025九上·海淀期末）下图两个实验可用来研究水的变化和组成。
（1）实验1中，水发生的变化属于　 　（填“物理变化”或“化学变化”），从微观角度分析，变化前后分子种类　 　（填“变”或“不变”）。
（2）实验2中，电解水后，经检验a、b管产生的气体分别为氢气和氧气，由此可以推断水由氢、氧元素组成，理由是　 　。
三、综合题
23．（2025九上·柳州期中）中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。
（1）博物馆保存珍贵名画用氮气作保护气，因为氮气的化学性质　 　。
（2）《神农本草经》记载“水银……熔化（加热）还复为丹”，其中水银指　 　。
（3）《天工开物》中记载：“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的　 　（填操作名称）。
（4）《齐民要术》记载：“粟米曲作酢”，酢即醋酸（化学式为（今有我国科研人员研究出用二氧化碳和甲烷（CH4）制取醋酸的新方法，新方法的反应微观示意图如下所示。回答下列问题。
①保持醋酸化学性质的最小粒子是　 　；人们从离醋厂很远的地方就能闻到扑鼻的醋香味，从微观视角分析其原因是　 　。
②该反应的文字表达式为　 　。
24．（2025九上·深圳月考）17世纪中叶到19世纪末是化学作为一门独立学科的形成和发展时期，也称近代化学时期。17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，法国科学家拉瓦锡等科学家发现质量守恒定律。英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，同时也是化学成为一门独立学科的标志。从微粒的角度认识物质，使人们对化学的认识趋于系统化。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。
材料二：我国化学药物发展史早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集生成的白色粉末，即为轻粉。轻粉微溶于水，可作为治疗疥疮的药物，在光照下容易分解成汞和氣化汞。
（1）化学成为一门独立学科的标志是　 　的创立。
（2）法国科学家拉瓦锡还通过实验与分析得出空气是由　 　和　 　组成的。
（3）制作轻粉的过程中主要发生的是　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（4）根据材料二整理下列有关轻粉的知识卡片。
①物理性质：　 　（写一条，下同）。②化学性质：　 　
③保存方法：　 　④用途：　 　
四、推断题
25．（2024九上·德庆期末）2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年上了一场太空科普课。在空间站，汗液和尿液的回收和再利用不仅可以满足航天员们的饮水和卫生用水需求，还能利用电解水制取所需气体。电解产生的气体还有其它用途，见“题图”。请回答：(提示：反应Ⅳ是氧化钙和水反应生成氢氧化钙)
（1）C的化学式为①　 　，F的名称是②　 　。
（2）写出下列反应的化学方程式：反应Ⅰ③　 　，反应Ⅴ④　 　。
（3）反应Ⅱ的基本反应类型是⑤　 　；反应Ⅳ是⑥　 　(填“吸热”或“放热”)反应。
（4）在空间站上电解水，所产生的气泡不能从水中逸出的原因是⑦　 　。
五、流程题
26．（2025九上·石家庄月考）水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如下，回答下列问题：
（1）加入絮凝剂(如明矾等)的作用是________。
（2）除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入________，该过程属于________变化(填“物理”或“化学”)。
（3）下列净化水的操作中，对水的净化程度最高的是___________(填字母序号)。
A. 吸附 B. 过滤 C. 沉降 D. 蒸馏
（4）爱护水资源，既要节约用水也要防治水体污染，下列做法合理的是___________。
A. 水龙头漏水不及时更换 B. 生活污水集中处理和排放
C. 洗脸水冲厕所 D. 农业上过度使用农药和化肥
如图所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：
（5）该操作还缺少的一种仪器是________，其作用是________。
（6）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是________(写一点即可)。
六、实验探究题
27．（2024九上·定远月考）某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。
（1）取一支蜡烛。用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。可以得到结论：　 　。
（2）将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：烧杯内壁出现　 　；手摸烧杯壁有　 　感觉。
（3）将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到　 　。
综合分析：蜡烛燃烧产生的新物质是　 　，蜡烛燃烧为　 　(填“物理”或“化学”)变化。
28．（2024九上·桂阳期中）下图是实验室制取氧气的装置图，请回答下列问题：
（1）请写出实验仪器a的名称　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气可选的装置组合为　 　(选填字母)，在试管口放一团棉花的作用是　 　。
（3）实验室也可以选用B装置作为制取氧气的发生装置，请写出实验室用这种方法制取氧气的化学反应的符号表达式：　 　。
（4）为了探究氧气的性质，小花将两个装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。由此实验现象可知氧气的物理性质是　 　；化学性质是　 　。
七、计算题
29．（2022九上·高安期中）如图是实验室中高锰酸钾药品标签。据图回答下列问题：
高锰酸钾 化学式： 净含量： 性状：本试剂为暗紫色固体，溶于水，不溶于乙醇。
（1）高锰酸钾中元素质量比为　 　 。
（2）写出一条高锰酸钾的物理性质：　 　 。
（3）小明在实验室中采用加热高锰酸钾的方法制取氧气。
①写出反应的符号表达式：　 　 。
②高锰酸钾中含氧元素的质量为多少克 （写出计算过程）　 　
③请预测：加热高锰酸钾完全分解后得到氧气的质量最接近的值为　 　（填序号）。
A． B． C． D．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、粮食粉碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
B、小麦发酵，有酒精等新物质生成，属于化学变化；
C、清液过滤，只是实现固液分离，除去难溶性杂质，无新物质生成，属于物理变化；
D、酒水蒸馏，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。
故答案为：B。
【分析】A、根据物理变化的定义（无新物质生成，仅形状改变）解答；
B、根据化学变化的定义（有新物质生成，发酵产生酒精）解答；
C、根据过滤操作的原理（固液分离，无新物质生成）解答；
D、根据蒸馏的原理（利用沸点分离物质，无新物质生成）解答。
2．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质；物理变化、化学变化的特点及其判别；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故A选项叙述错误；
B、描述实验现象时不能出现生成物的名字，故B选项叙述错误；
C、向盛满二氧化碳的塑料软瓶中加入一定量水，拧紧瓶盖振荡，因为二氧化碳易溶于水且于水反应，所以瓶内压强会变小，因此可观察到塑料瓶变瘪，故C选项叙述正确；
D、铜的金属活动性比铝弱，因此铜丝插入硫酸铝溶液中，不发生反应，故D选项叙述错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象进行分析；
B、根据描述实验现象时不能出现生成物的名字进行分析；
C、根据二氧化碳易溶于水且于水反应进行分析；
D、根据铜的金属活动性比铝弱进行分析。
3．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、雕刻石像过程只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、烧制陶瓷是将粘土等原料在高温下加热，有新物质生成，属于化学变化，符故B合题意；
C、纺纱织布过程是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D、活字排版只是把金属或木块的活字块排列组合成文本。该过程没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为；B。
【分析】根据没有新物质生成的变化属于物理变化，有新物质生成的辩护属于化学变化进行分析解答。
4．【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体，描述正确，选项A符合题意；
B、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而非淡黄色，描述错误，选项B不符合题意；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟（固体小颗粒），而非白雾（液体小液滴），描述错误，选项C不符合题意；
D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会火星四射，描述错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的典型现象解答；
B、根据氢气燃烧火焰的颜色（淡蓝色）纠正错误描述解答；
C、根据烟与雾的本质区别（固体与液体）解答；
D、根据铁丝在空气和氧气中燃烧的差异（空气不反应，氧气中剧烈反应）解答。
5．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、研磨法仅将矿物粉碎为粉末，无新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、沉淀法未明确是化学沉淀，可能是自然沉降或过滤分离，无新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、焙烧法是矿物在高温下发生分解或氧化反应，生成新物质，属于化学变化，选项C符合题意；
D、溶剂法仅为物质溶解过程，无新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据物理变化无新物质生成，研磨仅改变物质形态解答；
B、根据沉淀法的不确定性（未涉及化学反应），判断为物理变化解答；
C、根据化学变化有新物质生成，焙烧时矿物发生化学反应解答；
D、根据溶解过程的本质（未生成新物质），判断为物理变化解答。
6．【答案】D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、空气的污染物有粉尘和气体，气体有二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫，二氧化碳是空气的组成成分，不是空气的污染物，故该说法错误，不符合题意；
B、空气的组成成分按体积分数为氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，故空气主要由氮气和氧气组成，氮气占空气体积的五分之四，该说法错误，不符合题意；
C、分离液态空气得到氧气和氮气的过程中是利用氮气和氧气的沸点不同进行分离，该过程中没有新物质生成的变化属于物理变化，该说法错误，不符合题意；
D、稀有气体通电发出有色光，可用于制霓虹灯，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据空气的污染物有粉尘、二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫来解答；
B、根据空气由氮气和氧气组成，氮气占空气体积的五分之四，氧气占空气体积分数的五分之一来解答；
C、根据化学变化的概念是有新物质生成的变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答；
