资源简介

/让教学更有效 高效备课 | 小学科学
四年级上册第二单元《呼吸与消化》自查
项目 答 题 得 分（100 分） 合计
题号 一 二 三 四 五
得分
一、填空题（10分，每空1分）
1.早上起床，小科做了几次深呼吸。小科呼吸时实际上是在进行 ，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。我们数呼吸次数时，一呼一吸算 次呼吸。
2.小科和爸爸在比赛，他们同时深吸一口气，然后对着口哨吹，看看谁能让口哨响的更久，他们是在比 。
3.右图所示的消化器官是 ，图中已经用箭头画出食物进入的位置，
和这个箭头处连接的器官是 。食物经过图中的器官后在
这个器官内进行充分吸收。
4.食物中的营养成分通常分为 、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。
5.根据食物的来源，可以将食物分为 类食物和 类食物。
6.副食通常含有蛋白质和脂肪，比如 。
二、判断题（10分，每空1分 ）
1.小科的妈妈在减肥，所以含有脂肪的食物她一点都不吃，这有利于她的健康。 （ ）
2.小科的爸爸最喜欢吃蛋炒饭，因为蛋炒饭里包含了人体所需的所有营养成分。 （ ）
3.小科一边看电视，一边吃饭，这样既有利于节约时间，又有利于消化。 （ ）
4.我们可以不吃早饭，然后中午大吃一顿补回来。 （ ）
5.咀嚼食物时唾液的主要作用是润湿食物和初步消化淀粉。 （ ）
6.我们吸入的气体都是氧气，呼出的气体都是二氧化碳。 （ ）
7.不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。 （ ）
8.通常在记录“一天的食物”时，“番茄炒蛋”要记录为一种食物。 （ ）
9.通过品尝食物，我们可以知道食物中是否含有糖类和蛋白质。 （ ）
10.人体在运动过程中需要消耗大量氧气，所以呼吸的次数会增加。 （ ）
三、选择题（30分，每空2分）
1.下列不属于呼吸器官的是（ ）。
A..肺 B.气管 C.支气管 D.心脏
2.我们身体的头发、指甲等的主要成分是（ ）。
A.脂肪 B.蛋白质 C.淀粉 D.纤维素
3.小科的牙齿掉了一颗，导致他在吃饭时咬断面条比较困难，这颗牙可能是（ ）。
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿 D.都有可能
4.小科在测量自己的肺活量时，简易测量袋中的气体量达到了“2400”的刻度线，则肺活量可以记为（ ）。
A.2400毫米 B.2400毫升 C.2400克 D.2400牛
5.下列食物中属于动物类食物的是（ ）。
A. B. C. D.
青椒 牛肉 橘子 青菜
6.小科在给食物分类时，将食物分成了两类，一类是青菜、猪肉、蘑菇，另一类是米饭、馒头、面条。他是按照（ ）的标准分类的。
A.主食和副食 B.含蛋白质类的食物和不含蛋白质类的食物
C.动物类食物和植物类食物 D.生吃的食物和熟吃的食物
7.在测量肺活量时，下列做法正确的是（ ）。
A.吸气时只吸一小口 B.吸气、呼气两次
C.呼气时尽量将肺部的气体全部呼出 D.吸气时尽量吸一大口，呼气时呼一小口
8.观察“6～10岁学龄儿童平衡膳食宝塔”，发现我们每天需要摄入150～200克谷类食物，下列说法正确的是（ ）。
A.正常情况下，我们每天要吃150～200克米饭
B.某天运动量大了，也只能吃150～200克米饭
C.营养不良的人，每天也只能吃150～200克米饭
D.150～200克谷类食物不能用玉米、粗粮等代替
9.小科出去野餐时吃了无糖面包，在不断咀嚼后，嘴里有淡淡的甜味。这是因为面包中含有（ ）。
A.脂肪 B.淀粉 C.无机盐 D.蛋白质
10.下列食物去掉外皮后，在白纸上挤压会留下油迹的是（ ）。
A.文旦 B.小麦 C.馒头 D.花生
