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一词多义与词语运用
一 教学目标：1.掌握一词多义的选择技巧。
2.掌握近义词语的选择技巧
二 教学重难点：运用课堂所学技巧进行练习。
三 教学过程：
【知识梳理 】
常见题型
1．为下列句子中的画线词选择正确的意思。
2．补全下列词语，并选填在句中／完成习题。
3．下列句子中成语使用正确／错误的一项是( )
方法点拨——一词多义
一词多义指一个词在不同的语境中有不同的意义。准确理解词义是阅读写作的重要基础。
【答题步骤】
1.精读上下文：仔细阅读包含该词的句子及前后文，理解整体意思和逻辑。
2.代入检验:根据词性和上下文，代入常见义项，看哪个最通顺合理。
【小试身手】
1．为下列句子中的画线词选择正确的意思。
张：A.看，望； B.陈设，铺排； C.量词； D.商店开业； E.扩大，夸张。
①商店里贴着几张漂亮的海报。 （ ）
②小老鼠在洞口东张西望，确定安全了才出去。 （ ）
③过年时，家家户户张灯结彩，热闹极了。 （ ）
④诸葛亮虚张声势，使曹操不敢轻举妄动。 （ ）
“漫”在字典中的解释有：A.水过满，向外流；B.到处都是；C.不受约束，随便；
D．时间、空间上没有边际。下列“漫”字分别是哪种解释？
①漫不经心（ ） ②漫漫长夜（ ） ③漫山遍野（ ）
④河水漫溢（ ） ⑤路漫漫其修远兮（ ）
【答案】
C A B E
C D B A D
【巩固练习】
1．为下列诗句中的加点词选择正确的意思。
（1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（ ）
①空隙 ②隔开 ③房子内隔成的小部分 ④挑拨使人不和
（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（ ）
①书籍 ②写 ③书法字体 ④书信
【答案】（1）② （2）④
【解析】（2）首先，我们来看这句诗‘京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”。这句诗描述的是京口和瓜洲被一条长江隔开，而钟山则隔了数重山。这里的“间”字，根据诗句的语境，应该是指两者之间的空间.上的隔断。接下来，我们对比四个选项:
①空隙:这个选项更偏向于描述-个空间内的缝隙，与诗句中描述的京口和瓜洲之间的空间隔断不太相符。
②隔开:这个选项正好符合诗句中“一水间”所表达的隔断意思，是一个合适的选项。
③房子内隔成的小部分:这个选项与诗句完全无关，可以排除。
④挑拨使人不和:这个选项的意思与诗句完全不符，也可以排除。
综上所述，根据诗句的语境和选项的对比，我们可以确定“间”在这里的意思是隔开，所以选择②隔开。
（2）首先，我们要理解这句诗的整体意思。这句诗出自.唐代张籍的《秋思》，表达了作者对家乡和亲人的深深思念。其中，“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”这句诗中的“家书”是一个关键词，我们需要从给出的选项中选择最符合这句诗意境的解释。
①“书籍”通常指的是装订成册的图书和文字，与这句诗中的“家书”意思不符。
②“写”是一个动词，表示书写或写作，但在这里并不直接对应“家书”的意思。
③“书法字体”指的是书写时使用的字体风格,与“家书”更是相去甚远。
④“书信”则是指用纸笔写成文字，作为传达信息、交流思想感情的工具，与这句诗中的“家书’意思相符。因为“家书”在古代就是指家人之间的书信往来，表达了深深的思念和情感。
综上所述，结合诗句的整体意境和“家书”的含义,我们可以确定正确答案是④“书信”。
2.“不动声色”的意思是：在紧急、特殊的情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化，形容非常镇静。如：珍珠鸟在他的稿纸上蹦来蹦去，但他仍然不动声色地写着。那么，“不动声色”的“色”应该理解为 。
“色”的意思还有：A.颜色；B.景色；C.种类。请为下列句子中的“色”选择正确的释义。
①各色各样的豆制品摆满了商店柜台。 （ ）
②水墨画指纯用水墨不着色的国画。 （ ）
③这一老一小谈了很久，直到暮色四合，高尔基才起身离去。 （ ）
【答案】神态 C A B