D、根据稀有气体通电发出不同颜色的光，可以作用霓虹灯来解答。
7．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、石墨用作铅笔芯利用其质软、颜色为黑色的性质，无需化学变化就能体现，属于物理性质，选项A不符合题意；
B、铜做导线利用其导电性，导电性无需化学变化就能体现，属于物理性质，选项B不符合题意；
C、氧气做助燃剂利用其助燃性，助燃性需在燃烧反应（化学变化）中体现，属于化学性质，选项C符合题意；
D、干冰降雨利用其升华吸热的性质，升华是物理变化，属于物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据物理性质的定义（无需化学变化体现），结合石墨的物理特性解答；
B、根据导电性属于物理性质（无新物质生成）解答；
C、根据化学性质的定义（需化学变化体现），结合助燃性的反应场景解答；
D、根据升华的物理变化本质，判断利用的是物理性质解答。
8．【答案】B
【知识点】物质的微粒性；化学相关人物及贡献；基础知识点归纳；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、金刚石硬度非常大，可以切割玻璃；氧气具有氧化性和助燃性，可以支持燃烧，但没有可燃性，不是燃料，该说法错误，不符合题意；
B、海水中含量最多的是氧元素，地壳中的元素含量由多到少的是氧、硅、铝、铁、钙，故地壳中含量最多的金属元素是铝，该说法均正确，符合题意；
C、 徐光宪是稀土之父，门捷列夫发生元素周期律，闵恩泽研发石油化工生产的催化剂，是中国催化剂之父，该说法错误，不符合题意；
D、物质由分子、原子和离子构成，而汞是汞原子构成，汞原子之间有间隔，温度升高汞原子之间的间隔增大，体积增大；汞原子的大小没有变化，说法错误；分子在运动，故丹桂飘香体现了微粒不断运动，说法正确，故该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据金刚石最硬，氧气具有氧化性来解答；
B、根据海水中氧元素最多，地壳中的元素含量由多到少的是氧、硅、铝、铁、钙来解答；
C、根据徐光宪是稀土之父，门捷列夫发生元素周期律，闵恩泽研发石油化工生产的催化剂，是中国催化剂之父来解答；
D、根据物质由分子、原子和离子构成，分子由原子构成，分子原子的共性是微粒间有间隔，微粒在运动来解答。
9．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的污染与防治；化学性质与物理性质的差别及应用；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，CaCO3由三种元素组成，不属于氧化物，选项A不符合题意；
B、CO2是空气的组成成分，不是空气污染物，SO2、CO属于空气污染物，选项B不符合题意；
C、烧杯不能在酒精灯上直接加热，需要垫石棉网，试管可直接加热，选项C不符合题意；
D、挥发性（如酒精挥发）、吸附性（如活性炭吸附）都不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据氧化物的定义（两种元素、一种是氧元素）解答；
B、根据常见空气污染物（SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物等）解答；
C、根据可直接加热的仪器（试管、蒸发皿等）和间接加热的仪器（烧杯、烧瓶等）解答；
D、根据物理性质的定义（不需要化学变化就能表现的性质）解答。
10．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；物质发生化学变化时的能量变化；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、催化剂能改变化学反应的速率，但不能增加生成物的质量，选项A错误；
B、有发光、放热现象的变化不一定是化学变化（如灯泡发光），选项B正确；
C、在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，可证明蜡烛燃烧生成水，选项C正确；
D、实验后的废液集中回收处理，可减少污染，符合绿色化学理念，选项D正确。
故答案为：A。
【分析】A、根据催化剂的作用（改变化学反应速率，不改变生成物质量）解答；
B、根据化学变化的判断（有新物质生成）解答；
C、根据蜡烛燃烧产物的验证方法解答；
D、根据绿色化学的理念（减少污染、回收利用）解答。
11．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；氧化反应及其应用；化合反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、化合反应属于化学反应的一种，二者是包含关系，不符合图示交叉关系，选项A不符合题意；
B、纯净物和混合物是并列关系（物质只分为这两类），不符合交叉关系，选项B不符合题意；
C、物理变化和化学变化是并列关系（变化只分为这两类），不符合交叉关系，选项C不符合题意；
D、氧化反应和化合反应是交叉关系（如氢气燃烧既是氧化反应也是化合反应，甲烷燃烧是氧化反应但不是化合反应），选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据概念间的包含关系（小概念属于大概念）解答；
B、根据概念间的并列关系（无交集，涵盖所有情况）解答；
C、根据概念间的并列关系（无交集，涵盖所有情况）解答；
D、根据概念间的交叉关系（有部分交集）解答。
12．【答案】（1）B
（2）D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）A、汞的凝固点是-38.83℃，凝固点属于物理性质，选项A不符合题意；
B、汞可以与粉末状的硫反应，反应过程有新物质生成，属于化学性质，选项B符合题意；
C、汞的沸点是356.73℃，沸点属于物理性质，选项C不符合题意；
D、汞的密度大，常温下为液态，密度和状态属于物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：B。
（2）A、该标签表示腐蚀性物质，水银（汞）无明显腐蚀性，选项A不符合题意；
B、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项B不符合题意；
C、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项C不符合题意；
D、该标签表示剧毒物质，水银（汞）具有很强的毒性，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】（1）A、根据凝固点是物理性质解答；
B、根据与其他物质反应是化学性质解答；
C、根据沸点是物理性质解答；
D、根据密度和状态是物理性质解答。
（2）A、根据腐蚀性物质的标签含义（对应具有腐蚀性的物质）解答；
B、根据易燃物质的标签含义（对应具有可燃性的物质）解答；
C、根据易燃物质的标签含义（对应具有可燃性的物质）解答；
D、根据剧毒物质的标签含义（对应具有强毒性的物质）解答。
（1）【解答】A、汞的凝固点是-38.83℃，凝固点属于物理性质，选项A不符合题意；
B、汞可以与粉末状的硫反应，反应过程有新物质生成，属于化学性质，选项B符合题意；
C、汞的沸点是356.73℃，沸点属于物理性质，选项C不符合题意；
D、汞的密度大，常温下为液态，密度和状态属于物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：B。
（2）【解答】A、该标签表示腐蚀性物质，水银（汞）无明显腐蚀性，选项A不符合题意；
B、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项B不符合题意；
C、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项C不符合题意；
D、该标签表示剧毒物质，水银（汞）具有很强的毒性，选项D符合题意；
故答案为：D。
13．【答案】A
【知识点】电解水实验；物理变化、化学变化的特点及其判别；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A. 过程①中的自来水经加热至沸腾只能使水变为水蒸气，但不能除去水中溶解的杂质，因此沸腾后的水不是纯水，此选项错误；
B. 过程②是水的状态发生改变，物质的种类不变，所以水的化学性质没有改变，此选项正确；
C. 过程③生成氢气、氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素的种类不变，可证明水是由氢元素和氧元素组成的，此选项正确；
D. 氧气支持燃烧，过程④是氢气燃烧，说明氢气具有可燃性，能够说明氢气能作为燃料，此选项正确。
故答案为：A。
【分析】A、根据纯水的定义（不含任何杂质的水）解答；
B、根据物理变化的性质（化学性质不变）解答；
C、根据电解水的实验结论（水由氢元素和氧元素组成）解答；
D、根据氢气的性质（具有可燃性，可作燃料）解答。
14．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、蜡烛在密闭烧杯中逐渐熄灭，是由于烧杯内氧气耗尽后燃烧停止，说明燃烧需要氧气，不符合题意；
B、图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯，通过烧杯内壁有水雾出现，可验证燃烧后有水生成，不符合题意；
C、图3蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡的蒸汽冷凝成的石蜡固体小颗粒，而不是生成的气体，符合题意；
D、蜡烛燃烧过程中，石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水是化学变化，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据燃烧需氧气分析；
B、根据蜡烛燃烧有水生成分析；
C、根据蜡烛熄灭的白烟为石蜡颗粒分析；
D、根据燃烧过程包括蜡烛熔化过程分析。
15．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，可作助燃剂，不能做燃料(燃料需具有可燃性)，选项A不符合题意；
B、发光放热现象不一定属于化学变化，如灯泡发光放热，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以在蜡烛燃烧火焰上方罩内壁蘸澄清石灰水的烧杯，可证明产物中有二氧化碳，选项C符合题意；
D、加高烟囱不能减少废气排放，无法防止空气污染，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据氧气的助燃性与可燃性的区别解答；
B、根据化学变化与物理变化的现象差异解答；
C、根据二氧化碳的检验方法解答；
D、根据空气污染防治的正确措施解答。
16．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；物理变化、化学变化的特点及其判别；分解反应及其应用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、试管受热不均会炸裂，因此加热物质前要对试管进行预热。预热能使试管均匀受热，防止因局部温度骤升而炸裂，符合题意；
B、化学反应如果不是化合反应，不一定是分解反应，还可能是置换反应，复分解反应等，如铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，属于置换反应，不符合题意；
C、燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应，燃烧需要氧气，但是有氧气参与的反应不一定属于燃烧，如缓慢氧化，不符合题意；
D、化学反应常常伴随着发光放热的现象，但是有发光放热的反应不一定是化学变化，如电灯通电时发光放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据试管加热的安全规范，预热可防止受热不均，推理正确，因此符合题意；
B、根据化学反应的基本类型分类，除化合、分解外还有其他类型，推理错误，因此不符合题意；
C、根据燃烧的定义(剧烈的氧化反应)，缓慢氧化有氧气参与但非燃烧，推理错误，因此不符合题意；
D、根据化学变化的定义(有新物质生成)，灯泡发光无新物质生成，推理错误，因此不符合题意。
17．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、 红磷在空气中燃烧时，生成五氧化二磷固体颗粒，实验中观察到的是白烟（固体），而非白雾（液体小滴）。该选项不符合题意。
