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2025-2026学年黑龙江省大庆市靓湖学校八年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.下列实验室中的交流，属于化学变化的是( )
A. 试管：“同学们不爱我，碎了我的玻璃心”
B. 铁架台：“我好难受啊我在潮湿的空气中生锈了”
C. 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”
D. 滤纸：“过滤时为什么搅拌？我都被划破了”
2.下列化学家以及对应贡献连线正确的是( )
A. B. C. D.
3.试管是中学生最常用的化学仪器之一，下列有关试管的实验操作中正确的是( )
A. 用力压入胶塞 B. 加热液体
C. 滴入液体 D. 振荡洗涤
4.下列对实验现象的描述，正确的是( )
A. 硫粉在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
B. 红磷在空气中燃烧，放热，生成白色烟雾
C. 将燃着的木炭插入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳
D. 将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃
5.用高锰酸钾制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：试管外壁有水没擦干；加热时试管底部触
及灯芯；试管口没放一小团棉花；高锰酸钾的量太多；加热过程中不时移动酒精灯；加热时直接对准药品部分加热；停止加热后即将试管直立起来，等冷却后洗涤。其中与之不相关的是( )
A. B. C. D.
6.下列归类正确的是 ( )
选项 归类 物质
黑色固体 四氧化三铁、二氧化锰、高锰酸钾
氧化反应 呼吸作用、铁生锈、木炭燃烧
可直接加热的仪器 烧杯、蒸发皿、燃烧匙
带正电的微粒 原子、质子、原子核
A. B. C. D.
7.某同学欲取水进行水的沸腾实验，可供选择的仪器有：量筒；量筒；酒精灯；容积为的试管；容积为的试管；试管夹；胶头滴管。所选用仪器组合正确的是( )
A. B. C. D.
8.用量筒量取溶液，俯视凹液面的最低处，读数为；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为。则该学生实际倒出的溶液体积( )
A. 小于 B. 大于 C. 等于 D. 无法确定
9.如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是( )
A. 气球胀大，红墨水右移
B. 气球缩小，红墨水左移
C. 气球胀大，红墨水左移
D. 气球缩小，红墨水右移
10.某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法正确的是( )
A. 图实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B. 图实验是用来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
C. 图实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧只生成了水
D. 图用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧
11.氨气是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。下列是实验室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理装置是( )
A. B. C. D.
12.下列说法正确的有几个( )
氧化反应就是物质和氧气的反应
化学反应一定伴随能量变化
氧化反应属于基本反应类型
硫酸铜对过氧化氢分解没有催化作用
分子一定比原子大
水银温度计液面上升，分子间隔变大了
氦气做探空气球只利用了其物理性质
A. 个 B. 个 C. 个 D. 个
13.下列说法正确的是( )
A. 原子是保持物质性质的最小粒子 B. 水结冰分子间隔变小
C. 分子与原子区别：分子可分，原子不可分 D. 分子里，质子数和电子数相等
14.过碳酸钠溶于水可产生，进而制得。实验小组利用此原理，自制简易供氧器如图制取。下列说法错误的是( )
A. 使用前应检查装置气密性
B. Ⅰ中的二氧化锰起催化作用
C. Ⅱ中的水可用于增加的湿度
D. 该装置不能控制产生的快慢
15.某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。
下列相关说法不正确的是( )
A. 对比实验甲和乙，探究浓度对分解速率的影响
B. 对比实验乙和丁，探究对分解速率的影响
C. 对比实验甲和丙，探究温度对分解速率的影响
D. 对比实验甲、丙和丁，探究和温度对分解速率影响的程度
16.下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是( )
A. B.
C. D.
17.下列叙述中的“一定”肯定成立的个数有有发光、放热现象发生的变化一定是化学变化食盐溶解在水中得到食盐水一定是化合反应带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃化学反应前后，催化剂的质量和性质一定都不变同种分子构成的物质一定是纯净物( )
A. 个 B. 个 C. 个 D. 个
18.如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭粉，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出现的现象是( )
A. 甲瓶中有水流入，乙瓶中没有水流入
B. 甲、乙两瓶均无水流入
C. 甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入
D. 甲、乙两瓶均有水流入
19.下列图像能正确反映对应变化关系的是 ( )
A. 图：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 图：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C. 图：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D. 图：加热高锰酸钾制氧气
20.已知在空气中，温度超过，白磷就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。用如图装置测定空气中氧气的体积分数。实验步骤为：集气瓶里先装适量体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧。燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积和整个集气瓶体积。下列说法错误的是( )
A. 反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升
B. 该实验测得氧气与空气的体积比为：
C. 燃烧匙中的白磷不可以换成细铁丝或硫粉