【解析】
成语"不动声色”中，“声"指言语,“色”指神态、表情。整体形容人在紧急情况下保持镇定，不露声色。因此，“ 色”在此处应理解为神态。
选项释义选择
①各色各样的豆制品，关键分析:“ 各色各样'是固定搭配，表示种类繁多。结论:选C.种类。
②水墨画不着色，关键分析:“着色”指给画面添加颜色。结论:选A.颜色。
③暮色四合，关键分析:“暮色"指傍晚时分的天色、景色。结论:选B.景色。
字典里“负”的意思有：A.背； B.承担； C.失败； D.违背，背弃； E.享有。
请为下列词句中的“负”选择合适的释义。
①他肩负着照顾残疾妻子和三个孩子的家庭重任，但他仍然乐观，脸上总是洋溢着亲和的笑容。（ ）
②廉颇负荆请罪，他的精神品质流芳百世。 （ ）
③外祖父年轻时候读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。（ ）
④我们不能忘恩负义，要知恩图报。 （ ）
【答案】 B A E D
【解析】
句子①:他肩负着抚养妻子和三个孩子的家庭重任。分析:“肩负”是动作性短语，强调"承担”责任。排除干扰:选项A"背”多指具体动作(如背包)而此处是抽象责任，故选B.承担。
句子②:廉颇负荆请罪，他的精神品质流芳百世。分析:“负荆请罪’是历史典故，字面意为“背着荆条请罪”，此处“负”为具体动作。直接对应选项A“背”。
句子③:外祖父在星岛文坛久负盛名。分析:“久负盛名”是固定搭配，意为“长期享有好名声”。直接对应选项E“享有”。
句子④:我们不能忘恩负义，要知恩图报。分析:“忘恩负义”是贬义成语，指忘记恩情、做出违背道义的行为。关键联想"负义"即“背弃信义",故选D“违背、背弃"。
4．解释下列句子中“故”的词义。
①不知何故，一向积极的她今天没有来上学。 （ ）
②别看他表面上故作镇静，其实心里已经害怕得不行。 （ ）
③因大雨，故未如期启程。 （ ）
④儿时，外婆常常带我去武当山逛庙会，所以这次来到武当山，算是故地重游。（ ）
【答案】缘故 故意 所以 原来的，从前的
方法点拨——近义词语的运用
汉语中很多词语的意思都有相似之处，但侧重点、使用范围、搭配对象、感彩会有细微差别。我们要能感受它们之间的意义差别，准确运用词语。
答题步骤与技巧
1.仔细审题，理解句意：
认真读整个句子，理解句子想表达什么意思。不要只看空格前后的词语。
抓住句子的关键词和描述对象。
思考句子表达的情感（是褒义、贬义还是中性？）和氛围（是轻松、严肃、悲伤还是喜悦？）。
2. 认真比较选项词语：
把题目给出的几个相近词语都看一遍。
找出它们的相同点（核心意思）：它们大概都表示什么？
重点找出它们的不同点（细微差别）：
侧重点不同：例如，“安静”强调没有声音，“宁静”强调环境平和、不被打扰；“持续”强调动作不间断，“继续”强调中断后接着做。
范围大小不同：例如，“时代”范围很大，“时期”范围相对较小；“事情”范围广，“事件”指比较重要或有影响的事情。
搭配对象不同：例如，“改进”常与“方法、技术、工作”等搭配，“改善”常与“生活、条件、关系、环境”等搭配；“发扬”常与“精神、传统、作风”等搭配，“发挥”常与“作用、优势、才能、积极性”等搭配。
感彩不同：例如，“成果”是褒义，“结果”是中性，“后果”是贬义；“顽强”是褒义，“顽固”是贬义。
3.代入验证，通读检查
把每个选项词语逐一放进句子中读一读，选定答案后，把整个句子完整地、流畅地读一遍，进行最后的确认。
口诀总结
一读句子懂意思，二看词语找差异。三想搭配和感情，四代句中验仔细。最后通读再确认，勤学多练靠积累！
【小试身手】
1．选词填空。
品味 品尝
（1）小张把他从老家带来的土特产分了一些给我们 。
（2）读《三国演义》，我们能 到那个时代的英雄豪情。
2.选词填空。
机灵 机警
（1）小明头脑很 ，老师提出问题，他总能第一时间反应过来。
（2）小老鼠非常 ，周围有一点风吹草动，它就立马钻进洞里。
【答案】1.品尝 品味
机灵 机警
【解析】
1.“品尝”强调用口尝试味道，多用于具体食物;“品味"侧重深入体会、鉴赏,对象可以是具体事物(如艺术品)，也可以是抽象内容(如情感、文化)
（1）句关键点:句中“土特产”是具体的食物。“品尝”专指尝试食物的味道，符合“分土特产"的语境。