B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳是反应的结论，而非直接观察到的现象。该选项不符合题意。
C、 硫在氧气中燃烧会发出蓝紫色火焰，且生成具有刺激性气味的气体。C选项描述的火焰颜色和气味均错误，该选项不符合题意。
D、 红热木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这一现象描述符合实验观察结果。因此，该选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据红磷燃烧的产物状态(固体)，现象应为“白烟”，因此不符合题意；
B、根据“现象与结论的区分”，产物描述属于结论，因此不符合题意；
C、根据硫在氧气中燃烧的特性，火焰颜色为蓝紫色且产物有刺激性气味，因此不符合题意；
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象及产物性质，描述正确，因此符合题意。
18．【答案】A
【知识点】水的净化；物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、生命吸管的活性炭过滤层具有吸附性，可以吸附颜色和异味，选项A符合题意；
B、经过生命吸管净化后的水仍含有矿物质等，属于混合物，选项B不符合题意；
C、生命吸管不能除去海水中的盐分，不能把海水变为淡水，选项C不符合题意；
D、生命吸管中加碘树脂杀菌消毒属于化学变化，净水过程中既有物理变化也有化学变化，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据活性炭的吸附性（吸附颜色、异味）解答；
B、根据纯净物与混合物的区别（是否含一种物质）解答；
C、根据海水淡化的原理（除去盐分）解答；
D、根据物理变化与化学变化的区别（杀菌消毒是化学变化）解答。
19．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、空气中氧气体积分数为1/5，在测定空气中氧气的含量实验中，氧气被消耗最终装置内应剩余4/5体积的气体，不符合题意；
B、高锰酸钾需温度达到一定时发生分解，并产生氧气，加热高锰酸钾制取氧气，开始高锰酸钾未分解，质量不变，反应开始后由于生成了氧气，固体质量开始减少，反应停止后固体质量不再变化，符合题意；
C、 给冰块加热至水变为气态， b→c的过程中水没有生成新物质，属于物理变化，不是分解反应，不符合题意；
D、催化剂只改变反应速率，不影响生成物质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，加与不加催化剂完全分解生成的氧气的质量相等，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据空气中氧气体积分数为1/5分析；
B、根据高锰酸钾需温度达到一定时发生分解产生氧气分析；
C、根据水的状态的变化为物理变化分析；
D、根据催化剂只改变反应速率，不影响生成物质量分析。
20．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别；吸入空气与呼出气体的比较；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、水受热变成水蒸气，水蒸气冷凝成小水珠，没有产生新的物质，发生了物理变化。A答案不符合；
B、滴有酚酞溶液的蒸馏水变红，说明分子在不断的运动。B答案符合；
C、分别将燃着的木条伸入空气瓶中和呼出气体瓶中，木条正常燃烧的是空气，木条熄灭的是呼出气体，说明呼出气体中氧气含量更少。C答案符合；
D、蜡烛熄灭时产生白烟，点燃白烟能够将蜡烛重新引燃，说明白烟具有可燃性。D答案符合；
故答案为：A。
【分析】A、根据水的状态变化是物理变化分析；
B、根据分子在不断的运动分析；
C、根据实验室探究空气和呼出气体样品的成分分析；
D、根据白烟具有可燃性分析。
21．【答案】（1）酒精灯；陶土网（或坩埚钳）
（2）耀眼的白光；留下白色粉末状固体
（3）镁和氧气；氧化镁；点燃
（4）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）由图可知，图中出现的仪器有酒精灯、陶土网、坩埚钳；
（2）镁燃烧生成氧化镁，燃烧过程中可观察到发出耀眼的白光，留下白色粉末状固体，并放出大量的热。其中留下白色粉末状固体，说明镁燃烧生成了新的物质，即能够说明镁燃烧属于化学变化；
（3）镁燃烧生成氧化镁，其中作为反应物的是镁和氧气、作为生成物的是氧化镁、反应条件为点燃；
（4）镁与氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁，反应的文字表达式为。
【分析】（1）根据常见化学仪器的外形及用途识别解答；
（2）根据镁带燃烧的典型实验现象，及化学变化的核心判断标准（有新物质生成）解答；
（3）根据化学反应的基本组成要素（反应物、生成物、反应条件）的定义及实验原理解答；
（4）根据文字表达式的书写规则（反应物→反应条件→生成物）及题干信息解答。
（1）由图可知，图中出现的仪器有酒精灯、陶土网、坩埚钳；
（2）镁燃烧生成氧化镁，燃烧过程中可观察到发出耀眼的白光，留下白色粉末状固体，并放出大量的热。其中留下白色粉末状固体，说明镁燃烧生成了新的物质，即能够说明镁燃烧属于化学变化；
（3）镁燃烧生成氧化镁，其中作为反应物的是镁和氧气、作为生成物的是氧化镁、反应条件为点燃；
（4）镁与氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁，反应的文字表达式为。
22．【答案】（1）物理变化；不变
（2）反应前后元素的种类不变
【知识点】电解水实验；分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）实验1中，水由液态变为气态，又变为液态，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
物理变化中，分子种类不变。
（2）化学反应前后，元素的种类不变，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，则可知水是由氢、氧元素组成。
【分析】（1）根据没有新物质生成的变化为物理变化，物理变化中分子种类不变分析；
（2）根据化学反应前后元素的种类不变分析。
（1）实验1中，水由液态变为气态，又变为液态，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
物理变化中，分子种类不变。
（2）化学反应前后，元素的种类不变，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，则可知水是由氢、氧元素组成。
23．【答案】（1）不活泼
（2）汞
（3）过滤
（4）醋酸分子；分子在不断运动；
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；分子的定义与分子的特性；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）氮气用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼（不易与其他物质发生反应）；
（2）《神农本草经》中“水银”指的是汞（Hg），汞是常温下唯一呈液态的金属；
（3）“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取，是分离固体与液体，原理类似于实验室的过滤操作；
（4）①分子是保持物质化学性质的最小粒子，故保持醋酸化学性质的最小粒子是醋酸分子；闻到醋香味是因为分子在不断运动（醋香分子扩散到空气中）；
②根据微观示意图，反应物是二氧化碳和甲烷，生成物是醋酸，反应条件是催化剂，文字表达式为：二氧化碳 + 甲烷 醋酸。
【分析】（1）根据氮气的化学性质（稳定性，不易反应）及用途解答；
（2）根据古代化学物质的名称对应（水银即汞）解答；
（3）根据过滤操作的原理（分离不溶性固体与液体）解答；
（4）①根据分子的定义（保持物质化学性质的最小粒子）及分子的基本性质（不断运动）解答；②根据微观示意图分析反应物、生成物及文字表达式书写规则解答。
24．【答案】（1）原子论和分子学说
（2）氮气；氧气
（3）化学
（4）白色固体（或微溶于水）；光照下易分解；避光保存；治疗疥疮
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）由材料一可知，英国科学家道尔顿提出原子论、意大利科学家阿伏加德罗提出分子学说，二者的创立是化学成为一门独立学科的标志；
（2）法国科学家拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论；
（3）制作轻粉的过程是古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，生成了新物质白色粉末（轻粉），因此主要发生的是化学变化；
（4）①物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，结合材料二，轻粉的物理性质有白色粉末、微溶于水等（任写一条）；
②化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，轻粉在光照下容易分解，属于化学性质；
③由于轻粉光照下易分解，因此保存方法为避光保存；
④根据材料二，轻粉的用途是治疗疥疮。
【分析】（1）根据材料一中化学成为独立学科的标志相关信息提取解答；
（2）根据拉瓦锡的科学贡献（空气成分研究）解答；
（3）根据化学变化的定义（有新物质生成）结合制作轻粉的过程解答；
（4）①根据物理性质的定义（无需化学变化体现）结合材料中轻粉的特征解答；
②根据化学性质的定义（需化学变化体现）结合材料中轻粉的反应特征解答；
③根据化学性质（光照易分解）推导保存方法解答；
④根据材料二中轻粉的用途描述提取解答。
25．【答案】（1）O2；二氧化碳
（2）2H2O2H2↑+O2↑；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
（3）化合反应；放热
（4）失重条件下，气泡在水中没有浮力
【知识点】电解水实验；反应类型的判定；物质发生化学变化时的能量变化；化学方程式的书写与配平；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】（1）根据题中推断可知， C 是氧气，其化学式为O2，F 是二氧化碳。
故填： O2；二氧化碳
（2）反应 I 为水在通电的条件下生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为 2H2O2H2↑+O2↑ ；
反应 V 为二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 。
故填： 2H2O2H2↑+O2↑ ；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 。
（3）反应 II 为氢气和氧气在点燃的条件下生成水，该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合"多变一"的特点，属于化合反应；反应 IV 是氧化钙和水生成氢氧化钙，该反应为放热反应。
故填： 化合反应 ；发热。
（4）在地面上，水的自重而产生的压强在气泡周围不均匀，总体上，下侧压强比上侧压强大，净力为向上的浮力，浮力大于气体自重，气泡上浮；而在微重力的空间站中，压强差不再明显，浮力无法体现，此时水的表面张力起到了决定性作用，气泡被表面张力约束，就不会逸出到水球外。
故填： 失重条件下，气泡在水中没有浮力 。
【分析】推断过程：A 液体在通电条件下生成 B 气体和 C 气体，则 A 是水； C 气体和酒精在点燃的条件下生成 A 和 F ，则 C 是氧气， B 是氢气， F 是二氧化碳； A 和 D 生成 E ， E 和 F 生成 G 固体，则 D 是氧化钙， E 是氢氧化钙， G 是碳酸钙，代入验证，推断正确。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
26．【答案】(1) 吸附沉淀
(2) 活性炭 物理
(3) D
(4) B，C
(5) 玻璃棒 引流
(6) 滤纸破损(过滤时液面高于滤纸边缘等)
【知识点】水的净化；保护水资源；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附水中的悬浮物，加速其沉降，故答案为：吸附沉淀；