11.体检时，医生建议小科多吃富含维生素的食物，他应该选择（ ）。
A.鸡肉和米饭 B.胡萝卜和猪肉 C.橘子和青菜 D.牛奶和面包
12.小科手指受伤了，涂了一种能消毒的药物。用手摸面包时，发现面包上出现蓝色的印记。他涂的消毒药物最可能是（ ）。
A.淀粉 B.碘酒 C.酒精 D.盐水
13.一位同学吃西瓜时不小心将一粒西瓜子咽了下去。这粒西瓜子的旅行路线是（ ）。
A.口腔-胃-食道-小肠-大肠 B.口腔-食道-胃-小肠-大肠
C.口腔-小肠-胃-食道-大肠 D.口腔-食道-胃-大肠-小肠
14.小科最近要参加运动会，经常需要补充能量，他应该多吃含（ ）的食物。
A.矿物质 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素
15.小科为自己设计了一份午餐：红烧牛肉、肉丝炒蛋、油焖大虾。下列关于这份午餐的说法，不正确的是（ ）。
A.缺少米饭等主食 B.没有蔬菜，缺少维生素的摄入
C.都挺好吃的，可以多吃 D.整体比较油，脂肪摄入太多
四、连线、序号题（10分，每空1分）
1.请将人体消化系统内器官的名称与作用用线连接起来。
五、探究题（共40分,除标注外，每空2分）
1.人体的呼吸（18分钟）
（1）请在图1中填写出与呼吸相关的器官名称。
（4分）
图1
（2）跳绳后，小科发现自己的呼吸明显加快，这是因为运动时，人体需要消耗更多的 。
（3）在课间休息时，小科用简易肺活量测量袋测量了自己的肺活量。将下列测量步骤按照先后顺序排列起来 。
①气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气排出 ②展开测量袋，深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋 ③读取鼓起的测量袋上的最大数值
小科三次的测量结果分别是2500毫升、2750毫升和2600毫升，他的肺活量应该记为
。
多次呼吸肺活量袋中的气体，根据所学知识推测，肺活量测量袋中的气体 （填“能”或“不能”）更好地帮助我们呼吸。
为了深入了解呼吸过程，小科用图2装置做了“模拟呼吸”
实验。在这个实验中，A模拟的是 ，B模拟的是 。
通过探究。小科发现 是呼吸的“开关”（填字母）。
营养均衡与健康生活。根据右图的膳食宝塔回答问题。（13分）
下列饮食习惯合理的是（ ）。
A.经常吃“洋快餐” B.早餐可吃可不吃，中午要多吃
C.不挑食不偏食，按时进餐 D.油脂类食物要多吃
建议生长迟缓的同学多吃鱼、肉、蛋、奶、豆类食物，
因为它们含有丰富的 （填营养成分名称），可以
促进生长发育。
对照“平衡膳食宝塔”，小科发现：我们每天吃最多的是 （填序号），如果根据吃的多少来分类，它们属于 。这类食物的主要营养物质是 （填营养成分名称）。
小科根据“平衡膳食宝塔”，设计了一天的食谱。（3分）
早餐：一杯牛奶，一个鸡蛋 午餐：一碗米饭、可乐鸡翅、红烧肉
晚餐：一个馒头、香菇炒肉、蒸腊肠
你认为他的饮食搭配 （填“合理”或“不合理”）原因是
(2分）
消化器官的工作（9分）
小科吃馒头时，感觉口中的馒头有甜味，主要是因为（ ）可以初步消化馒头中的淀粉。
A.舌头 B.口腔 C.牙齿 D.唾液
右图是牙齿的分布排列图，其中，（ ）具有撕碎鸡腿的功能。
A.① B.② C.③ D.都有
如右图所示，小科找来了一根透明塑料管和一个保鲜袋，
利用剩饭剩菜研究了食物在人体内的消化过程。图1模拟的是
的蠕动（填器官名称），它的主要功能是输送食物。
图2模拟的是 的工作，小科反复揉挤保鲜袋内的食物，
食物就会慢慢变成食糜，说明这个器官具有 食
物的功能。（3分）
根据所学知识，说说为什么吃饭不能狼吞虎咽？
（2分）四年级上册第二单元《呼吸与消化》自查
项目 答 题 得 分（100 分） 合计
题号 一 二 三 四 五
得分
一、填空题（10分，每空1分）