“品味”侧重精神层面的体会，与"土特产”搭配不当。（2）句中“英雄豪情”是抽象的情感。“品味”强调深入体会、鉴赏，与"读《三国演义》”时感受情感的语境匹配。
2.本题考查选词填空
机灵:聪明伶俐,机智。
机警:指机智灵敏，对情况的变化觉察得很快。
根据词语意思和句子语境可知，小明头脑机灵，聪明.伶俐。
小老鼠机警，对情况的变化觉察得很快，与后文相对应。
方法点拨——成语的积累运用
成语大多数由四个字组成，因此也叫四字词语，成语结构严密，不可拆分，表示一个完整的意义。由于成语简洁凝练，表意多样，广为流传，已经成为我们日常交际和写作中不可缺少的一部分。学好成语并准确运用，能够为我们的言谈书写画龙点睛。
五年级常见成语汇总
人物类 精神品质 废寝忘食 呕心沥血 德高望重 临危不惧
人物描写 仪表堂堂 神采奕奕 精神抖擞 喜出望外 含情脉脉 大吃一惊 得意忘形 失魂落魄 忐忑不安 奄奄一息 娓娓动听 语重心长 斩钉截铁 喋喋不休 眼疾手快 不假思索 随心所欲 小心翼翼
事物类 千篇一律 络绎不绝 目不暇接 应接不暇 星罗棋布 美轮美奂 奇珍异宝 排山倒海 势不可挡 震耳欲聋 惊心动魄 来势汹汹
景物类 翠色欲流 一碧千里 姹紫嫣红 花团锦簇 银装素裹 水天一色
其他 前仆后继 雪上加霜 任重道远 深情厚谊 安居乐业 再接再厉
易错成语解释
娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。（不能用来形容声音好听。）
语重心长：言辞诚恳深刻，情谊深长。（一般用在年龄大的人对比他年龄小的人说话时。）
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。（注意适用范围是行人车马。）
美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。（注意适用范围是房屋、装饰。）
【小试身手】
1．补全下列词语，并将合适的词语填在句中。
随心所（ ） （ ）心（ ）血 （ ）（ ）有味
千篇一（ ） 别出心（ ） （ ）（ ）以求
①她对大自然非常感兴趣，刚拿到这本《昆虫记》就 地读了起来。
②苏州园林的设计 ，看似不对称，却又那么和谐美观。
③今年暑假，他终于来到了这个 的地方——西藏纳木错湖。
2．根据意思写成语。
（1）砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断。 （ ）
（2）把枣整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 （ ）
（3）全世界都知道，形容非常著名。 （ ）
（4）前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。 （ ）
【答案】1.欲 呕心沥血 津津有味 律 裁 梦寐以求
津津有味 别出心裁 梦寐以求
2.斩钉截铁 囫囵吞枣 举世闻名 前仆后继
【巩固练习】
1．圈出下列成语中的错别字，再把正确的字写在括号里。
眼急手快 ( ) 不加思索 ( ) 气及败坏 ( )
排山到海 ( ) 目不瑕接 ( ) 前扑后继 ( )
2．下列句子中的画线成语使用错误的一项是( )
A.你做事总是随心所欲，不考虑我们的感受。
B.展览馆内陈列的产品琳琅满目，令人目不暇接。
C.八月的暑天可真热啊，平时游人络绎不绝的公园此时一个人也没有。
D.美轮美奂的星空引起了我无限的遐想。
3．补全词语并完成习题。
雪上加（ ） 面不改（ ） 雪中送（ ） 安然无（ ）
大（ ）失色 心安（ ）得 银装素（ ） （ ）以继日
（1）写出其中两组反义词：
（2）第一行第四个词语中的“安”可以理解为 （a．满足；b．平安；c．心里平静）；
第二行第二个词语中的“安”可以理解为 （a.满足；b.平安；c.心里平静）。
（3）第二行第三个词语是描写冬季雪景的，此时此刻，你周围的天气或者季节可以用哪些成语来形容呢？至少填写一个在横线上。
（4）与第二行第四个词语意思相近的一个词语，常用来形容读书、工作很用功，不分白天黑夜，忘记了吃饭睡觉。这个词语是
【答案】
1.眼急手快(疾) 不加思索(假) 气及败坏(急) 排山到海(倒) 目不瑕接(暇) 前扑后继(仆)
2.D
A项中"随心所欲指随着自己的意思，想要干什么就干什么，用于形容做事随心，不考虑他人感受，使用正确。