（2）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中有颜色和气味的杂质；活性炭吸附杂质过程中没有新物质生成，属于物理变化，故答案为：活性炭、物理；
（3）吸附、过滤、沉降只能除去水中的不溶性杂质，蒸馏能除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水是纯净物，所以对水的净化程度最高的是蒸馏，故答案为：D；
（4）A、水龙头漏水不及时更换会造成水资源浪费，不合理；
B、生活污水集中处理和排放，可防止水体污染，合理；
C、洗脸水冲厕所，实现了水的二次利用，可节约用水，合理；
D、农业上过度使用农药和化肥会造成水体污染，不合理；
故答案为：BC；
（5）过滤操作需要用玻璃棒引流，防止液体洒出，故答案为：玻璃棒、引流；
（6）滤纸破损，会使部分不溶性杂质直接进入滤液，使滤液浑浊；液面高于滤纸边缘，液体未经过滤直接流下，导致滤液浑浊；盛接滤液的烧杯不干净，会导致过滤后滤液仍然浑浊，故答案为：滤纸破损（合理即可）。
【分析】（1）根据絮凝剂可以吸附水中的不溶性杂质加速其沉降来回答；
（2）根据活性炭可以吸附色素和异味以及该过程没有新物质生成来回答；
（3）根据蒸馏是净化程度最高的净水操作来回答；
（4）根据保护水资源的做法及措施分析回答；
（5）根据过滤时需要用玻璃棒引流来回答；
（6）根据过滤失败的原因来回答。
27．【答案】（1）石蜡的硬度小，密度比水小
（2）水雾；发热
（3）澄清的石灰水变浑浊；水和二氧化碳；化学
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的硬度小，密度比水小；
（2）①将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到烧杯内壁有水雾出现；
②石蜡燃烧会放出热量，则手摸烧杯壁有发热感觉；
（3）①将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到澄清石灰水变浑浊；
②烧杯内壁有水雾出现，说明石蜡燃烧生成水；澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成二氧化碳，则蜡烛燃烧产生的新物质是水和二氧化碳；
③蜡烛燃烧产生的新物质，说明蜡烛燃烧属于化学变化。
【分析】（1）根据浮在水面的的物体密度小，能切开的物体硬度小分析；
（2）根据蜡烛燃烧生成水，并放热分析；
（3）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，有新物质生成的变化为化学变化分析。
（1）用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的硬度小，密度比水小，故填：石蜡的硬度小，密度比水小；
（2）①将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到烧杯内壁有水雾出现，故填：水雾；
②石蜡燃烧会放出热量，则手摸烧杯壁有发热感觉，故填：发热；
（3）①将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到澄清石灰水变浑浊，故填：澄清石灰水变浑浊；
②烧杯内壁有水雾出现，说明石蜡燃烧生成水；澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成二氧化碳，则蜡烛燃烧产生的新物质是水和二氧化碳，故填：水和二氧化碳；
③蜡烛燃烧产生的新物质，说明蜡烛燃烧属于化学变化，故填：化学。
28．【答案】（1）水槽
（2）AE；防止加热时试管内粉末状物质进入导管
（3）H2O2H2O+O2
（4）密度比空气大；能支持燃烧
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a为水槽。
（2）高锰酸钾制取氧气的反应属于固固加热型反应，发生装置选A。
排空气法收集的气体比较干燥，且排空气法收集时，导管要伸入集气瓶中，氧气密度比空气的密度大，收集装置选E。
加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。
（3）B装置为固液常温型装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为：。
（4）木条复燃，说明氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；
木条在A中燃烧，说明氧气密度比空气的密度大。
【分析】（1）根据常见仪器的名称分析。
（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应原理，选择发生装置。
排空气法收集的气体较干燥。
根据加热高锰酸钾操作的注意事项分析。
（3）根据B装置为固液常温装置分析。
过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气。
（4）根据氧气的性质分析。
（1）由图可知，仪器a为水槽。
（2）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，排空气法收集的气体较干燥，且排空气法收集时，导管要伸入集气瓶中，氧气密度比空气大，收集装置选E；
加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。
（3）B装置为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。
（4）木条复燃，说明氧气具有助燃性；
木条在A中燃烧，说明氧气密度比空气大。
29．【答案】（1）39：55：64
（2）暗紫色固体（或溶于水，不溶于乙醇）
（3）；解：答：高锰酸钾中含氧元素的质量为。；C
【知识点】氧气的实验室制法；化学性质与物理性质的差别及应用；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）高锰酸钾中 K、Mn、O 元素质量比为39：55：（16×4）=39：55：64，故答案为：39：55：64；
（2）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的，故高锰酸钾的物理性质有：暗紫色固体，溶于水，不溶于乙醇，故答案为：暗紫色固体（ 或溶于水，不溶于乙醇 ）；
（3）①高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：，故答案为： ；
② 解：高锰酸钾中含氧元素的质量为=
答：高锰酸钾中含氧元素的质量为。
③31.6g高锰酸钾中含有氧元素的质量为12.8g，由于高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的氧气中的氧元素全部来自于高锰酸钾中的氧元素，而生成物锰酸钾和二氧化锰中均含有氧元素，根据氧元素质量守恒，所以产生氧气的质量一定小于12.8g，故答案为：C。
【分析】（1）根据化学式中各元素的质量比就等于各原子的相对原子质量乘以原子个数的比进行计算；
（2）根据高锰酸钾的物理性质来回答；
（3）①根据高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气来回答；
②根据化合物中某元素的质量=化合物的质量X计算回答；
③ 根据质量守恒定律分析回答。
（1）高锰酸钾中 K、Mn、O 元素质量比为39：55：（16×4）=39：55：64；
（2）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的，故高锰酸钾的物理性质有：暗紫色固体，溶于水，不溶于乙醇；
（3）①高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；
②见答案；
③31.6g高锰酸钾中含有氧元素的质量为12.8g，由于高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的氧气来自于高锰酸钾中的氧元素，而生成物锰酸钾和二氧化锰中均含有氧元素，根据氧元素质量守恒，所以产生氧气的质量一定小于12.8g，故选C。
1 / 1人教版初中化学九年级上册期末专题复习专题六化学变化的基本特征（B卷）
一、选择题
1．（2024九上·山亭期中）被誉为“古代中国的百科全书”的《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。酿酒技术是食品酿造的技术之一，酒文化也随着酒的产生一直延续到现在。下列关于酿酒过程中发生的主要变化是化学变化的是
A．粮食粉碎 B．小麦发酵 C．清液过滤 D．酒水蒸馏
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、粮食粉碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
B、小麦发酵，有酒精等新物质生成，属于化学变化；
C、清液过滤，只是实现固液分离，除去难溶性杂质，无新物质生成，属于物理变化；
D、酒水蒸馏，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。
故答案为：B。
【分析】A、根据物理变化的定义（无新物质生成，仅形状改变）解答；
B、根据化学变化的定义（有新物质生成，发酵产生酒精）解答；
C、根据过滤操作的原理（固液分离，无新物质生成）解答；
D、根据蒸馏的原理（利用沸点分离物质，无新物质生成）解答。
2．（2024九上·湖南期末）正确地描述实验现象是化学实验学习的重要方法。下列有关实验现象叙述正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体
B．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体
C．向盛满二氧化碳的软塑料瓶中加入一定量水，拧紧瓶盖振荡，软塑料瓶变瘪
D．将铜丝浸入硫酸铝溶液中，铜丝表面有银白色固体生成，溶液变为蓝色
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质；物理变化、化学变化的特点及其判别；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故A选项叙述错误；
B、描述实验现象时不能出现生成物的名字，故B选项叙述错误；
C、向盛满二氧化碳的塑料软瓶中加入一定量水，拧紧瓶盖振荡，因为二氧化碳易溶于水且于水反应，所以瓶内压强会变小，因此可观察到塑料瓶变瘪，故C选项叙述正确；
D、铜的金属活动性比铝弱，因此铜丝插入硫酸铝溶液中，不发生反应，故D选项叙述错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象进行分析；
B、根据描述实验现象时不能出现生成物的名字进行分析；
C、根据二氧化碳易溶于水且于水反应进行分析；
D、根据铜的金属活动性比铝弱进行分析。
3．（2025九上·揭阳月考）中华文明源远流长，下列工艺中一定涉及化学变化的是
A．雕刻石像 B．烧制陶瓷 C．纺纱织布 D．活字排版
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、雕刻石像过程只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、烧制陶瓷是将粘土等原料在高温下加热，有新物质生成，属于化学变化，符故B合题意；
C、纺纱织布过程是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D、活字排版只是把金属或木块的活字块排列组合成文本。该过程没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为；B。
【分析】根据没有新物质生成的变化属于物理变化，有新物质生成的辩护属于化学变化进行分析解答。
4．（2025九上·武邑月考）下列实验现象的描述中，正确的是
A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
B．氢气在氧气中燃烧，发出淡黄色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体，描述正确，选项A符合题意；
B、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而非淡黄色，描述错误，选项B不符合题意；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟（固体小颗粒），而非白雾（液体小液滴），描述错误，选项C不符合题意；
