资源简介

(共30张PPT)
班级: 九年级X班 日期: 2025年12月X日
12.13国家公祭日 主题班会
01.历史之觞
02.铭记之问
03.今日中国
04.青年之责
目录
历史之觞
第一部分
历史背景
南京大屠杀是日本军国主义在侵华战争中犯下的严重暴行，发生在1937年12月至1938年初的南京。这段历史是中华民族的深重灾难，也是全人类的惨痛记忆。中国共产党带领中国人民取得了抗日战争的伟大胜利，并在此基础上建立了中华人民共和国。我们要以史为鉴，面向未来，坚决维护国家主权和领土完整，弘扬爱国主义精神，共同努力实现中华民族的伟大复兴。中国政府一贯重视历史教育，确保子孙后代牢记历史教训，共同维护世界和平与发展。
公祭日的由来
内容：2014年，中国以立法的形式，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。以国家的名义，对那段惨痛历史进行最郑重的祭奠，对遇难同胞表达最深切的缅怀。
意义： 以国家之名，祭奠在南京大屠杀中死亡的30万同胞，以及所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭杀戮的死难者。
沉重的数字：1937，南京
南京城被烧毁的建筑超过三分之一
6周
持续六周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀。
2万
发生强奸案超过2万宗。
1/3
300000
中国军民被枪杀和活埋者达30多万人
这是一组我们永远不能淡忘的数字。1937年12月13日，南京沦陷。在接下来的六周里，人类文明史上最黑暗的篇章之一被写下。30万以上同胞罹难，平均每12秒就有一个生命消逝。这些数字背后，是古都的破碎，是人性的至暗时刻。
历史的见证
历史照片是凝固的时光，是最无声却最有力的证人。
国际友人·民族英雄
约翰·拉贝：
（John Rabe，1882年11月23日－1950年1月5日）是德国商人，因在南京大屠杀期间担任南京安全区国际委员会主席，救助约25万中国难民而闻名，被誉为“中国的辛德勒”。其撰写的《拉贝日记》是揭露日军暴行的关键史料。
国际友人·民族英雄
约翰·马吉（John Magee）是美国传教士，南京大屠杀期间担任国际红十字会南京委员会主席，秘密拍摄日军暴行影像并拯救20余万中国人，其历史贡献主要体现在人道救援、影像存证和国际作证三大维度。
约翰·马吉
（John Magee）是美国传教士，南京大屠杀期间担任国际红十字会南京委员会主席，秘密拍摄日军暴行影像并拯救20余万中国人，其历史贡献主要体现在人道救援、影像存证和国际作证三大维度。
国际友人·民族英雄
国际友人·民族英雄
88年前的寒冬，还有1500多名中国人直接参与了安全区国际委员会的工作。他们不像西方人士有一层护身符，稍有不慎，极可能被日军杀害。尽管处境艰难，他们仍相互扶持，努力工作，冒死救助同胞。
许传音，1937年任南京安全区国际委员会住房主任，统筹25个难民收容所。并积极搜集证据，揭露日军的种种暴行。
沈玉书，着手在区内建立负责卫生设施的组织，日军进城，自来水供应停止，且许多水源被尸体污染，沈玉书领导的卫生委员会采取措施，解决难民的用水问题。
幸存者的声音
夏淑琴（1929年5月5日— ），江苏南京人，南京大屠杀的亲历者和幸存者。1937年12月13日，夏全家祖孙9口人中7人惨遭日军杀害，时年8岁的夏淑琴在身中3刀后，因昏死过去幸免于难。
如今，96岁的夏淑琴在搀扶下，缓步走到遇难者名单墙前说：我今年已经96岁，不能等了！
他们在说，我们在听
请全体起立
肃立·默哀，为南京大屠杀死难者默哀一分钟
铭记之问
第二部分
首先，铭记是为了捍卫真相。时至今日，仍有人试图否认、歪曲甚至美化这段历史。我们的每一次纪念，每一次讲述，都是对历史真相的坚守，是对遇难者尊严的维护。遗忘，就意味着第二次杀戮。
捍卫真相
我们为何要铭记？
第二，铭记是为了珍视和平。看看世界，战火并未远离。我们并非生活在一个完全和平的时代，只是有幸生活在一个和平的国度。历史的教训告诉我们，和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存。铭记苦难，方知和平的代价与珍贵。
珍视和平
我们为何要铭记？
战前的乌克兰
战后的乌克兰
第三，铭记是为了敬畏生命。“30万”不是一个抽象的数字。他们曾是父亲、母亲、孩子、书生、工匠……是一个个曾经鲜活、有温度、有梦想的生命。铭记，就是让这些生命在我们的集体记忆中“重生”，是对个体价值最高的尊重。
敬畏生命
我们为何要铭记？
第四，铭记是为了汲取觉醒之力。最深重的民族苦难，也催生了最深刻的民族觉醒。“落后就要挨打”，这是血泪换来的真理。正是这份刻骨的痛楚，激发了无数仁人志士“我以我血荐轩辕”的壮志，汇聚成救亡图存、自立自强的磅礴力量。
觉醒之力
我们为何要铭记？
互动讨论
在你看来，“铭记历史”和“延续仇恨”本质的区别在哪里？我们应有的态度是什么？
铭记是理性的、建设性的，旨在汲取教训、创造美好未来；仇恨是感性的、破坏性的，会蒙蔽双眼。我们的目标是前者。
今日中国
第三部分
民族的脊梁
烽火中的担当
在烽火连天的岁月里，我们看到这份自强的具象：它是文艺工作者如聂耳、冼星海的呐喊谱曲，是军人如左权、张自忠的浴血奋战，更是无数将士如狼牙山五壮士、八佰壮士的视死如归。他们身上闪耀的，正是“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀与“视死如归、宁死不屈”的民族气节。这份在危难中迸发的自强精神，成为了我们民族最宝贵的基因。
复兴之路
这条路从未平坦。从抗战烽火中的坚韧，到建国初期的筚路蓝缕，从改革开放的勇毅探索，到新时代的砥砺奋进，正是一代代中国人将“自强不息”刻入骨髓，才完成了从站起来、富起来到强起来的伟大跨越。这是一场没有终点的接力跑。
这盛世，如你所愿吗？
青年担当
第四部分
自强”的三重内涵
精神自强
树立坚定的理想信念和正确的历史观，培养理性、从容、坚韧的心理品格。
本领自强
珍惜时光，刻苦学习，掌握真才实学，成为未来国家建设需要的栋梁之材。
行动自强
将爱国心、报国情转化为具体的行动，从遵守纪律、团结同学、参与社会实践等点滴做起。
自强不是空谈。在实验室里攻坚克难的青年科研团队，在乡村振兴一线奋斗的年轻干部，在世界技能大赛上为国争光的能工巧匠，在社区热心服务的志愿者……他们的奋斗，就是“吾辈自强”最生动的注脚。
新时代的青春力量
行动：从此刻开始
在此，我们向全班同学发出倡议
深读一段历史，让记忆更清晰。
树立一个志向，将个人梦想融入时代洪流。
练就一身本领，让勤奋学习成为青春远航的动力。
践行一份责任，从关爱身边人、做好身边事开始。
承诺：我的自强宣言
现在，请同学们拿起笔，在卡片上写下你当下最想践行的一句“自强承诺”。它可以是关于学习、关于品格、关于习惯。写好后，我们自愿分享。
昭昭前事，惕惕后人。 历史的警钟长鸣不息。吾辈自强，振兴中华！ 未来的篇章由我辈书写！

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