1.早上起床，小科做了几次深呼吸。小科呼吸时实际上是在进行 气体交换 ，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。我们数呼吸次数时，一呼一吸算 1 次呼吸。
2.小科和爸爸在比赛，他们同时深吸一口气，然后对着口哨吹，看看谁能让口哨响的更久，他们是在比 肺活量 。
3.右图所示的消化器官是 胃 ，图中已经用箭头画出食物进入的位置，
和这个箭头处连接的器官是 食道 。食物经过图中的器官后在 小肠
这个器官内进行充分吸收。
4.食物中的营养成分通常分为 蛋白质 、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。
5.根据食物的来源，可以将食物分为 动物 类食物和 植物 类食物。
6.副食通常含有脂肪和糖类，比如 猪肉 。
二、判断题（10分，每空1分 ）
1.小科的妈妈在减肥，所以含有脂肪的食物她一点都不吃，这有利于她的健康。 （ 错 ）
2.小科的爸爸最喜欢吃蛋炒饭，因为蛋炒饭里包含了人体所需的所有营养成分。 （ 错 ）
3.小科一边看电视，一边吃饭，这样既有利于节约时间，又有利于消化。 （ 错 ）
4.我们可以不吃早饭，然后中午大吃一顿补回来。 （ 错 ）
5.咀嚼食物时唾液的主要作用是润湿食物和初步消化淀粉。 （ 对 ）
6.我们吸入的气体都是氧气，呼出的气体都是二氧化碳。 （ 错 ）
7.不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。 （ 对 ）
8.通常在记录“一天的食物”时，“番茄炒蛋”要记录为一种食物。 （ 错 ）
9.通过品尝食物，我们可以知道食物中是否含有糖类和蛋白质。 （ 错 ）
10.人体在运动过程中需要消耗大量氧气，所以呼吸的次数会增加。 （ 对 ）
三、选择题（30分，每空2分）
1.下列不属于呼吸器官的是（ D ）。
A..肺 B.气管 C.支气管 D.心脏
2.我们身体的头发、指甲等的主要成分是（ B ）。
A.脂肪 B.蛋白质 C.淀粉 D.纤维素
3.小科的牙齿掉了一颗，导致他在吃饭时咬断面条比较困难，这颗牙可能是（ A ）。
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿 D.都有可能
4.小科在测量自己的肺活量时，简易测量袋中的气体量达到了“2400”的刻度线，则肺活量可以记为（ A ）。
A.2400毫米 B.2400毫升 C.2400克 D.2400牛
5.下列食物中属于动物类食物的是（ B ）。
A. B. C. D.
青椒 牛肉 橘子 青菜
6.小科在给食物分类时，将食物分成了两类，一类是青菜、猪肉、蘑菇，另一类是米饭、馒头、面条。他是按照（ A ）的标准分类的。
A.主食和副食 B.含蛋白质类的食物和不含蛋白质类的食物
C.动物类食物和植物类食物 D.生吃的食物和熟吃的食物
7.在测量肺活量时，下列做法正确的是（ C ）。
A.吸气时只吸一小口 B.吸气、呼气两次
C.呼气时尽量将肺部的气体全部呼出 D.吸气时尽量吸一大口，呼气时呼一小口
8.观察“6～10岁学龄儿童平衡膳食宝塔”，发现我们每天需要摄入150～200克谷类食物，下列说法正确的是（ A ）。
A.正常情况下，我们每天要吃150～200克米饭
B.某天运动量大了，也只能吃150～200克米饭
C.营养不良的人，每天也只能吃150～200克米饭
D.150～200克谷类食物不能用玉米、粗粮等代替
9.小科出去野餐时吃了无糖面包，在不断咀嚼后，嘴里有淡淡的甜味。这是因为面包中含有（ B ）。
A.脂肪 B.淀粉 C.无机盐 D.蛋白质
10.下列食物去掉外皮后，在白纸上挤压会留下油迹的是（ D ）。
A.文旦 B.小麦 C.馒头 D.花生
11.体检时，医生建议小科多吃富含维生素的食物，他应该选择（ C ）。