D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会火星四射，描述错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的典型现象解答；
B、根据氢气燃烧火焰的颜色（淡蓝色）纠正错误描述解答；
C、根据烟与雾的本质区别（固体与液体）解答；
D、根据铁丝在空气和氧气中燃烧的差异（空气不反应，氧气中剧烈反应）解答。
5．（2025九上·武邑月考）北宋《千里江山图》中的颜料来自矿物，并经研磨、溶解、过滤等工序获得。下列颜料的制作方法中一定涉及化学变化的是
A．研磨法 B．沉淀法 C．焙烧法 D．溶剂法
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、研磨法仅将矿物粉碎为粉末，无新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、沉淀法未明确是化学沉淀，可能是自然沉降或过滤分离，无新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、焙烧法是矿物在高温下发生分解或氧化反应，生成新物质，属于化学变化，选项C符合题意；
D、溶剂法仅为物质溶解过程，无新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据物理变化无新物质生成，研磨仅改变物质形态解答；
B、根据沉淀法的不确定性（未涉及化学反应），判断为物理变化解答；
C、根据化学变化有新物质生成，焙烧时矿物发生化学反应解答；
D、根据溶解过程的本质（未生成新物质），判断为物理变化解答。
6．（2025九上·茂名期中）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是(　　)
A．NO2、SO2、CO2和可吸入颗粒物是影响空气质量的主要污染物
B．空气中最多的气体是氮气，约占空气质量的4/5
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D．稀有气体通电发出有色光，可用于制霓虹灯
【答案】D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、空气的污染物有粉尘和气体，气体有二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫，二氧化碳是空气的组成成分，不是空气的污染物，故该说法错误，不符合题意；
B、空气的组成成分按体积分数为氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，故空气主要由氮气和氧气组成，氮气占空气体积的五分之四，该说法错误，不符合题意；
C、分离液态空气得到氧气和氮气的过程中是利用氮气和氧气的沸点不同进行分离，该过程中没有新物质生成的变化属于物理变化，该说法错误，不符合题意；
D、稀有气体通电发出有色光，可用于制霓虹灯，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据空气的污染物有粉尘、二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫来解答；
B、根据空气由氮气和氧气组成，氮气占空气体积的五分之四，氧气占空气体积分数的五分之一来解答；
C、根据化学变化的概念是有新物质生成的变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答；
D、根据稀有气体通电发出不同颜色的光，可以作用霓虹灯来解答。
7．（2025九上·武邑月考）物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途涉及化学性质的是
A．石墨用作铅笔芯 B．铜做导线
C．氧气做助燃剂 D．干冰降雨
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、石墨用作铅笔芯利用其质软、颜色为黑色的性质，无需化学变化就能体现，属于物理性质，选项A不符合题意；
B、铜做导线利用其导电性，导电性无需化学变化就能体现，属于物理性质，选项B不符合题意；
C、氧气做助燃剂利用其助燃性，助燃性需在燃烧反应（化学变化）中体现，属于化学性质，选项C符合题意；
D、干冰降雨利用其升华吸热的性质，升华是物理变化，属于物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据物理性质的定义（无需化学变化体现），结合石墨的物理特性解答；
B、根据导电性属于物理性质（无新物质生成）解答；
C、根据化学性质的定义（需化学变化体现），结合助燃性的反应场景解答；
D、根据升华的物理变化本质，判断利用的是物理性质解答。
8．（2025九上·潮阳期中）归纳是科学研究中常用的一种方法。下列对有关知识的归纳完全正确的是（　　）
A．物质用途 B．元素之最
金刚石——切割玻璃 液态氧气——火箭的燃料 海水中含量最多的元素——氧 地壳中含量最多的金属元素——铝
C．化学发现 D．微粒性质
徐光宪——发现元素周期律 闵恩泽——中国催化剂之父 体温计汞柱上升——微粒大小发生改变 丹桂飘香——微粒不断运动
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】物质的微粒性；化学相关人物及贡献；基础知识点归纳；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、金刚石硬度非常大，可以切割玻璃；氧气具有氧化性和助燃性，可以支持燃烧，但没有可燃性，不是燃料，该说法错误，不符合题意；
B、海水中含量最多的是氧元素，地壳中的元素含量由多到少的是氧、硅、铝、铁、钙，故地壳中含量最多的金属元素是铝，该说法均正确，符合题意；
C、 徐光宪是稀土之父，门捷列夫发生元素周期律，闵恩泽研发石油化工生产的催化剂，是中国催化剂之父，该说法错误，不符合题意；
D、物质由分子、原子和离子构成，而汞是汞原子构成，汞原子之间有间隔，温度升高汞原子之间的间隔增大，体积增大；汞原子的大小没有变化，说法错误；分子在运动，故丹桂飘香体现了微粒不断运动，说法正确，故该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据金刚石最硬，氧气具有氧化性来解答；
B、根据海水中氧元素最多，地壳中的元素含量由多到少的是氧、硅、铝、铁、钙来解答；
C、根据徐光宪是稀土之父，门捷列夫发生元素周期律，闵恩泽研发石油化工生产的催化剂，是中国催化剂之父来解答；
D、根据物质由分子、原子和离子构成，分子由原子构成，分子原子的共性是微粒间有间隔，微粒在运动来解答。
9．（2025九上·广州期中）分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是(　　)
A．氧化物：、、
B．空气污染物：、、
C．可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯
D．物理性质包括：挥发性、吸附性
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的污染与防治；化学性质与物理性质的差别及应用；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，CaCO3由三种元素组成，不属于氧化物，选项A不符合题意；
B、CO2是空气的组成成分，不是空气污染物，SO2、CO属于空气污染物，选项B不符合题意；
C、烧杯不能在酒精灯上直接加热，需要垫石棉网，试管可直接加热，选项C不符合题意；
D、挥发性（如酒精挥发）、吸附性（如活性炭吸附）都不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据氧化物的定义（两种元素、一种是氧元素）解答；
B、根据常见空气污染物（SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物等）解答；
C、根据可直接加热的仪器（试管、蒸发皿等）和间接加热的仪器（烧杯、烧瓶等）解答；
D、根据物理性质的定义（不需要化学变化就能表现的性质）解答。
10．（2025九上·柳州期中）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是（　　）
A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量
B．科学思维：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化
C．科学探究与实践：在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，验证明蜡烛燃烧生成水
D．科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；物质发生化学变化时的能量变化；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、催化剂能改变化学反应的速率，但不能增加生成物的质量，选项A错误；
B、有发光、放热现象的变化不一定是化学变化（如灯泡发光），选项B正确；
C、在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，可证明蜡烛燃烧生成水，选项C正确；
D、实验后的废液集中回收处理，可减少污染，符合绿色化学理念，选项D正确。
故答案为：A。
【分析】A、根据催化剂的作用（改变化学反应速率，不改变生成物质量）解答；
B、根据化学变化的判断（有新物质生成）解答；
C、根据蜡烛燃烧产物的验证方法解答；
D、根据绿色化学的理念（减少污染、回收利用）解答。
11．（2025九上·深圳月考）化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（　　）
A B C D
X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应
Y 氧化反应 混合物 化学反应 化合反应
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；氧化反应及其应用；化合反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、化合反应属于化学反应的一种，二者是包含关系，不符合图示交叉关系，选项A不符合题意；
B、纯净物和混合物是并列关系（物质只分为这两类），不符合交叉关系，选项B不符合题意；
C、物理变化和化学变化是并列关系（变化只分为这两类），不符合交叉关系，选项C不符合题意；
D、氧化反应和化合反应是交叉关系（如氢气燃烧既是氧化反应也是化合反应，甲烷燃烧是氧化反应但不是化合反应），选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据概念间的包含关系（小概念属于大概念）解答；
B、根据概念间的并列关系（无交集，涵盖所有情况）解答；
C、根据概念间的并列关系（无交集，涵盖所有情况）解答；
D、根据概念间的交叉关系（有部分交集）解答。
12．（2025九上·梅州月考）汞俗称水银。是一种密度大、银白色、室温下为液态的金属。汞的凝固点是-38.83℃，沸点是356.73℃。汞不与大多数的酸反应，但汞可以与粉末状的硫反应，这一点被应用于处理汞泄露以后吸收汞蒸气的工具。汞可用于温度计、气压计、压力计、血压计、浮阀、水银开关和其他装置，由于汞有剧毒，故汞温度计和血压计在医疗上正被逐步淘汰。回答问题。
（1）下列不属于汞的物理性质的是（　　）
A．汞的凝固点是-38.83°℃ B．汞可以与粉末状的硫反应
C．汞的沸点是356.73℃ D．汞的密度大，常温下为液态
（2）装有汞的试剂瓶上应贴的标签是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】（1）B
（2）D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）A、汞的凝固点是-38.83℃，凝固点属于物理性质，选项A不符合题意；
B、汞可以与粉末状的硫反应，反应过程有新物质生成，属于化学性质，选项B符合题意；
C、汞的沸点是356.73℃，沸点属于物理性质，选项C不符合题意；
D、汞的密度大，常温下为液态，密度和状态属于物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：B。