B项“目不暇接’指东西太多，眼睛看不过来，用于形容展览馆内产品丰富,看不过来，使用正确。
C项“络绎不绝”形容人、马、车、船等连续不断，用于形容公园平时游人不断，使用正确。
D项"美轮美奂"原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果,用于形容星空显然不恰当，因为星空是广阔无垠的，而不是建筑或雕刻，所以使用错误。
综上所述，D项中“美轮美奂”的使用是错误的
3.补全词语:霜 色 炭 恙 惊 理 裹 夜
大惊失色、面不改色;雪上加霜、雪中送炭。
(2) b c
(3) 绿树成荫、骄阳似火
(4)废寝忘食
【乘胜追击】
1.“顾”在词典里的解释有：A．回头看，看；B．注意，照管；C．拜访；D．珍惜，顾念。请为下列语境中的“顾”选择正确的解释。
①三顾茅庐（ ） ②左顾右盼（ ） ③奋不顾身（ ） ④顾此失彼（ ）
2．根据意思写成语。
（1）造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边，目的是迷惑敌人。 ( )
（2）姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。 ( )
（3）满眼都是珍贵的东西，形容好东西很多。 ( )
（4）用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。 ( )
3．补全下面段落中的词语，并回答问题。
升旗大会上校长宣布说，下午将有一位德高望 ( ) 的作家来我们学校做讲座。到了下午，大家不约而 ( ) 地系好了红领巾，整理好了仪表，等待老师宣布进入会场。大家都十分好奇到底是谁，七 ( ) 八舌地猜测着，我也是一边排队，一边东 ( ) 西望……讲座开始了，一位慈眉善目、年过花甲的老人走上台，原来是大名鼎鼎的贾平凹，真是喜( )望外啊！他介绍了自己的写作生涯，又给我们讲了许多有趣的故事，最后还语重( ) 长地教导我们要珍惜时光，好好读书……
（1）补全文中词语。
（2）按照顺序，文中第一个画线词“望”可以理解为 （a.看；b.期望；c.探望；d.名声）；第二个“望”可以理解为 （a.看；b.期望；c.探望；d.名声）；第三个“望”可以理解为
（a.看；b.期望；c.探望；d.名声）。
【答案】
C A D B
声东击西 张冠李戴 琳琅满目 杯水车薪
（1）重 同 嘴 张 出 心 （2）d a b一词多义与词语运用
一 教学目标：1.掌握一词多义的选择技巧。
2.掌握近义词语的选择技巧
二 教学重难点：运用课堂所学技巧进行练习。
三 教学过程：
【知识梳理 】
常见题型
1．为下列句子中的画线词选择正确的意思。
2．补全下列词语，并选填在句中／完成习题。
3．下列句子中成语使用正确／错误的一项是( )
方法点拨——一词多义
一词多义指一个词在不同的语境中有不同的意义。准确理解词义是阅读写作的重要基础。
【答题步骤】
1.精读上下文：仔细阅读包含该词的句子及前后文，理解整体意思和逻辑。
2.代入检验:根据词性和上下文，代入常见义项，看哪个最通顺合理。
【小试身手】
1．为下列句子中的画线词选择正确的意思。
张：A.看，望；B.陈设，铺排； C.量词； D.商店开业； E.扩大，夸张。
①商店里贴着几张漂亮的海报。 （ ）
②小老鼠在洞口东张西望，确定安全了才出去。 （ ）
③过年时，家家户户张灯结彩，热闹极了。 （ ）
④诸葛亮虚张声势，使曹操不敢轻举妄动。 （ ）
“漫”在字典中的解释有：A．水过满，向外流；B．到处都是；C．不受约束，随便；
D．时间、空间上没有边际。下列“漫”字分别是哪种解释？
①漫不经心（ ） ②漫漫长夜（ ） ③漫山遍野（ ）
④河水漫溢（ ） ⑤路漫漫其修远兮（ ）
【巩固练习】
1．为下列诗句中的加点词选择正确的意思。
（1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（ ）
①空隙 ②隔开 ③房子内隔成的小部分 ④挑拨使人不和
（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（ ）
①书籍 ②写 ③书法字体 ④书信
