资源简介

第十二课 规划演示作品 教学设计
1教学目标
知识与技能：掌握简单的作品规划方法；理解幻灯片母版的作用，掌握幻灯片母版的设置方法；掌握添加新幻灯片的方法。
过程与方法：通过欣赏作品初步了解PowerPoint软件在工作生活中的用途和意义。通过设置幻灯片母版和作品对照，理解幻灯片母版的作用，掌握幻灯片母版的基本设置方法，并在演示文稿中应用母版。
情感态度与价值观：通过规划与设计多媒体作品，培养学生谋定而后动的理念和整体规划与设计意识，提高风格和主题搭配的艺术能力。
2学情分析
本课是学生在初中阶段学习PowerPoint软件的第一课。虽然学生在小学阶段已接触过PowerPoint软件，但进入初中后，学生的生理、心理、认知程度等因素都有很大的发展，因此要求也明显更高。学生不仅要学会使用PowerPoint软件的制作技巧，更需要了解PowerPoint软件在工作生活中的用途及价值，并通过实践练习掌握PPT制作方法，制作出较为实用的的多媒体作品。
本课对学生在制作多媒体作品时的整体规划能力提出了初步要求。一般来说，学生倾向于掌握具体的制作技巧，缺少整体规划的意识，导致完成的作品流于技术的堆砌，没有实用价值。培养整体规划的意识是本节课的一个难点。母版技术是实现整体规划的有效手段之一，而且可以简化PPT的制作，是本节课的重点。
3重点难点
教学重点：掌握幻灯片母版的设置方法，理解幻灯片母版的作用。
教学难点：规划与设计多媒体作品。
4教学过程
活动1【导入】
教师活动：丰富多彩的多媒体技术让我们的学习生活不知不觉的发生变化。那么什么是多媒体技术、生
活中又应用到了哪些多媒体技术以及它的前景。我们来欣赏一个关于多媒体的作品，在欣赏时
思考两个问题，第一：确定主题后如何来规划作品；第二同一风格的多张幻灯片怎么来添加。
学生活动：欣赏演示文稿，思考老师提出的问题。
创作意图：用课本上的例题把前面单元的内容串联起来，而多媒体技术本身容易引起学生共鸣，并且提
出本节课要重点解决的问题
媒体资源的应用：教师机演示文稿范例，手机无线连接投影仪给出思考问题
活动2【活动】确定主题
教师活动：一个好的多媒体作品不是简单的内容的堆砌，而是围绕主题展开的。因此首先需要谋划确定
主题，谋定后才可以继续往下。下面请同学们先来确定自己的作品主题，以及围绕主题展开的
话题。以同桌为一组，相互讨论确定，讨论结果写在笔记本上。（教师提供主题供选择）
学生活动：完成任务一讨论确定主题
创作意图：在设定范围内选择主题有利于节省时间，而且也相当于范例的作用打开学生选题思路。机房
的位置安排不适合多人一组，二人一组有利于培养学生合作协商学习的能力
媒体资源：手机
活动3【讲授】规划作品
教师活动：确定主题后，就要规划作品，进一步谋定而后动。如何来规划呢？看书本P55，规划大致从片
头、目录、内容、片尾等内容，就以刚才演示的作品为例：
片头用到图片、音乐、动画等元素，用音乐配合素材的动画形式，制作精彩片头动画
目录用到文本、形状等元素，制作清晰地目录导航，方便观众欣赏
内容页利用文本、图片、smartart图形、视频、形状、图表等形式充实美化页面。
结尾精美的片尾也可以让观众印象深刻
提问：你们如何来规划作品，在制作片头、目录或内容页会用到哪些元素？
学生活动：结合书本和演示文稿，了解规划内容，以及简单谋划自己的作品页面需要用到的元素。
创作意图：通过例子来细化片头、目录、内容、结尾等页面使学生更能理解整体规划需要考虑的内容
媒体资源：手机
活动4【活动】探究
教师活动：确定主题规划好作品，我们再来看第二个问题：同种风格的多张幻灯片如何生成。要完成这
个问题我们先来进行两个尝试任务
●尝试一在《精彩的多媒体世界》最后一页前添加一张相同背景的幻灯片
●尝试二把logo图片添加到每张幻灯片上
学生活动：学生尝试完成添加有背景幻灯片的任务，学生可能会用复制、新建幻灯片、添加背景等操作
创作意图：通过学生探究了解学生已有的基础以及通过这两个任务学生的操作步骤和后面教师介绍的方
法形成对比，为后面引出新知做好铺垫
活动5【讲授】新知
教师活动： 老师又是如何来操作的呢？打开《精彩的多媒体世界》，添加新的幻灯片，为什么老师添 加的幻灯片板式是有背景，而你们的是空白的呢？请把书翻到P56，说说是谁的功劳？
下面我们就来学习快速实现整体风格设计的利器——母版。在视图选项卡上单击“幻灯片
母版隐藏在幻灯片背后的出现幻灯片母版就显示出来了。其中第一张是母版页，定义了母版的 整体风格，下面是各种版式，定义了不同的内容布局，但统一使用母版页的风格。如果我们
的PPT中不会用到有些版式，我们可以右击将其删除。
演示修改母版页的背景
学生活动：观摩思考，看书学习，结合书本和教师演示，了解母版设置方法。
创作意图： 通过学生操作没有母版和教师操作有母版设置的对比让学生初步理解母版的作用，引入到
母版有直观的认识，通过演示法把本节课的重点解决。
媒体素材：教师机、书本、范例
活动6【练习】巩固
教师活动： ●任务二 根据主题设置母版背景，强调谋定而后动，先谋划选择什么样的背景，然后在动，