（2）A、该标签表示腐蚀性物质，水银（汞）无明显腐蚀性，选项A不符合题意；
B、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项B不符合题意；
C、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项C不符合题意；
D、该标签表示剧毒物质，水银（汞）具有很强的毒性，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】（1）A、根据凝固点是物理性质解答；
B、根据与其他物质反应是化学性质解答；
C、根据沸点是物理性质解答；
D、根据密度和状态是物理性质解答。
（2）A、根据腐蚀性物质的标签含义（对应具有腐蚀性的物质）解答；
B、根据易燃物质的标签含义（对应具有可燃性的物质）解答；
C、根据易燃物质的标签含义（对应具有可燃性的物质）解答；
D、根据剧毒物质的标签含义（对应具有强毒性的物质）解答。
（1）【解答】A、汞的凝固点是-38.83℃，凝固点属于物理性质，选项A不符合题意；
B、汞可以与粉末状的硫反应，反应过程有新物质生成，属于化学性质，选项B符合题意；
C、汞的沸点是356.73℃，沸点属于物理性质，选项C不符合题意；
D、汞的密度大，常温下为液态，密度和状态属于物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：B。
（2）【解答】A、该标签表示腐蚀性物质，水银（汞）无明显腐蚀性，选项A不符合题意；
B、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项B不符合题意；
C、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项C不符合题意；
D、该标签表示剧毒物质，水银（汞）具有很强的毒性，选项D符合题意；
故答案为：D。
13．（2025九上·长春期中）水是生命之源，构建关于水的知识网络有利于深入认识水，下列关于水的四个变化过程说法错误的是
A．过程①中的自来水经加热至沸腾即可变成纯水
B．过程②中水的化学性质没有改变
C．过程③可证明水是由氢元素和氧元素组成的
D．过程④能够说明氢气能够作为燃料
【答案】A
【知识点】电解水实验；物理变化、化学变化的特点及其判别；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A. 过程①中的自来水经加热至沸腾只能使水变为水蒸气，但不能除去水中溶解的杂质，因此沸腾后的水不是纯水，此选项错误；
B. 过程②是水的状态发生改变，物质的种类不变，所以水的化学性质没有改变，此选项正确；
C. 过程③生成氢气、氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素的种类不变，可证明水是由氢元素和氧元素组成的，此选项正确；
D. 氧气支持燃烧，过程④是氢气燃烧，说明氢气具有可燃性，能够说明氢气能作为燃料，此选项正确。
故答案为：A。
【分析】A、根据纯水的定义（不含任何杂质的水）解答；
B、根据物理变化的性质（化学性质不变）解答；
C、根据电解水的实验结论（水由氢元素和氧元素组成）解答；
D、根据氢气的性质（具有可燃性，可作燃料）解答。
14．（2025九上·石家庄月考）对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列有关说法错误的是
A．图1实验蜡烛熄灭，说明燃烧需要氧气
B．图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物
C．图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体
D．蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、蜡烛在密闭烧杯中逐渐熄灭，是由于烧杯内氧气耗尽后燃烧停止，说明燃烧需要氧气，不符合题意；
B、图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯，通过烧杯内壁有水雾出现，可验证燃烧后有水生成，不符合题意；
C、图3蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡的蒸汽冷凝成的石蜡固体小颗粒，而不是生成的气体，符合题意；
D、蜡烛燃烧过程中，石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水是化学变化，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据燃烧需氧气分析；
B、根据蜡烛燃烧有水生成分析；
C、根据蜡烛熄灭的白烟为石蜡颗粒分析；
D、根据燃烧过程包括蜡烛熔化过程分析。
15．（2025九上·平武月考）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是（　　）
A．化学观念：氧气具有助燃性，所以氧气可以做火箭的燃料
B．科学思维：化学变化通常伴随发光放热现象，所以发光放热现象都属于化学变化
C．科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯
D．科学态度与责任：硫酸工厂排放大量废气造成空气污染，硫酸工厂采用加高烟囱的方法防止空气污染
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，可作助燃剂，不能做燃料(燃料需具有可燃性)，选项A不符合题意；
B、发光放热现象不一定属于化学变化，如灯泡发光放热，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以在蜡烛燃烧火焰上方罩内壁蘸澄清石灰水的烧杯，可证明产物中有二氧化碳，选项C符合题意；
D、加高烟囱不能减少废气排放，无法防止空气污染，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据氧气的助燃性与可燃性的区别解答；
B、根据化学变化与物理变化的现象差异解答；
C、根据二氧化碳的检验方法解答；
D、根据空气污染防治的正确措施解答。
16．（2025九上·广安月考）推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论。下列说法正确的是
A．试管受热不均会炸裂，因此加热物质前要对试管进行预热
B．化学反应如果不是化合反应，就一定是分解反应
C．燃烧需要氧气，因此有氧气参与的反应一定属于燃烧现象
D．化学反应常伴随着发光放热的现象，则发光放热的反应一定是化学变化
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；物理变化、化学变化的特点及其判别；分解反应及其应用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、试管受热不均会炸裂，因此加热物质前要对试管进行预热。预热能使试管均匀受热，防止因局部温度骤升而炸裂，符合题意；
B、化学反应如果不是化合反应，不一定是分解反应，还可能是置换反应，复分解反应等，如铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，属于置换反应，不符合题意；
C、燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应，燃烧需要氧气，但是有氧气参与的反应不一定属于燃烧，如缓慢氧化，不符合题意；
D、化学反应常常伴随着发光放热的现象，但是有发光放热的反应不一定是化学变化，如电灯通电时发光放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据试管加热的安全规范，预热可防止受热不均，推理正确，因此符合题意；
B、根据化学反应的基本类型分类，除化合、分解外还有其他类型，推理错误，因此不符合题意；
C、根据燃烧的定义(剧烈的氧化反应)，缓慢氧化有氧气参与但非燃烧，推理错误，因此不符合题意；
D、根据化学变化的定义(有新物质生成)，灯泡发光无新物质生成，推理错误，因此不符合题意。
17．（2025九上·广安月考）下列对有关实验的现象描述正确的是
A．红磷在空气中剧烈燃烧，有白雾生成
B．蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳
C．硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
D．红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、 红磷在空气中燃烧时，生成五氧化二磷固体颗粒，实验中观察到的是白烟（固体），而非白雾（液体小滴）。该选项不符合题意。
B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳是反应的结论，而非直接观察到的现象。该选项不符合题意。
C、 硫在氧气中燃烧会发出蓝紫色火焰，且生成具有刺激性气味的气体。C选项描述的火焰颜色和气味均错误，该选项不符合题意。
D、 红热木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这一现象描述符合实验观察结果。因此，该选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据红磷燃烧的产物状态(固体)，现象应为“白烟”，因此不符合题意；
B、根据“现象与结论的区分”，产物描述属于结论，因此不符合题意；
C、根据硫在氧气中燃烧的特性，火焰颜色为蓝紫色且产物有刺激性气味，因此不符合题意；
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象及产物性质，描述正确，因此符合题意。
18．（2025九上·广州期中）生命吸管是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂主要起杀菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒。下列说法正确的是（　　）
A．生命吸管的活性炭过滤层可以吸附颜色和异味
B．经过生命吸管净化后的水属于纯净物
C．生命吸管可以把海水变为淡水
D．生命吸管净水过程中只发生了物理变化
【答案】A
【知识点】水的净化；物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、生命吸管的活性炭过滤层具有吸附性，可以吸附颜色和异味，选项A符合题意；
B、经过生命吸管净化后的水仍含有矿物质等，属于混合物，选项B不符合题意；
C、生命吸管不能除去海水中的盐分，不能把海水变为淡水，选项C不符合题意；
D、生命吸管中加碘树脂杀菌消毒属于化学变化，净水过程中既有物理变化也有化学变化，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据活性炭的吸附性（吸附颜色、异味）解答；
B、根据纯净物与混合物的区别（是否含一种物质）解答；
C、根据海水淡化的原理（除去盐分）解答；
D、根据物理变化与化学变化的区别（杀菌消毒是化学变化）解答。
19．（2023九上·宝安期中）下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．①表示测定空气中氧气的含量
B．②表示加热高锰酸钾制取氧气
C．③表示给冰块加热至水变为气态，b→c的过程中水发生了分解
D．④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、空气中氧气体积分数为1/5，在测定空气中氧气的含量实验中，氧气被消耗最终装置内应剩余4/5体积的气体，不符合题意；
B、高锰酸钾需温度达到一定时发生分解，并产生氧气，加热高锰酸钾制取氧气，开始高锰酸钾未分解，质量不变，反应开始后由于生成了氧气，固体质量开始减少，反应停止后固体质量不再变化，符合题意；
C、 给冰块加热至水变为气态， b→c的过程中水没有生成新物质，属于物理变化，不是分解反应，不符合题意；
D、催化剂只改变反应速率，不影响生成物质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，加与不加催化剂完全分解生成的氧气的质量相等，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据空气中氧气体积分数为1/5分析；
B、根据高锰酸钾需温度达到一定时发生分解产生氧气分析；
C、根据水的状态的变化为物理变化分析；