2.“不动声色”的意思是：在紧急、特殊的情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化，形容非常镇静。如：珍珠鸟在他的稿纸上蹦来蹦去，但他仍然不动声色地写着。那么，“不动声色”的“色”应该理解为 。
“色”的意思还有：A.颜色；B.景色；C.种类。请为下列句子中的“色”选择正确的释义。
①各色各样的豆制品摆满了商店柜台。 （ ）
②水墨画指纯用水墨不着色的国画。 （ ）
③这一老一小谈了很久，直到暮色四合，高尔基才起身离去。（ ）
字典里“负”的意思有：A.背； B.承担； C.失败； D.违背，背弃； E.享有。
请为下列词句中的“负”选择合适的释义。
①他肩负着照顾残疾妻子和三个孩子的家庭重任，但他仍然乐观，脸上总是洋溢着亲和的笑容。（ ）
②廉颇负荆请罪，他的精神品质流芳百世。 （ ）
③外祖父年轻时候读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。（ ）
④我们不能忘恩负义，要知恩图报。 （ ）
4．解释下列句子中“故”的词义。
①不知何故，一向积极的她今天没有来上学。 （ ）
②别看他表面上故作镇静，其实心里已经害怕得不行。 （ ）
③因大雨，故未如期启程。 （ ）
④儿时，外婆常常带我去武当山逛庙会，所以这次来到武当山，算是故地重游。（ ）
方法点拨——近义词语的运用
汉语中很多词语的意思都有相似之处，但侧重点、使用范围、搭配对象、感彩会有细微差别。我们要能感受它们之间的意义差别，准确运用词语。
答题步骤与技巧
1.仔细审题，理解句意：
认真读整个句子，理解句子想表达什么意思。不要只看空格前后的词语。
抓住句子的关键词和描述对象。
思考句子表达的情感（是褒义、贬义还是中性？）和氛围（是轻松、严肃、悲伤还是喜悦？）。
2. 认真比较选项词语：
把题目给出的几个相近词语都看一遍。
找出它们的相同点（核心意思）：它们大概都表示什么？
重点找出它们的不同点（细微差别）：
侧重点不同：例如，“安静”强调没有声音，“宁静”强调环境平和、不被打扰；“持续”强调动作不间断，“继续”强调中断后接着做。
范围大小不同：例如，“时代”范围很大，“时期”范围相对较小；“事情”范围广，“事件”指比较重要或有影响的事情。
搭配对象不同：例如，“改进”常与“方法、技术、工作”等搭配，“改善”常与“生活、条件、关系、环境”等搭配；“发扬”常与“精神、传统、作风”等搭配，“发挥”常与“作用、优势、才能、积极性”等搭配。
感彩不同：例如，“成果”是褒义，“结果”是中性，“后果”是贬义；“顽强”是褒义，“顽固”是贬义。
3.代入验证，通读检查
把每个选项词语逐一放进句子中读一读，选定答案后，把整个句子完整地、流畅地读一遍，进行最后的确认。
口诀总结
一读句子懂意思，二看词语找差异。三想搭配和感情，四代句中验仔细。最后通读再确认，勤学多练靠积累！
【小试身手】
1．选词填空。
品味 品尝
（1）小张把他从老家带来的土特产分了一些给我们 。
（2）读《三国演义》，我们能 到那个时代的英雄豪情。
2.选词填空。
机灵 机警
（1）小明头脑很 ，老师提出问题，他总能第一时间反应过来。
（2）小老鼠非常 ，周围有一点风吹草动，它就立马钻进洞里。
方法点拨——成语的积累运用
成语大多数由四个字组成，因此也叫四字词语，成语结构严密，不可拆分，表示一个完整的意义。由于成语简洁凝练，表意多样，广为流传，已经成为我们日常交际和写作中不可缺少的一部分。学好成语并准确运用，能够为我们的言谈书写画龙点睛。
五年级常见成语汇总
人物类 精神品质 废寝忘食 呕心沥血 德高望重 临危不惧
人物描写 仪表堂堂 神采奕奕 精神抖擞 喜出望外 含情脉脉 大吃一惊 得意忘形 失魂落魄 忐忑不安 奄奄一息 娓娓动听 语重心长 斩钉截铁 喋喋不休 眼疾手快 不假思索 随心所欲 小心翼翼
事物类 千篇一律 络绎不绝 目不暇接 应接不暇 星罗棋布 美轮美奂 奇珍异宝 排山倒海 势不可挡 震耳欲聋 惊心动魄 来势汹汹
景物类 翠色欲流 一碧千里 姹紫嫣红 花团锦簇 银装素裹 水天一色
其他 前仆后继 雪上加霜 任重道远 深情厚谊 安居乐业 再接再厉
易错成语解释
娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。（不能用来形容声音好听。）