D. 该装置没有用止水夹，实验过程中气体会受热膨胀逸出导致测量结果偏大
二、非选择题
21.一将下列描述按“物理变化”“化学变化”“物理性质”“化学性质”进行归类。填序号酒精易挥发；用粮食酿酒；石蜡熔化；玻璃破碎；金刚石的硬度大；铜丝能导电；呼吸作用；铁在潮湿的空气中易生锈；
物理变化：______ ；
化学变化：______ ；
物理性质：______ ；
化学性质：______ 。
二写出下列化学反应的符号表达式
高锰酸钾制取氧气______ ；
镁条燃烧______ ；
氧化汞受热分解______ 。
22.请回答下列问题。
下列物质：澄清石灰水；洁净的空气；液氧；二氧化碳；矿泉水；水；冰水混合物；加碘食盐，属于混合物的是______ 填序号。
如图示中，表示纯净物的是______ ，由分子构成的纯净物是______ ，由原子直接构成的物质是______ 。
23.请回答下列问题。
能保持二氧化碳化学性质的最小微粒是______ 写名称，下同，能保持铁的化学性质的最小微粒是______ ，在水通电分解生成氢气和氧气的化学变化中的最小微粒是______ 、______ 。
某学生用托盘天平称食盐固体克，砝码盒中有以下几种砝码：克、克、克、克。使用“左码右物”的称量方法，则称取食盐的实际质量是______ 。
24.氧气是生产生活中重要的物质。请回答下列问题：
氧气有很多用途。下列描述中属于氧气的用途的是______ 填字母。
A.动植物呼吸
B.焊接金属的保护气
C.航空航天
D.激光器
如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过反应条件省略。
“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是______ 填字母。
A.硫 水 稀有气体
不考虑甲，氧气在进迷宫过程中，若物质能与氧气反应，则它们所属的基本反应类型______ 填“相同”或“不相同”。
关于铁丝在氧气中的燃烧实验
实验前在光亮的细铁丝的下端系一根火柴，点燃火柴，待______ 插入盛有氧气的集气瓶中。
此过程中观察到的实验现象是：______ ，生成黑色固体。
25.下列物质的转换是我们已学过的常见物质反应，能使带火星的木条复燃，能使澄清石灰水变浑浊，在反应中，的质量和化学性质均不改变。在加热的条件下反应生成、、三种物质。回答下列问题：
写出下列物质名称： ______， ______， ______， ______，属于化合反应的是 ______填序号，下同，属于分解反应的是 ______。
26.请根据如图回答问题：
、组合装置制取氧气，若制得的氧气不纯，可能的原因是______ ；发现______ 的现象，说明氧气已收集满。
装置是常用的氧气发生装置，其突出优点是______ ，发生反应的符号表达式是______ 。
装置是用软塑料管自制的氧气发生装置，试剂加入完毕后，接下来的操作是______ ，收集所需的氧气对该装置除了材料廉价易得、节约试剂的评价，你认为该装置最大的特点是______ 。
已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中的装置______ 。
用装置收集氧气，从管进入氧气，不改变装置的结构情况下，可以采取的方法是______ 。
为测定一定量高锰酸钾分解生成氧气的最大体积，应选用如图装置______ 填编号。
小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液“双氧水”，小明欲证明该双氧水是否失效。
实验过程：
试管中加入“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
如下图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用______ 。
27.如图一是研究温度对微粒运动速率影响的实验，实验时同学们闻到了氨气强烈的刺激性气味。查资料得知氨气极易溶于水，温度越高氨水分解速率越快。他做了如图二所示的改进，实验过程如下：
【实验操作】
步骤一：向、、三支试管中分别加入的蒸馏水，各滴入滴无色酚酞试液，振荡，观察溶液颜色；
步骤二：向、试管中分别加入浓氨水，立即用带有橡皮塞的导管按图二连接好，并将试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
图一实验中能观察到湿润的酚酞试纸变______ 色。
改进后的实验中使用了试管，此处运用的实验方法是______ 。
由实验室可知，实验室浓氨水应______ 保存；步骤二中将试管放置在盛有热水的烧杯中，、试管中先出现颜色变化的是______ 试管，由此可得出结论：______ 。与图一实验相比，改进后实验的一个主要优点：______ 。
28.小组以红磷为原料，用图所示装置测定空气中氧气的含量，图是图中压强传感器所测数据。
写出图发生反应的文字表达式______ 。
检查图装置气密性的方法是打开弹簧夹，用手捂住集气瓶，若观察到______ ，则说明装置气密性良好。
图中段压强下降，主要原因是______ 填序号。
瓶内温度升高 瓶内氧气的含量降低
图中气压由点变至点时，进行的实验操作是______ 。
该实验可推论出氮气______ 填“易”或“不易”溶于水和其化学性质______ 填“活泼”或“不活泼”的结论。
该实验中红磷需稍过量，目的是______ 。若将红磷换成碳粉，实验可否成功？______ 成功，原因是______ 。
小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡胶塞塞紧试管，通过导管与实际容积为左边为刻度且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。
请回答，实验前，先检查装置气密性，再夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到注射器活塞前沿从刻度处推至______ 刻度处；若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到注射器活塞前沿从刻度处推至______ 刻度处。该实验设计的优点______ 写一点。
参考答案
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21.；
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；
；
；
；

22.；
、、；、；
23.二氧化碳分子；铁原子；氢原子、氧原子；

24. 相同 火柴快燃尽时剧烈燃烧，火星四射，放热
25.高锰酸钾 二氧化锰 氧气 二氧化碳
26.集气瓶内没有装满水或刚开始冒出气泡立即收集集气瓶口有大气泡向外冒出 可以控制反应速率 挤压软塑料管，使液体与固体接触可以控制反应的发生和停止 在集气瓶内装满水 丙 让水蒸气冷凝
27.红 对照实验 密封温度越高，分子运动速率越大能尽量防止氨气逸出，防止污染空气，环保
28. 烧杯中有气泡冒出 打开弹簧夹 不易不活泼 将集气瓶内的氧气完全消耗否碳燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强变化不明显，水不能进入集气瓶，无法测定氧气含量 环保、测定结果更准确
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