D、根据催化剂只改变反应速率，不影响生成物质量分析。
20．（2023九上·大化期中）下列实验探究与结论不相符的是（　　）
选项 A B C D
实验探究
结论 水发生了化学变化 分子在不断运动 说明呼出气体中氧气含量明显变少 蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别；吸入空气与呼出气体的比较；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、水受热变成水蒸气，水蒸气冷凝成小水珠，没有产生新的物质，发生了物理变化。A答案不符合；
B、滴有酚酞溶液的蒸馏水变红，说明分子在不断的运动。B答案符合；
C、分别将燃着的木条伸入空气瓶中和呼出气体瓶中，木条正常燃烧的是空气，木条熄灭的是呼出气体，说明呼出气体中氧气含量更少。C答案符合；
D、蜡烛熄灭时产生白烟，点燃白烟能够将蜡烛重新引燃，说明白烟具有可燃性。D答案符合；
故答案为：A。
【分析】A、根据水的状态变化是物理变化分析；
B、根据分子在不断的运动分析；
C、根据实验室探究空气和呼出气体样品的成分分析；
D、根据白烟具有可燃性分析。
二、填空题
21．（2025九上·泸县期中）下图是“镁带燃烧实验”示意图，请回答下列问题。
（1）写出图中出现的两种实验仪器的名称：　 　、　 　。
（2）镁带燃烧过程中可观察到发出　 　，留下白色粉末状固体，并放出大量的热。这其中可作为判断镁带燃烧是化学变化的依据的是　 　。
（3）镁带燃烧实验中，作为反应物的是　 　、作为生成物的是　 　、反应的条件是　 　。
（4）查阅资料得知，镁带在空气中燃烧还能和氮气发生化学反应生成氮化镁，该化学反应过程可以用中文表示为　 　。
【答案】（1）酒精灯；陶土网（或坩埚钳）
（2）耀眼的白光；留下白色粉末状固体
（3）镁和氧气；氧化镁；点燃
（4）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）由图可知，图中出现的仪器有酒精灯、陶土网、坩埚钳；
（2）镁燃烧生成氧化镁，燃烧过程中可观察到发出耀眼的白光，留下白色粉末状固体，并放出大量的热。其中留下白色粉末状固体，说明镁燃烧生成了新的物质，即能够说明镁燃烧属于化学变化；
（3）镁燃烧生成氧化镁，其中作为反应物的是镁和氧气、作为生成物的是氧化镁、反应条件为点燃；
（4）镁与氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁，反应的文字表达式为。
【分析】（1）根据常见化学仪器的外形及用途识别解答；
（2）根据镁带燃烧的典型实验现象，及化学变化的核心判断标准（有新物质生成）解答；
（3）根据化学反应的基本组成要素（反应物、生成物、反应条件）的定义及实验原理解答；
（4）根据文字表达式的书写规则（反应物→反应条件→生成物）及题干信息解答。
（1）由图可知，图中出现的仪器有酒精灯、陶土网、坩埚钳；
（2）镁燃烧生成氧化镁，燃烧过程中可观察到发出耀眼的白光，留下白色粉末状固体，并放出大量的热。其中留下白色粉末状固体，说明镁燃烧生成了新的物质，即能够说明镁燃烧属于化学变化；
（3）镁燃烧生成氧化镁，其中作为反应物的是镁和氧气、作为生成物的是氧化镁、反应条件为点燃；
（4）镁与氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁，反应的文字表达式为。
22．（2025九上·海淀期末）下图两个实验可用来研究水的变化和组成。
（1）实验1中，水发生的变化属于　 　（填“物理变化”或“化学变化”），从微观角度分析，变化前后分子种类　 　（填“变”或“不变”）。
（2）实验2中，电解水后，经检验a、b管产生的气体分别为氢气和氧气，由此可以推断水由氢、氧元素组成，理由是　 　。
【答案】（1）物理变化；不变
（2）反应前后元素的种类不变
【知识点】电解水实验；分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）实验1中，水由液态变为气态，又变为液态，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
物理变化中，分子种类不变。
（2）化学反应前后，元素的种类不变，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，则可知水是由氢、氧元素组成。
【分析】（1）根据没有新物质生成的变化为物理变化，物理变化中分子种类不变分析；
（2）根据化学反应前后元素的种类不变分析。
（1）实验1中，水由液态变为气态，又变为液态，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
物理变化中，分子种类不变。
（2）化学反应前后，元素的种类不变，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，则可知水是由氢、氧元素组成。
三、综合题
23．（2025九上·柳州期中）中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。
（1）博物馆保存珍贵名画用氮气作保护气，因为氮气的化学性质　 　。
（2）《神农本草经》记载“水银……熔化（加热）还复为丹”，其中水银指　 　。
（3）《天工开物》中记载：“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的　 　（填操作名称）。
（4）《齐民要术》记载：“粟米曲作酢”，酢即醋酸（化学式为（今有我国科研人员研究出用二氧化碳和甲烷（CH4）制取醋酸的新方法，新方法的反应微观示意图如下所示。回答下列问题。
①保持醋酸化学性质的最小粒子是　 　；人们从离醋厂很远的地方就能闻到扑鼻的醋香味，从微观视角分析其原因是　 　。
②该反应的文字表达式为　 　。
【答案】（1）不活泼
（2）汞
（3）过滤
（4）醋酸分子；分子在不断运动；
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；分子的定义与分子的特性；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）氮气用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼（不易与其他物质发生反应）；
（2）《神农本草经》中“水银”指的是汞（Hg），汞是常温下唯一呈液态的金属；
（3）“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取，是分离固体与液体，原理类似于实验室的过滤操作；
（4）①分子是保持物质化学性质的最小粒子，故保持醋酸化学性质的最小粒子是醋酸分子；闻到醋香味是因为分子在不断运动（醋香分子扩散到空气中）；
②根据微观示意图，反应物是二氧化碳和甲烷，生成物是醋酸，反应条件是催化剂，文字表达式为：二氧化碳 + 甲烷 醋酸。
【分析】（1）根据氮气的化学性质（稳定性，不易反应）及用途解答；
（2）根据古代化学物质的名称对应（水银即汞）解答；
（3）根据过滤操作的原理（分离不溶性固体与液体）解答；
（4）①根据分子的定义（保持物质化学性质的最小粒子）及分子的基本性质（不断运动）解答；②根据微观示意图分析反应物、生成物及文字表达式书写规则解答。
24．（2025九上·深圳月考）17世纪中叶到19世纪末是化学作为一门独立学科的形成和发展时期，也称近代化学时期。17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，法国科学家拉瓦锡等科学家发现质量守恒定律。英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，同时也是化学成为一门独立学科的标志。从微粒的角度认识物质，使人们对化学的认识趋于系统化。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。
材料二：我国化学药物发展史早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集生成的白色粉末，即为轻粉。轻粉微溶于水，可作为治疗疥疮的药物，在光照下容易分解成汞和氣化汞。
（1）化学成为一门独立学科的标志是　 　的创立。
（2）法国科学家拉瓦锡还通过实验与分析得出空气是由　 　和　 　组成的。
（3）制作轻粉的过程中主要发生的是　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（4）根据材料二整理下列有关轻粉的知识卡片。
①物理性质：　 　（写一条，下同）。②化学性质：　 　
③保存方法：　 　④用途：　 　
【答案】（1）原子论和分子学说
（2）氮气；氧气
（3）化学
（4）白色固体（或微溶于水）；光照下易分解；避光保存；治疗疥疮
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）由材料一可知，英国科学家道尔顿提出原子论、意大利科学家阿伏加德罗提出分子学说，二者的创立是化学成为一门独立学科的标志；
（2）法国科学家拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论；
（3）制作轻粉的过程是古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，生成了新物质白色粉末（轻粉），因此主要发生的是化学变化；
（4）①物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，结合材料二，轻粉的物理性质有白色粉末、微溶于水等（任写一条）；
②化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，轻粉在光照下容易分解，属于化学性质；
③由于轻粉光照下易分解，因此保存方法为避光保存；
④根据材料二，轻粉的用途是治疗疥疮。
【分析】（1）根据材料一中化学成为独立学科的标志相关信息提取解答；
（2）根据拉瓦锡的科学贡献（空气成分研究）解答；
（3）根据化学变化的定义（有新物质生成）结合制作轻粉的过程解答；
（4）①根据物理性质的定义（无需化学变化体现）结合材料中轻粉的特征解答；
②根据化学性质的定义（需化学变化体现）结合材料中轻粉的反应特征解答；
③根据化学性质（光照易分解）推导保存方法解答；
④根据材料二中轻粉的用途描述提取解答。
四、推断题
25．（2024九上·德庆期末）2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年上了一场太空科普课。在空间站，汗液和尿液的回收和再利用不仅可以满足航天员们的饮水和卫生用水需求，还能利用电解水制取所需气体。电解产生的气体还有其它用途，见“题图”。请回答：(提示：反应Ⅳ是氧化钙和水反应生成氢氧化钙)
（1）C的化学式为①　 　，F的名称是②　 　。
（2）写出下列反应的化学方程式：反应Ⅰ③　 　，反应Ⅴ④　 　。
（3）反应Ⅱ的基本反应类型是⑤　 　；反应Ⅳ是⑥　 　(填“吸热”或“放热”)反应。
（4）在空间站上电解水，所产生的气泡不能从水中逸出的原因是⑦　 　。
【答案】（1）O2；二氧化碳
（2）2H2O2H2↑+O2↑；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
（3）化合反应；放热
（4）失重条件下，气泡在水中没有浮力
【知识点】电解水实验；反应类型的判定；物质发生化学变化时的能量变化；化学方程式的书写与配平；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】（1）根据题中推断可知， C 是氧气，其化学式为O2，F 是二氧化碳。
故填： O2；二氧化碳
（2）反应 I 为水在通电的条件下生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为 2H2O2H2↑+O2↑ ；
反应 V 为二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 。
故填： 2H2O2H2↑+O2↑ ；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 。
（3）反应 II 为氢气和氧气在点燃的条件下生成水，该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合"多变一"的特点，属于化合反应；反应 IV 是氧化钙和水生成氢氧化钙，该反应为放热反应。
故填： 化合反应 ；发热。
（4）在地面上，水的自重而产生的压强在气泡周围不均匀，总体上，下侧压强比上侧压强大，净力为向上的浮力，浮力大于气体自重，气泡上浮；而在微重力的空间站中，压强差不再明显，浮力无法体现，此时水的表面张力起到了决定性作用，气泡被表面张力约束，就不会逸出到水球外。