语重心长：言辞诚恳深刻，情谊深长。（一般用在年龄大的人对比他年龄小的人说话时。）
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。（注意适用范围是行人车马。）
美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。（注意适用范围是房屋、装饰。）
【小试身手】
1．补全下列词语，并将合适的词语填在句中。
随心所（ ） （ ）心（ ）血 （ ）（ ）有味
千篇一（ ） 别出心（ ） （ ）（ ）以求
①她对大自然非常感兴趣，刚拿到这本《昆虫记》就 地读了起来。
②苏州园林的设计 ，看似不对称，却又那么和谐美观。
③今年暑假，他终于来到了这个 的地方——西藏纳木错湖。
2．根据意思写成语。
（1）砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断。 （ ）
（2）把枣整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 （ ）
（3）全世界都知道，形容非常著名。 （ ）
（4）前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。 （ ）
【巩固练习】
1．圈出下列成语中的错别字，再把正确的字写在括号里。
眼急手快 ( ) 不加思索 ( ) 气及败坏 ( )
排山到海 ( ) 目不瑕接 ( ) 前扑后继 ( )
2．下列句子中的画线成语使用错误的一项是( )
A.你做事总是随心所欲，不考虑我们的感受。
B.展览馆内陈列的产品琳琅满目，令人目不暇接。
C.八月的暑天可真热啊，平时游人络绎不绝的公园此时一个人也没有。
D.美轮美奂的星空引起了我无限的遐想。
3．补全词语并完成习题。
雪上加（ ） 面不改（ ） 雪中送（ ） 安然无（ ）
大（ ）失色 心安（ ）得 银装素（ ） （ ）以继日
（1）写出其中两组反义词：
（2）第一行第四个词语中的“安”可以理解为 （a．满足；b．平安；c．心里平静）；
第二行第二个词语中的“安”可以理解为 （a.满足；b.平安；c.心里平静）。
（3）第二行第三个词语是描写冬季雪景的，此时此刻，你周围的天气或者季节可以用哪些成语来形容呢？至少填写一个在横线上。
（4）与第二行第四个词语意思相近的一个词语，常用来形容读书、工作很用功，不分白天黑夜，忘记了吃饭睡觉。这个词语是
【乘胜追击】
1.“顾”在词典里的解释有：A．回头看，看；B．注意，照管；C．拜访；D．珍惜，顾念。请为下列语境中的“顾”选择正确的解释。
①三顾茅庐（ ） ②左顾右盼（ ） ③奋不顾身（ ） ④顾此失彼（ ）
2．根据意思写成语。
（1）造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边，目的是迷惑敌人。 ( )
（2）姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。 ( )
（3）满眼都是珍贵的东西，形容好东西很多。 ( )
（4）用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。 ( )
3．补全下面段落中的词语，并回答问题。
升旗大会上校长宣布说，下午将有一位德高望 ( ) 的作家来我们学校做讲座。到了下午，大家不约而 ( ) 地系好了红领巾，整理好了仪表，等待老师宣布进入会场。大家都十分好奇到底是谁，七 ( ) 八舌地猜测着，我也是一边排队，一边东 ( ) 西望……讲座开始了，一位慈眉善目、年过花甲的老人走上台，原来是大名鼎鼎的贾平凹，真是喜( )望外啊！他介绍了自己的写作生涯，又给我们讲了许多有趣的故事，最后还语重( ) 长地教导我们要珍惜时光，好好读书……
（1）补全文中词语。
（2）按照顺序，文中第一个画线词“望”可以理解为 （a.看；b.期望；c.探望；d.名声）；第二个“望”可以理解为 （a.看；b.期望；c.探望；d.名声）；第三个“望”可以理解为
（a.看；b.期望；c.探望；d.名声）。

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