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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
（2025新版）大象版小学科学二年级（上册）分层作业
单元 第二单元 动物的生活 课题 2.参观动物园
学习目标 科学观念目标：掌握动物“吃食物、会运动、能繁殖”的共同特征 科学思维目标：能通过观察、比较归纳动物的共同特点 探究实践目标：能规范观察动物园动物，记录其食性与运动方式 态度责任目标：遵守动物园规则，养成爱护、不惊扰动物的好习惯
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.老虎在（ ）。 2.动物都需要吃（ ）来维持生命。 3.天鹅既能飞，又能（ ）。 4.所有动物的共同特征包含吃食物、会运动、能（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察下图4种动物（鹰、马、海狮、天鹅），它们分别用什么方式运动？ 鹰的运动方式是（ ）。 （2）马的运动方式是（ ）。 海狮的运动方式是（ ）。 （4）天鹅的运动方式是（ ）。 6.观察下图3种动物（熊猫、老虎、斑马），它们分别爱吃什么类型的食物？ 熊猫爱吃（ ）。 （2）老虎爱吃（ ）。 （3）斑马爱吃（ ）。 （4）它们的食性不同，但都需要吃（ ）。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读下方材料，回答问题。 周末参观动物园，小明看到天鹅带着小天鹅在水里游，老鹰在天上盘旋找食物，小马在草地上奔跑，熊猫正抱着竹子啃食，老虎在笼子里捕食肉块，还看到很多动物都有自己的宝宝。 材料中提到的动物里，会飞的是（ ）和（ ）。 体现动物“繁殖”特征的句子是很多动物都有自己的（ ）。 动物的共同特征是都需要吃（ ）、都会（ ）、都会（ ）。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.阅读下方材料，完成作答。 鸟的喙形状不同，吃的食物也不同。麻雀喙像圆锥啄谷子，天鹅喙扁扁吃植物叶子，金雕喙带弯钩吃肉，白鹭喙长长啄小鱼。 白鹭的长喙适合吃（ ）。 A.小鱼 B.肉 C.叶子 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：动物园圈养动物，是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
答案：1.捕食 2.食物 3.游 4.繁殖
实验探究 做一做
5.（1）飞 （2）跑 （3）游 （4）飞、游
6.（1）竹子 （2）肉 （3）草 （4）食物
实践应用 固一固
7.（1）老鹰、天鹅 （2）宝宝 （3）食物、运动、繁殖
迁移创新 试一试
8.A
项目类、实践类 （合作完成）
9.
正方（利大于弊）：（1）保护珍稀动物，避免野外天敌伤害和生存危机；（2）方便人类观察学习动物知识；（3）为受伤动物提供安全的救治环境。
反方（弊大于利）：（1）圈养限制动物自由，无法让动物遵循野外的生活习性；（2）动物园空间有限，动物活动范围不足；（3）圈养环境与野外差异大，可能导致动物失去野外生存能力。
总结：动物园圈养有利有弊，合理规划的动物园能平衡保护与科普，是保护和了解动物的重要途径。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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