故填： 失重条件下，气泡在水中没有浮力 。
【分析】推断过程：A 液体在通电条件下生成 B 气体和 C 气体，则 A 是水； C 气体和酒精在点燃的条件下生成 A 和 F ，则 C 是氧气， B 是氢气， F 是二氧化碳； A 和 D 生成 E ， E 和 F 生成 G 固体，则 D 是氧化钙， E 是氢氧化钙， G 是碳酸钙，代入验证，推断正确。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
五、流程题
26．（2025九上·石家庄月考）水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如下，回答下列问题：
（1）加入絮凝剂(如明矾等)的作用是________。
（2）除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入________，该过程属于________变化(填“物理”或“化学”)。
（3）下列净化水的操作中，对水的净化程度最高的是___________(填字母序号)。
A. 吸附 B. 过滤 C. 沉降 D. 蒸馏
（4）爱护水资源，既要节约用水也要防治水体污染，下列做法合理的是___________。
A. 水龙头漏水不及时更换 B. 生活污水集中处理和排放
C. 洗脸水冲厕所 D. 农业上过度使用农药和化肥
如图所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：
（5）该操作还缺少的一种仪器是________，其作用是________。
（6）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是________(写一点即可)。
【答案】(1) 吸附沉淀
(2) 活性炭 物理
(3) D
(4) B，C
(5) 玻璃棒 引流
(6) 滤纸破损(过滤时液面高于滤纸边缘等)
【知识点】水的净化；保护水资源；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附水中的悬浮物，加速其沉降，故答案为：吸附沉淀；
（2）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中有颜色和气味的杂质；活性炭吸附杂质过程中没有新物质生成，属于物理变化，故答案为：活性炭、物理；
（3）吸附、过滤、沉降只能除去水中的不溶性杂质，蒸馏能除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水是纯净物，所以对水的净化程度最高的是蒸馏，故答案为：D；
（4）A、水龙头漏水不及时更换会造成水资源浪费，不合理；
B、生活污水集中处理和排放，可防止水体污染，合理；
C、洗脸水冲厕所，实现了水的二次利用，可节约用水，合理；
D、农业上过度使用农药和化肥会造成水体污染，不合理；
故答案为：BC；
（5）过滤操作需要用玻璃棒引流，防止液体洒出，故答案为：玻璃棒、引流；
（6）滤纸破损，会使部分不溶性杂质直接进入滤液，使滤液浑浊；液面高于滤纸边缘，液体未经过滤直接流下，导致滤液浑浊；盛接滤液的烧杯不干净，会导致过滤后滤液仍然浑浊，故答案为：滤纸破损（合理即可）。
【分析】（1）根据絮凝剂可以吸附水中的不溶性杂质加速其沉降来回答；
（2）根据活性炭可以吸附色素和异味以及该过程没有新物质生成来回答；
（3）根据蒸馏是净化程度最高的净水操作来回答；
（4）根据保护水资源的做法及措施分析回答；
（5）根据过滤时需要用玻璃棒引流来回答；
（6）根据过滤失败的原因来回答。
六、实验探究题
27．（2024九上·定远月考）某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。
（1）取一支蜡烛。用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。可以得到结论：　 　。
（2）将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：烧杯内壁出现　 　；手摸烧杯壁有　 　感觉。
（3）将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到　 　。
综合分析：蜡烛燃烧产生的新物质是　 　，蜡烛燃烧为　 　(填“物理”或“化学”)变化。
【答案】（1）石蜡的硬度小，密度比水小
（2）水雾；发热
（3）澄清的石灰水变浑浊；水和二氧化碳；化学
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的硬度小，密度比水小；
（2）①将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到烧杯内壁有水雾出现；
②石蜡燃烧会放出热量，则手摸烧杯壁有发热感觉；
（3）①将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到澄清石灰水变浑浊；
②烧杯内壁有水雾出现，说明石蜡燃烧生成水；澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成二氧化碳，则蜡烛燃烧产生的新物质是水和二氧化碳；
③蜡烛燃烧产生的新物质，说明蜡烛燃烧属于化学变化。
【分析】（1）根据浮在水面的的物体密度小，能切开的物体硬度小分析；
（2）根据蜡烛燃烧生成水，并放热分析；
（3）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，有新物质生成的变化为化学变化分析。
（1）用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的硬度小，密度比水小，故填：石蜡的硬度小，密度比水小；
（2）①将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到烧杯内壁有水雾出现，故填：水雾；
②石蜡燃烧会放出热量，则手摸烧杯壁有发热感觉，故填：发热；
（3）①将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到澄清石灰水变浑浊，故填：澄清石灰水变浑浊；
②烧杯内壁有水雾出现，说明石蜡燃烧生成水；澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成二氧化碳，则蜡烛燃烧产生的新物质是水和二氧化碳，故填：水和二氧化碳；
③蜡烛燃烧产生的新物质，说明蜡烛燃烧属于化学变化，故填：化学。
28．（2024九上·桂阳期中）下图是实验室制取氧气的装置图，请回答下列问题：
（1）请写出实验仪器a的名称　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气可选的装置组合为　 　(选填字母)，在试管口放一团棉花的作用是　 　。
（3）实验室也可以选用B装置作为制取氧气的发生装置，请写出实验室用这种方法制取氧气的化学反应的符号表达式：　 　。
（4）为了探究氧气的性质，小花将两个装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。由此实验现象可知氧气的物理性质是　 　；化学性质是　 　。
【答案】（1）水槽
（2）AE；防止加热时试管内粉末状物质进入导管
（3）H2O2H2O+O2
（4）密度比空气大；能支持燃烧
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a为水槽。
（2）高锰酸钾制取氧气的反应属于固固加热型反应，发生装置选A。
排空气法收集的气体比较干燥，且排空气法收集时，导管要伸入集气瓶中，氧气密度比空气的密度大，收集装置选E。
加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。
（3）B装置为固液常温型装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为：。
（4）木条复燃，说明氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；
木条在A中燃烧，说明氧气密度比空气的密度大。
【分析】（1）根据常见仪器的名称分析。
（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应原理，选择发生装置。
排空气法收集的气体较干燥。
根据加热高锰酸钾操作的注意事项分析。
（3）根据B装置为固液常温装置分析。
过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气。
（4）根据氧气的性质分析。
（1）由图可知，仪器a为水槽。
（2）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，排空气法收集的气体较干燥，且排空气法收集时，导管要伸入集气瓶中，氧气密度比空气大，收集装置选E；
加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。
（3）B装置为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。
（4）木条复燃，说明氧气具有助燃性；
木条在A中燃烧，说明氧气密度比空气大。
七、计算题
29．（2022九上·高安期中）如图是实验室中高锰酸钾药品标签。据图回答下列问题：
高锰酸钾 化学式： 净含量： 性状：本试剂为暗紫色固体，溶于水，不溶于乙醇。
（1）高锰酸钾中元素质量比为　 　 。
（2）写出一条高锰酸钾的物理性质：　 　 。
（3）小明在实验室中采用加热高锰酸钾的方法制取氧气。
①写出反应的符号表达式：　 　 。
②高锰酸钾中含氧元素的质量为多少克 （写出计算过程）　 　
③请预测：加热高锰酸钾完全分解后得到氧气的质量最接近的值为　 　（填序号）。
A． B． C． D．
【答案】（1）39：55：64
（2）暗紫色固体（或溶于水，不溶于乙醇）
（3）；解：答：高锰酸钾中含氧元素的质量为。；C
【知识点】氧气的实验室制法；化学性质与物理性质的差别及应用；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）高锰酸钾中 K、Mn、O 元素质量比为39：55：（16×4）=39：55：64，故答案为：39：55：64；
（2）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的，故高锰酸钾的物理性质有：暗紫色固体，溶于水，不溶于乙醇，故答案为：暗紫色固体（ 或溶于水，不溶于乙醇 ）；
（3）①高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：，故答案为： ；
② 解：高锰酸钾中含氧元素的质量为=
答：高锰酸钾中含氧元素的质量为。
③31.6g高锰酸钾中含有氧元素的质量为12.8g，由于高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的氧气中的氧元素全部来自于高锰酸钾中的氧元素，而生成物锰酸钾和二氧化锰中均含有氧元素，根据氧元素质量守恒，所以产生氧气的质量一定小于12.8g，故答案为：C。
【分析】（1）根据化学式中各元素的质量比就等于各原子的相对原子质量乘以原子个数的比进行计算；
（2）根据高锰酸钾的物理性质来回答；
（3）①根据高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气来回答；
②根据化合物中某元素的质量=化合物的质量X计算回答；
③ 根据质量守恒定律分析回答。
（1）高锰酸钾中 K、Mn、O 元素质量比为39：55：（16×4）=39：55：64；
（2）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的，故高锰酸钾的物理性质有：暗紫色固体，溶于水，不溶于乙醇；
（3）①高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；
②见答案；
③31.6g高锰酸钾中含有氧元素的质量为12.8g，由于高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的氧气来自于高锰酸钾中的氧元素，而生成物锰酸钾和二氧化锰中均含有氧元素，根据氧元素质量守恒，所以产生氧气的质量一定小于12.8g，故选C。
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