来设置母版背景（教师巡视）
学生活动：学生操作，资源从信息技术平台下载
创作意图：通过任务驱动来巩固本节课的重点，教师巡视课堂，捕捉合作学习的倩影。
媒体素材：学生机、信息技术平台、手机
活动7【讲授】提高
教师活动： 母版并不只是能添加背景，还可以设置主题、改变页面布局、设置标题格式等等。比如刚
才的尝试任务二每张都插入一个小logo，可以给母版页上插入图片。标题也是每页要用到的内
容，演示标题格式在母版中的设置。
学生活动：学生观摩，演示
创作意图：通过前面尝试任务二进一步理解母版的优势，标题母版设置在后续制作中比较重要，强调标
题在母版中的应用
媒体素材：教师机、学生机
活动8【练习】提高
教师活动：任务三 根据作品规划，初步设计好幻灯片母板，保存作品
学生活动：学生操作，保存提交到信息技术平台
创作意图：任务驱动法更进一步了解母版的意义和设置教师巡视课堂，捕捉合作学习的倩影。
媒体素材：信息技术学习平台
活动9【导入】评价小结
教师活动：教师点评。强调谋定而后动的中心。
学生活动：点评自己的作品或同学作品，可以从技术、艺术和合作谋划几方面来评价。
创作意图：通过学生自评、互评、教师点评提高自己操作能力和审美能力，强调结合作谋划的重要性。
小结：
本节课我们确定了演示文稿的主题，完成了作品的整体规划，同学们还掌握了利用母版来统一演示文稿的风格的技术。理解了母版和版式的概念。
把设置好母版的PPT保存为POTX文件，这个文件就是模板了。如果你制作了一个漂亮的模板，你可以把它分享给给别的同学使用其中的母版，那将是一件很有成就感的事情哦。
对于作品，记住谋定而后动，优秀作品始于规划，成功于设计。同时在课堂上同学们始终要以合作的理念去学习，要养成荣辱与共的意识、学会合理分工、能够充分的交流、合作制作作品、互帮互助解决碰到的问题。最后请同学们伸出你的右手，跟同桌握握手，真心的说句谢谢。因为有你，课堂变得如此精彩。
课件7张PPT。精彩的多媒体世界1多媒体技术2生活中的多媒体3多媒体技术发展前景4多媒体技术的应用多媒体技术 多媒体技术是指利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理，建立逻辑关系和人机交互作用的技术。 在生活中我们有许多领域应用到了多媒体技术，如：影视娱乐、商业广告、教育培训、医疗旅游、人工智能等。随着多媒体技术的发展，这些领域也越来越受到人们的关注。生活中的多媒体数据来源：中国互联网络信息中心数据来源：国家广播电影电视总局多媒体技术的应用 多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术之一，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。 多媒体技术的应用几乎涉及到了计算机应用的绝大多数领域，在生活、学习、娱乐、商业等领域开拓了许多新的应用。多媒体技术发展前景 多媒体技术将加速计算机和通信服务进入家庭和社会各个方面的进程，给人们的生活、工作和娱乐带来深刻的革命。精彩的多媒体世界Thank you！谢谢观赏！课件16张PPT。思考确定主题后如何来规划作品同一风格的多张幻灯片怎么来添加主题库1．精彩的多媒体世界
2．信息技术发展史
3．美丽家乡（风景名胜）
4．十面“霾”伏
5．童年往事任务一：讨论并确定自己的主题6．文明礼仪在心中
7．我爱科学
8．兴趣爱好
9．校园春色
10. …………一、规划作品片头用音乐配合动画形式，制作精彩片头动画目录页制作清晰地目录导航内容页利用文本、图片、视频、图形、图表等形式充实美化页面结尾精美的片尾也可以让观众印象深刻页面内容页面说明片头目录页内容页结尾页面元素谋定而后动获取方法图片 音频 动画文本 形状图片 音频 文本同一风格的多张幻灯片怎么来添加尝试练习快速实现整体风格设计利器——母板幻灯片母板：存储主题和幻灯片版式的所有信息背景字体颜色占位符主题二、幻灯片母板母版页与母版页相
关联的版式任务二 根据主题设置母版背景 可以统一背景也可以为片头和内容、结尾各页设置背景谋定而后动任务三 根据作品规划，初步设计好幻灯片母板，保存作品 片头内容内容结尾谋定而后动 优秀作品始于规划 成功于设计 一、规划作品片头用音乐配合动画形式，制作精彩片头动画目录页制作清晰地目录导航内容页利用文本、图片、视频、图形、图表等形式充实美化页面结尾精美的片尾也可以让观众印象深刻页面内容页面说明片头目录页内容页结尾页面元素谋定而后动获取方法图片 音频 动画文本 形状图片 音频 文本二、幻灯片母版幻灯片母板：存储有关演示文稿的主题和幻灯片版式的所有信息幻灯片版式：在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置幻灯片模板：是另存为 .potx 文件的一张幻灯片或一组幻灯片的图案或蓝图合作评价荣辱与共的意识充分的交流合理分工合作制作互帮互助感谢聆听~

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