A.鸡肉和米饭 B.胡萝卜和猪肉 C.橘子和青菜 D.牛奶和面包
12.小科手指受伤了，涂了一种能消毒的药物。用手摸面包时，发现面包上出现蓝色的印记。他涂的消毒药物最可能是（ B ）。
A.淀粉 B.碘酒 C.酒精 D.盐水
13.一位同学吃西瓜时不小心将一粒西瓜子咽了下去。这粒西瓜子的旅行路线是（ B ）。
A.口腔-胃-食道-小肠-大肠 B.口腔-食道-胃-小肠-大肠
C.口腔-小肠-胃-食道-大肠 D.口腔-食道-胃-大肠-小肠
14.小科最近要参加运动会，经常需要补充能量，他应该多吃含（ C ）的食物。
A.矿物质 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素
15.小科为自己设计了一份午餐：红烧牛肉、肉丝炒蛋、油焖大虾。下列关于这份午餐的说法，不正确的是（ A ）。
A.缺少米饭等主食 B.没有蔬菜，缺少维生素的摄入
C.都挺好吃的，可以多吃 D.整体比较油，脂肪摄入太多
四、连线、序号题（10分，每空1分）
1.请将人体消化系统内器官的名称与作用用线连接起来。
五、探究题（共40分,除标注外，每空2分）
1.人体的呼吸（18分钟）
（1）请在图1中填写出与呼吸相关的器官名称。
（4分）鼻腔-气管-肺-膈肌
图1
（2）跳绳后，小科发现自己的呼吸明显加快，这是因为运动时，人体需要消耗更多的 氧气 。
（3）在课间休息时，小科用简易肺活量测量袋测量了自己的肺活量。将下列测量步骤按照先后顺序排列起来 213 。
①气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气排出 ②展开测量袋，深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋 ③读取鼓起的测量袋上的最大数值
小科三次的测量结果分别是2500毫升、2750毫升和2600毫升，他的肺活量应该记为
2750毫升 。
多次呼吸肺活量袋中的气体，根据所学知识推测，肺活量测量袋中的气体 不能 （填“能”或“不能”）更好地帮助我们呼吸。
为了深入了解呼吸过程，小科用图2装置做了“模拟呼吸”
实验。在这个实验中，A模拟的是 气管 ，B模拟的是 肺 。
通过探究。小科发现 D 是呼吸的“开关”（填字母）。
营养均衡与健康生活。根据右图的膳食宝塔回答问题。（13分）
下列饮食习惯合理的是（ C ）。
A.经常吃“洋快餐” B.一日三餐随心意吃
C.不挑食不偏食，按时进餐 D.油脂类食物要多吃
建议生长迟缓的同学多吃鱼、肉、蛋、奶、豆类食物，
因为它们含有丰富的 蛋白质 （填营养成分名称），可以
促进生长发育。
对照“平衡膳食宝塔”，小科发现：我们每天吃最多的是 5 （填序号），如果根据吃的多少来分类，它们属于 主食 。这类食物的主要营养物质是 糖类 （填营养成分名称）。
小科根据“平衡膳食宝塔”，设计了一天的食谱。（3分）
早餐：一杯牛奶，一个鸡蛋 午餐：一碗米饭、可乐鸡翅、红烧肉
晚餐：一个馒头、香菇炒肉、蒸腊肠
你认为他的饮食搭配 不合理 （填“合理”或“不合理”）原因是 缺少蔬菜
(2分）
消化器官的工作（9分）
小科吃馒头时，感觉口中的馒头有甜味，主要是因为（ D ）可以初步消化馒头中的淀粉。
A.舌头 B.口腔 C.牙齿 D.唾液
右图是牙齿的分布排列图，其中，（ B ）具有撕碎鸡腿的功能。
A.① B.② C.③ D.都有
如右图所示，小科找来了一根透明塑料管和一个保鲜袋，
利用剩饭剩菜研究了食物在人体内的消化过程。图1模拟的是
食道 的蠕动（填器官名称），它的主要功能是输送食物。
图2模拟的是 胃 的工作，小科反复揉挤保鲜袋内的食物，
食物就会慢慢变成食糜，说明这个器官具有 碾碎（磨碎） 食
物的功能。（3分）
根据所学知识，说说为什么吃饭不能狼吞虎咽？
容易被食物噎住/不利于食物的消化和吸收 （2分）

展开更多......

收起↑